2023年帮扶工作总结（通用8篇）.docx

《2023年帮扶工作总结（通用8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年帮扶工作总结（通用8篇）.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023帮扶工作总结（通用8篇）帮扶工作总结1 本学期，学校连续进行了师生帮扶学困生、经济生、问题生活动，作为班主任帮忙学生进步更是责无旁贷。通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生、经济生、问题生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，教师帮忙学生猎取一个个小胜利，学生的自信念、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下： 一、理解、敬重、宽容，善待差生 教学胜利与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们心情，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要留意

2、掌握自己的心情，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，污辱人格和损害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学心情。自信念不强我主动实行适当的形式去栽培他们。 二、详细问题详细分析 在工作过程中能个体分析、群体分析，确立进展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用进展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，争取科任教师热心协作，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生和问题生的厌学，逃学心情抑制在

3、一个最低点上。让经济生感受到大家对他得关爱，积极的去帮忙他们，树立信念。 三、对症下药，开发非智力因素 差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对详细学生要作详细分析，各个突破，比方父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些状况，并在生活上赐予足够的关怀。我还留意了解每位差生的状况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，查找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓舞增加他们的上进心。 四、争取家长的协作： 没有家长的积极协作，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关怀孩子学习这一特点，利

4、用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，催促孩子做作业，这对差生成绩的提高有很大的作用。 五、给差生指出切实可行的目标 肯定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要缘由，我在对每位差生全面了解的根底上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且常常检查这一目标，准时修改目标，一旦发觉给他们订得过高或过低，就逐一帮忙他们修正，激发他们学习的动力。同时在班级里也形成一帮一的小组模式，去帮忙那些有困难的学生。去感染他们主动去学习、去探究学问。适时的提出一些小小的嘉奖来鼓舞他们积极学习。 帮扶工作总结2 本学期马上完毕，结合开学初学校政教处工作安排，现

5、将本学期转化学困生以来开展的工作作以总结。 一、根本状况： 本学期本人进展帮扶的对象为八三班寇家强，这位学生的主要问题是学习根底太差，有严峻的厌学心情。上课不留意听讲，不关怀学习。书写不过关，小有脾气，对教师批判有逆反心理。爱玩网络嬉戏。但对人热忱，真诚。 二、实施方法： 1、进展心理辅导，对症下药。从根源上分析其问题存在缘由。挖掘其内心想法，剖析其行为，帮忙他们树立士气，克制自卑心理，从一点一滴小事中熟悉到他们的优点，改正不良习惯。 2、加强思想教育、纪律教育和法制教育，提高他们的熟悉。创设良好的谈话气氛，对他们进展各种教育，通过典型的案例，让他们熟悉到一些不良行为的危害，让他们知道“勿以善

6、小而不为，勿以恶小而为之”告诫他们要防微杜渐，改正不良行为。 3、加强亲情教育。通过一些简洁典型的事例，让他们明白父母对他们的哺育不简单，对父母要有感恩之心，而假如他们没有尽到作为学生、作为子女的责任，则是大大的不孝。 4、持之以恒做好帮扶工作。每个学生确定都想学好，表现好，但个别同学往往做不到。因此抓问题学生工作不能满意于一时的胜利，应当有反复抓的思想预备。针对这一现象，要常常与家长联系，分析自身的问题，促其行为及思想有所进步，让优秀的行为去感化他，使他在今年能有更好的表现。 5、要过多的赐予爱心。在一点一滴的小事上，擅长发觉问题学生的闪光点，赐予确定。在生活中、学习中充分注意他们，使他们感

7、觉到教师在关注他们，熟悉到他们不是孤立的。另外要进展赏识教育，增加问题学生的自信念。 6、准时进展“电访”和家访活动。教育不能只靠学校，家庭和社会也起到肯定的作用，只有家庭、学校、社会形成一股教育合力，才会到达事半功倍的效果。因此，本学期我将与家长共商教子之道，有针对性地实行有效措施教育学生，以期取得事半功倍之效果。 7、亲密关注，随时跟踪，了解动态，准时教育。实行亲自到班上和向班主任和其他学生了解相结合，随时了解其思想和行为，准时进展教育。 三、取得成绩和存在缺乏 1、取得成绩 寇家强书写有了进步，能写短小通顺的日记。根本养成了按时完成作业的习惯。 语文成绩由开学初的四五非常到现在的及格成绩

