2023年小学教导处教研活动总结2023小学教学教研工作总结(15篇).docx

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1、 2023年小学教导处教研活动总结2023小学教学教研工作总结(15篇)2023年小学教育处教研活动总结 2023小学教学教研工作总结篇一 一、推动学校教育科研制度改革，让科研与教研循序渐进地稳步推动 学校教育科研制度的建立最终是为了提升教师的素养，是为了最终到达无意识境地而实行的一种有意识手段。俗话说：“不依法规，无以成方圆”。20xx年，我校全面推动教育科研工作制度改革，充分利用制度的标准性和指令性优势，确保学校教育科研工作有章、有序的开展。详细举措有： 1、成立学校教育科研领导小组，规划学校教育科研领导小组治理构造。学校成立了教育科研领导小组，明确学校教育科研领导小组职责。科研领导小组始

2、终做到教育以人为本、教师以生为本、校长以师为本，在校内充分营造民主和谐、人和政通的治理气氛，逐步形成具有亲和力、分散力的学校学术环境和教研环境，使师生都能感受到民主、公平、友善、亲情、鼓励和鼓舞，使学校成为师生兴奋和留念的地方，使教师能真正地感受到为师的尊严和从教的价值。学校积极网络人才，有规划、有针对性地培育人才，努力为教师搭建进展的平台，使有志教师能在泽小实现自己远大的理想。 2、完善学校教研组和课题组工作制度。学校教研组由语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合科教研组组成。各教研组工作由学校落科行政统一治理。教研组活动由科组长统一安排，各教研组工作必需按学校教学目标制定出本学科教学改革

3、目标、措施、方法及实施方案，做到两年一规划，逐年出成效。教研组每开学初要依据上级部门指示及学校工作部署，制定切实可行的校本教研教改活动规划，并严格按规划开展科组教研教改活动。学校课题组是由市教科所审批立项的科研课题为中心的教研群体(即教师)组成。各课题组由学校教育科研领导小组统一领导和治理。课题组讨论活动由课题主持人负责，各课题组必需科学细致地制定出本课题的开题报告、讨论内容、实施方案、达成目标等。 通过教育科研工作制度的治理完善，引领教师把握科学的教育治理方法，逐步让教师成长为科研型、专家型教师。建立和完善学校教育科研工作制度是学校进展的需要，是教师自我提升的需要，是学校文化再现的窗口。我校

4、通过启动学校教育科研工作制度，嘉奖发放教育科研经费，促进我校教育科研工作逐步走向合理化、系统化、科学化。 二、推动学校教育科研校本进展，让科研与教学求实求效地安康进展 校本教研工作是学校当前更新教学理念、改良教学教研方法，提升教师教学水平，全面提高教育教学质量的重要工作。在新课程改革与试验过程中，做好校本科研工作尤为显的重要。我们充分熟悉到校本教研在学校进展的重要性，虽然到处提，校校搞，但这缺乏以影响我们的工作开展，只要是正确的、可行的，我们就要坚持下去。 1、紧扣学校课题开展各项教学讨论。学校xx期间，在x校长和x校长的主持下，重点开展了农村小学生生存教育课题讨论。这个课题全校大局部教师都参

5、加。我们糊涂地熟悉到开展校本教研的目的是促进教师的专业进展，教学讨论的组织设置以及组织所担负的主要职能要以有效推动校本教研为原则，使教研组织真正成为教师专业进展的平台。基于这一点，课题立足于学科教研组，以学科教研组织的实践为依据，以“问题引领式”学科教研方式开展探讨，这对转变中小学教科研的现状具有针对性，符合教师教学研讨与业务水平的提高，表达了讨论回归实践，回归学校，回归教师的原则，对形成学校教研文化和学校办学品牌具有重要的理论与实践意义。 我们注意过程，讲究实效，在学校科组教研中，坚持以“问题引领式”学科校本教研绽开，并沿用“三位一体”的教研构造：即自我反思、同伴互助、专业引领。科组教研中坚

