2023年度教师及班主任心得体会8篇.docx

《2023年度教师及班主任心得体会8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年度教师及班主任心得体会8篇.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年度教师及班主任心得体会8篇 写心得是为了记录下我们自己的想法，丰富自己的内心世界，没有合理化的感想输出，就无法将心得写得有意义，小编今日就为您带来了教师及班主任心得体会8篇，信任肯定会对你有所帮忙。 教师及班主任心得体会篇1 我参与了班主任培训，倾听了来自省内外专家的精彩报告，使我对班主任工作有了更清楚、更深入地熟悉。感受最深的有三点： 一、班主任首先要“育人”。 专家说我们现在的教育是缺“德”的教育。对学生进展道德教育不仅是品德课教师和任课教师的任务，更是我们班主任的职责。班主任要把让学生学会做人放在首位。教学生勤劳和善、自强不息、博学博爱、以礼待人、诚恳守信、仔细做事。学生只有

2、做好了人，才能做好事，将来才能成为一个对社会、对人类有所奉献的人。 二、专心做好班主任。 有人说班主任工作无非就是班级琐事小事，班主任更有“班妈”“班保姆”之称，没什么难的。但要做一名优秀的班主任不专心是不行的。做班主任工作，我们会遇到各种各样的学生和问题，一种方法可能解决局部学生的问题，不行能解决全部学生的问题，并且一种方法长时间使用也会减效、失效。这就要求班主任要“专心”，多用眼睛去观看学生，多用耳朵去倾听学生，多用脑子去思索学生，准时发觉学生身上的问题，解决问题，使学生在班主任的治理下安康、欢乐地进展。 三、扎实有效开展活动。 我们应开展多种有效的活动，如：生日演讲活动，亲情友情的加油站

3、；轮番写日记，发觉问题的最好方式；教师给学生读美文、黑板右角一天一则名人名言，师生同读书，同积存；评比班级十大出色人物，用身边的典范影响学生，到达最正确教育；师生八月十五共享月饼，增进师生情；唱歌励志歌曲；讲哲理小故事一个个活动有效、好玩，一次次激起我试一试的念头。有效活动的开展贵在坚持！ 教师及班主任心得体会篇2 在本次班主任培训中，专家们所阐述的教育观点平实，没有华美的词藻，以大量生动感人的事例全面叙说了班主任工作的一些阅历和搞好班级的详细做法，通过两天的培训活动，使我对自己的班主任工作有了新的思索和熟悉，下面就简洁谈一谈自己的一点思索。 思索一：专家平民化 在去学习之前，自己曾想这些做报

4、告的人都是全国闻名的专家，确定会讲些高深的理论，会大谈特谈教育学、心理学的学问，可是在这两天的学习中，做报告的专家们并没有谈些高深的理论性的东西，而是从实际教学中和工作中的详细事例谈起，他们所谈事例在我自己工作中大多也都经受过，无非是一些如何治理班级、如何处理班内事务的一些做法，自己不禁在思索：为什么自己认为是端不上大席的狗肉，在别人那里却成了鱼翅燕窝，并且大家还都愿意去品尝呢?或许越是寻常的、群众的东西越会有人去关注它吧，究竟这些和自己的工作最直接、最有用。正如学会屠龙之术倒不如学会杀猪有用的多。我想：专家之所以能成为专家,就是由于他们能把常人不以为然的事情做的最好，能够把自己工作中的小事不

5、断进展总结反思、进展积存，或许真像其中一位专家所说：胜利并不像你想像的那么难。 思索二：学生教育系列化 班主任工作的重点就是治理好班级、教育好学生，目标很明确，但真要到达抱负的目标并不简单。做过班主任的教师都明白，管好学生一时的不良行为简洁，但要转变学生的不良行为就很难了，这主要是我们不能针对学生的实际状况制定一个系列化的教育规划。其实，每一个学生的不良行为都有他产生的缘由，表现的形式等，针对不同的缘由、不同的表现形式要制定不同的规划，抓住各种教育时机，做到跟踪教育，究竟要转变一个人的习惯并不是一件简单的事，假如我们只是做到见到问题处理问题，发觉状况处理状况，那无异于头痛医头、脚痛医脚，治标不

