2023年地理备课组工作计划初中(12篇).docx

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1、 2023年地理备课组工作计划初中(12篇)地理备课组工作规划初中篇一 1、 学习地理课程标准，做好新课程培训工作 仔细学习和钻研各学科课程标准新教材，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2、 做好期末复习工作 仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 3、 抓教学常规 组织有关学习活动，多讨论探究教法，不断提高课堂效益，讨论学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为讨论重点促进学生学习方式的转变。 二、 主要活动 1、 理论学习，讨论新课程的教法与学法 2、 开设常态课、常规课，准时评课

2、 3、 积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建立与成长 4、 组织学生积极参与综合实践活动 5、 积极开展地理兴趣小组活动，进行地理学问竞赛 6、 加强集体备课建立，利用资料备好课、上好课，加强课后的兴趣活动 地理备课组工作规划初中篇二 一、学生双基、力量、学习方法和非智力因素的根本分析 本学期，本人担当七年级2个班的地理教学任务，每周每班规划二个课时。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定地了解。大多数学生对地理学科怀有深厚的兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备

3、的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 少数学生学习兴趣不是非常的深厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比拟难，难以理解;有些学生认为读图比拟难;有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是兴趣比拟深厚，也喜爱地理这个学科，且根底还行。 二、本教材的主要特点是： 1、对教材内容的分析及补充、增删、改良意见 教材设计较合理，尤其是图比拟多，能直观形象的表达出来。 我个人认为，文字描述太少，有些学问过于粗浅，不能为优生开拓视野。在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是特别专业的教师,都是很难教好的。在大洲和大洋中,对

4、于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。这样不利于学生自学。 2、教学资源开发 充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学效劳。 指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。 3、教学任务或目标 优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。 要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。 让学生学会学习，学会分析问题，能客观的对待事物，学会做人。 4、减轻课业负担，提高教学质量的措施 细心钻研教材，科学设计教案，仔细备课，仔细教学，适时总结教学中的得与失。 5、教材在构造设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成局部，其功能已经从复习稳固课堂学问，继而担当一局

5、部新学问的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参加到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性; 6、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展现地理过程的组照或组画等，不断给学生以新奇感，激发他们对地理课的兴趣。 7、亲密联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘学生的生活经受和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 8、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此

6、外，一些小标题也比拟活泼，富有启发性。 9、版式设计生动活泼。 本教材的主要内容： 本教材共分为五章： 第一章地球和地图 其次章陆地和海洋 第三章天气和气候 第四章居民与聚落 第五章进展与合作 教学重点：第一、二、三章 教学难点：第一、二、三章 三、教学目标和要求 1、了解地球和地球仪的有关根底学问，熟悉地球的运动及其对人类活动的影响，把握地图的根本学问和运用地图的根本技能; 2、熟悉地球外表的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，熟悉地球外表的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的根本观点，培育学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观; 3、熟悉世界气候的地区差异，初步学

7、会分析影响气候的主要因素，熟悉气候与人类生产、生活的相互关系，形成爱护大气环境的意识; 4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成爱护人类文化遗产的意识。 四、提高教学质量主要措施： 1、通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参加到教学活动中; 2、留意挖掘学生的生活阅历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的; 3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性; 4、依据地理科的特点，留意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。 五、教学进度

8、和课时安排： 地理备课组工作规划初中篇三 一、状况分析 从师资来看，高二地理备课组共有三名教师，分别是何锋教师、唐锦绣教师、张嘉陵教师，教学阅历相对丰富，有着充分的教学资源。 从学情来看，本届文科共八个班，十六个理科班，近1700人，但优生少，学生学习力量较差;本期教学内容多，由于有会考，理科学生不重地理，学问的落实任务重。 二、教学内容分析 本学期前半段教学内容为自然地理局部，共分为两大块必修的教学和必修i、ii、iii的复习，文科为“世界地理”的学习进展学问储藏。该局部内容主要来自于必修一，但在教学过程中要进一步融入一些应用型的学问点和题型，比方等值线。这使得这一局部内容的学习有了较大的难