6、持有效开展专题性教学反思活动，通过由各科教师上研讨课或探究课，科组教师作内部性的协作研讨，融课题讨论于课前设计、课堂实践、课后反思之中，深入地总结阅历，沟通信息，探讨问题。教师在教学中讨论，在讨论中提高，课堂愈发焕发诞生命的活力，教育教学不断取得成效。 2、让教育科研走上校本讨论。要作好教科研工作，首先要转变思想，更新观念，要转变以学科教学为中心的教育思想，树立整体化学问的教育观念;要转变只关注硬件设施的教育思想，树立重视营造良好学术环境的教育观念。学校教科研工作要以教育改革和进展中的主要问题为主攻方向，积极探究教育进展的规律，发挥教科研的理论指导作用。其次，以课题为龙头，形成多渠道，多层面，

7、多梯度的课题网络。我校语文、数学、综合学科均有自己的学科市级立项课题，他们以课题讨论为牵引，抢占根底教育教学制高点，全面优化教育教学过程，全面提高讨论成果水平和应用水平，成果显著。近年来，学校各科论文履见在市级以上获奖及发表。 3、让教师校本研训绽放光荣。在开展校本教研的过程中，学校狠抓校本培训，我们凭借教师校本培训平台，开展教师讲坛，教师汇报，课题讨论开题及讲座等，每学期一期，现以开展5期，共组织优秀教师讲座10多场，并适时组织与专家互动，努力促进教师专业化进展，不断引领教师向科研型、专家型教师角色转变。 三、推动学校教育科研治理创新，让科研与教师循序渐进地共同成长 为提高学校教育科研整体水

8、平，学校常常组织教师外出学习考察，参与各种学术研讨会，准时了解科研动态。在实施“走出去，请进来”并举的策略同时，进一步加强了教师业务培训。一是邀请有关教育科研专家来校作专题讲座;二是组织教育科研骨干到兄弟学校参观学习或参与相关学术报告会;三是邀请或参观一些教学能手上示范课;四是努力建构学习型组织，组织教师开展读好书、观好课、作报告等研讨活动。通过学习，教师进一步更新了教育观念，调整了学问构造，提高了教师科研的力量及水平，很多教师在科研中不断成长起来。为了推动学校教育科研治理的有效性，我们形成以下创新举措。 1、开展学校优秀科组评比。学科组是学校从事教育科学讨论工作的基层组织，是提高教师的思想、

9、业务水平的教学讨论组织，是学校治理系统中的根底业务组织。科组在贯彻学校“文化立校、科研兴校、质量强校、特色亮校”的办学思路，提高学科教学质量，促进教师专业进展等方面起着重要的作用。为了加强我校学科组的建立，不断提高课程改革讨论与试验水平，学校打算每学期组织评比优秀科组，要求各科组学期末严格根据方案细则进展总结自评，根据科组教研、科组教学、科组工作、科组建立四个模块量化打分，最终由学校评审小组验收总评。通过优秀科组评比，促进我校科组的建立和完善，促进各科组校本教研的科学有序开展，营造了教师专业进展的量化机制，有效提高了学校教育科研治理的实效性。 2、开展学校探究课观摩研讨。学校教师每学期要开展一

10、节校内探究课，过去，我们的针对性不强，自从开展各科科研课题立项讨论以来，很多教师均能结合本学科课题讨论来开展课堂教学改革，探究有效的教育教学方法。主任、xx教师、x教师的“语文共性化小练笔”、xx教师、xx教师的“数学主题图”、xx教师、xx教师的“心理诚信教育”等课题讨论成果在课题教学中不断凸显出来。近年来，我校开展了片级公开研讨活动近十场，各学科教学新秀不断涌现出来。 3、教师教育科研课题(问题)讨论备案。为了查找教育科研的有效性开展，依据学校实际，我们依托学科校本教研，以小学“问题引领式”学科校本教研的实践讨论课题为龙头，充分发挥教师主动性。从“发觉问题”到“提炼问题”，从“提出问题”到

