2023年师德培训心得体会师德培训心得体会(五篇).docx

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1、 2023年师德培训心得体会师德培训心得体会(五篇)师德培训心得体会 师德培训心得体会篇一 正所谓师德兴则教育兴，而教育兴则民族兴。可见教师职业的神圣性，教师直接影响的是祖国的将来和名族的兴亡。所谓师德是指教师要爱国守法，爱岗敬业；关爱学生，教书育人；为人师表，终身学习。而“关爱学生”也是最重要的师德之一。没有爱就没有教育，只有先爱学生才能让学生爱上你，喜爱上你教的学科。喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格。对这样的学生更要真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰

2、”，让他在开心的情感体验中承受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生，无论是学习上，还是生活上多关怀、多探视，给学生以妈妈的爱。让学生们爱上学，爱教师，爱学校。假如说王小平教师对师德的诠释让我理解是提升自身修养的必经之路 ，那么下面对我校办学理念的理解就是指路的明灯。 一所好学校是否有生命力，要看这个学校的文化底蕴。学校把那么多的教师分散在一起靠的就是文化，学校文化包括这个学校的精神文化，物质文化，课程文化和制度文化。本着修身、伟志、博学、创新为校训，结合敬重差异、关注全体、开发潜能、和谐进展的办学理念。打造出新纪元的特色

3、学校。当孩子们从四周八方来到学校，犹如山涧的小溪欢快地会聚到我们这个大集体的时候，我们看到的不仅仅是形貌各异的男女学生，更应当熟悉到他们是有着种种差异的学生。这种差异来自遗传与环境的共同作用。遗传给学生带来的先天禀赋有着明显的不同，如身体状况的差异，生理条件的差异，某些心理因素的长短我们往往都能从学生的父母、家庭找到支撑的理由。然而，后天家庭与社会环境影响，成长过程所受教育也是极为重要的因素。学生本人的性格倾向、思维方式、甚至品质特点等因素，也对学生有着重要影响，造成学生之间的差异；这些差异反过来又影响着学生的进一步进展。我们教育者的责任是成认差异，敬重差异。我们的根本任务不是缩小或毁灭差异，

4、而是利用差异规律，为学生的进展奠定良好的根底，制造条件，促进学生的进展。中国古代的教育家孔子所强调的.“因材施教”，就是成认差异、运用差异进展教育的先范。面对全体学生，关注学生的全面进展这是我们在实施教育教学中的一个根本要求。这一根本要求说起来简单，但要做到却很困难。这需要我们的教师不但要有崇高的敬业精神，还要一个博大的爱心和全心全意为学生效劳的意思。根底教育是学生终生进展的概念，成为法规又不失童真，合群、快乐的学生，让他们养成良好的习惯，公正公正的对待学生，让家长放心安心！追求完善教育，促进个体和全体的全面和谐进展。通过叶校长的诠释，让我们这些新纪元人对学校的办学理念的了解，也让我们这些新纪

5、元人能更好更快的融入到这个大集体中去。 成长的道路是漫长的，要想成为专业型的教师，就要不断的提高自己的专业水平。由李静教师带来的快速有效的识字教学模式，为我灌输了新的学问体系。学生的学习离不开识字的根底，为提升学生的识字力量而引发的识字教育值得探讨和讨论。识字教育的功能有为低年级的学生早阅读，早写作供应了有利的根底。对学生的智力开发起打算性作用；表达在两点：一就是让低年级的学生学会一些常用的汉字，尽早进展大量的阅读，不失时机的进展儿童的语言及非智力因素，从而有效的提高了儿童的整体素养，是实施素养教育的关键；二就是识字可以是智能和学问系统有机的结合，共同进展。遵循着先整体后局部、先记忆后理解的优

6、化实施整体输入；依据遗忘先快后慢，先多后少，安排复习稳固；以及强化识字的语言环境到达“字不离词，词不离句，句不离篇”的原则；同时也遵循“音、形、意”相结合的原则，尽早灌输汉字的根本学问的，让识字融入到生活中，融入到阅读中。借助玩嬉戏、编顺口溜、猜字谜、做加减法等等的手段来落实识字教学，让学生乐学，爱学，盼学。识字不再是负担而是欢乐的享受。在识字的根底上，熊爱菊教师带来的采纳“以学生自学为主”的课堂教学模式，创设出宽松，学生乐于参加的课堂教育环境，保证学生自主学习的时机和时间。让我们耳目一新。 “以学生自学为主”的课堂教学模式，表达在师生关系上要以学生为中心，在教与学的关系上，要以学习为中心；围

