2023年小学支教教师年度考核个人总结（7篇）.docx

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1、 2023小学支教教师年度考核个人总结（7篇）小学支教教师年度考核个人总结1 我叫xx，是xx中学的一名一般教师。去年暑假，我向学校领导递交了支教申请，来到了xx小学，开头了我一年的支教生活。 记得支教第一天，带着感动与迫不及待的心情，一大早我就预备好行囊，做好了动身的预备。对于偏远山区的孩子们，对于新的领导与同事，对于新学校，我心里布满了奇怪与向往。乘着xx小学同事的车子，一阵应酬、一路风景、一车欢声笑语，正式踏上了我一年的支教旅程。说实在的，在那一刻，在兴奋的同时还有几分忐忑：支教不是一次心旷神怡的简洁的游山玩水，而是一份沉甸甸的责任，是付出，是耕耘，是奉献。自从xx教育在xx市教体局的领

2、导下，开展支援偏远山区教育活动以来，已有众多出色的支教教师，用她们辛勤的付出与汗水，为广阔教师树立了典范。xx的支教教师们更是以她们吃苦耐劳的品质、坚韧的意志、无私奉献的精神，书写了很多可歌可泣的动人篇章。在迈出支教历程第一步的时刻，我暗下决心：我肯定不辜负领导的重托，不负社会、家长和孩子们的厚望，我将心怀典范，竭尽全力，用自己的实际行动为偏远山区孩子们的成长，为xx偏远山区教育的进展奉献自己的一份力气。 由于学校英语教师短缺，我主动担当了四、五、六三个年级的繁重的英语教学工作。小学是学生各方面学习进展的启蒙阶段，是良好学习习惯的重要培育阶段，面对一个个柔嫩的花骨朵，我深感肩上责任的重大，不敢

3、有一丝的懈怠。和中学教师相比，小学教师课时多，工作量大而杂，使我深深得体会到了作为一名小学教师的不易之处。由于孩子们从小居住在大山深处，与外界联系较少，很多事物承受起来比拟困难，这也增加了教学的难度。虽然有诸多的困难与不适应，但我深信Nothing is difficult if you put your heart into it！困难只会让人变得更顽强、更才智。 在教学中，我竭尽全力，绞尽脑汁，努力解决教学中所遇到的各种困难，在所教的学生身上，几乎倾注了我全部的爱。通过了解知道孩子们的英语水平参差不齐，为了使学生们都能轻松地学好英语。课前，我力求做到深入而全面的备课，悉心了解每一个学生的各

4、种状况，因材施教。课堂上我想尽各种方法，力求教学方法更加丰富多彩，牢牢地抓住每一个学生。课后，我仔细批改作业，准时高效地解决好学生作业中消失的各种问题，并对后进生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。 为培育了学生对英语的深厚兴趣，帮忙他们树立了学好英语的自信念，我还教学生唱英文歌曲，编演英语话剧，不断的充实他们的课间生活，打破了山里娃学不好英语的传奇，期末考试中，我所带三个年级的英语成绩均名列全镇前两名。 一年来，我信守承诺，不忘初衷，努力坚持自己的教育信念，时时到处严格要求自己。同时我也感受到了孩子们的胜利所带给我的喜悦。尽管支教路上有诸如离家路途遥远、生活不便、家中孩子幼小

5、等较多的困难，但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。重要的只是，我无愧于心，践行了我的初衷。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。在付出与收获的同时，我也被xx小学教师们身上那种吃苦耐劳，踏实肯干的实干精神所感动，从他们身上我学到了许多许多 为了给学生制造更加美丽的校园生活环境，营造浓郁的校园文化气氛，xx小学的教师们在张校长的带着下，努力打造山水园林式精致校园。 学校教师们以校为家，放弃节假日休息时间，头顶烈日，亲力亲为，预制地面，修建水池，还从大山深处细心选材，把一块块纯朴自然、浑然天趣的山石搬进了校园，并对校园进展了装饰和美化，