11、“讨论问题”，从“解决问题”到“产生新问题”。教师的课程观、学科观、教学观等诸多思想观念都会在对学科教学的某个详细问题的研讨中碰撞、沟通。因此，“讨论问题”便成为一个个课题讨论，从而全面带动各学科教师的学习和专业化进展。 小学科研的本质是讨论教育教学的问题。问题是教师积极思索的牵引力气。假如没有问题，教师便无需探究讨论;假如问题不当，教师又无从探究讨论。在教学实践中，问题在不断的产生，在发觉众多问题的同时，提炼有价值的问题至关重要。这就需要教师敏锐的洞察力和对当今教育的理解。不重学习和修养的教师难以具备这种力量，因此，课题讨论就是要让广阔教师走上讨论之路，以“问题引领式”为讨论途径，抓以课题为

12、主线的“理论学习实践反思行为跟进”，促进教师的讨论活动不断走向深入。 “问题引领式”的学科校本教研让教师主体性的彰显有了空间，教师在教研活动中表达自己的主见，提出自己的问题，沟通解决问题的方法，共享问题讨论的成果。学校每周一次的教研都是一个契机，或沟通思想，或传递情感，或借鉴方法，长期的相互影响便使教师群体在思想熟悉、思维方式、习惯作风等多方面呈现共性的特点，即学校特色的产生。新的问题不断解决，新的问题又同时在不断的产生，我们的思想、机制、路径通了，学校文化、品牌、效益就有了。 4、统筹规划科研课题立项及成果申报。科研课题的合理规划是校本科研治理的必要手段。学校要求语、数、英、综合四个科组合理

13、规划学科课题，通过课题立项讨论来带动学科教研及教学。各课题讨论均由相关学校行政治理跟踪，做好阶段规划，逐步出阶段成果和相关科研成果申报。 科研为学校进展带来生气，很多教师在教育教学上潜心钻研，学校教师逐步成长起来。目前学校已有10名教师市骨干教师，3名市级优秀班主任。本学年教师在教学上共担当片区公开课11余节，优质课3节，教师获省级奖3项，市级论文、案例设计等奖8项，指导学生在科技等各类竞赛中获省市级奖12人次。 今后，在教育改革的浪潮中，我们的脚步不会停留，只会走得更加坚决，我们将连续以勤奋和才智谱写我校教育科研工作的新篇章。 2023年小学教育处教研活动总结 2023小学教学教研工作总结篇

14、二 本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作规划为参考，仔细贯彻执行根底教育课程改革纲要，大力推动教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。 一、强化学习，提升教师的整体素养 1、开展了多读书，读好书活动实行多种形式鼓舞教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。 2、连续开展教师根本功训练活动每周抽出肯定的时间进展“三笔字”的训练，夯实教师的根本功。 3、充分发挥远程教育和一体机的功能全体教师参加了连续教育网上培训，

15、让每位教师进一步熟识一体机设备并能娴熟运用，会制作课件，鼓舞教师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上沟通，鼓舞教师创立自己的博客。 二、抓好常规教研，提高教研水平 一建构学习的平台，促进专业成长 1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建立书香校园活动，掀起读书热潮，特殊是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能准时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。 2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务力量的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织教师参与各级各类的听课观摩活动。

16、在这一学期里，我们组织全体语文教师参与了语文主题学习论坛及观摩课活动，不断提高教师的教研水平和教学力量。并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，共同探讨课堂改革话题。 在校内教研活动中，我校成立了以x教师为语文教研组长、x教师为数学教研组长的教研组织。要求教研组长，每学期初制定好该组教研规划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四进展语文听课教研活动，每周五进展数学听课教研活动。要求每位教师在一学期内必需要讲一节校内公开课，教师们相互沟通，相互学习，取长补短。本学期，我校共进行教研活动17次，取得了较好的教研效果。 另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组