6、治本。 思索三：敬重和宽容班主任工作的法宝 苏霍姆林斯基说过：每个人都有一颗成为好人的心。每一个学生都盼望自己是胜利者，都期盼收获确定和赞誉。这就要求我们去充分的敬重、宽容、信任学生。作为教师，我们应当有转化学生的信念和责任感，教师应当懂得爱的艺术，用师者广博的爱，浇灌他们的心田，帮忙他们形成安康的人格。要知道，爱是一种信任，爱是一种敬重，爱更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。充分敬重学生，爱惜学生，宽容学生，能激起学生心灵的涟漪，缓解他们的抵触心情，从而到达教育、转化的目的，使其按教师的意愿投入学习，正确处理好各方面的关系，使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的分散力。 有人说，宽容是一种

7、美德是人性的光芒。在我看来，宽容更是教育的秘诀。惩处是教育、宽容也是教育，却比惩处更有影响力。当一件被责备的事情戏剧性地变为礼遇时，更会引起人心灵的震颤，这就是宽容的魅力。为师之本在于善。让我们宽容对待每一个学生，少些责备，多些鼓舞;少些批判，多些关怀。这样，师生之间，就会形成一种相互理解、真诚相待的关系。 班主任工作任重道远，要做好班主任工作就必需不断学习思索，以上几点只是我学习后的几点零碎感想，不当之处还请批判指正。 教师及班主任心得体会篇3 为了提高班主任队伍整体素养和班主任工作水平，充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，加强和改良未成年人思想道德建立等方面的骨干作用

8、。 20xx年四月份，县教育局举办了临朐县第一期中小学班主任培训班，我有幸听了几位专家教师的报告，觉得他们讲得非常精彩，通俗易懂。我想这和他们高深的文化修养及对教育工作的喜爱是分不开的，听了他们的报告我很受感动，受益匪浅。 一、思想熟悉得到了提高，充分熟悉到了中小学班主任工作的重要意义 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成局部，是班级工作的组织者、班集体建立的指导者、中小学生安康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素养教育的重要力气。中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力担当育人工作的状况下，

9、班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建立与任课教师队伍建立同等重要。加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，把加强和改良未成年人思想道德建立的各项任务落在实处，具有非常重要的意义。 班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献，做了大量教育和治理工作，为促进中小学生的安康成长做出了重要奉献。但是，中小学班主任工作也面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新状况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，需要班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮忙学

10、生成进步步。 二、进一步明确了中小学班主任的工作职责 中小学班主任与学生接触较多、沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重要职责。要做好中小学生的教育引导工作。仔细落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种时机开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增加爱国情感、明确学习目的、端正生活态度，养成良好的行为习惯。 要做好班级的治理工作。加强班级的日常治理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教育为主，对学生的点滴进步准时赐予表扬鼓舞，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进展急躁恳切的批判教育。做好学生的综合素养评

11、价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民主和谐、安康向上的集体气氛，形成有特色的布满活力的班级和团（队）文化。加强安全教育，增加学生的自护意识和力量。 要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队、团支部开展工作，担当好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动；积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培育学生的组织纪律观念和集体荣誉感。 要关注每一位学生的全面进展。教育学生明确学习目的，端正学习态度，把握正确学习方法，养成良好学习习惯，增加创新意识和学习力量。了解和熟识每一位学生的特点和潜能，擅长

12、分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的进展状况，科学、综合地对待学生的全面进展，准时发觉并妥当处理可能消失不良后果的问题。留意倾听学生的声音，关注他们的苦恼，满意他们的合理需求，有针对性地进展教育和引导，为每一位学生的全面进展制造公正的进展时机。 班主任是学校教育第一线的骨干力气，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。履行好班主任的职责，必需树立正确的教育理念，遵循中小学生身心进展的规律，运用科学的教育方法，擅长利用各种教育资源。班主任教师不仅应当努力协调好各任课教师，做好班级的治理和建立工作、学生的教育和引导工作，积极支持少先队、共青团、班委会开展班级活动，还应当成为沟通学校、家庭、

