2023年幼儿园六一开场白主持词.docx
《2023年幼儿园六一开场白主持词.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年幼儿园六一开场白主持词.docx(22页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 2023年幼儿园六一开场白主持词(精) 2、你是个能歌善舞的好孩子,你的舞跳得真棒!念的儿歌很好听,画得画也很美。上课你能用心听讲,积极举手发言。你是教师的小助手,你的小手很能干,不但会自己的事自己做,还愿意帮忙别的小朋友,你总是抢着为班级做事。教师盼望你今后连续努力,争取更上一层楼。 3、你是个朴实的小男孩。本学期你的进步挺大的,特殊是书写方面,教师真为你感到快乐,你平常关怀别人,喜爱帮忙别人,教师盼望你在下个学期能再接再厉,争取有更大的进步。 4、你说起话来一脸的笑意,当学会了一样本事,总会主动地告知很多人;和小朋友玩起来时,总是嬉笑一阵,打闹一阵。教师祝馨悦新年欢乐快乐成长!也盼望馨悦
2、下学期上课时能更仔细听讲,用心学习,不讲静静话。 5、打铃了,你是最快整理好玩具上位坐好的孩子。教师喜爱你懂礼貌,讲卫生,守纪律。近来还学会了举手发言,假如每节课都能仔细听讲,不讲静静话就更好了。 6、你是一个活泼、聪慧的小女孩。你爱劳动,对教师有礼貌,与同伴能友好相处,在园就餐习惯也有了很大进步,课堂上思维活泼,大胆发言,教师盼望你能连续努力,在新的学期里能有更精彩的表现!本学期被评为“优秀奖”。 7、你是个聪慧、懂事的男孩子,学习学问特别快,记忆力较好;你对美术活动有较长久的兴趣,能完整、独立地完成自己的作品!上课的时候,你能积极举手答复教师的问题。盼望在新的一年里,你能连续努力,成为大家
3、的好典范!本学期被评为“绚烂宝宝”。 8、你是个活泼得意的小男孩,各方面表现都比拟精彩。敬重教师,对人有礼貌,能积极参与各项活动,大胆举手回答下列问题,富有怜悯心,能主动关怀帮忙别人,教师、小伙伴都很喜爱你。假如你能在上课时更用心的听讲,教师信任你会学到更多的本事,表现得更精彩!本学期被评为“动脑筋奖”。 9、你是个聪慧又有共性的珍宝。活泼好动,对任何事物总有用不完的奇怪心,总想说一说、动一动,你积极参与每次活动,思维活泼,总能冒出很多“奇思妙想”。可是你知道吗?有时我们也需要宁静,教师盼望你在新的一年里能增加自我约束力,做个全面进展的好孩子。本学期被评为“动脑筋奖”。 10、你是个聪慧、得意
4、的孩子,能和小朋友友好相处,在活动中见到你举手回答下列问题,总是让教师很快乐。在新的一年里,教师盼望你能更加大胆、洪亮地把自己的想法说出来,好吗?信任你确定能做到的。我们期盼能看到一个敢于表现的你!本学期被评为“动脑筋”。 2023年幼儿园六一开场白主持词(精)二 1、幼儿园的四年让我熟悉了特别多要好的小伙伴,我们是永久的好朋友! 2、一转瞬,我在万科幼儿园生活学习了四年,这里是我成长的第一个台阶,熟悉了很多好朋友,学习了学问,我很快乐。 3、人生学习履历第一段,不行替代的四年幼儿园时间,教师们的努力打下了坚实的根底,第一份校友情意倍加珍惜! 4、在万科双语幼儿园启蒙的四年里尝试了许多第一次;
5、学到了许多许多,最重要的是熟悉了好多小伙伴,还会是将来的好朋友,很快乐的四年时间! 5、喜爱漂亮的校园,得意的教师,还有班级的全部同学,我会惦念大家的。 6、感谢教师像妈妈一样的爱惜,滋润、暖和我!教师教会了我治理自己,与人合作。很快乐能和各位同学成为好朋友,收获更多的欢乐! 7、相聚时短友情情长。感谢教师用爱去呵护成长,感谢幼儿园给孩子的童年插上梦的翅膀。感恩过去连续向前。 8、我爱幼儿园,这里很好玩,也很漂亮!我每天都很快乐,交了许多好朋友,盼望以后能和大家再次见面! 9、我从一个咿呀学语的两岁幼童,长成了一个勇于担当、活泼得意又仔细的6岁男孩,这里是我成长的第一个台阶,我立刻要从这布满欢
6、声笑语的幼儿园毕业了,感谢教师们,感谢幼儿园! 10、最喜爱幼儿园,喜爱每一个教师!不要和大家说再见,由于我们以后确定能再见。 2023年幼儿园六一开场白主持词(精)三 各位领导、各位教师: 大家好!今日我说课的内容是小班的综合活动我学小动物,此活动选自山东省幼儿园教育活动教材小班的主题活动我宠爱的小动物。 (1)教材内容分析:动物是人类的好朋友,与人们的生活亲密相关,而宠爱动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简洁,布满童趣,形象鲜亮突出,简单引起幼儿学习的兴趣,且嬉戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如纲要中所述:“既符合幼儿的兴趣和现有阅历,又有助于形成符合教育目标的新阅
