2023年学习《初中历史新课标》心得体会.docx

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1、 2023年学习初中历史新课标心得体会【范文】 学习（2 2023 年初中历史新课标）心得体会 通过这次新修订的义务教育历史课程标准2023 年版培训，我进一步糊涂熟悉到，新课标中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，强调育人为本，依据“有抱负、有本领、有担当时代新人培育要求，明确了义务教育阶段培育目标。 明确修订主要思路：坚持目标导向、坚持问题导向、坚持创新导向、坚持目标导向。 一、课程理念根本理念更加具体化： 1.立足学生核心素养开展，充分发挥历史课程的育人功能。 2.以中外历史进程及其规律为根本线索，突出历史开展的阶段性特征。 二、提炼了历史课程要培育的学生核心素养。 唯物史观

2、核心理论、时空观念核心思维、史料实证核心方法、历史解释核心力量、家国情怀核心价值观作为核心素养的五个方面。作为义务教育课程的价值目标。借以建构正确的历史熟悉，落实立德树人的任务。 三、组织设计了基于核心素养的构造化内容 立足时空、运用史料、熟悉历史人类历史的不断演进跨学科学习形成唯物史观，修养家国情怀。 四、研制学业质量标准 1.把握历史开展过程中的重要史事 2.了解历史开展过程中的各种联系，如古今联系，因果联系，横向联系，中外联系。 3.熟悉历史开展的根本规律和大趋势。 五、提出“教与“学两条主线并行的教学方法 六、提出基于核心素养的评价与考试命题要求 2023 年版新课标对教师的在专业和自

3、身开展方面都提出了更高的要求。在宏观层面上，教师要理解历史课程要培育的学生核心素养的综合培育要求，树立开展学生核心素养的新教学理念，这就需要教师确立新的认知观，教学观和评价观，从学问本位转变为素养本位，将引导学生学习学问的过程转化为开展学生核心素养的过程， 新课标对一线历史教师提出明确详细要求，教师须努力做到： 1.具备历史课程要培育的学生核心素养； 2.具有整体化、构造化的必备学问构造： 3.接受情境化的教学策略； 4.聚焦必备学问的深度教学和批判思维； 5.重视学生参加实践参加探究活动教学。 6.要从讨论教师“怎样教变为讨论学生“怎样学将课标要 求贯穿在教学中，润物细无声地提升学生的核心素

4、养。 通过这次义务教育历史新课标培训，更让我明白为什么教、为谁教、怎样教的问题，学生才是教育的主体，要时刻遵循“以生为本的理念，以“问题为导向，以“教材为依托，以“实际为动身点，留意“方法引导，以“激发学生兴趣为切入点，充分调动学生的内驱力，积极主动性，让学生真正动起来，参加其中，动眼观看细心看，动手实践操作亲自行，洞口去说去表达，用脑去思，小组商议，合作探究，团结合作，成为学习的仆人。强调学生学习过程进展，借以到达学生核心素养的提升。 如：学习八年级历史上册 第 5 课 甲午中日战挣与列强瓜分中国狂潮一课时 背景介绍：我就从日本与中国，曾为天下沦落人，到日本经过明治维新确立“大陆政策制服朝鲜

5、，侵略中国，称霸世界的幻想，有羔羊变成猛虎，饿狼，中国虽经受洋务运动，戊戌变法运动的探究，为挽救民族命运，还是任人宰割的羔羊。用材料，漫画形象说明，让学生谈感想 让学生看书讲解： 1894 年朝鲜爆发的东学党起义，中国应邀前往，日本不请自到，而且在起义被镇压下去，日本不退兵反而增兵。 提问学生思索：说明白什么？足现日本蓄谋已久野心暴露无疑。 让学生结合地图，叙述甲午战挣的经过，尤其其中的重要战役，突出其中清军将士的浴血奋战，为国捐躯，视死如归的壮志豪情。做到史地结合，培育学生时空观，家国情怀。 尤其，黄海大 zhan 后，李鸿章的做法，造成的后果，错失良机，坐以待毙，这是甲午中日战挣失败的一个

6、重要缘由所在。 日本占据旅顺后的血腥大屠杀，联想，1860 年英法火烧圆明园谈感想，让学生意识到，落后就会挨打，列强的残暴行为，野蛮罪行，是对人类文明的践踏。我们只有牢记历史，X 长鸣，努力学习，让祖国强大，才能完成中华民族的宏大复兴，才能防止历史的悲剧重演，面对一切恶劣实力，才能英勇“不，实力才让自己更有底气说话。 （马关条约）让学生逐条与（南京条约）、（天津条约）、（北京条约）进展列表比照，分析（马关条约）对中国的危害，加深熟悉到（马关条约）使外国侵略势力进一步深刻中国腹地，大大加深了中国半殖民地化程度。借以培育学生学习总结，归纳，分析，比较力量。 （马关条约）日本获得极大权益，极大刺激了

7、列强侵略，瓜分中国的也心。从列强“三国还辽为契机，列强在中国掀起了“抢夺路权，强租租借地，划分“势力范围为主要形式的瓜分中国狂潮。 （时局图）确定结合列强在华租借地和划分“势力范围状况表，让学生对号入座。 美国姗姗来迟，提出“门户放开政策协调关系，共同奴役中国。 再次血的事实证明，弱国无外交，落后就会挨打。此一时，彼一时，便对百年之大变局，今日中国在 领导下，向完成中华民族宏大复兴幻想奋进。成为其次大经济实体，综合国力，国际地位大幅度提升，尤其，经受全球疫情的考验，中国树立了大国形象，呈现大国威望，镇静面对各种挑战。在国际舞台上，越来越有更多得声音，显示中国宏大。为祖国而傲慢同时激荡学生家国情怀。 作业就是：依据课本绘画本课学问线索，口述历史。 如此，坚持“以生为本的理念，以预习为前提，以“问题为导向，以“多媒体为载体，以培育学生“核心素养动身点，设计教学过程。 可见，这次新课标培训让我受益多多，以后我还要连续对新课标深钻细研，提升自己素养，为国育才，为党育人。