2023年学校教务处教学计划(13篇).docx

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1、 2023年学校教务处教学计划(13篇)学校教务处教学规划篇一 一、深化课程及课堂教学改革，提高教学质量 本学期，我们将组织教师仔细讨论学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建立、教师学科力量建立的关系问题，深入推动中小学素养教育。以我区关于进一步推动课堂教学改革行动方案为抓手，努力提升教师专业素养，改良和变革课堂教学方式，仔细落实减负增效的相关规定，切实加强和优化教学过程治理，不断提高教学质量。 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的根本途径是课堂教学。各教研组、备课组在开学前，仔细组织学习和讨论各科新课程标准和各科教材，并写好阅读心得和反思，尤其是初三中考学科以及局部新教

2、材学科，努力将新课程理念落实到新学期的课堂教学之中，并做好教材的整合。促进课程实施的标准化，严格执行国家课程规划，开足开齐各类课程，高度重视综合实践活动和音体美等课程的开设与实施。 加强课程建立着眼学校高品质进展、高质量提升，因校制宜，构建完善学校特色校本课程体系，实现国家课程与校本课程的有机整合、根底性课程与选择性科课程的相互融合，为学生共性进展供应可能。立足学生核心素养提升，深入推动根底教育课程改革工程建立，提升现有课程基地建立水平，打造具有区域特点的精品特色课程，积极创立省市课程基地和品行提升建立工程。 在仔细实施国家地方课程的同时，仔细讨论课程的二次开发，积极开发校本课程和综合实践课程

3、，提高讨论性学习的标准性，打造高效“求实”课堂，引领教师在教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等每个环节表达“求实”理念，着力培育学生探究、归纳、表述以及动手的力量。以扎实的课堂教学讨论活动，转变教与学，尽最大可能关注学生的学。 从组建高水平的教师队伍入手，形成合理教学队伍构造，依据学科课程的特点和定位设计教学内容，并把本学科最新进展成果和教改教研成果引入教学实践。开好开足开齐国家课程、地方课程、校本课程。依据课程内容和学生特点，改良教学方法和教学评价体系，有效调动学生学习的积极性，引导学生积极思索、乐于实践，提高自主学习效果。初步建立促进师生进展的校本课程体系。建立根底型、

4、拓展型、讨论型三类课程，结合学校实际，成立校本课程研发小组，全面负责校本教材研发工作，在我校现有必修校本课程心理自助餐、文明出行、文明礼仪、争做荣耀的共青团员、书法等根底上，坚持围绕学校办学理念和课程建立目标，连续开发以学生进展为本的校本课程和综合实践课程，开展各类社团活动，培育学生共性特长，培育“恭”、“宽”、“信”的学生品质。 深化课堂教学改革。紧紧围绕立德树人这一根本任务，深入推动_区进一步深化中小学课堂教学改革行动方案。切实转变教与学的方式，实现“以教为中心”向“以学为中心”转变，提高课堂教学效益，减轻学生过重课业负担。强化教研组、备课组建立，坚持问题导向的教学讨论，提升讨论品质。有效

5、落实教研员定点联系学校制度，引导学校和教师开展优质教学。强化现代教育技术与课堂教学的深度融合，推动区名师优课资源网络共享平台建立。不断总结并提炼教学成果，积极申报省、市级前瞻性教学改革试验工程，促进课堂教学改革的特色化、品牌化。 二、课堂教学精细治理 打造湖中“求实”课堂 课堂教学是教学工作的中心环节。落实教学常规是湖中的优良传统，也是提高课堂效率的有效途径。我校通过落实“学习规”和“教师操作规”，引导和治理教师“教”与学生“学”的行为，力争使各项工作有规可循，有章可依，打造湖中“求实”课堂，努力提高课堂质量。 教师根据规定时间自觉参与教研组、备课组活动，做到“三有三统一”：有主题、有中心、有

6、主讲;统一时间、统一地点、统一程序。集体备课和独立备课有机结合，有规划高质量完成备课笔记。本学期，但凡轮到教研活动的教研组必需在校第一会议室开展活动，学校将安排不同的校长参与各组活动。 相互学习沟通，教研组长、备课组长、年级组长、行政人员和40周岁以下的教师每学期必需听课至少30节，其他教师听课至少20节，并按要求完成网上评课任务。 校级公开课仍采纳自主申报和学校安排相结合的方法，50周岁以下教师每学期至少申报一节，教研组长开学第一周就做好安排协调工作，同一学科同一年级一周最多一节，必需做好评课议课工作。上完公开课后，除了在校园网上上传上课课件和教案外，还需将上课的全部资料(包括上课教师及听课