13、社会的纽带，准时了解学生在家庭和社区的表现，引导家长和社区协作学校共同做好学生的教育工作。 三、加强科学文化学习，向于教师学习做一位一专多能的优秀班主任教师 我们常说，教给学生一杯水，自己要有一桶水。而今日的教师有一桶水是远远不够的，假如是一桶死水呢？对今日的教师来讲，教师在教给学生一杯水的同时必需要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要让自己的学问，沽沽不断的流淌出来，浇灌学生的心田。这几天几位专家教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加

14、强教育艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对学生进展教育等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任班主任这项工作。 今后我将把班主任工作作为主业，敬业爱岗，不断提高工作水平，力求工作实效。把担当班主任工作作为教书育人应尽的职责，积极主动担当这一荣耀任务，充分发挥班主任在学校教育工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面进展。我盼望能够在今后的班主任工作中，制造出欢乐和谐的教育来，让每一个学生真正在他的学生时代感受到人生的幸福！ 教师及班主任心得体会篇4 教师们，上午好。假期里，我们

15、三人有幸参与了全国班主任与骨干教师培训，首先，我感谢学校董事会及学校领导给我们这次学习的时机，在为期不长的几天培训中，通过听专家讲座和与来自全国各地的班主任教师沟通，我清晰地熟悉到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。这次培训也让我对班主任科研工作有了更深刻的理解。 前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基说：“假如你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上讨论这条幸福的道路。” 所以，我给自己的学习体会加了一个副标题，做科研型班主任，这也是对自己今后班主任工作的一种鞭策。 下面，我主要就丁如许教师的班主任与科研的讲座跟大家汇报自己的一点

16、收获和感想，盼望能够给大家今后的班主任工作一些参考。 丁如许教师，现任上海市晋元高级中学德育处主任、上海市普陀区丁如许德育特级教师工作室领衔人，长期致力于中学德育工作讨论和实践，成绩突出，被评为江苏省中学特级教师、江苏省有突出奉献的中青年专家。 丁如许教师曾担当17年班主任，所带不同类型的班均被评为校先进集体，并获省市先进集体称号;丁教师在人民教育、中国教育报、班主任等报刊发表文章200多篇;著有心灵的感受、中学班会课、魅力班会课、给班主任的建议等专著、编著12部。 丁如许教师“走遍中国”，应邀在全国27个省、直辖市、自治区讲学近千场;中国教育报、班主任、教师报、文汇报、新华日报、教育时报、教

17、师博览等20多家报刊报道他的讨论成果。 丁教师的讲座特别生动，特别实际，对我的触动很大。特殊是他所提到的班主任与科研，给我很大的启发，也让我更加明确了今后在班主任工作中自己要努力的方向，用丁教师的话来说，就是：班主任要走专业化进展的道路，要走科研之路，就应当勤于读书、擅长反思、乐于积存、精于讨论、长与写作。 一、勤于读书 每一个语文教师确定都对学生和家长强调过读书的重要性，确定会常常要求学生多读书，读好书，也提倡过家长融入到我们的亲子阅读活动中来，已经身为家长的教师确定也常常在家里和自己的孩子一起读书，读书的重要性不言而喻，但是，我们许多教师自己却经常与读书擦肩而过。 (一)、班主任为什么要多

18、读书 1、这是班主任工作性质所打算的 美国在上个世纪末调查21世纪劳动者应具备哪些力量时，排在首位的就是阅读力量。读书是工作之本、学习之母、成人之源，也是生存之道。读书应当成为班主任最重要的事情。 我们现在的社会其实是不太喜爱读书的。依据统计，我国国民一年的阅读书量是0.7本，而邻近的韩国是7本，日本则有近40本。俄罗斯每20人拥有一套普希金全集。我们的班主任由于多种缘由，读书是不多的。 班主任肯定要广泛阅读，用学问充实自己的大脑，充实自己的心灵，使自己成为才智的班主任。 2、这是班主任专业化进展的需要 今日，教育的进展提出教师专业化，提出班主任专业化，是盼望班主任要像医生、律师那样具有很强的