9、度，所以在授课及选题时应留意对不同层次学生的差异化对待，以使全部学生都有较大收获。 本学期后半段主要教学内容为世界地理分区，共有十三个分区，着重讨论各分区的自然和人文地理方面的特征，即各分区的位置、地形、气候、植被、河流、资源、人口、工业、农业、城市、交通等。模式化特点很突出，在有较好的必修一及必修二的学问储藏的前提下该局部内容显得现对简洁。 三、指导思想 针对以上状况，我们的整体设想，就是要借鉴我校前几届高二地理教学的阅历和教训，结合本届学生的实际，精确定位教学起点，立足双基，夯实根底，瞄准高考，培育力量，努力提高课堂教学效益，从而全面提高地理教学质量。 四、教学方法及手段 1.加大课堂的教

10、学内容的密度，使学生形成剧烈的学习节奏感。 2、以图文资料为线索进展教学，培育学生猎取、解读图文信息的力量; 3、运用地理探究室等硬件设施,以及教材“问题讨论”内容进展探究教学，以最大程度调动学生学习的积极性、主动性; 4、坚持学生课前三分钟根底学问的回忆，逐步构建学生的学问体系构架，强调学生必需有四心：急躁、细心、信念、恒心。 5、夯实根底学问，逐步提高学生解题力量：万变不离其宗。一切解题答案都是来自于课本，有的是偏重于记忆，只要学生仔细记，就可以得分。另一局部高于根底，但来自于根底。 6、通过学科竞赛提高学生的学习兴趣，培育尖子生; 7、结合区域地理特点，搜集典型生产生活素材，进展案例教学

11、，注意培育学生的迁移、应用力量; 8、向其他教师学习，加大备课组教研组教师之间的沟通，吸取各位教师之优点。 9、适当与兄弟学校取得联系，了解其他学校的教学状况，取彼之长补己之短。 地理备课组工作规划初中篇四 一、指导思想 以一般高中地理课程标准和20xx年一般高等学校招生全国统一考试(四川卷)考试说明为指导，围绕集体备课，以学生为主、先学后教、仔细备课、课堂教学为立足点，以学校高三工作会议精神为目标，进一步更新教育教学理念，加强对标准、考试大纲和教材的讨论，切实提高教师的教育教学水平，培育学生对地理学习的兴趣，提高学生的地理学习力量。 二、工作目标 本学期，我们将完成必修2、选修6环境爱护的教

12、学内容，并较系统地进展复习以迎接一诊考试。必修2属于人文地理学问，学问容量大、散乱，学生积存量大;这一局部内容看似简洁，但要真正把握好难度很大。备课组着重考虑如何给学生架设“梯子”，化繁为简，重视根底，并连续培育学生学习地理的兴趣和愿望;提高学生阅读地图的力量、分析和解决问题的力量。通过集体备课、转转课和相互听课，加强对课程标准和教材的讨论，争取在成都市一诊考试中取得优异的成绩。 三、详细措施： (1)整合教学资源，让教师辛苦，学生轻松 四川省高考力量立意越来越明显，对区域定位和详细学问点识记的要求降低。本期人文地理学问杂乱，往往以图表形式考察学生阅读和理解图表的力量和根本原理的把握与理解程度

13、。我们以20xx年一般高等学校招生全国统一考试(四川卷)考试说明中该局部的考试要求和一般高中地理课程标准为指导，对资料进展整合，教师辛苦，学生轻松。 (2)准时检测和评价 每周连堂的其次节进展小练习，以根底学问和根本力量训练为主，每周一个小专题。每一单元进展适时检测，学问点不留漏洞。本学期也适当进展文科综合训练，规划综合训练检测5次。 地理备课组工作规划初中篇五 一、指导思想 仔细贯彻本学期苏州市教研员工作会议精神，紧紧围绕区教研室工作规划开展工作，以科学进展观为指导，以课程改革为抓手，探究新课程背景下地理学科教学方法，努力促进地理课堂教学由粗放型向集约型转变，教师由阅历型向科研型转变，以提高

14、教学效率和教育质量。 二、工作思路 以校地理学科教研组为核心，以全备课组地理教师为主体，以各年级组地理备课组为基地，以集体备课、解决教学的问题为载体，以提高中学地理教学质量为中心;学习理论、引领方向，培训骨干、带动全体，制造典型教学案例、促进日常地理教学改革，准时反思沟通、仔细总结积存。 三、主要工作 1、加强理论学习，提高自身的业务素养，积极探究新课改理论与学校教学实践的结合点。本学期将围绕以下专题开展学习活动： (1) 组织教师深入研读新课标，明确新课程改的方向，理解高中新课程改的实质，落实课程改革的要求。 (2) 研读和实践有关有效教学策略和教学评价的理论; 2、加强教学过程治理，争取全