7、教师的照片)上传至教务处ftp。 教研组、备课组考核纳入常规，学校依据工作成效，评出校级优秀教研组、备课组。 5、教师积极参与校级公开课观摩活动，并主动登记并完成网上评课任务。 三、加强教师内部治理，提升教师专业素养 坚持把自身建立放在重要位置，强化内部治理，积极响应“建立三型机关，争领先行表率”活动。努力构建一支思想品德良好、专业功底扎实、教科研力量强的师资队伍，实现工作作风的进一步改善，工作效能的进一步提升，更好地发挥教师的主导作用。 组织中小学教师仔细学习新修订的_市中小学学科教学建议(教学常规)，引导学校研制校本化的教学常规实施和考评细则，强化对教学常规落实状况的督评检查，全面优化教学

8、过程。引导广阔中小学教师连续仔细学习集我市众多特级教师、学科带头人等优秀教师才智的课型范式与实施策略丛书，切实加强课型讨论，形成具有我校特色的课堂教学新范式。 组织开展“青年教师根本功竞赛，中年教师微型课竞赛，人人上好一节展现课”的系列校本研修活动。 四、标准教学常规，确保教学科学、有序开展 组织教师仔细学习“教师规”，并自觉落实到日常工作中去，教务处以此要点作为考核教师日常工作行为;同时，在学生中开展“学习规”系列学习活动，并与政教处共同开展检查活动，培育学生良好的道德修养和科学的学习习惯。 1、扎实推动生命教育、绿色教育和公民教育等德育工程试验，大力加强心理安康教育，引导学生辩证熟悉学习负

9、担，激发学生剧烈的学习愿望和热忱，让学生乐学好学。严禁教师体罚和变相体罚学生。 2、积极做好各学校的联系工作，促进校际沟通，均衡进展，深化教学改革，提高课程实施水平。 4、抓好寄宿生夜自习治理。夜自习坐班教师应准时到班，并仔细核对夜自习学生人数;看班期间要全程关注学生自习状况;若值日教师有特别状况需调换，必需经教务处批准。 5、加强对图书馆、试验室的治理 图书馆、试验室教辅人员要严格要求自己，确立为教学一线教师效劳的思想。图书馆、阅览室要仔细贯彻_市示范图书馆评估细则精神，坚持每天开放，保证一线教学的需要。试验员要为教师演示和学生试验做好充分的预备工作，并要严格把好药品安全治理关，特殊是有毒药

10、品的使用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册，积存保存资料。 6、加强学校卫生、安全工作 仔细贯彻落实学校体育工作条例、学校卫生工作条例、学校艺术工作标准。医务工作人员要仔细做好疾病预防工作，依据常规对学生进展体检、防近工作和预防传染病学问宣传工作，并适时进行安康学问讲座。 坚持以人为本的原则，实行一切有效措施确保学生安全。定期学生进展安全教育，增加学生安全意识和自我爱护力量。 7、严格学籍治理 严格执行学生学籍电子化治理的有关规定，确保学籍专人管、专机管、专柜管。同时，按上级要求，做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍治理制度化、信息化、标准化。 8、提高对现代教育技术运用的要求

11、 新时期的教师要在现代化技术运用上与时俱进，要求教师自觉专研、学习 当下最新的现代化技术，积极参与课件制作，微课制作等各类竞赛。开展利用 白板进展教学的青年教师根本功竞赛。 9、做好提优补差工作 提优工作仍坚持日常提优与团队辅导相结合的原则，中考学科以备课组为单位有规划、有分工完成提优任务。补差工作主要利用平常教学和辅导课时间完成。日常提优和补差规划、教学案都要报教务处审核、存档。 五、开设丰富多彩的社团活动、科技节活动、科普活动 建立湖中学生社团文化，充分挖掘学生的内在潜力，进展学生的特长和张扬学生的共性，突出我校办学特色;以社团活动促进学生自主学习，促进学生综合素养的提高，进一步富强校园文

