2023年小学教师学期工作总结(十四篇).docx

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1、 2023年小学教师学期工作总结(十四篇)小学教师学期工作总结篇一 1注意集体备课，每一次集体备课都仔细做好记录，遇到没有把握讲好的课时应马上提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改良。 2多听课，学习有阅历教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积存阅历，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学阅历，积存了很多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师

2、进展争论，以了解其讲课安排的依据。 3钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的教师多沟通争论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进展沟通争论。 在教学过程中，我比拟注意以下几点： 1多与学生沟通。新教师阅历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂

3、，多些主动和学生进展沟通，了解学生把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2注意组织教学，严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。

4、 3注意打根底。由于学生根底较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易承受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习初中内容，然后才学习新学问。作业的布置也以根底题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。 4运用多种技巧教学。对于大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在初中时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进展总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的教师

5、”！ 小学教师学期工作总结篇二 时间飞逝，转瞬来xx已一个学期，渐渐习惯了这里的一切，本学期我任教的班级是一x班和三x班，从刚开头和学生互不相识到现在的感情深厚，这中间有付出也有收获，但回头看走过的日子，总觉得自己做的不够好，现总结如下： 对于一年级的教学，觉得自己阅历尚浅，特殊是课堂常规，应当多向老教师学习，刚接触一年级的学生，没有一套好的方法去吸引全部的学生和你一起欢乐的学习，一年级的学生小，留意力不会集中太久，我多以儿歌，嬉戏等来吸引他们，但在寻常的教学中，我深深的知道，课前的充分预备最为重要，每上完一节课我都会思索这堂课学生听的是否积极，哪里上的好，哪里失误了，在课堂中应多用小红花，小

6、红旗，多表扬，多鼓舞。在教学中我还发觉，学生在表扬声中学的更好，但有时候自己确实做的不够，有些学生没有照看到，有时候也会犯急噪的毛病，赶课程，学生跟不上，最终三个单元是本学期的重点和难点，我却没把握好，花的时间不够，较多学生没有把握，在复习过程中要多花心思。 三年级的学生处在一个跳动的阶段，他们长大了，有了自己的思想，学会了抵抗，刚开头，我并不熟识，只是一味的严峻去对待，却发觉他们在强压下完全没有学习的积极性，对数学也没兴趣，课堂纪律也很糟糕。在不断的”教学过程中，我发觉多表扬，学生会听话许多，后来我采纳了表扬记录，把每堂课表现好的学生都记录下来，星期五班会课的时候给他们一些嘉奖，学生的学习积

7、极性一下子提起来了，每次课堂上只要表扬谁，全班的学生都会很仔细的坐好，仔细听课，因此后面几个单元学生学的较好，多表扬，学生也变得爱思索了，和我的感情也好许多，见到我总会快乐的打招呼，在教学中不断的转变课堂常规的调控，让学生动起来，学生的学习才会有进步。 1、常规方面：每星期都仔细的备课，熟识教材，抓住重点，难点，提前预备好教具，为锌棵做好充分的预备。当天的作业准时批阅，对局部学生进展辅导，下午准时在网上和教室黑板上布置家庭作业，一再强调作业签名。 2、仔细完成每一次学情分析，精确填写学生成绩，关怀爱惜学生。 3、积极参与学校组织的各项活动，如衰弱操合唱 付出才会有收获，在今后的教学，工作中我还

8、有许多地方需要改良，需要学习，特殊是教学这方面，肯定努力提升自己的业务水平，对自己负责，更对学生负责。 小学教师学期工作总结篇三 20xx初中教师下学期工作总结(1)今年下学期我走上了学校的地理教学岗位。我在x年级两个班工作，担当x年级地理备课组长，任务艰难。在全体地理教师的协作下，我明确了自己的职责，踏实工作，各项教学活动有序开展。现将一学期的详细工作总结如下: 一、积极参与课改培训，加强理论学习，促进观念转变。依据学校的统一安排，我和备课组的其他教师一起参与了x年初的地理新课改培训。三天培训期间，通识教育培训，解读一般初中课程方案(试验)；人民教育出版社和课程教材讨论所的专家从教材编写方面