8、，可以看出他们学习态度在转变着，不断进步着。 已经由开学初的无知、捣蛋、惹是生非转变成现在的不迟到、不打架、安分守己，说明他们的品质也在转变着。 2、存在缺乏 和家长沟通不够。 除了个人的帮扶外，今后应当多和家长联系，取得教育上的沟通，这样对于学生的转变效果会更抱负。 学习的目标不明确。 给学困生指出切实可行的目标，不要过高，有长期目标和短期目标，以帮忙他们实现自己的抱负，树立较强的自信念。 总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平常的关怀和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，更应更新观念，探究新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。 帮扶工作总结3

9、20xx年，我很荣幸地被评为其次届池州市骨干教师，在被评为骨干教师以后的两年内，我把解放中学作为我的固定的联系点，我是解放的孩子，在解放中学教了8年书，后来由于工作关系，调离了母校，但是我对那里的父老乡亲以及以前在一起工作的“战友”都怀有深厚的感情，更是对那里的学生有着深厚乡情。作为市级骨干教师，两年里我积极和母校的教师一起，共同讨论方法，来提高该校的英语教育教学水平。，回忆两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我鄙视解放中学教师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们才

10、是我真正学习的典范。在解放中学领导的大力支持下，同事的无私关心下，我取得了优异的成绩，现总结如下： 一、细心预备并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了很多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。 二、仔细听课、评课，细心指导我校教师的教学工作。 （一）是“听”，根据学校的安排，我把全部教师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的根本状况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 （二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进展了仔细分析，归

11、类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有规划地进行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简洁英语不简洁”“新课程改革的根本思想”和“如何转变传统的课堂教学面貌”等4次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的根底上还做了屡次的示范课，到达了每月一次，起到了较好的示范作用。 （三）是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进展跟踪指导。一期来，我随堂听课达20节，评课、指导课达10多节，几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位教师，为教师的教学起到了榜样作用，推动了学校新课改的顺当实施。帮扶工

12、作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 帮扶工作总结4 为仔细贯彻落实中心、省、市“关于进一步推动各级党政机关和干部深入基层为民效劳”的有关要求，根据区委办下发关于在全区开展深入社区帮扶工作实施方案，我局对黄家街道大孤家子社区开展了帮扶工作，现将工作开展状况总结如下： 一、领导重视、细心组织 我局对此项工作高度重视，召开了专题会议讨论部署帮扶工作，成立了帮扶工作小组，确定了由一把局长为主要责任人，主管局长亲自抓，办公室详细负责的工作模式，制定了关于开展深入大孤家子社区帮扶工作实施方案，明确帮扶工作职责，做到帮扶工作有目标、帮扶

13、目标有措施，帮扶措施有时限，同时选派局里一名相对年轻，素养好、工作积极性高的中层干部，派驻社区做好帮扶工作。为帮扶工作落到实处供应了组织、制度及人员上的保证。 二、帮扶工作目标 今年是帮扶工作的第一年，为实现帮扶工作开门红，帮扶工作伊始，我局帮扶工作组先后屡次深入大孤家子社区进展调研，通过实地考察、个别谈心等方式，向社区领导班子成员、党员、群众进展调查了解，查找大孤家子社区的实际困难，确定了今年的帮扶目标，并全面落实区委提出的帮扶承诺制度。针对大孤家子社区的实际状况，今年帮扶承诺主要有四个方面。 一是加强社区党建的指导工作，举办一次机关社区党员联席会，通过交心、谈心等活动，增加社区党建工作的活