17、织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进展。本学期校长共听课45节，主任听课共38节，每位教师听课20多节。 3、通过参与校区赛课活动，提高教师的素养我们学校本学期共推出无名教师参与校区的月赛课活动，均取得了优异的成绩，一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，教师们均在各方面展现了自己的高素养。教态亲切、自然、一般话标准，语言精确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新奇，教态大方，驾驭课堂力量强。 二抓好校本教研，促进教学实践 1、我校依据期初制定好的教研工作规划，依据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体

18、原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。 2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增加教师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。 3、结合我县教委的语文主题教学，语文方面把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。 4、留意总结阅历。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计150余篇，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。 (三)重视校本教研，创出亮点 本学期，我校的校本教研工作连续坚持进展。其中，教师共同听课，共同评课，相互学习，相互沟通，学习制作课件，使

19、用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓舞教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。 利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素养和业务水平。 三、严格落实常规治理 一做好各种规划、检查、训练和总结4学期初我们就制定好了教学工作规划，教研工作规划及人员安排，期间每月对教师的备课，作业批改，教师听课记录进展检查。本学期，我校积极做好小学生五项根本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、标准字书写、英语口语等训

20、练常抓不懈。 二抓好制度建立，落实教学常规 1、全面贯彻新课程规划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并常常深入课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。 2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的规划，并按规划实施，落实好各项措施，的确提高学生的学习力量。 3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。 4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，留意培育学生共性、特长，促进学科学问互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成绩。 总之，我们将创新教研工作思路、积极效

21、劳课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领悟新课标精神，将中心小学的课程改革推上一个新台阶。 2023年小学教育处教研活动总结 2023小学教学教研工作总结篇三 本组虽人员薄弱，但由于十七中支教教师邵慧峰这股鲜活力气的参加，加上大家齐心协力，同甘共苦，这学年我们用自己的才智和汗水谱写了教育教学一篇篇乐章。下面，我对本学年的教研工作进展反思总结，以期盼在反思中不断前进。 一、团结协作，共创辉煌 教研组采纳了集慧式备课，每次教研活动，定时间，定地点，定内容，定主讲人。大家踊跃发言，各抒己见，积极争论。从书本上某一副图的的分析到教学内容难点、重点的把握，从教学方法的应用到学

22、生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精，倾注着教师们的真知灼见，发挥着集体的力气，表达着团队的精神，群策群力。有时教师遇到上课过程中突发的教学或学生方面的问题，需要亟待解决，于是我们教研组成员都会出谋划策，特殊是支教教师邵慧峰，积极主动帮忙解决教学疑难问题。 二、人人开课，熬炼自我 由于我组人员只有四人，因此要求本组每位教师每学期都要开一节校级公开课。在开课之初，由开课教师选定课题，并把上课的想法与组内教师沟通，不断地修改教学设计，争取拿出最满足的设计。在开课之后，听课教师除了做好记录，还要求每位听课教师针对这堂课绽开争论，提出自己的意见，说说自己的听课体会。通过实践，开课教师觉得一次公开

23、课对于自身是一种良好的熬炼，听课教师亦是如此。因此，要想搞好教研活动首先要调动组内教师的积极性。 三、反思总结，不断成长 在学习中成长，在反思中提升，学习和反思应是相辅相成、互为一体的。对于一个优秀的社会教师来说，他肯定是个会反思的人；对于一个教研组来说，它也必需是一个会反思的教研组。因此，为了教师的自身进展、为了教研组的成长，就要学会反思。无论是每次的听课活动，还是每次的备课、读书沟通活动，都要求教师们写好自己的活动反思，假如有条件、有兴趣的教师还可以针对某一次活动做一次案例分析，在反思、分析中不断成长。因此，每次的活动都有了教师们的积极参加，也都有了教师们的反思。组长把这些反思收集起来，做