6、让校园到处萌发着才智的种子，充满着文化的芳香，既陶冶了情操，又培育了学生的审美观和创新实践力量。 一株树，一棵草，一朵花，在校园的绿色景点和特色办学特点的衬托下，突出了自然生态与人的心灵的有机融合，营造了自然山水意境，提升了校园文化内涵，更增加了几分灵气。 张校长，为人诚恳，正直，话语不多，说的最多的就是只要专心做事，就能够做好，这给了我的心灵新的洗礼。我观察，工作中，他严格要求自己，为教育殚尽竭虑，在全面抓好学校各项工作的同时，为打造大山最美校园而冲锋在前，吃苦在前；我观察，在张校长的带着下，xx小学的教学成绩连续3年在全镇名列前茅，教师们相互帮忙，共同钻研，构建了一支优秀的教师团队；我观察

7、，学校的每个角落，都分散着全体教师的血汗和才智，是他们用自己的双手托起了xx小学漂亮的现在，用强有力的肩膀扛起了偏远山区教育辉煌的将来。 野花从未因平凡而放弃绽放的时机，他们也从未因位卑而放弃对事业的执着。从他们身上彰显了我们xx教师们执着的敬业精神，xx教师们的宏大。他们是我们这个时代教师中的楷模，是我一生学习的典范 年难留，时易损，日月既往，不行复追。一年的支教生活在劳碌与欢乐中，在收获与感动中突然而已，但孩子们的欢声笑语，领导的关心，同事们的音容笑貌，鸟语花香的校园，支教生活中的点点滴滴都在我脑海里留下了深深的印迹，成了我人生历程上的一笔珍贵的财宝。选择支教，我无怨无悔，我得意的xx小学

8、的孩子们，敬重的同事们，在这马上离开的日子里，我深深地祝愿你们，祝你们在以后的日子里，安康、欢乐、幸福，同时祝xx小学的明天更加美妙，辉煌！ 小学支教教师年度考核个人总结2 本学期的xx小学支教活动已经完毕，作为活动的组织者，我最大的感受就是科学院的同学都有一颗和善的心！在学期初招募志愿者的时候，很多同学过来询问，由于活动安排在周五下午，许多人有课，不少同学不无圆满的说盼望以后有时机参加。即便是这样，先后也有近80名同学报名。 由于报名的人太多，参与活动的时机有限（每周只安排6名志愿者，从开展活动到xx小学放暑假，也许有16周的时间，中间还会因xx小学放假、期中考试等需暂停），为了让更多的同学

9、有时机参加，我们不得不对每名志愿者参与活动的次数作限制，最终我们一共组织了11次活动，有58名同学参与，其中7名同学参与过两次。 大局部活动我都随队参与，对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的责任心，一般都能根据安排参与活动，除非有特殊紧急的事情，如家里有事、老板临时呼唤等，这种状况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替；大局部志愿者都能按时到达集合地点，即使间或有迟到的，也就一两分钟，不耽搁活动的总体进程。 上课时，虽然大局部志愿者都是第一次上讲台，讲课的技巧和课堂掌握力量略显缺乏，但是能够看出来，他们都花了不少时间做了仔细预备，预备讲稿和资料、自己掏钱买奖品（在未统一购置奖品之前）、自

10、带笔记本电脑，有的志愿者为了让学生看得更清晰，甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。 一个学期的活动下来，我不敢说我们取得了多大的成就，打工子弟的教育是一个简单且长期的社会工程，需要家庭、学校、以及社会各方面的支持和努力，我们的活动只是这些努力中很小的一滴，但是正是涓涓细流汇成江河湖海，我们的努力也有它不行替代的价值所在： 孩子们从我们这里学到的学问可能大局部都会遗忘，但是他们应当会记得曾经有那么一群人不求任何回报的帮忙过他们，这个世界仍旧有光明的一面。收获最大的可能是我们这些志愿者，那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍，里面简陋的教学工具和孩子们茫然的眼神让我们感到沉重的社会责任；孩子们亲切的