12、化，营造学生自主治理、自我进展的良好气氛。本学期我校利用每周四下午第四节课开展以下几方面的社团活动： 1、艺术类：国画、素描、硬笔书法、软笔书法、声乐、器乐、舞蹈、主持等。 2、体育类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、举重，长跑，跳绳、踢毽、桌式足球。 3、文化类：文学社、规律思维、英语角、物理创新试验、化学创新试验、生物创新试验。 4、科技类：车模、船模、航模、三d打印设计。 5、其他类：手工制作、烹饪、摄影、卡丁车、衰弱操、拉丁舞等。 每学期，我校都会细心组织开展丰富多彩的科技节或科普活动，丰富学生的课余生活，增长学生的科普学问，让学生在体验中成长与进展。 六、优化教研方式，提高教科研影响力、

13、分散力 1、进一步加强学科教学讨论，更新教育教学观念，依据区教育局教研室精神，以人才强教深化队伍建立，全面提升师德修养，提升师能水平，提升名师品牌，合力打造人才引领的新高地。 2、建立和完善学校教学讨论制度，建立教师学习讨论的共同体，提升学校的讨论力量，提高校本教研的针对性和实效性。深入学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学力量。进一步加强教研组建立，提升教学活动、教育科研、师德建立、常规治理等方面的水平，促进教研组主动进展。改革和完善备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导和标准青年教师编写课程方案和具体教案，引导教师积极开展教学设计展现、研讨活动。引导教师积极

14、开展对“生本理念下的导学策略”的讨论，进一步改良教学设计方式，创设丰富多样的情境，激发学生的学习兴趣和热忱。 3、深入讨论网络技术介入教科研工作的新特点，讨论教研观念、活动方式和活动构造的新变化。积极向上级教研部门推举学校优质“特色教研活动”、“名校课程”、“名师课堂”。引导广阔教师开展“e学习”的讨论，促进信息技术与学科教学的有机整合，充分调动学生学习的积极性和主动性，不断提升教育教学的效益和质量。 4、进一步树立向教育科研要质量的意识，积极开展课题讨论，围绕教育教学中突出的详细问题，细心选题、精细设计、精当操作、精巧治理、精彩呈现，以教科研促教师，以教师促教学，努力提高教育科研工作的实效性

15、，提升教师教书育人的力量和水平。 (1)、做好有关课题的申报工作。依据常州市教育科学规划办工作要求，协作教研室、电教中心准时做好新课题的申报工作。课题的讨论方向可以依托我校现有的省级和市级课题绽开。 (2)、开展教育科研培训活动。对上学期通过区级初评的四个课题的主持人进展专项培训，着重指导课题讨论的根本方法和治理策略。 (3)、加强对各级课题讨论过程的治理和指导。定期召开现有省级、市级、区级教育科研课题主持人会议，沟通课题讨论进展状况，讨论部署相关工作。教务处做好各级课题讨论的督查和指导。 (4)、省、市、区级课题组长定期召集课题组成员召开课题组会议，制定好本学期课题讨论规划，明确课题组成员分

16、工和职责，积极撰写与课题相关的论文，鼓舞教师积极参与各类论文评比或发表，开展好课题活动，收集课题资料协作学校完善校课题网站建立。本学期，我校的省级课题初中生进展性学力培育策略与评价讨论将面临结题，所以要着手整理课题结题相关材料。 七、加强连续教育培训学习，提升教师专业素养 从本学期开头，学校将加强对教师参与校外连续教育培训治理，明确要求。全部在校专任教师(包括代课教师)每学年必需修满至少72学时，主要包含公共科目培训的24学时，校本培训学时以及区县级以上的教育类培训，其中区县级以上培训不少于36学时，此项任务将直接纳入学校校本培训考核。 八、狠抓初三教学，争取中考再创佳绩 深入讨论初三毕业班教

17、学，敬重教育规律和学生成长进展规律，形成教学的系统思维，积极开展分层教学讨论和命题讨论。 1、强调初三教学工作的规划性，期初制定切实可行的教学规划。本学期着力夯实根底，树立教学为中考效劳的理念。 2、实行有效措施，依据学生详细状况，分层次布置作业，并有针对性地提优补差。 3、依据教学状况，有针对性地召开初三任课教师教学研讨会。 4、做好资料预备及与外地的信息沟通工作，准时收集、整理、分析、讨论中考的种类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和讨论工作，为初三一线效劳。 5、加强学校之间的校际沟通，适时组织教学沟通活动，取长补短，不断改良教学方案，努力提高教学治理档次。 学校教