15、是期末地理统考地理教学质量在原有根底上得到提升。 教学质量是学校的生命，聚焦课堂抓质量，着重做好以下工作： (1)总结、分析上学期的期末考试的质量，反思教师教学中、学生学习中存在的问题，制定和调整新学期的教学策略。 (2)仔细分析总结近三年的新课改地区地理高考试卷，找出命题变化的趋势和命题的思路，让每一位任课教师有方向、有目的地进展教学。 (3)组织好教师集体备课，关注全组地理教师的备课、上课和试题的选择和命制。每月2次，严格考勤! (4)做好地理教学信息和资料的收集、整理工作，做到准时沟通、准时传达; (5)仔细完本钱学期两次月考和期中考试的试题命制、阅卷、分析、统计工作;尽力把全年级的难度

16、系数掌握在0.5-0.6之间 3、引领教师的专业成长，提高教师队伍的思想及业务素养。一方面需要个人的勤奋、努力，另一方面，备课组需要建立起良好的教研制度、集体备课、案例分析、公开课观摩、阅历沟通等多种形式，进一步改良和提升教研活动的形式和质量;开展多渠道、多形式、多梯次的教师培育活动，本期各级骨干教师必需献课一次。把提高高二地理教师专业素养落实到全组教师、落实到课堂、落实到平常、落实到实处。 4、高二地理教学强调夯实根底，重视地理根本学问、根本原理、根本技能;增加读图、绘图、地理计算的训练;加强对地理图表和文字表述的训练;能够从供应的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判读和分析，从而解决地理

17、问题。留意尝试着从学习和生活中发觉地理问题，尝试运用正确的地理观念，探究并评价现实中的地理问题，初步提出解决问题的对策。 5、全备课组教师完成：40岁以上的交自制专业课件1份个，四十岁以下的交自制专业课件2份，必需在9月11日前上交。交教学规划一份/人，上期未交的其他东西一并交来! 地理备课组工作规划初中篇六 一、指导思想 依据学校领导对教学和教研工作的总体要求，本学期本学科组以提高教育教学质量为核心，创新教学、教研形式，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性，以备课组为单位，实施先进教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，开展组内观摩研讨，以到达共同提高之目的。加强高三年级高

18、考备考的科学性、有效性、针对性，切实提高教学质量，促进全组教师教育教学素养的稳步提升。 二、主要任务 1、积极学习各兄弟学校的先进教学理念和有效教学方法，加强组内研讨和听课评课，不断学习和提高个人专业素养。 2、提高教学的有效性，尤其是课堂的有效性，关注学生学情分析。 3、从根底抓起，提高高三地理高考的备考效率，从学生根底和学情动身，有规划、有步骤的开展备考工作。 三、教学工作规划 1、仔细讨论高考趋势，整理汇编校本资料、学案，帮忙学生打好根底，为了更有效的开展教学，必需从本校学生实际状况动身，对征订的参考书和资料进展整理汇编，突出根底学问和根本技能，突出学生学得好、有兴趣的内容，打好根底。大

19、胆剔除难点，从浅入深，提高学生应试的信念和兴趣，讲练结合，把握考纲要求。 2、积极参与校内校外的听课评课，提高教师个人专业素养 在不断的探究中必定会遇到许很多多的困难和怀疑，要团结全组教师，发挥团队精神和集体才智，不断地探讨、反思、总结，因此必需加强集体备课和研讨。不仅要积极互听互评，更要积极参与校外教研活动以及兄弟学校的公开周活动，多向有阅历的同行学习，不断提高个人专业素养。 3、从严要求学生，细心爱惜学生，建立良好师生关系。 良好的师生关系有效教学开展的根底，在严格执行作业检查、教学效果检查的同时，也要热心的关爱学生，与学生沟通，了解学生的困难和困惑，从学生实际需要动身，不断反思自己的教学

