2023年县域义务教育均衡发展情况汇报.docx

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1、 2023县域义务教育均衡发展情况汇报【2023县域义务教育均衡进展状况汇报1】 根据县人大常委会2023年工作安排，近日，县人大常委会组织局部常委会组成人员及相关部门负责人对我县义务教育均衡进展工作状况进展了调研。调研组一行实地观察了夹江一小、黄土中学、土门小学，并召开座谈会，听取了县政府关于推动义务教育均衡进展工作状况汇报，参与调研人员充分发表了建议意见。现将调研状况报告如下： 一、根本状况 2023年，夹江县被确定为乐山市其次批创立义务教育进展根本均衡县。到2023年，根本实现县域内义务教育均衡进展，创立成义务教育进展根本均衡县。 全县现有义务教育公办学校44所，其中初中17所、九年制学

2、校1所、完全中学1所、小学25所。全县在职义教教师1719人，其中初中748人、小学971人;义教学生17551人，其中小学11488人、初中6063人。占地面积初中23.66万平方米、小学22.56万平方米;校舍面积初中9.86万平方米、小学8.49万平方米。截止目前，义务教育阶段学校按国家规定标准，有42所自评分在85分以上，根本达标。 二、主要做法和成效 (一)加强领导，落实工作责任。一是加强领导。2023年，我县被确定为创立迎评县后，庚即召开义务教育均衡进展工作推动会，先后下发夹江县深入推动义务教育均衡进展工作实施意见夹江县推动义务教育均衡进展工作方案，成立了由县委副书记、县长张建红任

3、组长，县委常委、宣传部部长张晋锐和分管副县长任副组长的领导小组，明确工作安排、部门和乡镇职责、责任追究等要求。二是落实责任。县政府与22个乡镇、23个部门签订目标责任书，并将创立工作纳入部门年终目标考核，分值为3分。7月中旬，制定工作考评细则，将考评得分计入年终目标考核、占30%，考评结论作为对学校和校长考核依据，对考评得分低于85分的学校班子启动问责机制。三是营造气氛。下发乐山市义务教育均衡进展督导评估工作手册60余本、宣传资料2023余份。编发工作简报3期。乐山日报夹江信息夹江政情等采纳创立信息10余条、局长访谈2篇。学校通过电子显示屏滚动播发、悬挂标语等形式，加强创立工作宣传。四是全面推

4、动。先后召开工作推动会4次，不断查找差距，细化措施，协调、推动工作进度。目前，已完成文件汇编、资料收集、数据采集等根底性工作。 (二)加强培训，明确目标要求。2023年10月，在教育系统推动义务教育均衡进展培训会上，市政府教育督导室负责人向我县近70名教育局中层以上干部及全县义务教育学校校长，全面解读乐山市义务教育均衡进展督导评估工作手册。2023年3月起，先后在木城镇、县教师进修校开展业务培训，县教育局计财股、人事股、教育股、教仪站负责人指导全县40余名业务骨干清理核实填报办学条件10项指标。去年12月和今年3月，教育局相关股室和学校分别到沙湾区、峨眉山市，学习指标体系和建档要求。7月初，教

5、育局领导班子分六个片区再次对相关指标系数落实状况进展摸底排查，落实机关工作人员对联系学校定期进展督查。 (三)加大投入，确保硬件达标。一是加强学校根底建立。2023年以来，投入近2亿元，新建校舍约6万平方米，修理加固5万平方米。今年，安排700万元用于均衡达标建立，涉及学校14个，主要用于添置设备、食堂改建、运动场建立等。二是进展城区学校布局调整。2023年9月，将青州中、小学合并为九年一贯制学校，夹江一中、夹江二中派出优秀教师，帮忙打造精英团队。积极探究“依托夹中，振兴焉中”办学模式。围绕夹江外校搬迁新建，将原址校产整体划入夹江一小。三是加快根底教育信息化进程。目前，已投入近4600万元实施

6、农村中小学普及信息技术教育，其中信息化建立661万元，班班通1600万元，仪器设备1800余万元(小学理科338万元，中学理科272万元，小学音体美686万元，中学音体美518万元)，图书室建立500万元。全县信息技术计算机台数达标100，电子白板到达“校校通”、“班班通”，仪器设备根本达标。7月以来，全县学校加快推动图书编码上架，一批学校已完成前期工作。四是积极打造校园文化。全县学校围绕义务教育均衡进展，挖掘自身特色，塑造文化主题，打造校园文化。 (四)提升素养，狠抓队伍建立。以打造校长、教师综合素养为重点，根本实现全县师资均衡。一是严格干部治理。坚持把提高学校领导干部素养作为促进城乡教育均