11、叫你“大哥哥，大姐姐”，围着你叽叽喳喳的问这问那，又让我们有种成就感和幸福感，原来帮忙他人也能欢乐自己。有了这样的经受，我信任志愿者在以后的学习和工作中会更加努力，不只为自己，也为更多需要帮忙的人。 由于不限制授课内容，志愿者在上课之前经常不知道讲什么好，预备起来难有针对性；而且每次都是不同的志愿者在讲，风格各异，学生承受比拟困难，另外学生知道你讲完这一堂课，下次很可能就不来了，课堂上比拟任凭，纪律难以维持。有鉴于此，下学期的活动应当进展适当调整。 详细的思路是，发挥科学院的同学在科学方面的特长，给他们开设特地的科学课，以小学的科学课教材为主讲内容。这一建议已经得到xx小学王校长的初步赞同。

12、小学支教教师年度考核个人总结3 xx县直其次小学在县教体局的正确领导下，深入贯彻落实县局有关城乡教育均衡进展的总体进展目标，今年连续对张庄中学开展了为期一年的教师沟通活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速进展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的沟通工作总结如下。 一、提高熟悉，落实支教的组织工作 我校在20xx年暑期接到连续分派教师到张庄中学开展为期一年的支教任务后，积极行动，仔细落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中，坚决根据上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科

13、，侧重骨干教师从事支教工作；20xx至20xx学年，我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担当，四名教师在学科安排上分别是：数学教师3人，英语教师1人，他们全部是主干学科教师。四位教师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担当班主任职务，占支教教师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚力气。细心选择出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺当、卓有成效地开展供应了人员保障和技术保障。 二加强领导突出对支教工作的治理 支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源（重点是教师）到乡下学校一

14、段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的进展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是打算性因素。同样，几位教师的工作的开展状况好坏，就直接打算了支教工作完成的状况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想治理就显得很关键也很重要。对教师的治理我们主要采纳两套的治理途径：一是托付学校带队领导程书记对教师进展直接收理。通过和教师一起工作、生活对教师进展思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展状况，进展阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教教师不定期地进展走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深

15、入乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导屡次到张庄中学慰问教师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展状况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，支教教师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作，她们还分别担当着一、二年级的班主任职务。两位男教师支下乡教后，他们家中全部的事物都要有两位女教师担当，并且两位教师的学生都正在上幼儿园。两位支教教师提出由于孩子上幼儿园需要人接送，盼望学校能够赐予考虑，当了解到这一状况之后，刘校长组织召开领导班子会议争论这一问题，大家全都认为：不能让支教教师背着思想包袱去支教，书潮、振峰教师的状况应当考虑，于是

16、就要求主管领导落实将两位女教师的班主任工作减去，尽力为支教教师创设一个安心工作的工作环境。 三开展活动，拓展支教活动的新途径 每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主见，也是我们学校始终坚持的一贯工作主见，这也是亲密兄弟学校间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际奉献？才能起到帮扶乡镇中学的效果？到达帮扶的目的？是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为张庄中学无偿捐赠教师办公桌椅30余套，今年该做些什么才能实现人在情意在，人走物存留？开头我校曾先后设想过为张庄三年级的学生捐赠跳绳、救济贫困学生、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都由于觉得不具有广泛性逐一否掉。虽

17、然我们一度没有搞清晰该做什么？但是通过争论，我们至少把握了捐赠的主旨意义应当表达在：就是要让我们捐赠的物品能够让更多的学生受益，并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长沟通中了解到该校的图书馆藏书尚不能满意学生的阅读需求，认为为图书室捐些图书，更准确地说是为学生捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教教师捐书，还要让我校的学生参加到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广阔团员中间发出了“爱心传书”活动建议，号召广阔学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，”发动城市学生把自己读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习