19、专业性，难以取代。这就必需加强专业学习。班主任应精通心理学，教育学，治理学，社会学。班主任应既是杂家，又是专家。 3、这是班主任成就事业的需要 今日，三尺讲台，不仅是班主任安家立命的场所，而且是班主任立德、立业、立言的天地。要成就事业，在学问经济的时代，班主任必需加强学习，与时俱进，不断学习，不断增加自己的学问底蕴，增加自己的学识修养，增加自己的人格魅力。 班主任要做好工作，必需加强学习，必需适应形势进展的需要。科研型班主任更需要通过阅读来引领自己的专业进展。 (二)班主任读什么书 那么，班主任该读什么书呢? 1、读班主任专业的书。 读教育经典的书，和读文学经典的书一样，有着深远的意义。 丁教

20、师给我们推举了班主任专业的十大经典著作，我给大家重点推举这几本： (1)、帕夫雷什中学，前苏联教育家苏霍姆林斯基。苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”，他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上闻名的试验学校之一。这位世界级“乡村试验中学”的试验者，既是精彩的校长，又是精彩的班主任，他的很多胜利的实践在教育史上留下坚实的足印。 (2)、班主任工作漫谈，魏书生。魏书生的班主任工作和他的语文教学一样精彩。他的民主科学治理等很多做法值得借鉴和学习。08年的暑假我静下心来，拜读了这本书，也最终明白为什么魏书生书系能制造销量达100万的教育书籍奇迹，书中提到的

21、科学治理、民主治理、全员治理、细节治理等治理模式其基点都是在对人性的敬重并在敬重个体差异前提下，促进个体和谐完满的进展。正是由于构建了“以生为本”的教育模式，才使得魏书生的教育也制造了奇迹。 (3)、中国闻名班主任德育思想录，这是由朱永新主编的新世纪教育文库中的一本精品书。收载了窦桂梅、任小艾等中国七位闻名班主任的论著。他们的理论与实践从不同角度给人以启迪。 (4)、爱心与教育，李镇西。这位“四川才子”以其清爽的文笔，展现了犀利的思想锋芒，表达了对学生的挚爱。很多事例的处理有既在情理之中，又在意料之外的惊喜。这是丁教师对这本书的评价。两年前，我就从网上下载了李镇西教师的这本爱心与教育，由于自己

22、始终从事班主任工作，许多时候也会被学生气得咬牙切齿，有时候解决问题的方法方式可能无意中损害到了学生，所以自己特意从网上下载了这本书，为的就是让自己学习李镇西教师的爱心民主治理，但是，由于各种各样的缘由，却始终没有好好地读一读这本早已存在电脑里的专著，经过这次培训，我更加熟悉到读书对于一个教师，对于一个班主任的重要性，所以，这本书将是我这学期精读书目的对象。我也盼望通过我的推举，教师们都来读一读这些班主任专业书籍。其他的几本我就不一一介绍了，读书的习惯一旦养成，我想到时候教师们确定有更多的书籍推举给大家。 2、读自己任教学科的书，把握本学科的讨论动向、进展趋势。 不管哪个学校的班主任，除了担当班

23、主任之外，确定还兼任一门学科教学。班主任应当胜任并精通本学科的教学，为此要多读自己任教学科的书，了解、把握本学科的讨论动向、重点和进展趋势，特殊是热点的问题，取得在热点问题上的话语权。 3、读一些学生爱读的书。 作为班主任，主要还是和学生打交道，所以还应当读学生爱读的书，了解学生。比方学生爱看的“口袋书”，班主任也不妨看一看，从中了解学生“爱好”的缘由，借此走近学生，得到启发，查找工作的切入点。特殊是受学生追捧的韩寒、郭敬明等“少年作家”的书也应当好好读一读。 4、读有关社会热点的书。 社会的热点，也应当是我们阅读的热点。比方余秋雨的借我一生、易中天的品三国等引起了社会的关注，也引起了青少年学