14、力。 二是加大根底设施建立帮扶力度，针对社区机耕路路况极差，影响居民农业生产的详细状况，为社区修建机耕路一条，长度约2500米，为居民生产生活供应便利。 三是协调街道帮忙社区借用或租用临时办公场所，解决社区无办公场所的现状。 四是加大结对帮扶力度，对辖区3个困难户结对帮扶，缓解他们在生活等方面的根本困难。 三、工作进展状况 为完成今年的帮扶任务，局帮扶领导小组和下派干部做了大量工作，屡次与街道、社区沟通，落实帮扶承诺，已取得了阶段性成果。 一是社区临时办公场所已根本解决，经了解原大孤家子社区村部是1993年区委扶贫所建，建筑面积300平方米，办公室4间，会议室4间，另有值班室、库房各1间，门前

15、设有小广场，具备相社区办公的根本条件。因村委会与村民的经济纠纷，此场所已经法院裁决判给村民吴春瑞全部。经过大量工作，村民吴春瑞思想觉悟较高，同意把该场所借给村里做办公使用，并签订了长期借用协议。但由于长期无人居住，房屋有破损和漏雨等现象严峻，需要修理才可使用。针对上述状况，我局积极与社区沟通，实际查看并制定落实修缮方案，共投入资金2万余元，为房屋做防水、外墙涂料、内墙粉刷、新换房门等修理。目前室内已经修缮完毕，已具备根本办公条件。因天气缘由，屋外小广场的修缮工作转到下一年度进展。 二是为加强党务、居务建立，投入资金5240元，制作并安装制度版7块、廉政图片4块、门牌8个、公示宣传板1块。并举办

16、了机关社区党员联席会一次。会上双方党员就如何搞好社区建立进展了争论，取得了良好的效果。 三是为保证社区正常办公，区财政局又斥资3650元，为社区购置了办公桌椅。同时，电脑、打印机等办公设备正在从区国有资产公务仓中选取，近期将落实到位。 四是投入资金20余万元，修建机耕路一条。目前修建工作已根本完成。9月中旬，邀请了相关的技术人员对社区的机耕路进展了实地考察，这条路已多年没有修理，路窄不平，多为泥路，给居民生产生活带来了诸多不便。经考察发觉由于局部耕地侵占了现有机耕路边缘，如马上开工务必给居民农业收入造成损失。经与居委会商讨，讨论打算，先完善施工前期工作，待秋收后开工。经过实地测量、可行论证、方

17、案制定、施工设计、公开招标等程序，机耕路修建工程前期预备工作于10月初全部就绪。秋收后，工程队进驻社区，但因天气缘由工程修修停停，历经二个月时间机耕路修建才根本完成。目前正等待考核验收。 五是经过社区仔细核实，确定困难户3户，11月22日由社区工作人员伴随，我局领导对这3户居民进展了走访，并送去了米、油等生活用品。 六是由于社区秋收工作刚刚完毕，又因天气及以办公场所修理工作没有完工等缘由，为居民供应就业信息，查找就业门路的工作刚刚开展，已与区人社局就业办和人才中心取得联系，并建立了长期合作关系，区人社局正在收集适合社区居民的就业信息。 帮扶工作开展来，在区委的正确指导下，在街道办事处的积极支持

18、下，在相关部门的大力帮忙下，我局社区帮扶工作取得了显箸效果，大孤家子社区根底设施大大改善，并转变了多年无办公场所的现状，根本办公条件已具备。今年的帮扶工作进入尾声，今年的工作已经开头部署，现已对社区村路状况进展摸底调查，在2023年的帮扶工作中，我局将连续从根底设施建立入手，再接再厉做好社区帮扶工作。 帮扶工作总结5 转化学习有困难、品德有缺点学生是一项简单、艰难的教育工作，需要一个长期的过程，要满腔热忱，遵循因材施教的原则，进展反复、急躁地教育，才能获得良好的教育效果。本学期，我校帮扶了许多同学，通过教育，他们的学习动机、积极性被调动了起来，通过不断的帮扶教育，学生的自信念、意志力、学习成绩

19、都有了很大的提高。现对这项工作总结如下： 一、理解、敬重、宽容、善待学习有困难、品德有缺点学生 学习胜利与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们的心情，态度、学习动力等，在任何时候留意掌握自己的心情，不迁怒、不急燥、不训斥，不污辱人格和损害自尊心。关怀、爱惜他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的暖和，教师的关怀，使他们有亲切感、被信任感。 二、帮忙学习有困难、品德有缺点学生制定切实可行的目标 肯定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，学习有困难、品德有缺点学生之所以差，没有奋斗目标是一重要缘由。在对每位学习有困难、品德有缺点学生全面了解的根底上，给他们制定了短期学习