7、历; 既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的阅历。” (2)幼儿现状分析:小班孩子年龄小,独立性差,经常爱仿照别人,他们的思维仍带有直觉行动性,主要依靠动作进展,需在亲身体验、探究中去发觉事物的特征。 (3)活动目标: 主题活动目标:幼儿通过本主题活动,产生对动物的兴趣,情愿亲近小动物,加深对小动物的关爱;能运用各种感官,初步了解自己喜爱的几种动物,并能进展简洁的分类;知道动物是人类朋友。 幼儿对“小动物”熟悉的已有阅历水平和潜在的进展水平之间还有距离,我制定了以下本次活动所要到达的目标: 本次活动目标: 1、引导 幼儿在仿照小动物的活动中获得欢乐。 2、培育幼儿大胆地用自然音说话、正确发音并能
8、够表演出几种典型动物的叫声和动作。 3、培育幼儿的观看力、记忆力、制造力、仿照力和口语表达力量。 (4)活动重点、难点 本次活动是一个综合活动,其渗透了语言领域、科学领域与艺术领域方面的内容,但活动的重点仍以语言领域中的故事为主,主要引导幼儿理解故事内容并能够仿照出几种典型动物的叫声与动作;难点在于理解故事中的词汇:轻、响、快、慢,并能用自然音说话、唱歌。 对于突破重点采纳的方法:丰富幼儿的学问阅历,让幼儿自己来通过仿照叫声、创编动作加深对动物的印象;对于突破难点所采纳的方法:注意练习与嬉戏的屡次重复性,使幼儿反复感受、反复体验,从而理解词的意义,明白道理。 在整个教学活动过程中我主要以直观法
9、、谈话法、表演嬉戏法三个方法为主。 小班幼儿的思维具有明显的详细形象性特点,因此在活动中贯彻直观性原则特别重要。 1、直观法包括:操作演示法和示范法。 通过操作演示课件,激发幼儿的学习兴趣。多媒体故事、影音课件具有生动、详细、形象、富于吸引力和感染力的特点,多媒体特有的声像并茂、动静结合等优点,使教学成为好玩的活动,简单引起幼儿的兴趣,集中幼儿的留意力,使幼儿便于理解、易于记忆,从而使孩子们心情高涨,兴趣盎然;正确的示范则是教幼儿把握语音的根本途径。通过示范,不仅要求 幼儿能正确地感知语音的微小差异,而且还能让他们把握发音的部位和方法,而培育幼儿正确发音又是小班语言教学的重点任务。 2、谈话法
10、:由师生相互提出问题和回答下列问题所组成。恰当的问题有助于活泼幼儿的思维,启发学习,有利于幼儿获得新学问和进展智力,培育语言表达力量和语言习惯。 3、表演嬉戏法:嬉戏是幼儿最宠爱的活动,而表演嬉戏是要根据故事中的情节扮演肯定的角色,按故事规定的内容进展嬉戏,能够帮忙幼儿更好地理解和把握故事的思想内容。 此外,在各个不同的教学环节中还穿插运用练习法、启发联想法、赏识鼓励法等教学方法。让幼儿在轻松、开心的环境中学习,做到寓教于乐。 活动预备:活动预备是为详细活动目标效劳的, 同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和活动性 ,寓教育于实际操作和嬉戏中,我做了以
11、下预备: 活动前的预备: 1、课前请家长利用休假日带幼儿到动物园、动物市场观看、熟悉各种小动物。 2、搜集各种有关动物的故事、图书、图片、影碟资料,充实到各区域角。 活动中的预备: 1、故事唱歌竞赛课件;小动物声音课件。 2、故事角色中小动物头饰。 3、幼儿分组呈半圆形分布坐。 1、多种感官参加法。在活动中通过眼看(观看)、耳听(倾听),脑想(想象)、学一学、说一说(尝试),做一做(练习)等多种方法来获得学问体验。重点是引导 幼儿留意倾听,大胆表述、表现。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。依据纲要中要“养成幼儿留意倾听的习惯,进展语言理解力量”,使幼儿“想说、敢说“的要求,我在开头局部着意设
12、计提问“认真听一听,有什么声音 “让幼儿带着问题有目的、有针对性的仔细倾听。在观赏故事中借助于想多媒体课件生动活泼的画面、极富感染力的配乐讲解,以及我声情并茂的重复,刺激幼儿的各种感官,激发幼儿想说的愿望。然后利用各种教学方法和嬉戏,给幼儿供应表达的时机。通过语言的鼓励调动幼儿仿照的积极性,让幼儿敢说。多感官参加的活动给幼儿制造了更大的进展空间,留下了更为深刻的印象。 2、嬉戏体验法:针对小班幼儿的年龄特点,我采纳了表演嬉戏的方法,通过嬉戏活动,使每个幼儿都有实际体验,获得开心-感、轻松感与成就感。在嬉戏中,幼儿边嬉戏边练习对话,充分表达幼儿园教育指导纲要中提出的“语言力量是在运用的过程中进展