18、务处教学规划篇二 教务处工作规划本学期是新一学年的开头，各方面的工作都很繁杂，因此要多方面的考虑和协作学校各方面才能把工作正常开展起来，依据学校实际状况，特制定本规划： 1.依据学校实情，作好局部教师的思想工作，协作学校完成岗位聘任，坚持初一实行双向选择;初二、初三保持相对稳定而略有调整。 2.协作总务处完成学生报名注册工作，完成好初一新生的录用分班工作，初二、初三按规划开学，正常开课。 3.协作政教处安排好初一新生军训工作，召开开学典礼暨表彰大会，对前学期成绩突出的学生进展嘉奖，协作政教处完成对各班级的量化考核，有利于调动和为以后评价班集供应依据。 4.积极协作各年级组完成各组规划，积极组织

19、有关教师，对讲优质课的教师进展评定。 5.积极协作学校和组织试验室工作人员，仔细开好试验课，并做好“普实”验收的预备工作。 6.协作各处室完成学校督导评估自查工作，同时做好绿色学校的创立工作，并教育学生要有爱惜环境的意识。 7.加强各年级学生的学籍治理，并查对各班学生的考试成绩，为今后各教师的考核供应依据。 8.负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。 9.协作年级组订好本学期的考试资料，注意把教学放在平常来抓，积极参与各年级组的活动。 10.完成好教材征订工作，并对存书进展统计，以便以后利用，指导和协作图书室工作人员。完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生征

20、订效劳工作。 11.协作微机室人员完成好期中、期未成绩统计和各项工作。 12.努力完成教务处日常事务工作，并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。协作学校对工作不仔细的教师制定出惩罚意见。 13.协作教研组做好本学期教研工作。 14.完成各教师规划、总结、教案和作业的检查工作。 总之，教务处工作是一项简单而又繁多的工作，要求工作上要仔细、细心才能完成好。因此，要求教务处每个成员既要有分工，又要有协作。只有每个人积极主动才能把工作做得更好。 学校教务处教学规划篇三 一、工作目标：全力提高教育教学质量 重点工作： 1.连续完善质量监测跟踪机制，全力提升教学质量。 重

21、点关注英语学科质量。英语教学质量从低年级抓起，精确把握方向，重视听力、阅读的教学和训练，英语节。 定期组织语数外学科阶段性质量调研，加强分析反应跟进工作。消失问题，重点跟进。培优补差抓中间。 重视综合学科教学质量的提升。我们学校综合学科绝大多数的教师个人素养都很强，在各级给类竞赛中也获得了许多奖项。上学期期末，我们除了对学生进展实践技能的考察，还组织了理论考察。取得了较好的效果，但也发觉了一些问题，比方复习的内容针对性过强，复习范围过窄，考5题，只复习5题，连挨次都没变。本学期我们要连续抓好综合学科的教学质量，扩大复习的范围，逐步建立题库。 2.加强教学常规治理，提高六仔细工作实效性。 仔细备

22、课。上学期，我们在语数外学科推行了集体备课，应当说大多数备课组活动时，教师们都比拟仔细，积极参加争论沟通，从资料上看，二备、三备、反思都根本符合要求。但是，也存在一些问题： 问题一，个人初备缺失，导致集体争论不够深入，提不出好的修改意见; 问题二，集体备变分工备; 问题三，一备质量差，教学理念跟不上，所用的教学方式还是几十年前的，不符合以生为本的理念，环节不完整，布置作业、板书设计缺失; 问题四，一备时间滞后，集体备课后，主备人完成二备，然后将二备的完成稿发给组内教师，这个事情应当提前一周完成，但是有的教师交得太晚，这个内容快要上了，二备还没拿到; 问题五，格式不够标准。关于教案的格式，我们有

23、统一的样本的，有的教师初备时就已经走样了，还有的教师最终完成的教案文件有点乱糟糟，仔细的教师都是一个单元一个文件，然后全部的单元放在一个文件夹中，有的教师一个单元分了几个文件，就有点乱了。 针对上学期存在的问题，进一步优化集体备课制度：各学科全面推动集体备课，综合学科集体备;个人初备要加强;防止集体备课变成分工备课;主备人的一备要提高质量;二备要至少提前一周完成，完成后传给备课组长，由备课组长把关，如不符合要求，退回修改，符合要求后再由备课组长传给组内教师;种子课重点备、重点磨。 仔细上课。进一步标准教学行为，我们本学期的检查，纸面上看得少，行为上看得多。会不定期地走进课堂，了解常态的课堂教学