18、，共同进步，共同成长。这一活动在广阔师生中间引起了剧烈的共鸣，活动开展后，学生捐书的积极性特别高涨，他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书，有的还特地到书店买来新书捐献出来。许多学生还在自己捐献的图书扉页仔细地写上赠言和自己的姓名，期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册，为张庄中学的学生供应了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也受到了张庄乡中学教师学生的全都好评。 积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件预备、学校把关等几个方面做好预备

19、工作。在活动中坚持根据紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。仔细组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家争论，达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政治5个学科。在下学期的送课活动中，我们总结了第一次开展活动的缺乏，邀请了教体局领导和教研室的业务领导参加活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅亲密了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研沟通，实现资源相互，共同提高，供应了进展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的确定和支持。 小学支教教师年度考核个

20、人总结4 为期一年的支教任务圆满完成了。这次支教工作使我在思想上得到了升华、力量上得到了熬炼，业务上获得了提高。 这次支教的学校是xx县xx小学。农村长大的我，从接到支教任务起，我就信任自己能克制生活上、工作上的困难，尽自己所能，协作学校的教育教学工作，为山区教育奉献一己之力，很好地完成好这次任务。 20xx年9月3日，冒着大雨，我们到达xx县教育局，随后跟着来接我的支教学校的领导进入xx小学，开头了为期一年的支教工作。 课程概况与工作突破 xx小学是一所寄宿制学校，6个年级12个班，总共600多名学生。开设语文、数学、英语、科学和品德5门课，平均每班配备2名教师包班，我担当的是五三班的数学、

21、科学和品德课三门课。学校的作息时间从早上6：00起床开头，一节早自习课，上午4节课，中午一小时午自习，下午3节课，晚上6:308:30，2小时晚自习。 学生一天的课时比拟长，课程安排比拟单调。为了给孩子们调整心情、活泼思维，我给他们增加了体育课和音乐课。音乐课上，透过学生那热忱、专注、渴望的眼神，我知道这样的课对学生来说很解渴；体育课上，通过学生那真诚的态度、整齐的步伐、快乐的大笑，我知道学生身上的好多东西得到了释放。校长看到体育课不仅能让学生熬炼身体、活泼心情，还给寂静的校园带来勃勃生气，立即打算全校每班每周增加两节体育课。 至此，xx小学完毕了没有体育课的历史。 学生现状与日常教育 由于这

22、里大多数孩子住宿，所以学生平常的卫生状况便成了问题，从个人卫生到教室卫生都很糟糕，于是检查卫生便成了我每天必不行少的工作。从提示学生擦鼻子洗脸，到每个周末需要换洗的衣服；从教室的每一个桌屉、桌角 ，到操场的成片卫生区，每天都需要教师监视到位。 为了培育学生卫生习惯的养成，我在品德课上适时对学生进展个人习惯养成教育、集体观念教育等，并结合学生的日常表现，有针对性的进展提示、鼓舞、引导。经过近一个多月的检查、催促、教育，卫生的整体状况才渐渐好起来，但是，这样的检查一天都不能松懈，自始至终始终坚持。 贴近实际的教学与教研 与城里的学生相比，这里的学生学习节奏慢，学问面相对窄，机械重复性的作业比拟多，

23、学习效率比拟低。针对这些特点在数学课上，我试着采纳启发式教学，在慢节奏的过程中启发学生的多项思维、发散思维。比方在推导梯形面积公式时，启发学生用梯形旋转平移法、三角形法、平行四边形法等多种方法进展推导，拓宽学生的思维方式，开阔他们的思路。久而久之，学生的思想开头活泼起来，思路慢慢地宽了，学习效率也开头提高。在学生的作业中，我尽量避开简洁重复性的作业，鼓舞学生敏捷运用学问，多角度考虑问题，多种方法解决问题，作业不在多而在精，渐渐培育学生的数学素养。一个学期下来，多数学生有了明显的进步，表现突出的是闫佳宏和耿玉杰，这两位原是中等水平的学生，在期末考试中跃进了全班前4名。 在与当地教师的教研中，我一