24、生的兴趣，假如我们准时阅读，参加争论，就能引领课外阅读的潮流。 5、坚持扫瞄报刊杂志。 报刊杂志更新速度较快，更能反响当前教育最为突出的问题，坚持扫瞄报刊杂志，可了解信息，捕获有价值的学问;当前在班主任工作中，有不少报刊杂志颇受班主任欢送，丁教师以自己的阅历体会给我们推举了班主任两刊一报，分别是班主任、班主任之友、德育报。这三本杂志每年我们学校都有教师订阅，我们学校班主任捕获信息的敏感性还是特别高的，建议教师们可以相互传阅沟通，以增进对一些问题的分析和熟悉。 (三)怎样解决读书的问题 就像前面讲到的，我们的教师自己读书时间的确太少了，班主任教师也时常埋怨不是自己不读书，而是确的确实班级、学校事

25、情太多，以至于挤占了珍贵的读书时间。我以前也经常这样认为，但是这次，万航渡路小学张雪龙校长的一番话让我恍然大悟。我们教师读书，不是没时间，最主要是没有读书的习惯，没有读书的压力，没有读书的气氛。丁如许教师也只用了简简洁单的六个字来归纳怎样解决读书的问题：挤时间，逼自己。 深圳市宝安区西乡小学张云鹰校长为了鼓舞学校教师多读书，在学校张贴了一句这样的话：读书的女人最漂亮。这些同样身处一线的教育专家告知我们坚持读书，肯定会有所收获，由于读书的教师最胜利。 总之，班主任应当让读书成为自己的一种兴趣。“有时间到书店转转”;让读书应成为自己的一种习惯。每天至少读一个小时的书。让读书应成为自己的一种生活。让

26、读书成为校园最时尚的话题。 二、擅长反思 班主任要常常地反思自己的教育方法是否恰当，反思班级治理的得与失，缺乏之处要努力改良，以敬重学生为前提，发挥学生的作用，采纳委婉的方式，动之以情，晓之以理。努力把班级工作做得更好。 1、要养成反思的习惯。只有养成随时反思的习惯，思维的火花才越来越活泼，思索才越来越深入。养成习惯不难，关键是使反思制度化，即安排固定的时间，制定自我约束的日反思、周反思或月反思制度，使反思常常化、制度化和标准化。坚持一段时间后，习惯就会很快养成。 2、要养成勤于记录的好习惯。一个擅长反思的班主任，还要养成勤于记录的好习惯。记录什么内容呢?一是记录失败之笔，败笔印象深刻，思想震

27、撼大，往往具有反思意义;二是记录机灵之处。教育机灵是教育过程中的精华局部，当自己完善处置一个大事，感到满足之时，要擅长记录;三是记录偶发大事。师生的思维进展及情感沟通的融洽，往往会由于一些偶发大事而产生瞬间灵感，这些“才智的火花”经常是不由自主、不期而至，若不准时利用课后反思去捕获，便会因时过境迁而烟消云散，令人圆满不已;四是记录学生见解。充分确定学生提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种欣赏和鼓励。同时，这些难能珍贵的见解也是对班主任教育活动的补充与完善，可拓宽我们的工作思路，提高工作水平。五是记重新设计。一次教育之后，班主任肯定有所感想，也有所准备

28、，将重新设想记录下来，是教育实践的升华，对今后工作很有启发。 3、要养成和同伴沟通的习惯。做一个反思型班主任，就需要我们班主任广泛地和同伴进展沟通。现在，在班主任之友论坛上，在教育在线，在中国教师研修网，许多一线教师在那里撰写博客日志，发表原创文章，这些教师充分利用网络跟帖、发帖和评价，这实际上就是一种同伴沟通的有效途径。同伴沟通，不肯定必需是在同一个地方，同一个单位的教育工。互联网使地球变成了一个村，只要是做着一样的工作，有着相像的经受，情愿为教育工作奉献的人，都是我们沟通的同伴。 科研成果源于专心实践，以及大量的阅读，不连续的反思。天津市榜样班主任张万祥教师在26年的班主任工作中登记教育教

29、学笔记30余本，摘录、剪报40余册，读书笔记30余册，卡片上万张，构成德育信息库。在54岁时，他还带着学生骑车远游，一天达200里。他把实践中的阅历和教训记载下来，积存了几十本德育资料剪报、工作笔记、读书笔记。他的反思都是立足于班主任工作本身，从实践中来，大量文章都是班级教育个案。 我想，专家究竟是专家，他们做的与我们做的之间还有距离。对于我们来说，假如能够在今后的工作中留意向他们学习，哪怕是一点点，就是进步。或许今日我们心动了，那么接下来我们需要的是行动。 三、乐于积存 材料的积存对于班主任科研的重要性是不言而喻的。正如丁教师所说：积存的过程就是“采矿”的过程，积存越丰富成果就越丰硕。其实，