24、状况。强调以下几点： 课前预备要充分：对教案要了然于心，教具学具预备充分，电脑投影需要用的都要开好; 预备铃响之前进入教室：这一点我们大多数教师都做得还可以，但是小局部教师总是做不到，往往是听到预备铃从办公室动身，应当是提前动身，预备铃响，你已经在教室里了。其实你只要早走一两分钟就可以了，不要小看这一两分钟，首先你给学生的印象：教师很负责，很仔细的，其次，有利于学生养成良好的学习习惯，有的班级预备铃一响，学生就宁静地坐端正预备上课，而有的班级学生听到铃声跟没听到一样的，照旧闹哄哄的，这样就确定会影响上课的效率，也影响教师的心情。这个习惯的培育，应当每一位教师齐心协力地培育。 上课精神饱满，组织

25、有度，面对全体，教学效率高。 仔细批改作业。依据每个学科的作业批改要求，准时、仔细地批改作业，尽量面批，该打钩的打钩，该打叉的打叉，该订正的订正，要尽量做到每天清。 仔细辅导学生。学优生、学困生、中等生都要抓住，毕业班数学18名，优秀率比市平均高，但是及格率低，肯定低分多，最终的平均分就不高了。所以我们肯定要重视学困生的辅导，从低年级开头，始终不能轻易放弃一个孩子。本学期，我们将建立学困生档案，跟踪每次质量调研的状况，假如的确智力有问题的，发动家长去上海检测智商，申请随班就读。 仔细组织考试。我们正式的考试只有每学期的期末考，平常的单元检测、阶段性质量调研也要重视，调研前做好复习工作，调研后加

26、强分析，准时进展针对性的练习。 仔细参与教研活动。包括上级教育部门组织的教学研讨活动，学校的教研活动、备课组活动。 3.依托优势学科(语文、数学、科技、音乐)做强“以生为本，自主探究”教学品牌;重点关注薄弱学科师资培训、团队建立(英语、美术)。 新教师展现课 第四周 第十一届“健雄杯”数学青年教师评优课。 第八周 第十一届“健雄杯”英语青年教师评优课 第十四周 教研组活动展现。(语数外) 第九周 教研组活动展现。(综合学科) 第十一周 骨干教师展现课 另外，还会有上级或教育联盟学校安排的一些课例研讨活动。 4.优化师资队伍建立：上海市长宁区教育集团、上海市江苏路第五小学合作，进展针对性的师资培

27、育，力求打造肯定数量的名师;通过“请进来走出去”等形式组织教师进展专业培训;连续做好青蓝工程，为三年内的教师配备导师，使青年教师尽快成长。 5.连续全面推动课外阅读。阅读节的活动从上学期开头，本学期还将连续。 创新工作： 1. 充分利用区域教育联盟工程建立，做好做强“以生为本，自主探究”教学品牌。 2.各学科全面推动集体备课，针对上学期存在的问题，进一步优化集体备课制度，防止集体备课变成分工备课：个人初备要加强;种子课重点备、重点磨;综合学科集体备。 3. 英语节活动。 4. 优化综合学科教学质量：将竖笛引入音乐课堂;优化质量考核方案。 5. 优化师资队伍建立，针对性打造名师：教育联盟，江五小

28、学。 常规工作： 1.备课组活动、教研组活动。 2.每月至少一次“六仔细”工作抽查。 3.评优课、展现课等课例研讨活动; 突击工作： 开学急召代课教师7名。 重要活动： 1.英语节 2.阅读节 3.冬运会 二、详细工作安排： 九月份： 第一周： 1.制定教务处工作规划。 2.课务安排、课表安排。 3.活动课安排。 4.推选教研组长、备课组长。 5.分发各类资料，做好教学预备工作。 6.插班生安排。 7.上学期语文、数学、英语教学质量反应。 其次周： 1. 办理局部学生转学手续。 2. 带教会议、教研组长、备课组长会议。 3. 各年级上交假期阅读材料，组内评比。 4. 制定教研组、备课组学期规划