20、方法是否适宜。同时要多开展形式多样，内容新奇的教学活动，丰富课堂，活泼课堂，与学生建立良好的互动关系。 四、教学进度表 周次/日期教学任务分解及教学进度 1：9.2-.9.8暑假补课月考试卷分析 2：9.9-9.15第6讲经纬网 第6讲地图 第7讲大气的受热过程及气温空间的分布和时间变化 第7讲热力环流 3：9.16-9.22第7讲大气的水平运动及等压线的判读与应用 第8讲三圈环流(气压带和风带的形成) 第8讲北半球冬、夏气压中心及气压带、风带对气候的影响 4：9.23-9.29第9讲锋与天气及冷锋与暖锋的推断 第9讲低压、高压与天气及气旋与反气旋 第10讲全球气候的变化与对策及气候类型的分析

21、方法 第10讲主要气候类型(及自然带)分布与特点 5：9.30-10.3第11讲水循环及水资源的合理利用 第11讲第12讲大洋环流模式图和主要洋流分布及其对地理环境的影响 第12讲图表结合比照寒、暖流特征及讲练 河流的主要补给类型及在我国的分布 10.3-10.7国庆节放假 高三其次次月考，评卷 6：10.7-10.13第13讲地质作用及其对地表形态的影响 第13讲岩石圈物质循环和河流地貌对聚落的影响 7：10.14-10.20第14讲褶皱山及相关练习 第14讲断块山、火山及山地对交通运输的影响 第15讲地理环境的整体性和差异性 9：10.21-10.27讲练期中复习 10：10.28-11.

22、3期中考试、评卷分析 11：11.4-11.10第16讲人口的数量变化和合理容量 第17讲人口的空间变化 12：11.11-11.17第18讲城市内部空间构造和不同等级城市的效劳功能 第19讲城市化 第20讲农业的区位选择 13：11.25-12.1第21讲世界主要农业的地域类型 第22讲工业的区位选择 第23讲工业地域的形成及传统工业区与新工业区 14：12.2-12.8第24讲交通运输方式和布局 第25讲交通运输方式和布局变化的影响 第26讲人类与地理环境的协调进展 15：12.9-12.15评卷 第27讲地理环境对区域进展的影响 第28讲地理信息技术在区域地理簧经讨论中的应用 第29讲荒

23、漠化的防治 16：12.16-12.22第30讲森林的开发和爱护 第31讲能源资源的开发 第32讲流域的综合开发 17：12.23-12.29第32讲流域的综合开发 第33讲区域农业进展 第34讲区域工业化与城市化 18：12.30-1.5第35讲资源的跨区域调配 第36讲产业转移 19：1.5-1.10期末考试复习，一轮复习学问点回忆 20：1.12-1.17期末考试，讲练 地理备课组工作规划初中篇七 一、工作重点 1. 学习地理课程标准，做好新课程培训工作 仔细学习和钻研各学科课程标准新教材，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2. 做好期末复习工作

24、 仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 3. 抓教学常规 组织有关学习活动，多讨论探究教法，不断提高课堂效益，讨论学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为讨论重点促进学生学习方式的转变。 二、主要活动 1. 理论学习，讨论新课程的教法与学法 2. 开设常态课、常规课，准时评课 3. 积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建立与成长 4. 组织学生积极参与综合实践活动 5. 积极开展地理兴趣小组活动，进行地理学问竞赛 6. 加强集体备课建立，利用资料备好课、上好课，加强课后的兴趣活动 地理备课组工作规划初中篇八 一、教材分析

25、高一地理 本学期受人员安排的影响，高一地理教师主要是李_和吕_教师，负责学考班级的教学。 上课内容包括必修二的区域产业活动和人类与地理环境的协调进展，必修三的区域地理环境与人类活动、区域可持续进展和地理信息技术应用。 必修二的内容和生活结合严密，需要学生联系温州或者周边地区的工业、农业、交通等综合考虑各种问题。必修三的教材是以区域地理为背景下的综合性内容，以德国工业为代表的欧洲地区、以美国农业为代表的美洲地区、以西北荒漠化和洞庭湖湿地为代表的中国地理，渗透区域进展的不同阶段、进展的存在问题、可持续进展措施和信息化技术。 高二地理 本学期的主要任务是中国地理，细化的内容许多：中国的行政区域、中国