24、为教研活动的一次反应，并保证每次活动教师们的充分参加。同时，本组也积极参与市区级的各教研活动，每次活动回来之后，教研组内都要求针对某一主题，有沟通和探讨，以期每次活动真正的有所收益。此外，我们为了努力把自己的教育教学阅历提升到理论水平，积极撰写各类教育教学论文、案例等，积极参与市、区各项教学评比。 回忆这一学年的教研活动，感受很深，有胜利也有许多缺乏。我们组的人员虽少，但我们每一位组员都在积极发挥他们的作用。 2023年小学教育处教研活动总结 2023小学教学教研工作总结篇四 本学期，我能依据学校的工作规划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参与各

25、项教研活动，仔细开展教研工作，详细工作总结如下： 1、坚持以新课程标准和课改理论为依据，制定本学期个人教研活动规划。 2、能积极、主动地参与各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论根底。 3、仔细学习新课程标准，对本册教材进展分析。加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际细心备课。 4、在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放课堂教学活动。与学生建立民主公平的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主进展。 5、积极参与校本教研，按时参与学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活

26、动。活动中积极参加，大胆提出自己的观点与同事们沟通争论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。 6、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记。并做到学以至用，以理论指导实践，在实践中验证自己对理论的理解。如通过边学习边实践，对“教学行为的转变，给学生学习方式带来哪些转变;如何开展积极有效的评价”等教研专题进展积极探讨。而且，常常对比理论反思自己的教育教学行为作好总结和课后反思。 7、平常做好相关资料的收集和整理，对各项工作进展仔细的总结和评价。 在一学期来忙劳碌碌的工作中，在教学、理论水平和教研力量等方面有了肯定的收获和提高，但是也

27、有缺乏和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显;如何进展全面而有效的评价等问题。因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，把各项工作做得更好。 2023年小学教育处教研活动总结 2023小学教学教研工作总结篇五 我们英语教研组本着连续深入课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习讨论英语教学大纲以及新课程标准，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络通过学习，丰富了教师的英语学问，对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论学问水平，从而也转变了教师的教育观念。加强了教研组，备课组的建立，狠抓教学常规工作

28、，深入开展教学实践活动，讨论教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项： 一、发挥教研组、备课组职能，积极开展校本教研活动 结合我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组活动有规划，期中期末有复习规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，积极推动教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、细心备课、助帮忙学，使常规教学开展得有条有理，步步推动。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创立自己的特色。且把这个活动做为一个重要的

29、教研活动。每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的。 二、勇于实践，开展丰富的教学实践活动 本学期，我组校内公开课3节。教研活动后，多沟通，进展案例的分析、实践的反思。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，听课后仔细评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨、反思。我们经常回反思这样的问题：如这堂课是否真正表达了以学生为主体？教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我

30、们不断提高。同时，我们尤其注意青年教师教学标准的培育，积极鼓舞他们参与市区组织的教研活动和优质课竞赛，使年轻教师能更快地成长。 三、积极探究，改良措施，着重解决教学中的实际问题 发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，低年级的根底教学教法，中高年级的教学质效。以学生进展为主，注意学生听、说、读、写等各种力量的培育。 1、注意课前的预习和课后的复习。 抓紧课堂四非常钟，仔细认真备好每一堂课，不但要备教材还要备学生，积极提高课堂效率，尽量让学生在四非常钟内把握这节课的学问点。同时在课堂教学中，多给学生一些听、读和说的时机，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进展对话练习

31、，将所学学问与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些敏捷运用。还适当地给他们增加词汇量，词组量。 2、狠抓根底，培育力量。 在平常的教学中，要提高学生的各种力量，必需在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的根底上，留意抓好学生的读写训练，催促学生坚持每天进展英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时，要适当地系统地讲解一些根本的英语语法，固然语法教学应精讲多练。所以，为更好地帮忙学生积存学问，打好扎实的语言根底，让学生坚持每日做根底习题。课堂训练形式要更加敏捷，采纳多种方式对单词、句型进展训练，注意学问的积存与运用，在培育兴趣的同时传授学生把握单词的方法。 3、提高学生的交际会话力量。 课堂