7、绕先学后教，三讲三不讲；准时订正、反应，三布置三不布置；创设有效问题情境，删除无效教学环节；这六项有效教学策略为核心。要想取得抱负的教学成效，我们教师的教学行为就得标准化，首先我们教师必需明确教的内容，还要明确教的方式，最终还要明确教的要求。更要标准我们教学中学生的行为，学生必需经过课前自学才能进入课堂学习，带着疑问进入学习状态，围绕自学目标来探究文本。在教师的引导下充分发挥以学生为本的教育观；先学后教，教效劳学的教学观；和还学于生的学习观。解放学生的头脑、双手，学的轻松而有所制造。 正如易燎鑫教师所说的教师的成长等于阅历加反思。写教学论文也是反思的途径之一。易教师就怎样写论文绽开了阐述，从论

8、文的撰写格式到论文的选题；具体的讲解让我对写论文有了新的熟悉和了解。 教师的工作是繁琐的，而作为班主任要做的就更多了。叶芳菊等教师的班主任工作阅历的共享，让我们对班主任工作的熟悉又上了一个新的台阶。教育需要关爱，更需要才智就治理方面，沟通方面，细节方面，叶教师具体的介绍举例说明让我们对班主任工作的艰辛和繁琐有了新的熟悉。身为班主任要做的事情许多许多，只有积极安康的心态，才能把工作做的更好。所以要懂的调整：要擅长向他人学习，提升自己的学习力；要把职业当做事业，把工作当做乐趣；要拥有阳光的心态，让心情更加绚烂；要拥有用人之长，容人之短的才智；要拥有无法左右事情，可以左右心情的大度；要拥有转变不了别

9、人，先转变自己的决心；小事成就大事，细节成就完善；不为困难找借口，只为胜利找方法；以积极乐观向上的心态做个合格乃至优秀的班主任。 说课，是一种以口头表达为主的教案分析。详细地说就是教师在备好某课之后，向同行介绍自己对教学的设想、教学目的及其理论依据，而后听者评议、沟通切磋的一种教研形式。通俗地讲就是教师要说清这一课应教什么、怎么教、为什么这么教。说课是提高教师教学水平的有效方式之一。它能有效地调动教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。池晓华教师向我们具体的讲解了说课，从说课的意义到说课的内容，到最终的说课的技巧处理；具体深入的讲解让我对说课有了理论上的了解。再从后面开展的新老教

10、师说课沟通活动的开展，让我的理论依据实践过，对说课不再生疏。 有学习就有进步，哪怕进步只是点滴，那也是可喜的成绩。培训学习时间是短暂的，而我却是满载而归。在以后的教学过程中，把所学的学问通过实践来验证内化成自身的学问。我为成为一位合格乃至优秀的新纪元教师而努力。 师德培训心得体会 师德培训心得体会篇二 师德培训体会：就这样专心去爱 在感受夏之酷热时，初秋的脚步悄然而近，丝丝凉意沁人心脾。我还沉醉暑假之乐中，上班的短信如约而至，就这样开学了，上班了。如以往，师德培训在上班的第一天就拉开了序幕。虽已不是第一次，但受益永久非浅。 曾听过这样一句话：一个人被社会所淘汰不是由于年龄，而是由于失去了再学习

11、的力量。不错，只有学习再学习才能保持与时俱进！俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个教师来说就更具有现实意义。要成为当今合格的教师，就必需树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说特别重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是在被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。教师更应当是一条清亮的，不断流淌的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，要“如饥似渴地学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问构造，不断提高教学

12、质量和教书育人本事。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，遵守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光荣，自己的魅力来感召我们每一位学生。 我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力气，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心进展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。爱学生，要了解学生。不了解学生，不熟识自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的共性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢快和忧愁。爱学生，对学生一视同仁

13、。教师要爱全部的学生，不但要爱聪慧、活泼、得意的学生，更要爱差生、特别生、顽皮捣蛋生、一般生。特殊是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关心、帮忙他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”作为教师的我们真的应当时刻想着学生，爱着学生。 以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在肯定角度上看，主要是强调教师要言行全都。要求学生学习的学问自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行

14、为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个榜样的典范，推动学生全面进展。因此，我时刻以“德高为师，身正为范“这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。 秋风拂过脸庞，凉爽、舒爽。师德培训就如秋风般拂过我的心灵，让我更坚决自己的选择，就这样专心去爱，到永久！ 师德培训心得体会 师德培训心得体会篇三 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关心，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。” 转瞬间，踏上讲台身为人师已经有六年多了