30、我们学校也有很多班主任平常工作做得都很好，可是不擅长积存，一些珍贵的教育资料就这么白白地流失了，非常惋惜。 班主任可留心这四方面的材料积存： 一是学生的作文、作业、日记、周记等书面材料。固然，不是全部的学生文字都收存，而是留意保存那些最能真实反映学生心灵世界的文字。我自己现在所带的这个六二班，从三年级开头，就推出班刊小脚印，这本作文集记录了每一位学生在作文路上的成长，刚开头的时候，我尽量让每个学生都有作品发表，提高学生写作的兴趣。我信任，拿到这本作文集后，孩子们确定会爱不释手，在这本班刊里，他们体验到了写作的乐趣，班集体骄傲感也油然而生。其实，对于这本集子，我有许多自己的想法，并不是说我们班的

31、学生作文写得有多么好，只是很简洁很纯粹地想给他们的成长留下一些值得回忆的美妙的东西。人长大以后，经常会回头去看自己成长的记录，有照片、有文字、有物品，但许多材料都圆满地散失了，我想今日的片纸数语就可能是明天弥足宝贵的藏品。 若干年后，再来看这本班刊，我的学生们肯定会惊喜万分。时间消逝会冲淡一切记忆，但透过它，透过这个集子的字里行间，往夕的情景就会清楚地出现出来。每个名字留在这本集子里的人都会满意，被人想起是幸福的。后来，由于办公条件的改善，09年，我建立了班级博客。班级博客中的内容就更丰富了，有班级活动的相照顾片、学生作品、先进事迹和人物表彰等，这些材料的积存的确让我们班有了更强的班级分散力，

32、让家长有了更全面了解孩子、班级、学校活动的途径。无意中也算是走了班主任科研的一条小路。 二是建立“特别学生档案”。对特优生、“双差生”、有明显特点的学生进展长期跟踪观看，记载他们的成长过程、变化状况、学习状况、社会交往、家庭环境等等。 三是班主任本人进展教育实践、试验的有关记录材料，包括班级重大活动，对学生的个别教育、对偶发大事的处理等等。 四是对学生进展调查的结果，包括各种数据统计等等。还需说明的是，对这几方面的“材料，班主任肯定要赐予分门别类的整理，建立班级资料库，以备自己查用和借鉴、反思。 四、精于讨论 丁如许教师通过自己讨论成果的一个例子班级文化建立，很好地诠释了班主任为什么要精于讨论

33、。 班级文化建立有着丰富的内容，也有着很多不同的想法。什么是班级文化?班级文化就是班级共同的精神、价值观和行为准则的总和。班级文化建立就是对班级文化的设计、营造和创新。班级文化建立包括三个方面的内容，表层的班级物质文化建立，中层的班级制度文化建立，深层的班级精神文化建立。 表层的物质文化建立主要是营造向上的生活环境，说简洁点就是一个班级教室的整体布局。我们都知道苏霍姆林斯基说过这样一句话：“孩子在他四周在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里常常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义。这里的任何东西都不应当是任凭安排的。孩子四周的环境应当对他有所诱导，有所启发。我们尽力要使孩子所看到的

34、每幅画，读到的每句话，都能启发他去联系自己和同学。” 我们学校的班级教室整体布局大局部班级还是能够营造积极向上的生活环境，可就是没能够形成系统，一学期、一学年也没能够持之以恒地坚持下来。听了丁教师的讲座后，我也找到了我们的教室布局存在的缺乏之处。 整体而言，晋元高级中学是这样布置教室的，教室前方有国旗、班训，讲台内侧有书架、报架，两侧墙是名言和书画作品，前方墙上正中间挂一个时钟，主要是提示教师利用好课堂上每一分钟，黑板报的上方有班级荣誉角，也就是张贴奖状的地方。教室里还设有生物角。 两侧的名言和书画作品，可以说是晋元中学的一大特色，由于教室里的名言不仅出名人名言，还有各科教师结合自己学科特点写