9、介绍了人教版必修地理二海洋地理与自然灾难及防治的设计思路和教材内容。广东省一线教师介绍课改试验区的教学阅历和教训；省级地理教师和讨论者对一般高中新课程试验地理的开设时间、模式、课表、教学、教研等提出了指导性意见。科学训练使我们对我国新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略和步骤有了肯定的了解。加强理论学习是进入新课程的”第一关。 其次，做好自己的本职工作和高一地理组长的工作。本学期做好高中地理考试，争取全部学生达标，重点做好学困生工作。留意打好二年级文科班的根底和训练，组织一年级备课小组成员做好以下工作: 1.学习地理课程标准，做好新课程培训，仔细学习和钻研学科课程标准新教材，在实践中反思和

10、调整一些问题，努力突破课程改革的重点和难点。 2.安排好每周的教学进度和课时，以及每节课的大致方法，保证十节课的教学进度全都。在一级备课组，每个学科教师都有两节公开课，取长补短，取长补短。 3.做好期中和期末复习，仔细学习考试须知，争论复习教学策略，做好期中和期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析工作。 4.把握教学常规，组织相关学习活动，讨论探究教学方法，不断提高课堂效率，以讨论如何引导学生改良学习方法，促进学习方法的多样化，促进学生学习方法的转变为讨论重点。主要措施:培育良好的道德水准和学习习惯，在教学中采纳启发式、制造性的教学方法。鼓舞学生积极思索、想象和参加。课堂上细心设计了各种丰富

11、多彩的“任务型”活动，设计了各种真实的活动。通过各种实践，到达提高学生综合力量的目的。 第三，参与单元备课活动，学习新课标，把握新教材。为了更快更好地适应新课改的要求，早在暑期集训期间，高一地理备课组就为必修的地理1拟定了一份备课想象。学校开学后，制定了具体的规划，准时落实了任务。我安排担当了第一章第三节第四节第五章的集体备课和讲课任务。采纳“个人集中备课-集体争论-个人修改”的新型备课模式，充分发挥个人的优势和特点，整体提高备课效率。通过在小组内组织备课活动，增加了教师相互沟通、争论、学习的时机，极大地促进了对新教材更好的把握和驾驭。通过几次集体备课活动，不仅积存了珍贵的阅历，也开阔了教师的

12、讨论视野，擦亮了他们的眼睛，增加了他们对新课程的把握力量。此外，我们还积存了大量可以共享和沟通的课程资源。 四。寻求理念与课堂的契合，发觉问题，发觉困惑。在新课程改革的实施过程中，各种问题不断涌现。经过屡次仔细分析总结，本学期在以下几个方面存在明显问题: 1.课时紧急与教学任务繁重的冲突 2.想法和现实差距很大，“一言堂”“满堂灌”依旧存在。 3.初高中地理连接问题和冲突突出。 4.配套练习难度大，与教学进度不全都。回忆马上到来的这一学期，各项工作扎实有序，让我感到一丝欣慰。 小学教师学期工作总结篇四 从四年级到五年级，历经两年的教育，对于这一届学生，我们年级组的教师有一个共同的感受，两年中教

13、师的投入与产出不呈正比，两年的艰辛付出到头来看不到什么收获，更没有什么胜利之处。有的只是无奈，有的只是绝望。从教近40年的我，也真正第一次感到迷茫与迷惑，怎么会有这么多的双差生？怎么会有这么多的家长不管事？更令人想不通的是，当孩子的回家作业不做，其次天打电话告知家长，第三天，孩子的回家作业照旧不做，问其孩子，你的回家作业不做，家长检查了没？出乎意料的答复是：“别说父母检查他的回家作业，就是连问也没有问一下。”问其缘由，孩子说，他们吃过晚饭就去打麻将。从来没有仔细检查过他的作业，更没有陪他做过作业。而且这局部学生大多是本地学生。 不仅如此，更有甚者，这些学生上课不听课，有的连课堂作业也不愿做。像