26、的地形、中国的气候、中国的河流和交通;四大分区：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。特殊是四大分区，以北方地区为例，包括东北地区、华北地区和黄土高原，传统上这一局部综合分析，但结合考试，需要再细化，以东北地区为例，分为东北三大平原(三江平原、松嫩平原和辽河平原)。 二、学情分析 高一学生 现在的高一已经7选3，分班后的班级，目前2位教师担当的都是学考班级，地理根底薄弱，课时根本够用，作业完成的还可以。 高二学生 现在的高二学生学考有9个班，分为3个层次，重点班的学生状况不错，次重点班的学生根底参差不齐，自然地理最需要补齐地理原理和规律，人文地理最需要补充新思维，区域地理需要强化记忆。 三、

27、教学目标 高一地理 以学考的70分试卷为讨论重点，争取学考一次性通过。 高二地理 以选考的100分试卷为主要讨论对象，落实好中国地理的教学，提高选择题的得分率。 四、提高质量措施 高一地理 落实措施：a提高课堂效率，仔细备课，让学生积极参加到我们的课堂。 b课后作业准时批阅，单元复习和单元试卷考察相结合。 高二地理 落实措施：a填图，让学生尽量多的了解中国地理的各地。 b区域的简化记忆，必要的记忆是需要的 c以试题为讨论中心，重视中观地理的教学，提高课堂教学的针对性。 五、备课组活动安排 如集体备课、公开课、专题争论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参加人员等 1.集体备课安排(至少6

28、次) 2.公开课、听评课安排(每人至少一节公开课、一次主评) 3.专题讲座安排 4.其它活动安排 六、教科研成果评比、选修课开发规划 地理备课组工作规划初中篇九 一、指导思想： 依据学校工作的指导思想和规划，围绕“二期课改”为主题，立足中考，以赣州市中考地理考试说明为标准，仔细研读说明，把握中考命题方向。以解决地理学问理解应用为目标，以提高学生地理中考成绩为根本目的。从地理概念、原理、地图入手，帮忙学生稳固根底学问，培育学生运用地理学问解释地理现象的力量，备课组成员相互学习，共同提高。 二、备课组活动方法与措施 依据学生的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施： 1、抓好常规地理课堂教学。仔细

29、备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论和考试说明，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、每堂课教师肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点。务必要求学生依据考试说明把握必需把握的根本的东西。 4、从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培育学生多动手，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。 5、积极参与学校教研活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 6、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀。 地理备课组工作规划初中篇十 一、指导思想和目标 依据我校教学工作安排和高二年级实况，在我校地理教研组工作规划为指导下，制定此规划。以

30、不断提高教育教学质量为重心，以不断提高课堂教学的针对性和实效性为目的，以不断提高学生的地理力量和学习力量为宗旨，彰显个人优势和发挥集体才智而坚持集体备课。为迎接近期理科的学业水平测和将面临的文科高考，扎实做好教育教学教研工作。 二、主要工作和措施 1.个人钻研为主，集体备课为辅。仔细钻研地理大纲、课标、教材、教法。通过集体备课统一重点内容、统一教学进度。鉴于我校分层教学实际，可以有难易度的区分，不行有进度的问题。 2.根据教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。 3.相互沟通，共同提高。备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务

31、水平。 4.备课组成员，没学期至少担当一次校级公开课。个人下功夫预备公开课，备课组参加帮助，发挥集体才智，努力使公开课胜利精彩。要磨课，几经打磨修正，可出精品课。这样就会不断提高教师的教学水平和业务水平。 5.发挥我校教师任课安排的优势，会在不自觉中给学生地理学问的广跨度。但是同时又要留意，不行冲淡年段时段该学的内容。 6.本学期理科需要复习地理必修1、2、3，迎接学业水平检测； 文科承接上学期教学规划，可以复习中国地理，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接市里一调考试。任务很紧迫，务必惜时跟进。 7.各备课组成员，为不断提高自身业务水平，除积极参与市教研活动和听校内观摩课外，还要自觉寻机网

32、上听取地理专家讲座。如我市冯丹教师，国家王树声、田佩淮等教师的讲座，不断提高地理教学水平和教研力量。 8.讨论地理教育教学对学生的教育性，关注学生学习状态，留意学生良好思维习惯的养成训练。 9.争论讨论国际班地理教学问题，编写适合国际班的地理教材讲义。为我校培育领导型、创新型、国际型人才效劳。 10.在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，积极主动搞好本备课组各项工作。 地理备课组工作规划初中篇十一 一。完成教学规划 本学期初一初二年地理以新课程理念进展教学，初中教学中从传授学问为重点，转变从力量的培育中猎取学问，做到力量和学问并重，同时还要重视学生情感目标的评价。 完成初一年上册共有五