35、出来的教师名言，更有学生自创的鼓励全体同学的学生名言。真正地营造了全民德育气氛，让学生成为班级布置的仆人。 黑板报我们学校也是定期出主题，对学生进展宣传教育，但晋元的这些做法值得我们学习，一是稿件由学生供应，教育主题材料由学生通过上网、查阅相关书籍获得，班级动态新闻稿由特地的写稿小组完成，学生文学作品由各科教师推举，光是稿件这一块就极大地促进了班级里教师与学生、学生与学生之间的沟通、合作。 我也常常指导自己班上的学生出黑板报，我在场还好，一旦我不在教室里，出报的时间就被学生无限地拖长。晋元中学每个班级都有特地负责出黑板报的小组，谁负责刊头，谁负责插图，谁负责整体设计，谁负责写字，在分工中一清二

36、楚，最重要的是班主任对这个小组的合作有要求，规定每次黑板报出报时间不超过一个小时。我想这一点小学阶段五六年级应当是可以做到的，也正好解决了我以前的困扰，建议中低年级班主任也要对出黑板报的同学渗透这种时间观念。 生物角的设计，我们学校在08年也曾实施过一个学期，但后来各班都因打理不善使得这些生物角走向枯萎。这次，丁教师的讲座中也提到了生物角的重要性。这学期假如我们还设立生物角的话，应像丁教师所说首先从选择植物上花心思，选择喜阴耐旱的植物，如仙人掌、吊兰、文竹、紫竹等，其次要安排专人养护，更要留意的是遇到较长的假期，要安排负责治理的同学将花草带到家中。 除了这些根本的布局之外，每个班主任还可以结合

37、学生年龄特点、班级学生特点进展特色布置。如一年级：设立拼音王国、我是小学生了，中高年级可设立心愿树、生日祝愿栏、温馨提示、全家福等。 中层的班级制度文化建立主要是建立合理的规章制度，我们常说“没有法规，不成方圆”，班级规章制度是对学校规章制度的补充和完善。 班级规章制度中，尤其是惩处制度，应由班主任和全体同学争论通过，留意条例的可操作性。固然，这里所说的惩处制度，决不是体罚或变相体罚。而是注意培育学生的规章意识。制度一旦形成，应成为师生生活的准则，要求学生做到的，如上课不能迟到，穿戴干净，讲一般话等，班主任和任课教师也同样要遵守。一旦违反，也同样要承受惩处。 班级文化建立的高层是班级精神文化建

38、立，主要是引导全体同学实现共同的人生追求。怎样才能让班级精神文化建立卓有成效呢?首先，要明确班级奋斗目标，创立名列前茅的班集体。这个名列前茅不是单纯地指学业分数，而是各项班级活动、学校活动等的综合评估。其次，要有多角色的合作团队。就像魏书生所提倡的民主治理一样，建立班委会、小组长、课代表、不同角色的治理助手等全员民主治理模式，让班级中的每个学生能在合作团队中找到自己生命中的重要他人，学会沟通、学会团结、学会合作。第三是丰富的班级活动，丁教师常说：没有活动，就没有教育。班级活动是班会的主要形式。一次细心组织的班级活动，能使学生充分受益，终身难忘。教师的职责是教书育人。作为班主任，我们更应当熟悉到

39、班会课是班主任对学生进展教育的主要渠道，班级活动作为德育有效形式和重要途径，要让学生在活动中把握更多的学问。“生命在于活动，德育在于活动;德育要先育德，铸造人的灵魂。” 丁教师始终强调用丰富多彩的教育活动，在真实生动的教育情境中，给学生留下终身难忘的印象。比方，他尝试在班会课上开展家务劳动竞赛、自编小报评比、走进“团员之家”等一些有意义的活动调动学生的积极性。同时他也认为班级活动应当系列化，通过细心设计，不仅使教育寓于一个个富有吸引力的活动中，而且要形成一个整体，让学生在活动中“打下精神的底子”、“奠定人生的根底”。根据这一思路，他每学期以系列活动的形式，开展10次班级活动，形成由低向高、由浅