14、桑春龙、沈贡林等学生连给他作业答案，照着抄一遍也懒得抄。在学校就是磨时间，他们也知道，反正磨到下午4点钟，就可以回家了。针对这种状况，上门家访，家长当着我们教师和孩子面说的话更是让我们哭笑不得，家长说：“孩子不做回家作业，我们从来不凶的，凶了以后，他要颤抖，要发病的。” 时间如流水，一晃两年已经过去。如何在这最终关键的一年里扭转这一局面，到六年级毕业时有一个比拟好的成绩，成了摆在我们六年级教师面前的一大难题。于是，这学期初，我们先后召开了数次本年级组的全体教师会，大家正视现实，分析缘由，群策群力讨论解决难题的方法。最终我们打算从改革家长会模式，调整晨间、午间治理时间，狠抓两头等方面入手来尝试转

15、变这一现状。 上学期的期末试卷质量分析得知，像学生英语成绩差，主要缘由之一就是学生课堂上没有足够的时间去读去背，叫他们课后背又不主动去背，怎么办呢？经过大家的集思广益，献计献策，最终打算从这个学期开头，我们打破学科界限，团队合作互助，依据学科需要，科学、合理调配早读、午间治理的时间。详细做法：增加早读时间，每天比学校规定的7：10分提前10分钟开头早读，一周下来也就增加了50分钟的早读时间。依据学科特点，打破学科界限，对早读、午间治理作了相应的调整，更科学、合理地支配晨间、午间的治理时间。像英语、语文有大量需要背诵、记忆内容的学科，重点安排在早读课。午间治理则重点安排数学、科学学科。英语每周有

16、四节课，假如把一周学习的内容集中起来，放在一天的早读课上去朗读、背诵和记忆，无形中增加了学生背诵记忆的难度，而且时间安排上光靠每周一次20分钟的早读根本不够。假如每周安排两天的英语早读，像祁月娥教师一人教了三个班，时间上排不过来。为了解决这一问题，我们打破学科界限，发扬团队合作互助精神，给英语学科每周每班安排一次早读，其余四天由语文教师进班治理，但每天的7：00-7：10分特地进展语文教师治理下的英语早读，这样一来，既分散了英语背诵内容，降低了背诵的难度，又解决了英语教师在治理时间上的冲突问题，使得每周的英语早读从原来的每周20分钟时间增加到了70分钟，根本满意英语背诵所需的时间。事后，一说起

17、这事，祁月娥教师感慨地说：“英语成绩的取得，离不开我们团队的通力合作、大家的鼎立相助。” 早读、午间治理时间的调整，表达出了团队合作的优势，彰显集体的才智和科学、合理的特点，使早读和午间治理发挥出更大的效用。 20xx年11月20日，依据学校工作安排，我们六年级组召开了学生家长会，本次家长会，我们转变了以往一味地教师在台上讲，家长坐在下面听的传统模式，变家长被动承受灌输为主动沟通，变客体为主体 。家长会前，我们给家长布置了家长会的发言、沟通内容及范围：要求各位家长在会上：简要介绍孩子在家学习的状况。自己教育孩子时的某一胜利做法。存在的困惑。让家长们在沟通教子阅历的过程中学会了思索，学到了人家的

18、教子方法，更重要的是让一些家长通过沟通、介绍的现身说法，开头熟悉到了作为父母肩上的责任以及教子的重要性。 由于此次家长会事先考虑周到，家长预备充分，有好多家长还事先写好了发言稿，有的家长还把发言稿背了出来，会上，家长们讲的是自己的做法与阅历，所以讲得头头是道。听者也愿意听，更要听。自然，光比教师在上面空洞说教效果好多了。 事后，我们一提起此次家长会，感受最深的一点就是对一些以往从不管教孩子的.家长起到了很大的震撼作用，让他们实实在在地感受到原来那些家长平常这么投入地管着自己的孩子，难怪他们的孩子会这么优秀，有的家长当场就说，这样的家长会好，有收获。回去以后，我也要好好地管管自己的孩子了。 事实