32、教学中要留意创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中敏捷运用，在以后教学中，要加强学生交际力量的训练，把教材教活，让学生学活。帮忙学生学好功能意念方面的学问。所学句型要把握其语用功能，交际功能。 4、树立起中下学生肯定能学好英语的信念。 要帮忙他们消退畏难心情，要让他们熟悉到英语是世界上学的语言。要让他们准时地看到通过一段时间的努力，自己的英语在原有的根底上有了很大的提高。教师赐予准时的鼓舞，这对提高学校英语的平均分相当有利。留意多鼓舞多表扬，培育学生自信念。在初二下学期最简单消失两极分化，以后的教学中，肯定要熬炼学生的胆识，多让学生开口说。不同层次的学生应用不同的检验标准，让每

33、个学生都体会到胜利的喜悦。留意狠抓学困生，培育学生自信念。 2023年小学教育处教研活动总结 2023小学教学教研工作总结篇六 一、加强校本培训，促进教师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教

34、研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师参加到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞教师积极外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文教师的

35、各方面力量与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学力量和教学水平 1、仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬小学教研活动总结小学教研活动总结。鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶教师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教

36、学水平。沟通中，教师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项

37、任务。 本学期我们进展了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。 四、积极开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，积极参加课题讨论，深化课堂教学改革，积极参加课改试验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施讨论工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积存工

38、作，集中力气突破主课题。在讨论过程中教师向科研要质量，积极撰写教科论文。 五、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成绩的提高小学教研活动总结工作总结。一局部教师对教研活动的 3、学生活动开展少，对学生力量的培育不够，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身

39、找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 2023年小学教育处教研活动总结 2023小学教学教研工作总结篇七 本学期，我校语文教研工作开

40、展得如火如荼，学校以外塑形象，内造素养来打造学校教师队伍建立，让一只拥有高水平教学水平的优秀教师为灵魂，共同打造学校品牌。11月23日下午，语文教研组组织40岁以下的青年教师观摩了汪秀梅教师执教的鸟的天堂教学实录，通过观摩学习，使我对汪教师精湛的教学技能由衷地佩服。现就这堂课以“三个扎实”进展粗浅的点评： 一：扎实进展字词的教学 鸟的天堂是小学四年级的一篇精读课文，汪教师遵循了中年级识字特点，细心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字（如“兴奋”的兴）的教学，对词义的理解（“自不暇接”的意思），对“巢”字的生动识记及书写，使学生能切实、有效地把握了本文生字词的学习难点，避开了泛泛而学，也给学生独

41、立预习留下肯定空间。 二：扎实开展朗读训练，让生在读中悟，读中品。 在教学中，教师以中心句“这漂亮的南国的树”为切入点，抓住榕树“大，绿”的特点绽开教学，并敬重学生独特感受，引导学生从重点词句中去理解，体会，并相机一步步指导屡次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的情感，让文本的美灵动起来，从而“活”在学生的心中。 三：扎实进展语文积存，开展写的教学 语文的学习本生就是一个积存的过程，养成良好的积存习惯，会让语文学问不断丰富、沉淀。恰好，汪教师让学生在充分理解、感悟、朗读的根底上，让学生对美丽的语句熟读成诵，同时因势利导，引导学生以文本为例如，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，让学生进展

42、写话练习。这一教学流程自然流畅，水到渠成，使学生从听、说、读的训练顺当过度到了“写”的训练，扎实进展了语文的“双基”训练。 通过观摩这节精彩的课堂实录后，使我充分熟悉到，我们的语文应扎扎实实中开展，由于“扎实”中会透出语文学科独特的“精彩”来。 2023年小学教育处教研活动总结 2023小学教学教研工作总结篇八 本年度学校教研活开工作在校领导的直接领导和关怀下，得以顺当开展，完成了两学期所制定的详细工作规划，根本到达了预期目标。首先是依据学期初制定的工作规划中心思想，在每学期开学前就制订好详细的规划及安排，并严格按详细规划执行，无特别状况，不随便变更，在指导思想和时间上保证了详细规划的实施。