13、起来的”的精神实质。 1、听辨声音,仿照动作。在开头的局部播放声音课件,让孩子们倾听区分:“你都听到了谁的声音”?激发幼儿的兴趣,启发孩子认真倾听辨别各种声音,有意识地让幼儿仿照所听到的小动物的动作,给幼儿一个制造性地表达、表现的时机。通过用耳朵、用脑、用手、脚、用身体来体会,内化着自己的理解,为突破重点做了铺垫。 2、观赏故事,了解内容。在观赏故事的过程中,我有意识地强化“小鸡唱得太轻了,小鸭唱得太响了,小狗唱得太快了,小羊唱得太慢了。”使 幼儿对难点有肯定的熟悉。依据小班幼儿语言力量进展的特点,我的提问指向明确,幼儿易于表现,如:“小鸡唱得怎么样?他是怎样轻轻唱歌的?怎样唱才好听?”鼓舞幼
14、儿之间相互仿照。 3、表演故事,复习稳固。纲要指出:“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者”“儿童语言学习是开放而公平的学习。教师和幼儿是构造开心学习和沟通过程的共同体”。小班幼儿根本上是以仿照性嬉戏为主,要在成人的不断提示启发下才能绽开嬉戏。在表演时,我也参加到嬉戏中,既担当着 “兔子裁判员”的职责,又能够适时指导幼儿表演。在嬉戏中,我不时使用鼓舞性的语言和体态进展示意性的帮忙,与孩子共同参加,享受欢乐。 幼儿在嬉戏过程中反复感受、反复体验,以突破难点。 4、总结评价,适时教育。在总结的过程中,我对每个(组)幼儿赐予鼓舞性的评价,准时确定、表扬其表现,并且教育幼儿懂得:说话
15、、唱歌声音不大也不小、不快也不慢才是最好听的声音。 此活动内容表达了根基性、直接兴趣性、人文性、情境性、活动性、整体性与进展性,课程组织遵循了相互作用(师生互动、生生互动、个体与集体互动,幼儿与环境互动)原理,始终以动静融合的形式绽开:倾听声音(静)仿照声音动作(动)观赏故事(静)表演嬉戏(动),符合幼儿身心发育特点,易于幼儿在轻松开心的气氛中承受。 依据故事内容及幼儿年龄特点,我用flash软件制作出多媒体 课件,其画面颜色艳丽,动物形象生动、得意、布满童趣,配乐明快、讲解清楚,极富吸引力和感染力。 2023年幼儿园六一开场白主持词(精)四 实习目的: 1.进一步了解和熟识幼儿园保教工作的特
16、点,熟识幼儿,树立科学的幼教观和执着的幼教信念。 2.依据幼儿园教育指导纲要(试行)的精神和幼儿园的要求全面开展教育教学工作,理论联系实际,将所学到的学问技能敏捷运用于工作实际,能独立地、科学地组织各项教育活动和幼儿一日生活,具备肯定的观看、组织、指导力量,以适应今后从事幼教工作的需要。 3.通过实习,进一步了解当前幼儿园的教育改革状况,检查、改良我校的教育教学工作,提高教育质量。 实习任务: 1.实习幼儿教师的全部工作,熟识幼儿教师工作的性质和职责:把握幼儿园常规教学内容:初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及组织幼儿嬉戏活动否认方法:熟识幼儿园家长工作并能与家进步行良好的沟通。 2.能够独立
17、带班,并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动。实习时间: 20xx年3月15日至4月15日(共54学时) 实习地点:马厂中心学校 状况分析: 个人状况分析: 三年的学前教育专业的学习生活,我仔细学习专业学问,刻苦训练教育教学根本功,把握肯定的教育教学理论学问和幼儿教育教学根本技能。我喜爱学前教育,喜爱那些得意的孩子们,嫦娥跳舞手工绘画都是我的专长。班级幼儿状况分析: 这个班的幼儿总数为29人,女孩子12人,男孩子17人。幼儿大多性格较开朗、活泼、能主动与人交往,也情愿用各种方式表达自己的情感。他们精力充足,喜爱参与赛跑等户外嬉戏,大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。他们奇怪心强,乐于表现。在活动
18、中,孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心进展的重要时期。孩子们好的学习、生 活习惯根本上就是要从中班的养成,这是影响孩子一生的一个新的起点,所以我们盼望家长多和我们协作对孩子进展正确的引导。 实习程序和内容: 一、第一阶段 1.观看幼儿园环境,班级环境: 2.了解师幼、幼儿、教师与家长之间的互动状况: 3.熟识幼儿一日活动安排,做好一日观看记录: 4.观看教师组织教育活动,了解班主任、配班教师等的职责和位置,学习阅历: 5.制定其次阶段实习时一日活动安排规划,制作教学玩具。 二、其次阶段 1.根据一日活动安排规划实施教育活动,组织幼儿嬉戏、生活与活
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 年幼 六一 开场白 主持
限制150内