19、证明，转变家长会传统模式，让家长现身说法，其效果是不言而喻的。此次家长会也是我们感觉历年来最有实效的一次家长会。真正到达了家长会应有的目的。这或许是优秀家长典范的力气所起的作用吧。 我们这届学生不同以往，差生面广，针对这局部家长不愿管，学生不要学，作业不愿做，上课不要听的“四不”学生，虽然在教学质量t值的计算上影响不大，但是，我们教师也放任不管，势必会严峻影响到班级、年级、乃至学校的整体成绩，真所谓“一颗老鼠屎会坏了一锅粥”。因此，抓紧、抓牢这局部学生迫在眉睫，从某种意义上说这对培育学生良好学习习惯还起到了有力的促进作用。 我们的详细做法是，从期初开头，一抓究竟，抓紧、抓牢、抓而不放。比方说针

20、对学生回家作业完成状况，比拟自觉的学生，回家作业让组长检查，针对这些“四不”学生，他们的回家作业则每天由教师亲自检查。遇到需要背诵的英语、语文作业，同样，比拟自觉的学生，背给组长听，针对这些“四不”学生，他们的背诵则由教师亲自检查。针对落下的作业，中午时间把这些学生拉在教师身边，催促这些“四不”学生仔细完成。 上课的时候，教师更多地去关注这些“四不”学生，叫他们多读课文，叫他们多回答下列问题，让这些“四不”学生上课没有走神的时间和时机，看到他们一有进步，就准时表扬。让他们感受到我也行，使他们重新找回自己，找回自信。 一学期下来，这些学生也开头慢慢地感受到这作业不做不行，其次天过不了关，这该背的

21、课文不背不行，其次天到教师那儿也过不了关。随着时间的推移，这些学生渐渐地在教师的监视下开头向养成习惯过渡。所以，我们的切身体会，要狠抓差生治理，贵在家校凝成合力，贵在锲而不舍、持之以恒。 “二改一抓”让我们看到了盼望的曙光，“二改一抓”使我们的学科成绩在这个学期有了明显的提高。 界定一个班级教学质量的好差，只要我们静下心来细细分析一下这学期的期末大考成绩数据，不难发觉，打算性因素就在于这个班前20%率的凹凸。以我们六年级这学期的语文成绩为例，虽然六（4）班的前20%率是最高的，比其他三个班的平均高出了11.26。但平均成绩在四个班中是最低的。优秀率也是最低，而且优秀率比其他三个班的平均低了6.

22、68，还有，它的及格率也是最低的，低了3.22%。一高三低不但没有把教学质量t值拉平，反而比其他三个班高出了4.6。所以，在目前形势下，要提高教学质量，唯有提优入手，前20%率提高了，成绩也就上去了。 展望将来，信念满满。这学期的成绩我们与双山、海洲学校相比，虽然距离拉近了好多，而且我们六年级成绩靠近前20%的学生还是蛮多的。但是，我们也糊涂地熟悉到，目前我们年级究竟除了科学，其余的三门学科成绩还没有处于领先地位，不过，我们有信念，也有决心在最终的半年里，以“提优”为抓手，以提高前20%率为抓教学质量的重中之重，群策群力，有一份热，发一份光，为了学生的成长、为了学校的明天，更为了学校的进展而不