15、，一路走来，有泪水，也有欢乐；有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”,于是乎虚心向有阅历的教师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。几年下来，进步甚大，成熟不少。 周济曾指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们教师上了生动的一课。教师的抱负信念、道德情操、行为标准，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到

16、学生的安康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命。爱是教育的根底，没有爱的教育不会是胜利的教育，没有爱，也就没有真正的教育。因此作为教师首先要树立正确的学生观，要敬重和信任学生，真诚关怀学生的进步和成长，要做学生的良师益友。李开棣教师就是以自己对学生真挚深厚的爱， 来公平对待学生，她当心翼翼地呵护学生自尊，急躁平和地对待学生所犯的一次又一次的错误，最终用自己以心换心的教育来赢得学生的信任并获得了教育的胜利。 在商品经济社会的今日，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓进

17、展；有些人把担当教师作为过渡，一有时机立刻跳槽；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热忱，对学生不负责任，职业抱负信念动摇，情感冷淡，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的进展。 科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的进展战略。随着高科技的进展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根究竟是人才的竞争，特殊多种人才的竞争。传统型的、简洁的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建立需要各方面的人才

18、，而人才的培育靠的是教育，振兴民族的盼望在于教育。大爱无言，几位优秀教师的事迹深深打动了我们，在他们身上我们看到的是对学生真诚深厚的师爱，对祖国教育事业无私奉献的爱，更让我们明白作为一名教师， 不仅要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。师德建立打算教师队伍建立的成败，教师素养的凹凸又直接打算着培育人材素养的凹凸；教师的素养直接影响着学校的教风和学生的学风，也打算着教育事业进展的成败，教师更是振兴教育、培育人才的关键！优秀教师及其榜样事迹为我们树立了人民教师的光芒典范，我们要向榜样学习，在平凡的教师岗位上积极工作，努力做出自己的奉献，让爱布满校园，让师爱暖和孩子们的心。 通过学习新时期师德

19、典型事迹报告会，通过学习先进事迹，树立了向榜样人物学习、当好人民教师的信念。通过学习，我认为： 一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。我们要像那些教师那样，有忠诚党的教育事业的恒心 二、搞好教育要有爱心。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的根底，教师之间要有同事间的友爱，要相互信任、相互学习，彼此协调、相互宽容共同提高。 三、搞好教育工作要注意业务素养的提高。注意业务素养的提高是现代教育进展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必需对教育的

20、思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必需把握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的进展也使学生的学问来源和学问范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们教师要凸出认知主体在建构中的作用，要注意综合素养的提高，不断“充电”、学习和把握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”,推动新课改的安康进展。要细心设计每一节课，要仔细开展教学讨论讨论新的教育技术、教学方法，要在教

21、学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素养，才能适应时代对我们提出的要求。 师德师风学习，就是要使全体教师真正熟悉这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和标准行为品德；通过学习榜样事迹，掀起学榜样促工作的新局面，树立信念，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。 师德培训心得体会 师德培训心得体会篇四 暑假里，我参与了“暑期中小学教师培训”活动，邀请到了市内颇负盛名的专家。专家 的报告既有鲜活案例的支撑， 又有精准理论的提升， 贴近教师工作实际， 符合教师工作需要， 为全体教师呈现了一道丰富的精神大餐。作为一名教师，我有幸目睹了专家迷人的风采，聆 听了他们

22、对教育的企盼和点化， 感受到了专家对教育的喜爱与热诚。 跟随专家的思想的脚步 我一路走来，时而激情澎湃，热血沸腾，时而掩卷深思，冷静理性。其间更多的是对自己从 教之路的思索，对自己精神世界的叩问，对自己职业幸福的探寻。 今年我已从教已多年， 无论是做为在天地之间存在的生命个体的生理年龄， 还是作为从 事着天底下最荣耀工作的职业年龄，我都应当由内而外散发成熟的气息。 ”毫无生气、了然 无趣的职业生命也打算了我整个生命的苍白。 从来没有像现在这样恐惊安于现状， 也从来没 有像现在这样憧憬超越自己。如何实现？紧急、慌乱过后我重整心境，找寻方向。 一、用阅读转变行走 这句话是我在教师的心灵温度一书上读

23、到的。阅读转变的是思想的行走，心灵的走 向。日趋剧烈的竞争、加剧的压力使每个人都紧绷了神经，淡定、沉着离我们渐行渐远，取 而代之的是妒忌、猜疑、排挤。轻松愉悦被身心俱疲所吞噬，更有不少深思远虑者由现在看 到了将来，感到举步维艰，所以各种心理疾病、精神疾病的发病率直线走高，严峻者甚至轻 生。这个暑假曾到潍坊参与一个“人文教育高端论坛” ，其间听过一个叫老咪的女孩子的报 告，我很难信任对于生命的透彻感悟和在逆境面前的淡定沉着会是出自一个只有 26 岁的年 轻人之口。老咪对生命的感悟显得那样弥足宝贵，一个柔弱女子身处异国他乡，远离父母的 庇护，远离亲朋的安慰，她的境况可想而知，而伴随她一路欢歌的就是