43、一、加强学习，提高教师的综合素养 每学期开学后第三周或第四周利用课外活动时间组织全部教师学习了教育杂志和报刊中登载的关于提高教师素养和教学水公平方面的文章，并让教师结合本校实际状况和自己详细的教学体验进展争论，取人之长，补己之短，增加了教师对义务教育的责任感和使命感，以更好的姿势履行教书育人、为人师表的天职，进一步投入到搞好教学、提高教学质量的工作中来。 二、通过教学状况座谈会准时反应教学当中存在的缺乏问题 每学期开学后第五周或第十五周召开教学状况学生座谈会。在座谈会前一周将座谈会的目的、意义及内容传到达每一位教师和班级。由班干部（正、副班长及学习委员）向全班同学征集开学以来对授课教师在教学过

44、程的优点、缺乏的看法和意见。据此在教育主任和教务员的帮助下，分别召开了七年级、八年级、九年级各班正、副班长及学习委员和学生代表40人参与的教学状况座谈会。 由于作好了事前的广泛征求意见等预备，故而在会上班干部的发言能较全面反映各授课教师的授课质量和存在问题。教育处作好记录后准时在教师会上向全体教师进展反应，个别较突出问题则直接向有关教师指出。总之，秉着“有则戒之，无则加勉”的态度和做法，各教师也能结合自己详细教学状况，不断克制缺点与缺乏，因材施教，不断提高教学水平。 三、开展观摩教学，不断提高教师的授课水平 今年共进展了5次校内观摩教学，由语文组、数学组、英语组、理化组和政史组15位中青年教师

45、分别进展公开教学，并请主管教学的黄校长现场听课。每周公开教学后，当周周五准时进展评议会，由参与上课、听课的教师说课、评课，各教师也根本上能实事求是、负责地、客观地指出授课教师在授课过程中的优缺点，这也就真正到达了相互沟通、取长补短、共同提高的目的。 四、准时检查授课进度和教案，不断提高教师编写教案的力量 每学期在每月底，教研组组织对本学期各授课教师的教案进展一次全面检查。方法主要是让一样科或相近科的授课教师进展相互检查、相互学习。教育处和主管教学的黄校长则对教龄稍短的青年教师所写教案和讲稿进展重点检查，准时指出缺乏及存在的问题，帮忙年轻教师提高编写教案的力量。 另外，为保证本学期教学任务能如期

46、完成，依据教学日志和教师授课规划，对每位授课教师的授课进度也进展了检查，据此也就了解了教师 执行教学大纲和授课规划的状况，如擅自缺课或进度滞后、偏快等。若与预先授课规划有相差2学时以上的状况，则要求该教师准时查找缘由，商定补救措施。这是使教学正规化、标准化、科学化的要求和做法，也能使教务科更好地把握每位教师的授课状况，进而了解学校整体教学状况。 五、安排教师定期或不定期地参与各学科连续教育，提高教师专业素养 今年我校安排了数学教师余龙，英语教师马丽娜、赵二月，政治教师殷兆书、语文教师计恒、杜立兵、沈家潮等教师进展了相应的培训，有利的提高了他们的专业素养。 总之，教育处和教研组在今年的工作中仔细

47、执行了工作规划，对教研活动安排力争内容丰富、形式多样。紧紧围绕提高学校教学质量这一中心任务，通过开展各项详细活动，不断使教师整体素养和驾驭课堂力量有所提高。 2023年小学教育处教研活动总结 2023小学教学教研工作总结篇九 本期我们中班组成员连续仔细学习新指南精神，结合园务工作，针对中班幼儿的年龄特点和进展状况制定了周密而合理的班组教研规划，开展了丰富多彩的教研活动。圆满地完成了各项工作任务，现总结如下： 一、在和谐的班组气氛中加强理论学习，开展丰富多彩的教研活动 我组教师团结上进、工作积极主动，具有较强的业务力量和较好的专业素养，“中班组体育活动规划”、“体育活动家长反应表”、家长讲座、早操的编排、丰富的教研、教学活动安排、等