23、懈努力。 小学教师学期工作总结篇五 一学期以来，我在自己的教学岗位上辛勤耕耘，钻研新教材，琢磨新教法，制作有用的教学课件，不断完善自己的课堂教学；开办新浪博客，空间，和学生多种形式沟通，把语文教学从课堂延长到课外，力求走进学生的心灵，不仅做学问的传播者，更是学生人生道路上的领路人。 本届高一使用的是人教版新编教材，本学期要完成必修一和必修二。我们面对的学生根底较差，学习上缺乏自觉性和主动性，教学任务相当繁重。我们转变不了生源，只能改良自己的教学，适应眼前的教学对象。为了调动学生课堂学习的积极性，我花费了大量时间深入钻研教材，阅读大量教学资料，制作适合有用的教学课件，力求在课堂教学中给学生视觉、

24、听觉等多方面的感官刺激，丰富学生的学问储藏，吸引学生把留意力转向语文课堂，让学生每天都期盼语文课的到来。对重要的学问点我带着学生总结规律，催促学生做好积存笔记。在课堂教学中插入能触动学生心灵的鲜活的人物事迹，既积存了写作素材，又感化了学生的心灵。比方有一天我在中心电视台看到了“华人世界”播出的杨佳的阳光世界，我就在网上找来了视频，播放给学生，典范的力气是无穷的，留给学生的震撼也将是深远的。 我们面对的是信息化时代，学生当中有相当一局部网络高手，学生上网是一种流行和时尚。为了更贴近学生，不至于被时代甩得太远，一年以来，我利用业余时间开设了新浪博客和空间，和许多学生成为网友，我把自己的教案，重要的

25、学问点，写作素材，高考资料都上传到自己的博客上，一些思索题我还发动学生回帖，在课堂上反应，参加的学生都很有成就感，在空间里发表我自己写的随笔，让学生了解教师的生活，感受生活中的语文。我还鼓舞学生也开博客，办空间，我也常常会去学生的网上世界踩踩，留言鼓舞。早自习我组织学生们同桌相互出试卷，规定每次6道题，题型是事先商定的，每个人都是出题人、评卷人和监考员，同学们参加的积极性也很高。语文教材中有大量要求背诵的篇章，我把全班同学编成8个小组，每组都有小组长，形成课代表监视小组长，小组长监视组员的背诵检查网络，还邀请两位班主任帮助，效果良好。 “亲其师，信其道”，教师要做学生的知心人，学生才会和教师合

26、作，给教师争气，教学才能收到更好地效果。课前10分钟，我都会早早来到班级，随便和学生沟通，学生们一般都很期盼教师的关注，教师看似不经心的一句话、一个微笑、一个眼神，都会让学生感受到教师的关注，这些无形当中都会拉近师生之间的距离。我和任课班级的好多学生都是网友，虽然我不知道他们是生活中的哪一个，但他们都知道我是他们的语文教师，有什么苦恼，有什么心事都会和我在网上沟通，我也尽自己所能，帮忙他们、鼓舞他们。孩子究竟是孩子，遇到困难时身边需要有个人鼓舞一下，哪怕解决不了根本问题，至少可以做孩子们的听众，人是特别需要听众的。过节的时候，我会在网上给我的学生们发贺卡，学生们都会热忱地回应我，我信任他们感受

27、到了教师真诚的祝福。 本学期我参与了学校组织的市级骨干教师示范课活动，为全校教师奉献了“奇异的对联”一课。课前我查阅了大量资料，细心预备，公开课受到听课教师的好评。 本学期除了积极学习本校教师的先进阅历，我还去二中、师大附中参与教学活动。并把师大附中的一节课录制下来，回来让本组教师学习。吸取同行教师之长，补自己教学工作之短，收获是多方面的。人生有限，可是教学的境地是无限的。要想做一个好教师，我还需要不断进取。今年有幸和我自己的女儿同步开头高一生活，我要做女儿和学生们的典范，不仅成为学问的传播者，也成为孩子们人生道路上的设计者和领路人，争取实现语文教育的三重境地。日子过的很快，恍惚间高一的时间已