24、方面学习他们真实有效的教学策略和教学方法，一方面把先进开放的教学理念推举给他们，把网上的好课推举给他们，使大家相互学习、共同进步。 克制困难，遵守各项规章制度 农村的冬天是很冷的，宿舍的暖气在太阳好的时候就没有了，晚上才来，睡觉时，身下的电褥子是热的，挨着被子的肚皮却怎么也热乎不起来，干脆两床被子都压上；教室里是有空调的，但温度设定在10度左右，我穿着羽绒服都不觉得温和。在这样的冬天，对于习惯了城里暖气的我，开头时很是不适应，但看到这里的教师们常年生活在这样的环境中都没有怨言，我也暗暗说服自己渐渐学着适应。还好，有我们长征街小学领导的暖和关心，我们的宿舍后来变得暖和、温馨，这里我要向我校的领导

25、们表示深深的感谢。 一日三餐，教师和学生一样吃，刚开头我还能坚持吃食堂，但时间久了就坚持不下去了，虽然我想了一些方法解决吃饭问题，但最终还是闹起了胃病，回市里医院胃镜检查过后，带着药又回到了赞皇，任务还没有完成，需要坚持下去 xx小学有一个习惯：期末考试前的星期天是不休息的，师生需要连续大干半个月，我原来家里有孩子需要周末回家照看的，也只好委屈孩子自己了 早晚自习和寝室纪律 每天早上6：00全校师生按时起床，学生们在凌晨的寒风中匆忙整理一下自己的个人卫生就赶到了教室，懵懂中翻开课本开头早读；当天的值日生则拿起扫帚到操场清扫本班的卫生区就这样，教师和学生们在匆忙中开头了新一天的学校生活。 晚自习

26、从下午6:308:30，在这个时间段里，班里几个担心分的学生，有时会跑出去玩嬉戏机，有时会跟学校外面的人发生摩擦，有时学生之间会发生冲突这些孩子是最让教师操劳的，但他们也最需要教师的监视、教育、关爱和帮忙。我坚持与这些孩子的家长做好沟通，协商解决孩子遇到的麻烦问题，同时也对家长的教育方法提出合理建议，帮忙家长树立科学的教育思想，家长和教师共同努力，订正孩子的不良习惯。在对这些孩子的教育上，我坚持多关怀、多帮忙、多指导、少批判的原则，渐渐与他们建立朋友式的师生关系，使他们承受教师的建议和帮忙。辛勤耕耘总会有收获，在期末学生自发组织的平安夜联欢会上，这些孩子竟然成了晚会上最活泼的积极分子，热忱而投

27、入的筹划和表演，赢得了全体师生的热闹掌声，我为他们的进步感到由衷的快乐！ 晚自习后的寝室是事故多发时段，一次班里的王浩哲与人打架，头被打破了，班主任教师和宿管教师一起开车带他到30多里地外的县城医院缝针，回来时已经12点多了。还有一次学校停电，班里的3个女生自作主见到村里的亲戚家住宿，我和宿管教师急的处处打电话找孩子，把她们的父母从十几里外的村里叫过来，一起联络四周的亲戚朋友询问孩子的下落，直到晚上十一点，才在一个亲戚家找到了孩子的下落，我才把悬着的心放下来 一年的支教工作布满着辛苦、忍耐、适应、突破、感恩和欣慰，也让我平凡的生活平添了一抹光明的颜色！ 小学支教教师年度考核个人总结5 一学年的

