2023年四川高考改革方案.docx

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1、 2023年四川高考改革方案 2023年四川高考改革最新方案 继国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见布局国家招考改革这盘大棋后，近日，四川省深化考试招生制度改革实施方案(下称方案)经省政府第98次常务会议审议通过，并报教育部备案。方案提出的文理不分科、外语考两次、综合评价录用等新措施，或将为考生制造“多赢”的红利。 语数外三门必考 外语考两次择优计成绩 置于全国开头实施的新高考改革棋局中，四川将从2023年起，分步使用全国统一命题试卷，并恢复外语听力考试;2023年起，一般高考各科全部使用全国统一命题试卷。 从2023年开头，四川对高考科目设置“动刀”。即统一将考试科目设置为语文、数学、外

2、语3门，各科总分值仍为150分，不分文理科，外语科目供应两次考试时机，取最好成绩计入总成绩。 方案进一步补充明确，改革后，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目(必考科目)成绩和高中学业水平考试3个科目(选考科目)成绩组成。其中，高中学业水平考试3个科目由考生依据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等一般高中学业水平考试科目中选择，成绩按等级赋分。需要留意的是，其分值和等级划分、计分方法将在我省高考综合改革实施方案中作出详细规定。 “打破唯分数论，将考生从紧盯分数的桎梏中解脱出来，”某中学高中教师钟君说，如此一来，学生可以自主设计高中阶段“合格+

3、特长”的生涯规划和课程选择，可以更好地进展自己的兴趣爱好，“最直接的效果就是缓解应试压力，减轻师生的负担。” 2023年四川高考改革最新方案实施步骤 第一步(2023年至2023年)：逐年扩大高职单招等现有分类考试形式的招生规模，逐步扩大 “文化素养+职业技能”考试的试点专业。2023年起，一般高考开头分步使用全国统一命题试卷，并恢复外语听力考试;2023年起，一般高考各科全部使用全国统一命题试卷。逐步推动招生录用机制改革。 其次步(2023 年至2023年)：从2023年秋季新入学的高一年级开头，实施全省统一的.一般高中学业水平考试、综合素养评价和高考综合改革，2023年按高考综合改革方案进

4、展录用，初步形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素养评价的多元录用模式。2023年起，高职院校入学考试调整至每年春季进展，并全面推行“文化素养+职业技能”评价方式。 2023年入学新生 学业水平考试全省统考 可以看到，高考打破唯分数论给综合素养评价提出更高要求，如何完善一般高中考试评价制度尤为重要。 “学业水平考试成绩和综合素养评价结果提到史无前例的高度，”一位高中教师流露出担忧，“作为学生毕业和升学的重要参考，这局部的分怎么打?” 为确保考试成绩和评价结果可信可用，方案中提出，四川将制定出台我省完善一般高中学业水平考试和综合素养评价的方法，从2023年秋季新入学的高一年级开头实施

5、。 依据规定，一般高中课程方案(试验)所设定的科目均列入学业水平考试范围，每门课程学完即考。从2023年秋季新入学的高一年级起，计入高考总成绩的学业水平考试科目实行全省统一命题、统一组织考试、统一评卷、统一公布成绩，确保考试成绩真实可信。 学生依据特长选学校 学校依据特色选人才 方案提出，高校招生依据考生高考总成绩(3门必考科目+3门选考科目)，参考其综合素养评价状况(包括学生思想品德、学业水平、身心安康、艺术素养、社会实践等5个方面)，择优录用。高校对考生高中学业水平考试科目的报考要求和综合素养评价使用方法，提前向社会公布。 这意味着，作为招生主体的大学，无疑在选拔人才上更有话语权，可以在单