28、经过半，回想去年的今日正在全力以赴备战高考。今年虽然教高一，但并没觉得身上的担子轻多少。不教高一已经6、7年了，习惯了高三大量做题、总结、归纳的教学模式，所以刚下高一时感觉自己还真有点手足无措。还好，经过大半个学期的努力，现在已经适应了高一的教学模式，两个班的语文成绩也在高一的四次考试中一次比一次进步，此次成绩的取得是我和孩子们努力奋斗的结果。 回忆高一下学期的教学我有以下心得和大家共享： 1、首先要做一名孩子们喜爱的教师，要有广博的学问、严谨的教学态度、良好的生活心态，让学生们在教师的言谈举止中时时刻刻感受语文的漂亮。 2、兴趣是最好的教师，尽可能的调动孩子们的学习兴趣，课堂上多补充一些课外

29、学问，既扩大了学生的学问面，又提高了学习语文的兴趣。 3、实行多种教学模式，如争论式、探究式、师生互调式等多种课堂模式，转换教学思路，既活泼了课堂气氛，又调动了学生的积极性。 4、课堂提问设计尽量照看到各个层次的学生，特殊是中等生，要准时鼓舞，多用赞语。 5、课本中学问点要细讲，讲透；课外多补充一些好的文章让学生观赏。 6、让学生养成练笔的习惯，多写随笔，读后感。 7、在教学过程中积极和两位年轻的班主任沟通，获得了他们很大的支持。 缺乏之处： 1、高一学生大局部学习不自觉，主要靠教师催促，所以有时作业不能准时检查到位。 2、因时间、精力有限，所以有时和学生沟通沟通的少。 3、缺少持之以恒的决心

30、，没能让孩子们坚持每天练字。 4、时间、精力有限每一堂课不能精益求精。基于以上的缺乏，在下学期的工作中，我会努力改正，查漏补缺，以更饱满的热忱投入到工作当中去。 小学教师学期工作总结篇六 一学期马上完毕，在这一学期，我任教了四年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思索，提高科学课的实效性。我本人积极参与科学课竞赛活动，和教师共同参加教学研讨活动，获得同时的指导，努力改善教学方法，发挥科学课优势，激发学生喜爱科学。 这学期教科学课，虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也以往教过自然课。但在详细的教学过程中，我发觉，要想上

31、好科学课并不是那么简单的。 首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的资料要满意社会和学生双方面需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与进展。这些理念，强调培育学生的科学探究精神，培育学生科学素养。 其次，在资料方面，我把自然课与科学课进展了比拟，我发觉： 1、科学课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的熟悉、环境爱护教学资料。这样做更利于全面培育学生的科学技术素养。 2、科学课程具有更强的有用性、趣味性和敏捷性。课程中的资料更

32、注意选择贴近学生日常生活、贴合儿童兴趣和需要的学习资料。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展学生探究本领的教学形式，从而使学生的学问、本领、情感态度价值观得到全面的进展。 再次，由于理念的转变以及主要资料的变化，引起了我在教学各方面的转变。 1、由于文本供应的学习资料的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的情景，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅仅要讨论到文本的资料，还要讨论到文本延长到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时消失过多的学生质疑，而自我却不知怎样答复的情景。 2、既然科学课程要面对全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课

33、时，教学方法要依据课堂上消失的情景，敏捷多变的运用;重视学生观看思索、探究性学习教学环节也要随时依据详细情景进展调整。 3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习资料，实践性非常强，需要的时间也比拟长，所以，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中猎取学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。固然，虽然探究的过程在课外，教师不能看到探究的过程，这就要求教师的指导更要准时、精确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。 4、准时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写得有条理、清晰，把结论写明白，并提出自我还没有弄清的问题。这

34、样，就有利于培育学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。 固然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自我的阵地。不断总结阅历，进展教学反思，始终让学生成为课堂教学中的仆人，有利于学生的发散思维，有利于学生提高成长。 小学教师学期工作总结篇七 时间飞逝，一年又过去了，下面对本学期工作加以总结，教师反思一学期的工作总结。本学期我担当高三（1）（2）的数学课和高三年级组组长工作。这一学期我内心深处时时感动着。是领导的关心，同事间的