28、沟通生活马上完毕了，回忆这期间以来，在歇马教管中心与滩小领导的大力支持下与同事的无私关心下，自己尽力去完成组织交给的工作任务，现总结如下。 一、听从领导工作安排,守纪。 去年九月开学伊始，根据歇马教管中心的工作安排，我从双凤桥小学到村小北碚滩子口小学报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十九节课，另加协作教育处抓教学讨论，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，克制种种困难，英勇担当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作

29、任务。并且积极仔细地去听其他教师的课，虚心请教，仔细学习并研讨授课方法和，以期盼共同提高教学水平。工作顾全大局，听从学校的安排。喜爱学生，关怀爱惜学生的学习与生活，促进其安康成长。 二、仔细教学，扎实开展教学讨论活动，以推动该校教学教研工作 1、在班级的教育教学工作中，我能带头做好“教学6仔细”。 A、仔细备课与复备，能结合教材与学生特点去力求深入解读教材，精确把握难重点。找到教与学的契合点，仔细编写我案。 B、课堂教学中注意学生学习学问与学习的方法的引导，因“授人以鱼不如授人以渔”，抓住重点，突破难点。平常上课严格要求学生，同时又敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教育教学

30、力量，努力完成好本班级学生的教育教学任务。今年，我常利用课余时间学习课件制作，采纳多媒体教学，激发学生学习兴趣，帮忙他们更好理解课文，教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。扩大了教学效果。 C、教学后写反思，总结教学的得失。 D、制作并利用课件教学。 E、细心设计作业，在批改上，仔细准时，力求做

31、到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 F、注意因材施教，依据学生特点有针对性的辅导，努力让不同层次的学生的成绩都有不同程度的提高。 2、作为一名班主任教师，我关怀全体学生的思想与生活。我喜爱学生，班务工作急躁细致，能准时发觉并实行多种方法分别帮忙解决学生发生的疑难问题。对于比拟淘气的特别学生，我准时主动与科任教师沟通，研讨教育对策，协作其完成教育，促进其转变。对于生病不能来学校学习的学生，我实行了每天与家长或本人通话，沟通学习的学问与方法，并在思想上关怀与鼓舞他们；学生返校后，我又准时地利用休息时间为他们辅导，让其弥补所欠学的学问。对于作业老不爱完成的后进生

32、，我也实行多种敏捷的方式去解决问题：有的是根底差，我就请班级内学生相互帮忙；有的是父母离异，沟通粗糙造成的，我就与其父母进展沟通，促进其转变对待子女的态度与方式；有的父母离异，相互推诿，造成孩子逃学、厌学等问题，我还主动家访，建议家长负起教育责任来等等。我走进学生的心灵中，让学生亲其师，信其道。我始终注意抓好后进生转化工作，用进展的观点看学生， 因势利导，化消极因素为积极因素，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。以寻常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。充分发挥学生的积极性，让其在学校组织的少先队活动中得到熬炼，增加班级的分散力。积极组织好学生参与各种竞赛，从而增加班级

33、的分散力。 3、我能做好日常的语文的教学讨论：带头制作并利用好课件教学；每学期上好教学“转转课”，由校内扩大到中心教研组，教学后仔细进展教学反思，实行听课评课议课共进；组织“如何进展听课议课”等专题的讲座；协作教育处对语文教师的假期备课进展点评；协作学校做好 镇内滩小与小磨滩小学的校与校的联校教研的尝试，有肯定的效果；带头利用好班班通和课件进展日常的本班级教学；每学期带头屡次上好教学的讨论课，组织好研讨，争取扩大教研实效与带动大家一起动起来；有针对性地与局部班级的教师结讨论“对子”，如下学期我重点去四年级和二年级听语文教学常态课，坚持每周听一次课并准时与任课教师一起进展教材解读、教学方法与教学

34、疑难的解决方法与课前课后作业的设计的商讨等，以便于教师更好把握教材，利用好教材，取得教研实效等等。 三、展望将来 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比方生活不便，孩子幼小，但我依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教沟通工作的那份执着。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教沟通工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 到农村支教沟通一年，对我来说是一种熬炼和实践的时机。盼望通过我的努力，能够架起中心学校和乡村小学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教育奉献自己的一点力气。 小学支教教师年度考核个人总结6 一年的兼职支