40、入深的螺旋式循环上升的序列。他细心设计活动方案，对班级活动时的道具、主持词等都提出了自己的意见。每次活动，不仅本班学生们踊跃参加，而且引起了其他班级、其他学校师生的关注。丁教师常说，一次细心组织的班级活动，一堂有魅力的班会课，肯定会给学生不一般的生活，不一般的感受;不一般的见解，不一般的情怀;不一般的体验，不一般的追求!因此，我们全体班主任要像丁教师一样注意班级活动的设计，以各种有意义的活动，让学生从中得到欢快，感受胜利，体验艰辛，从而提高学生的综合素养。这本魅力班会课里收集了全国各地班主任班会课胜利的杰作，具有肯定的指导性、启发性和借鉴性，教师们可以去网上了解或者自己买一原来读一读。这是上海

41、市普陀区曹杨小学刘咏教师设计的一年级班会课，特意保存下来，盼望能给一年级的班主任一些参考。 假如从现在起，我们每个班主任，或每个年级班主任开头尝试讨论班主任工作的某一个方面，确定会有很大的收获。 五、长于写作 会上，丁教师始终在强调，写作对于一个班主任来说太重要了，班主任不仅要会做，会说，还要会写。写作是班主任专业化必不行少的增长点，丢弃写作，我们就丢弃了一种职业的盼望与感动。写作有助于班主任的专业提升。一个班主任，只要坚持写，肯定会在专业化道路上取得辉煌。 相比拟这些大师们而言，我们固然还有特别大的距离，不行能一跃成为专家学者，那我们怎样走这条长于写作之路呢? 丁教师也教给了我们最简洁、最根

42、本的方法，一是记录自己的教育实践。我们都是一线的教育工，所以，对于教育实践的写作我们有取之不尽的素材，这就要求我们班主任像前面提到的要养成勤动笔的习惯，常常记录自己教育教学的火花、教育笔记(胜利或失败的做法)、专题调查报告如班主任工作总结等。 二是多写教育笔记。丁教师提倡我们多记实，多叙事，登记自己的思索，每月作一个整理。 三是，写作之后要积极向报刊投稿，通过这些报刊杂志的平台和更多的同行进展学术上沟通、碰撞、总结、提升。 丁教师胜利的背后依托是多读书、勤思索和不断实践、不断创新、不断总结。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真

43、心、动真情，做好班主任工作，真正把自己塑造成一个有科研精神的新型班主任。最终，我把丁如许教师的班主任应具备的六个根本素养送给全体教师共勉，特殊有爱心、特殊有学问、特殊有修养、特殊有才智、特殊爱读书、特殊爱思索。我在今后的工作中，也会不断改良自己的工作方法，走班主任科研之路，使自己的班主任工作更加精彩。 教师及班主任心得体会篇5 一年的高三班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到渐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首摸索的过程好像始终是那么困难。但是在感慨艰辛的同时，自己的收获更多。 都说教育无小事，今年是有了深刻体会。作为一名年轻的教师，第一次担当高三班主任，无论是学生还是家长在

44、一开头都对自己抱有肯定的疑心和不信任，轻者也多为观望状态。因此，关注细节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎，或许就会造成不行挽回的后果;但反之，通过细节入手，加强家校沟通、沟通，能够增加对年轻教师的信任度。 开学初，为了能更好地进展家校联系，我就将自己的日常工作安排与联系方式，以告家长书的方式告之家长。一方面，家长能够对教师的日常工作有所了解，转变以往认为教师一职是非常悠闲的工作，是种不错的换位思索方式;另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个学生家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的态度去猎取家长的信任。 其次，关注学生的心理

45、需求对高三学生亦是尤为重要。虽然学校有特地的心理教师，但是班主任更应当成为学生的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。 高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，固然教育需无痕，有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级分散力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的唯恐是其次学期去新城区公园的踏春、放风筝了，在最困难的时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的。 考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发大事做了提示，更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的安排在高考阶段的确起到了肯定积极作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感。 再者，调整自身心情，保持积极状态，对于一个高三班主任是特别关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不盼望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张绚烂的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地