35、互助，师生间的灵犀，让我感到教育生涯的后期仍旧欢乐和美妙，也给了我连续坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。 1、备课：这学期的备课在去年的根底上去繁就简，简化了学问上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据高考要求结合我所任教学班的实际状况，尽量将教学难度降到适宜的要求，并充分注意根底学问的把握与记忆;依据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点学问的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。 2、教学方法 今年，我积极参与市教育学院组织的”教研活动，在与教学不相冲突的状况下，尽量多听课，多听年轻教师

36、的评课，多总结别人的优点，并依据自己的教学实际加以借用，工作总结教师反思一学期的工作总结。在教学中，我还非常留意向有阅历的教师请教，学习他们治理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的阅历，努力使自己的教学渐渐成熟。 3、课堂治理 通过长期对学生的了解，自己最深刻的体会学生治理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己治理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学在轻松的气氛中进展，都是自己今后还应努力的地方。 1、狠抓学生治理：通过这一学期的工作实际和观看，教学效果的好坏与教师对学生的治理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关。教师对学生治理严格、教师与

37、学生形成良好的师生关系会直接影响教学气氛、教学成绩。在今后应渐渐总结、不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。 2、完善常规教学：常规教学是教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克制教学中的不标准行为，使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学中要留意对学生的深入了解，留意学生学习的实际状况，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不急于求成，避开求全求细，肯定到达与期目标，做到实际有效。 3、变换教学模式：在过去的教学中，我过分强调学问的传授，一厢情愿的认为讲的细讲的多学生自然就懂了，无视了学生的自学力量的培育，在今后的教学中，应加强对学生自学力

38、量的培育，充分发挥学生自主学习的力量，并切实不断变换教学方式：讲解、争论、探究、记忆、练习等方式的敏捷运用，避开教师的直接灌输。 4、提高教学水平：作为一名高三教师，仅仅只满意于平常的课堂教学到达要求是远远不够的，还要能拿得出手，经得起检验，不仅要制服学生，还要能让学生在高考中取得抱负成绩。在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学阅历，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平再登上一个新台阶。 5、工作细节有待改善 反思一学期的工作，自己在一些细节工作上还存在着缺乏，特殊是学生对作业本的使用与保管、体育生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后

39、的工作中，应充分注意工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，要进一步加强学习，不断提高自己的业务力量、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生治理方面的力量、活到老学到老。注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 另外，年级组的工作得到领导和同志的关心与支持，根本上能按学校的要求按时完成各项工作任务。今后要更好地努力工作，肯定为尚立高中的结局画一个圆满的句号尽自己的微薄之力，让师生与家长满足，让领导放心。 20xx年2月24日 小学教师学期工作

40、总结篇八 本学期我担当七年级班、班的数学教学。为适应本时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改良教法，仔细对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中消失的问题，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有xxx，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期教学工作总结如下： 作为七年级新生的数学教师，担当着教学任务，同时还担当着比拟繁重的转轨任务。由于小学与初中阶段数学教学的差异性，所以初一新生在学习数学过程中存在着缺乏数学解题意识和抓不住重点和本质的问题，并且缺乏对初中数学分析、理解的力量，所以提高初一新生

41、对数学问题的敏感度是当务之急，养成一种对数学教学的自觉反思行为、习惯，冲破小学解题思维方式的束缚是初一上学期教学工作的重点和难点。所以在仔细备课的根底上，在教学时注意对题目进展思维呈现从而体会初中数学思维方式；利用一题多变，一题多解等形式进展思维敏捷性的培育。多鼓舞学生提出“xxx”“怎样做？”培育学生的创新精神。但由于教学任务比拟紧，在查缺补漏方面做的还不是很到位。 本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材；在课堂上，能够运用多种教学方法，使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学