24、书，她涉猎的范围竟 然有圣经 ，这是我想也没想过的，也正是这些蕴含了大才智的书籍才成就了老咪的大智 慧。一张娃娃脸，一双清澈的眸子，就是这样一个浑身散发着年轻与灵性的女孩却拥有了常 人难以拥有的成熟。老咪说了一个自我检测的方式：吃得好不好？喝得好不好？心情好不 好在扑哧一笑的同时，我却大为赞同，吃不好，喝不好，心情不好的人又怎能工作好？ 又怎能心无杂念，一心一意地爱学生，爱孩子，爱父母？受熬煎的不仅仅是自己，还有身边 那些关怀自己的人。 莎士比亚曾嘲讽生命： “布满了声音和狂热，里面空无一物。 ”这是对现代人生存状态的 真实写照。我们每个人都应当使心灵保持纯洁。 师德古来有之，不同时代对师德有

25、不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。 喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种

26、只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批判某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否认学生，而很少鼓舞、表扬、确定学生。其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜

27、悦。 要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 在学问经济时代，

28、学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 师德培训心得体会 师德培训心得体会篇五 今年开学初我校全体体教师进展了师德培训，市教育局局长谢树华为我们主讲。作为教师应当富有热忱、执着和责任，更应当有对教师这份职业的喜爱和敬业，对学生的真诚和敬重，对教学的专业和钻研。 我想我是爱每一个学生的，但是怎么去爱，其实我不懂，或许这是由于缺乏阅历。但是通过这次师德培训，听了市局局长及

29、个别教师的讲解，我突然茅塞顿开，收获颇丰。所以我谈谈“怎么专心”这方面的体会。 首先，我们要真诚，用一颗爱心换学生真心。我想学生是喜爱学习的，由于人天性奇怪，但是对事物学习的力量和水平是有差距的，所以我们作为教师就要去制造出他们喜爱的学习方法和学习方式。这里的方法方式值得我们去思考和讨论。要仔细、执着、民主地去爱，使他们布满自信地一步步走向胜利。今后会更加执着，更加急躁，去查找适宜的方法来关怀帮忙我的学生更好的学习和成长。 其次，在教育中要民主，敬重学生。我觉得这一点是特别难做到的，但是这一点是特别值得我们去做到。我们在爱学生的过程，由于觉得他们还小，不懂事，所以经常会有“一厢情愿、专制的爱”

30、，包括大多数父母也会犯这样的错。所以作为一名本职工作是教书育人的教师，在这方面应当做得更好。学生虽小，但也是一个布满共性的生命体，需要我们去敬重和理解。我想“因材施教”的本意，也大抵如此。 第三，把握契机，鼓励自信。应当不断的鼓励学生的自信，而不是盲目地外表地教育好学生。我觉得在这方面我也需要好好地反思和行动。 最终，重视反复，持之以恒。许多事说说简单做做难，做一次简单，做一百次就很难。对于好的习惯，好的思想，好的方法，我们应当坚持下来。学生是这样，我们教师也应当这样。这是我对这次师德培训的体会和收获，一点拙见。在今后的日子里，我肯定会努力做一个让学生喜爱的好教师。 教师的素养直接影响着学生的

31、学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。我们教师只有对自己严格要求，不断学习加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教育的召唤。 首先，教师要为人师表，既要注意言教，又要注意身教。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，试教师在学生心目中占有特别重要的位置。教师的思想感情、处事哲理、人生观点、道德境地、品德修养，甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动中。所以，教师要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。 其次，凡要求学生做到的，自己首先要做到。“勿以恶小而为之，勿以善

32、小而不为”。教育无小事，事事见真理，因此，教师时刻要留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学问去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。 最终，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂，师爱是消退师生之间感情障碍的保证；师爱是培育师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好进展的灵丹妙药。在教育教学中，我渐渐懂得，爱是人类最漂亮的语言，教育要从爱开头。 让我们在平常的教育教学中去践行“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，努力成为一名合格的教师。 教师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模

33、，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，教师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范“这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必需具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生

34、的心灵都感受到师爱的暖和。 “无德无以为师。”真正优秀的教师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必需要有敬业精神，必需具备安康的价值观和高尚的道德情操。 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。