7、衡进展的重要手段，全面实行学校领导干部竞聘上岗制度。7月，完成全部学校、直属单位领导干部考核测评工作。二是促进教师合理沟通。建立校长教师沟通制度、城镇教师支援农村学校制度，要求义务教育阶段男53周岁、女48周岁以下的教师，在同一学校任满9年以上，实行定期沟通，每年沟通的比例为专任教师总数的10%。三是完善新教师聘请机制。根据“公开、公正、公正”原则，每年从应往届大学毕业生中招考中小学教师，解决构造性缺编和艺体教师缺乏问题。2023年、2023年、2023年分别聘请18、22、20人。四是加强教师培育培训。强化师德建立，成立名师工作室16个，加强学校领导干部定期培训、中小学教师全员培训，不断提高

8、两支队伍整体素养。 (五)科学治理，严控班额容量。为解决城区学校大班额问题，我县严格招生政策，中小学招生根据“严格程序、分批录用，严格标准、严控入口，总量掌握、阳光操作”原则，进一步标准编班，每班人数不超过50人。今年城区初中招生人数削减200余人，小学招生人数削减120余人。从2023年9月起，城区学校各年级接收转学生原则上按“出一进一”的方法执行。 (六)强化问责，严格督查督导。今年以来，对学校、单位推动义务教育均衡进展工作专项督查5次，教育局班子成员分片区深入学校现场办公近20次。依据督查状况，严格问责机制，截止6月底，开除处理推动工作“不作为”、“乱作为”的校长2名，对6名进度滞后、行

9、动缓慢的校长诫勉谈话，限期整改。从8月起，县目标办、县政府督查室、县教育督导室将对相关县级部门、义务教育学校进展全面督查，督查结果在全县通报。 三、存在的主要问题 我县在推动义务教育均衡进展上还存在以下问题：一是优质教育资源增长速度与城市扩张、人口集聚不同步，形成严峻区域和构造失衡，县城学校人满为患，存在大班额现象，而农村学校却生源缺乏，门庭冷落。二是学校办学经费不均衡，根据县财政治理体制，学生数量直接打算了学校办学经费，许多农村学校由于生源流失、学生数量削减，导致办学经费更加紧急。三是教师队伍构造性冲突较为突出，优质师资总量缺乏，教师素养提高的任务重。 四、几点建议 (一)加强组织领导。我县

10、义务教育进展根本均衡县创立工作已进入督导评估验收倒计时，县政府及相关部门应进一步加强组织领导，加强工作督查，对比检查验收标准查漏补缺和完善资料，确保省教育督导团的督导评估合格。 (二)优化教育资源配置。一要坚持高位均衡进展的理念，连续加大教育经费投入，在保证优质学校连续进展的根底上，加大对薄弱学校投入和师资配备的力度，为薄弱学校的进展制造良好条件。二要优化整合现有教育资源，在优化布局的根底上积极调整办学模式，把寄宿制学校作为农村学校建立的方向，解决农村学生居住分散上学来回难、留守子女无人管的问题。三要支持民办教育的进展，有效缓解公办教育的负担，使其成为公办教育的有益补充。四要对那些已纳入规划并

11、进入程序的学校建立工程要加快推动，力争尽快解决相关学校的现实问题。 (三)政策倾斜、扶强助弱。坚持“两手抓”，一手连续抓品牌学校建立，做长“长板”，发挥优势，培育典型;一手连续抓遥远薄弱学校支持力度，补齐“短板”，共同进步，均衡进展。坚持公共教育经费适当向遥远薄弱学校和农村学校倾斜;政府和教育部门要在引进、调配、培训、职称待遇、绩效工资安排等方面制定鼓励机制，探究建立校长、教师沟通轮岗机制，带动遥远薄弱学校教师整体水平提高。 (四)加强师资队伍建立。一要加大教师培训力度，进一步完善教师培训制度，充分利用优质培训资源，将走出去、请进来的培训模式制度化，形成长效机制。二要充分发挥“名师工作室”的指

12、导带动作用，加强教育教学讨论，大力开展教学科研实践活动，加快名师培育步伐，进一步提高教学质量。三要提高新教师的招收数量和质量，在招考新教师的过程中要更加注意实际教学力量的考察，同时要面对县外积极引进优秀教师。四要加快推动教师定期轮换沟通工作,进一步完善有关制度，实行优势学校与薄弱学校联盟，加快优质教育资源的辐射。要科学合理地选派优秀教师到薄弱学校任教和薄弱学校教师到优质学校工作，既要保证优质学校优势不减，也要保证薄弱学校得到实质性的加强，加快师资力气均衡进展的速度。五要针对全县教师“超编缺员”的现状，应对哪些因撤并或生源萎缩导致的学校教师基数大的状况，进展转岗培训和调整。 【2023县域义务教育均衡进展状况汇报2】 为了加快推动我县义务教育均衡进展，促进教育公正，提高义务教育质量，满意人民群众的需求，确保我县创立义务教育根本均衡县年底顺当通过省级评估验收，根据县人大常委会2023年工作要点安排，依据主任会议打算，4月初，县人大常委会组成5个调查组，深入全县15个乡镇及局部学校现场实地查看，召开由教育、发改、财政、住建、国土、规划等部门座谈会听取工作状况汇报，就全县义务教育均衡进展工作状况进展了调查。现将调查状况报告如下：