42、生的学习兴趣，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；向课堂xxx分要质量，努力提高课堂教学效率；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到

43、有的放矢。 我所教的班总体状况不太好，上课的时候不仔细，有一局部学生能用心听讲，课后也能仔细完成作业。也有一局部学生不仔细听课，作业也不准时完成，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。我找来差生，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，

44、并且要在平常多做多练，多问几个xxx。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。 经过一个学期的努力，一局部同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成绩。存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，由于许多社会因素的影响，许多学生厌学，导致教学工作很难开展学生的学习成绩也很难提高，还必需进展加强和训练。 小学教师学期工作总结篇九 有人曾问我：你的人生目标是什么?自己一时无法答复，但认真想想，我始终遵循着这样的道德：以诚信为核心的为人之德，以责任为核心的为事之德，以自我完善为核心的生存道德。 1、在试验小学工作是幸福的，由于这里是人文治理的乐园，有着深厚的学习气氛、和

45、谐的人际关系、优良的团队精神。所以，当我成为其中的一员时，是那么的感动，但又非常害怕，我清晰自己有很多缺乏。两年来，靠着自己的努力，特殊是诚信的为人之德，得到了领导、教师、学生的认可。 2、五位体育教师，自己的年龄最大，但我虚心学习他们的特长，并诚意的提出自己的一些看法，和他们沟通、切磋，共同提高。 xx教师是一位优秀的教师，他训练严格、扎实，作为组长以身作则。当他训练急噪时，我总是恳切地提示他留意方式，准时地提出一些新的想法，如xxx等人的心理特点，技术特点，怎样才能使她们提高等等。在他和徐海燕教师负责训练跳绳队员时，我曾供应了一些心理方面调整的方法，并参加了绳的调整及优化的工作，为取得优异

46、成绩做出了自己的奉献。 xx教师是个讨论型教师，和她交谈是一种享受。虽然自己的才能远远不及她，但我能提出自己的观点，商讨一些探究的地方，共同进步。 丛树浩教师将代表学校参与文登市根本功竞赛，我虽然不能给他很大的帮忙，自己还是尽力而为，诚意地提出每一个细节存在的问题，急躁地订正每个细小的地方。当丛教师在竞赛中精彩地完成了任务时，自己特别快乐，真心地庆贺他。 我和xxx教师一起负责田径队的训练，我对训练的一些想法毫不保存地告知他。在详细的工作中，自己总是积极担负起主要责任，常常和他商议怎样训练。培刚特别聪慧，又虚心好学，他有自己的一些训练方法，信任他能很快成为一位优秀、全面的体育教师。 3、田径队

47、的一些队员学习有困难，家长不愿意他们参与训练，我就急躁地做工作，并同意可以帮忙辅导他们的学习。为了信守承诺，有针对性地开展工作，我曾屡次和任课教师了解队员的学习状况，并和丛培刚教师合作，每天训练完后辅导xxx等队员的数学学习，并积极和班住任、任课教师联系，让队员多爬爬黑板，共同促进她们的进步，结果期终她俩的数学分别取得了88分和84分的好成绩。靠着自己的诚信，赢得了家长的支持、教师的大力帮助、队员的协作。 所以，田径队的崛起、个人的成长与自己诚信的为人之德有很大关系。 (一)我是一个责任心、荣誉感很强的人。 1、田径队的训练比拟枯燥，又要吃苦，队员不太愿意参与，家长、局部教师又怕影响学生的学习，因而，阻力比拟大。因此，我在长期带着学生坚持业余训练的同时做到：训练有规划、阶段有测验、测验有记录、训练方式多样化、科学化。在训练时间上，自己每天起早带黑，从不任凭耽搁学生的学习。为了训练的顺当进展，我努力做好学生和家长的工作，并尽量不让这些问题反映到领导那里，以免耽搁他们的时间、影响他们的精力。 2