20、目标和长期学习目标，而且常常检查这一目标，准时修改目标，一旦发觉给他们订得过高或过低，就逐一帮忙他们修正，激发他们学习的动力 三、开发非智力因素 学习有困难、品德有缺点学生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩不抱负。对详细学生作详细分析，主动找其谈心，了解状况，并赐予足够的关怀。不把他们当作包袱，不鄙视他们，了解他们特长、爱好，查找他们身上的闪光点，多表扬鼓舞，增加他们的上进心。 四、培育和激发学习兴趣 留意有意识地把他们的精力吸引到学习上来，热忱地煽动他们，从每个学生的实际动身，因材施教，加强辅导，帮忙他们解决学习上的详细的问题，提高学习成绩，增加他们的自信念，进而

21、培育学习兴趣。同时加强学习目的的教育，激发他们的社会责任感，从根本上诱发他们的学习内动力。 五、抓反复，反复抓 学习有困难、品德有缺点学生的思想转化过程是一个长期过程，要转变也非一日之功。把握思想反复的规律，消失反复时，正确对待，有急躁地进展反复教育，要求他们渐渐提高，一步一个脚印，使他们看到盼望，看到进步，从而增加自信念。 以上就是我校在本学期的帮扶工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，在将来的日子里，我校将连续努力，争取不断进步。 帮扶工作总结6 上半年以来，市妇女儿童活动中心在开展结对帮扶工作中，与殷都区南士旺村结成对子，坚持求真务实、开拓创新的原则，细心组织，周密安排结对帮扶工作，

22、取得显著成效。现将此项工作总结如下： 一、提高熟悉，切实加强对结对帮扶工作的组织领导 加强社会主义文明建立、构建社会主义和谐社会的重要措施和有效组织形式。中心高度重视，成立以徐江红主任为组长的驻村帮扶工作领导小组，明确办公室主抓此项工作，分工详细，职责明确。 二、制定规划，落实帮扶措施 制定切实可行的结对帮扶规划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。积极扶持村图书室建立。为村里捐赠图书100多册，包括农业科技、儿童读物、百科学问等，购置乒乓球等体育用品，丰富群众的精神文化生活，为新兴社区免费供应活动场所，开展家庭教育讲座 。 三、细心组织，坚持做好精神文明帮扶

23、 在工作中，坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上赐予帮忙，更从思想上进展帮扶，帮忙他们转变思想观念，树立自强、独立意识。 抓好党员干部队伍学习教育三是利用各种培训形式。如开展了农村有用技术培训、农村政策法规培训和法规法纪、科技文化培训以及精神文明培训。 今后，我们将以稳固提高先进性教育活动成果为动力，以改善结对帮扶群众的生产生活条件为目标，进一步提高工作标准，改良工作方法，努力为村群众办更多的实事、好事。使“社会主义文明建立”在农村开花结果。 帮扶工作总结7 一、根本状况 云和县江滨试验小学教育集团由云和县江滨试验小学总校与石塘镇中心小学、朱村乡中心小学、紧水滩镇中心小学、安溪乡中心小学等四所分校

24、组成。集团现有59个教学班，在校学生2200多人，在职教师160多人，其中省骨干教师培育对象4名、省教改之星1名、市学科带头人2名，县学科带头人11名，市、县教坛新秀11名。四所分校属于寄宿制学校，办学规模、师资队伍构造层次不均，城乡差距比拟大，为了使集团各分校在办学条件、治理水平以及师资队伍构造上都能全面优化和提升，一年来在集团里开展了支教、诊断听课、集团主题相约教研、集团年级学科组（城乡结对）活动、集团联谊、集团会议、集团质量监控、集团国防军事夏令营、集团心理安康主题等活动。 二、 主要措施与成效 一年来，我校积极根据云和县教育局关于组建城乡小学教育集团的工作思路要求，以“资源共享、相对独