6、一考分之外找到真正适合学校的学生。 一业内人士说，在这种趋势下，学生能有更多时间和时机清楚全面地思索自己的将来，选择更适宜的专业和学校;对学校而言，这轮改革也将拓宽特色化进展的空间。学校可以依据学生兴趣特长和社会对不同人才的成长需要，创立本校特色。 高职院校 2023年起实行春季招生 改革最大的变化是高职院校考试招生与统一高考“分家”。详细来说，高职招生推行“文化素养+职业技能”评价方式，从2023年开头，高职院校考试招生时间安排在当年春季。 文化素养方面，普高学生成绩使用高中学业水平考试成绩，参与职业适应性测试;中职学生参与文化根底与职业技能相结合的测试。固然，学生也可参与统一高考进入高职院

7、校。 需要留意的是，2023年前，高职单招和职教对口招生两类入学考试时间和录用方法不变。高职单招文化素养考试由省教育考试机构统一命题，统一评分标准，招生学校组织实施，考试科目为语文、数学、英语3科。 方案特殊提出，逐年扩大高职单招等现有分类考试形式的招生规模，2023年分类考试招生规划到达高职院校招生规划总数的60%左右。 逐步取消录用批次 取消全部鼓舞类加分 值得关注的是，四川将全面推动和完善平行志愿投档模式，积极制造条件逐步取消高校招生录用批次。 据了解，一本二本批次合并录用上海等地已经先行先试，当地一所传统意义上的211高校招办负责人坦言，一、二本合并，模糊了以往所谓“重点大学”的身份，

8、不再给高校人为地贴上标签。从今后看，这是为“学科专业投档模式”做铺垫，也就是将来对专业的选择可能胜于对学校的选择。 方案强调，严格遵循2023年制定的关于进一步削减和标准高考加分工程和分值的实施意见，取消体育特长生等全部鼓舞类加分工程，取消退烈士子女、少数民族考生等工程外的全部扶持类加分工程。 方案还提到建立招生问责制，由校长签发录用通知书，对录用结果负责。 声音 成都树德中学校长陈东永：避开加重负担学校和教师要加强引导 “高考取消文理分科是朝着好的方向改革，不得不成认这是一种进步。”成都树德中学校长陈东永说，文理不分科给了学生更多的自主选择权，现在的学生只能在文科和理科之间做出选择，肯定程度

9、上限制了学生的进展，禁锢了学生的思维。今后，学生依据自己的兴趣爱好，再结合高校录用的要求，选择除语数外之外的学科，这是一件很好的事情。 陈东永同时表示，这种改革可能增加学生的学习负担。依据改革的意见，除语数外之外，学生可以在其余学科中任选三门，参与学业水平考试，学生为了得到比拟抱负的等级或分数，可能会均衡用力，对每一门学科都不敢懈怠。这就需要学校和教师加强引导。 成都外国语学校校长龚智发：阶段考试可减轻集中高考压力 “高考文理不分科是我国招生考试制度的重大改革。”成都外国语学校校长龚智发承受采访表示，“高考文理不分科有利于学生的共性进展。”文理不分科给学生更大的自主选择空间，学生可以依据自己的

10、兴趣爱好，重点选择局部科目作为主攻方向，同时学业水平考试与高考结合，分阶段考试可以减轻集中高考的压力，又能促进学生全面进展，共性进展，创新进展。 为此，作为学校需要积极实行措施，推动课程改革，开齐开足开好国家课程，构建有学校特色的校本课程，开设活动课程、创新实践课程，实行走班制，改革课堂教学，使用现代信息技术，拓展学习时间和空间。 成都市教科院院长罗清红：全面统筹资源按需分班成为必定 如何对待2023年四川省对高考作出调整?成都市教科院院长罗清红认为，这符合国家对高考人才选拔的方向与趋势。不拘一格选人才，多重标准，多种人才。 要达成这样的愿景，需要信息化进入教育，大数据进入教育。当前最为困难的是课堂学习过程的数据记录，一些地方在课堂教学的数据记录或许代表了将来教育进展的方向，值得教育人关注。 对学校来说，他认为当下关键是需要全面统筹资源，分层跑班、按需分班应成为必定，教师、学生、场地与课程的无缝对接也显得特别必要，这是学校的不二选择。 【2023年四川高考改革最新方案】