33、章，初二年上册共有四章的各章教学任务。 注意导学案的应用和系列练习的编写，导学案留意培育学生的自学力量，强调学生学习过程的情感体验；系列练习以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，不全面铺开，做到少而精。 教学中加强了地图学问的讲解和地图的应用。 全面完本钱学期的教学规划 二。备课组常规活动 加强集体备课，每一周进行一次集体备课，依据教材和教法确定教学目标，特殊注意力量目标和情感目标确实定，以到达完成学问目标。依据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法，应用何种教学手段激活课堂。 在学校公开课周仔细听初中地理课和其他学科的课，了解各个教师上课的特点和汲取其优点

34、，了解各学科之间的相互关系和学问渗透。 平常也能听高中地理课，分析高中课程如何应用初中的地理学问，如何用高中的理论分析初中的地理现象，在教学中才能如何为学生在今后的高中地理学习打好根底学问，尽量为学生将来的学习培育学习力量。 听其他学校的课，比拟其他学校的地理课教学进度和教学方法，学习众教师各种优良的教学方法为我们所用，衡量自己在厦门市地理教师中的水平地位，树立信念，超越他人和超越自己。本学期多人次参与厦门市地理课堂教学讨论，听了多节其他学校的地理课，学习了其他学校教师的优点，也衡量了解我校地理教师的优秀水平。 三。备课组的教研活动 连续进展初一、初二地理中进展网络教学的讨论，完善情境教学的课

35、题讨论，分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进展强化和突破，分析教材中的那些内容可以应用情境教学激活课堂，为今后建立情境教学资源库供应理论根底和方向参与初中科技创新活动，指导学生撰写创新论文，成绩不抱负。 四。参与学校地理教研组的一切活动 全校地理教研组一盘棋，初中地理备课组是学校地理教研组团队的一部份，参与本学期学校地理教研组的全部教学教研活动，共同完成学校领导给地理教研组的任务。参与厦门市中学地理案例教学讨论，初中部完成了“厦门的飑线、冰雹、雷暴灾难”章节局部。 地理备课组工作规划初中篇十二 一、现状分析： 本备课组现有4位教师，其中高级教师3人，中级1人，年龄构成上老、中、青三结

36、合，他教师都有多年任教高三、高二的阅历。 二、工作目标： 1、落实市县教科院、教研室有关学科教学的规划、要求。 2、根据学校年级部要求有规划有步骤地安排好教学工作。 3、教师群策群力，分工协作，最大化地发挥教师的作用，提高教学效果。 三、详细措施： 1、仔细对待每周一次的教研活动。 2、每周安排一位教师开设研讨课，探寻最高效的课堂。 3、遇到教学中的问题在办公室随时沟通解决不过夜。 4、到宁阜中学学习，取他人之长。 四、教学规划： 1、学生状况分析 高二学生经过一年半的学习，生活已根本适应，初步积存了肯定的地理学问，且学习方法上有了改良，高二是高三提高和冲刺的积存阶段，必需引导学生找到适合自己

37、的学习方法，提上升二学生在地理认知上的层次，熬炼学生独立分析、解决问题的力量，让他们逐步把握地理演进的规律，学会用联系和进展的眼光对待自己所接触的地理，为高三稳固提高打好根底。 高二年级共有16个班级，其中4个侧重选文科的班级，有4位地理教师任教，文科班主要目标是争取高考中得高分。本学期文科班级学习的内容是必修三和选修海洋地理，按课标要求须36个学时，学校每周安排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。 2、教学目标 在教学中,全面贯彻素养教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从地理的角度去熟悉人与人、人与社会、人与自然的关系,从中吸取才智,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培育学生的地理思维力量是高二一年的教学重点。提高学生学习地理的兴趣，转变学生学习地理的不良习惯。目标是争取高考中得高分。 3、根本措施 (1)教学分层。因材施教，提高教学效率。 (2)课前预习。细心设计导学案，指导学生学会预习。 (3)课堂精讲。教师只讲重点，解释疑点，讲方法、讲规律、讲力量。 (4)精选习题，有效训练。 (5)强化贯彻，重要坚持。 (6)连续严格执行集体备课制度。 (7)要坚持教学“六仔细”，扣紧教学的每一个环节。 (8)虚心学习，取长补短。