25、立”为治理原则，实行“统筹治理、师资共享、文化融合、互促互进”的举措，充分发挥集团总部的示范和带头作用，求真务实、和谐进取，教育集团工作取得了全面进展。 （一）统筹集团治理，形成优势互补 1、设立集团治理机构 在遵循集团总校长负责制的前提下，成立集团校务机构，下设集团办公室（主要负责集团内部的事务联络）、质量治理办公室（主要负责集团的教育教学治理）和学术治理办公室（主要负责集团的教科研治理），集团校务机构不定期召开会议，共同商讨集团重大活动事项。成立集团教育质量治理工作领导小组，领导小组由总校及各分校校长、教育主任组成，全面负责集团的教育教学质量治理。 2、加强集团教学治理 （1）引导教师对备

26、课质量进展自我监控。集团在标准教学常规的过程中，绝大局部教师已能做到个人备课与集体备课相结合。 （2）注意对教师课堂教学行为的监控。为更好的提高教学质量，在总结前期教学阅历的根底上，我们开展了“同上一堂课”、“跟进式上课”的校本教研活动（人人参与）和集团相约教研活动，集团相约教研活动每学期开展4次（语文、数学、科学、英语）。积极邀请县各学科教研员参加到活动中作专题指导，取得了比拟好的效果。 （3）注意对教学效果的监控。不定期对学科教学进展质量抽测，准时把握各学科教学动态，对学科教学成绩作出质量分析，通过教学质量分析准时进展查漏补缺，不断创新教学方法，增加了教师的教学质量意识。 3、重视集团科研

27、治理 一是以课题为抓手，加强集团科研建立。以省教研类重点立项课题加强常规治理，提高集团教育教学质量的实践与讨论为平台，邀请分校教师参加课题的实践与讨论，在提高集团教育教学水平的同时帮忙分校教师提升自身的科研力量。 二是加强科研过程的指导。充分发挥集团本部“土专家”的作用，与分校教师结成科研对子，对分校教师的科研过程进展全程跟踪与指导，做好科研引领工作。 （二）师资共享，打造集团优质师资队伍 1、分层培训，任务驱动促进展 构建了5年集团教师共成长培训工程体系，依据集团教师的年龄构造、业务水平、工作业绩等因素，分成“潜质教师培育班、骨干教师成长班、中老年教师进展班”。并给不同班级的教师布置不同的任

28、务要求，组织不同的培训形式，收到了很好的效果。 2、青蓝工程，师徒双方共进展 集团每月组织一次“师傅”与“徒弟”共成长的专题教研活动，针对某一教学专题“师傅”与“徒弟”共同进展上课、评课，互促互进，参与了集团青蓝工程教学研讨。积极开展下乡支教，每学期安排总校优秀教师到各分校支教一周、一两天。有效帮忙和推动了分校教师与学科教学的快速进展。 （三）文化融合，丰富集团教育内涵 一年来集团以开展市级重点类立项课题发挥享受教育办学优势，促进城乡教育和谐进展的讨论为载体，将“享受教育、回归本真”的办学理念贯穿到分校的教育治理中，使之成为集团总的一个办学思想，丰富了集团教育的内涵。该课题讨论成果获丽水市重点

29、课题类一等奖。 1、开展系列主题活动，丰富校园文化 一是开展“手拉手”联谊活动。在总校进行的系列学生活动中，邀请分校的学生参加进来。如总校举办的讲故事竞赛、心理安康演讲竞赛等活动，都将安排分校学生前来同台竞技，在展现自我风采的同时相互熟悉，增加友情。二是开展结对互助活动。总校择优秀学生与各分校需要帮忙的学生在学习上、生活上进展一加一帮扶活动，目前集团共有20位学生结成了帮扶对子。 2、开展实践活动，提高学生实践力量 组织学生参与暑期国防教育夏令营活动。暑期国防教育夏令营是我集团的一项重大活动，集团分校的局部学生参加到该项活动中，与总部的学生同吃住，共同完成全部训练工程，活动不仅培育了学生顽强的