35、教生活马上完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 一年的兼职支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小?但我依旧风雨无阻，坚持着兼职支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我鄙视泥凼小学领导的求真务实、以人为本的.工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作态度，一年的支教生涯在劳碌中很快完毕。

36、在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当的完成了这一年的支教工作，现就总结如下： 一、思想方面： 做为一名支教教师，首先，我坚持走教育方针的根本路线，依据教育大纲进展教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，准时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我参加“支教”队伍之前，自

37、己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。平常，我能主动的与其他的科任的教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，听从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、踏踏实实教书，全心全意育人 平常我切实做到关怀爱惜每一位学生，力求成为学生的良师益友。兼职支教一年里，我主要担当三年级英语的教学工作，并兼任三年级班主任，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在英语教学中我注

38、意培育学生的学习力量,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积存语言，通过课外阅读丰富学问等,而且尽量让每个学生都不落伍。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔细备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，准时鼓舞，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我仔细批改作业，对于后进生的问题,我赐予更多的支持和敬重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓舞他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的进展。 要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年级后，经过一星期的了解，学

39、生暴露出许多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此状况，我马上实行行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，每天利用晨会、班会反复对学生进展思想教育，让学生首先从思想熟悉上转变过来。对于问题学生我常常与他们进展谈心沟通，通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的沟通和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭状况和学生内心的世界后，我准时加以引导、教育，并赐予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都情愿

40、和我沟通，班级纪律及学风有了很大改观。 三、不断加强学习，强化自身素养 自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他教师的课堂，学习他们的教学方法，通过比照，准时弥补自身缺乏，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上转变传统的“填鸭式”的教学模式，采纳师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活泼起来，连那些常常不善言语的学生都开头积极回答下列问题了；那些淘气捣蛋的也仔细听课了?学生的转变让我钻研地劲头更足了。 工作中，我坚决不允许自己搞特别，从来不迟到、不早退，肯定听从学校的统一治理，严格

41、遵守学校的各项规章制度。积极参与学校组织的各项活动，在学校庆六一文艺汇演中，我所排练的节目获得全校其次名的好成绩，加强了班级的分散力，在德育教育方面受到同事的全都好评。 一年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 小学支教教师年度考核个人总结7 一年的支教生活马上完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论

42、在思想上、业务上也可以说获益非浅！我鄙视长春岭其次小学教师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们才是我真正学习的典范。在长春岭其次小学领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、降低重心，做教学一线的一般人 我并没有由于支教就有了“光环”。自从我踏进长春岭其次小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务； 其次、与群众打成一片，不搞

43、特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与教师们聊谈天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与教师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事； 第三，树立仆人公的意识。但凡涉及到学校利益的事，我总是从“长春岭其次小学”这个角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个“长春岭其次小学教师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为她们能够承受、理解我而快乐，为我能够融入长春岭其次小学这个集体而快乐。 二、细心预备并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工

44、作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了很多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。 三、仔细听课、评课，细心指导我校教师的教学工作。 （一）是“听”，根据学校的安排，我把全部教师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的根本状况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 （二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进展了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有规划地进行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简洁体育不简洁”“新课程改革的根本思想”和“如何转变传统的课堂教学面貌”等4次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资

45、料，仔细撰写讲座稿。在讲座的根底上还做了屡次的示范课，到达了每月一次，起到了较好的示范作用。 （三）是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进展跟踪指导。一年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达15多节，说课达10多节，几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位教师，为教师的教学起到了榜样作用，推动了学校新课改的顺当实施。 四、关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和教师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，并且还发动同事一起来帮忙生活有困难的学生。 我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学问面，增加课外学问储藏量。 【2023小学支教教师年度考核个人总结（精选7篇）】