30、意志品质，而且对提高学生的自我防护意识和防护力量起到了积极作用。 三、存在的困难和问题 尽管我们在推动教育集团向前进展的各项工作中，经过集团全体教师的不懈努力，取得了肯定成绩，但依旧暴露出了一些困难和问题。 1、校际分散，教学研讨组织困难 由于各分校间地理位置比拟分散，加上交通不便等因素，集团总部落实在分校的.教研活动开展困难，从而造成集团总部教师“走下去”教学简单，分校教师参与难的局面。加上分校属于寄宿制学校，许多时候教师时间调配上会有很多冲突，一些活动教师的出勤率势必会受到影响。 2、集团教师队伍素养还有待加强 缺乏学科权威性教师。现有的师资水平与集团的进展还不相适应，特殊是缺乏有权威性的

31、学科领军人物，名师效应缺乏。 3、集团活动经费投资机制有待完善 每一次活动都要涉及到车旅费、食宿费，没有政府部门的经费保障，将对我们集团里开展的一切活动有着致命的影响。 四、今后工作思路 依据云和县建立城乡小学教育集团的工作要求，结合我校的“十五”教育规划总体目标，在集团总体办学思路已初步定型的背景下，将针对目前存在的困难和问题，我们将积极创新工作方法，下一阶段将着重加强以下四大方面建立： 1、建立和完善集团治理与评价机制 一是连续根据“资源共享、相对独立”的集团治理原则，统筹集团优质教育资源，充分发挥集团总部的“享受教育”办学优势，使总校的优质资源辐射各分校，形成优势互补。二是建立一套适合企

32、业进展的治理评价体系，做到有章可循，实现集团治理行为的优质化。 2、建立和完善集团教育监控体系 一是连续推行集团学科教学质量的均衡进展，总校班级与分校平行班实行统一教学进度，统一期终监测。 二是连续加强对教师教学行为、教学过程、教学效果的监控治理。 三是要完善教育教学评价机制，特殊是对特长学生的评价机制要进展逐步完善，要建立一套能激发学生学习兴趣，能培育学生创新精神的综合评价体系。 3、建立有利于学生和谐进展的长效机制 连续营造有利于学生成长的各种舞台。把读书节、艺术节、英语节、科技节、体育节以及国防教育夏令营等“五节一营”活动推向深层次进展。 4、连续加强集团教师“共成长”工程的培训力度 集

33、团学术委员会在设计和组织活动的同时，多考虑分校教师参与的可能性，使共成长工程做出实效。 帮扶工作总结8 自群众工作全掩盖活动开展以来，我院根据中共甘孜州委关于举全州之力推动群众工作全掩盖的意见和州爱心帮扶活动实施方案文件要求，结合实际，运用多种形式积极开展爱心帮扶活动。在整个帮扶过程中，我院始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，使爱心帮扶活动取得了实效，受到了好评。现将我院开展“爱心帮扶”活开工作状况总结如下： 一、高度重视、措施到位 (一)加强领导 为了确保帮扶工作的顺当开展和有效落实，成立由院党组书记、院长钟天蓉同志任组长、院党组成员和分管院长任副组长、各部门负责人为成员的

34、院爱心帮扶工作领导小组，对我院的爱心帮扶工作开展进展组织领导、安排部署、督导检查、严格考核，确保爱心帮扶活动的顺当有序开展。 （二）制定切实可行的活动实施方案 根据县委县政府的安排，我院直接参加爱心帮扶活动的干警有两名，分别与德威乡下河坝村的一名孤儿、泸桥镇的一名脑瘫患儿结对帮扶。7月9日，我院召开全院干警大会，院党组书记、院长钟天蓉对我院的群众工作全掩盖活动进展了安排部署后，快速成立了爱心帮扶活动领导小组，明确帮扶工作任务和目标，制定详尽有效的活动实施方案，确定以“爱心结对、政策扶助、社会关爱”为主要帮扶方式，积极实行走访慰问、谈心教育、建立档案等多种形式了解结对帮扶孤残儿童的详细状况。例如

35、：通过走访慰问，我们了解到结对帮扶的孤儿学习成绩好、身体安康，和奶奶也相处融洽，但其性格内向、少言寡语，不喜和其他小朋友沟通，我们便在沟通谈心、引导教育上我们下足了功夫；在我们了解到帮扶结对的脑瘫患儿在办理残疾人证书方面急需帮忙时，我们准时与残联等相关部门联系，积极反映其状况。在爱心帮扶活动中我们的规划主要是依据“所需帮扶”。 二、自主拓展，主动出击 在帮扶过程中，我们将目标提升到帮扶的实效性上，积极联系，主动出击。 （一）建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。 与结对帮扶对象签订了“爱心帮扶”活动协议书，发放结对认亲联系卡，明确各自职责，保障结对帮扶活动的实效性，并开展了一系列扎实、有效的帮扶

36、活动。结对双方通过电话、互访等形式准时沟通，建立稳定的互访沟通机制，了解帮扶工作开展状况，依据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺当开展。 （二）敏捷开展活动，提升活动实效 1、重调研，建立关爱动态档案。为把握爱心帮扶对象的特点与现状，探究有效的关爱孤残儿童的载体与方法，我们开展了孤残儿童根本状况根底调研。通过走访他们所在的学校和当前监护人，了解这些孤残儿童在智力水平、学习成绩、思想品德和心理素养等多方面存在的问题和对孤残儿童安康成长及整体素养的影响和可能带来的社会问题。依据调研状况建立孤残儿童档案，准时分析孤残儿童存在的问题，仔细讨论对策，加强与“孤残儿童”当前

37、监护人的沟通与沟通，切实解决孤残儿童生活、学习、思想等方面的困难，做好对“孤残儿童”的动态跟踪。 2、重宣传，营造共同关爱的良好气氛。把扩大宣传，引导全社会共同关爱孤残儿童上下功夫。印发关爱留守儿童宣传册、宣传单等多方位地引导社会对留守儿童的关注，利用多种宣传渠道，细心组织开展关爱留守儿童工作的宣传。宣传发动有爱心、有帮扶力量的社会各界人士关爱孤残儿童，营造有利于孤残儿童安康成长的良好社会气氛。 3、重实效，实施切实关爱的工作举措。实施一套切实可行的工作举措，在积极推动、全面关爱上下功夫。活动期间，我们加强与孤残儿童监护人的沟通沟通，给他们宣讲使孤残儿童安康成长的心理、安康、卫生等学问，引导孤

38、残儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会独立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，欢乐安康成长。 三、存在的缺乏 在群众工作全掩盖活动开展近半年以来，我院的的爱心帮扶活动在院领导班子的高度重视、细心组织下，在全院干警的积极努力、大方参加下受到了爱心帮扶对象及其家人的高度赞扬和社会各界的广泛好评。但是，相比其他优秀部门，我们的爱心帮扶工作还存在诸多的缺乏。比方，对爱心帮扶活动的熟悉不够深刻，存在推卸婉拒现象；对爱心帮扶工作的宣传力度不够广泛；在了解爱心帮扶对象思想、心理动态时，工作不够细致、详尽。 四、下一步工作准备 在今后的爱心帮扶工作中，我们将连续扬长避短

39、、查漏补缺，重点做好以下三点工作： （一）保持作风，确保爱心帮扶活动强势推动。爱心帮扶活动是一项艰难而长远的任务，只有“进展时”，没有“完成时”。在今后的工作开展中，我们将连续保持主动、积极、全面的工作方法，发扬勇担重担、尽责任、助成长的优良品行，明确责任，确保爱心帮扶活动强势推动、长久开展。 （二）把握爱心帮扶着力点，协作牵头部门扎实推动，确保爱心帮扶任务的完成。紧紧把握县委关于爱心帮扶工作的相关要求，创新工作思路，健全工作措施，协作牵头部门开展好针对孤残儿童开展的各项专项活动，抓好孤残儿童重大病治疗、教育安置等工作、最低哺育费等工作。 （三）增加活动新措施，确保爱心帮扶活动取得更大实效。组织民商事法官向帮扶孤残人士及家人宣讲就业、规划生育、惠民保障等方面的法律学问及相关政策，不断深化帮扶内容，增加活动新措施，进一步推动爱心帮扶活动扎实有效推动。