29、。 5. 制定学科教学规划。 6. 校级骨干教师申报展现课。 7. 备课组活动。 第三周： 1.教研组活动。 2.行政走课、随堂课。(“六仔细”工作专项抽查) 3.聘请校外辅导员(语文、数学、英语)，筹备。 4.暑假阅读活动材料收集。 5.推普周活动。 第四周： 1.备课组活动。 2.“以生为本、自主体验”“新”教师课堂教学展现活动。 3.行政走课、随堂课。 4.全面开展课外阅读工作。 5.建立低年级学困生档案。 第五周： 1.教研组活动。 2.教学六仔细工作专项检查。 3.阶段性教学质量调研。 十月： 第六周： 国庆放假 第七周： 1. 教研组活动。 2. 阶段性教学质量调研反应。 3. 行

30、政走课、随堂课。 4. 校级骨干教师展现课。 第八周： 1. 备课组活动。 2. 行政走课、随堂课。 3. 第十一届“健雄杯”数学青年教师评优课。 第九周： 1. 教研组活动展现。(语文、数学、英语各组提前筹划预备，抽签展现，跨组跨学科观摩。) 十一月： 第十周： 1.备课组活动。 2.教学工作年级组“一日调研” 第十一周： 1. 教研组活动展现。(综合学科各组提前筹划预备，抽签展现，跨组跨学科观摩。) 2.行政随堂听课、走课。 第十二周： 1.教研组活动。 2.期中质量调研。 第十三周： 1. 备课组活动。 2. 期中质量调研状况反应。 3.“英语节”开幕。 第十四周： 1. 备课组活动。

31、2. 第十一届“健雄杯”英语青年教师评优课 3.一、两年级学生口算“小达人”竞赛。三、四、五、六年级学生计算“小达人”竞赛。 十二月： 第十五周： 1.中小连接活动。 2. 教研组活动。 3.行政随堂听课、走课。 4.英语达人赛。 第十六周： 1. 备课组活动。 2. 英语节活动。 第十七周： 1. 教研组活动。 2. 阶段性教学质量调研 3. 校级骨干教师展现课。 第十八周： 1. 备课组活动。 2.英语节闭幕式。 3.阶段性教学质量调研反应。 一月： 第十九周： 1. 教研组活动。 2. 骨干教师展现课。 3.冬季运动会。 其次十周： 1.“六仔细”专项抽查。(备课、作业、“周周练”、试卷

32、、研修手册、活动记录、教研组备课组工作等工程中抽) 2.备课组活动。 其次十一周： 1.教研组活动。 2.考察科目考察。 3.考试科目期末复习。 其次十二周： 1.备课组活动。 2.期末复习。 其次十三周： 1.期末教学质量调研。 2.评优评先。 3.资料整理归档。 学校教务处教学规划篇四 一、指导思想 本学期教育处工作将紧紧围绕区教育相关文件和学校工作规划绽开，聚焦学生进展核心素养，加强教学常规化、精细化治理和教研组建立， 促进教师专业进展，完善质量治理举措，进一步做好语言文字、阳光体育等各项工作。以3 e学堂教学改良工程为重点，不断提升教学水平和教学质量。 二、工作重点 以与华东师大慕课中

33、心合作工程“学校整体优质进展”为重点和突破口，聚焦“3e学堂”实证讨论，以学习目标设计为抓手，优化精化“3e学堂”工程，开展互助学习活动。 以移动办公正台和移动学习的平台建立为抓手，推动学校信息化建立，以开展混合式学习为突破口，推动教师专业进展。 三、主要工作措施 (一)以“学校整体优质进展”工程推动为抓手，不断完善校本研修机制，促进教师讨论性地开展工作。 1、连续开展好教师专业进展主题月活动，为教师的专业提升搭建平台。 1)每月集中开展一次校本培训活动。以“3e学堂优化”、“互助学习实施”为核心主题，以改良教学方式，提升整体质量为目的，以学习、研讨、反思、观摩沟通等方式促进教师的专业反思为重

34、点，促进教学质量的进一步提高。 2)听课月活动。9月中旬至10月中旬，学校领导、中层和教研组长分组进展全面听课，同时检查3e单中学习目标的设计，课后准时与上课教师沟通意见和建议，组内教师参加听课至少4节。在听课月活动中，聚焦优化后的3e单(学习目标设计)在课堂中的有效应用。各学科在教学活动中整合“两纲”要求，在教案中有设计、在教学中有表达。本学期教师听课节数不少于10节(校内6节，校外4节)。 3)展现沟通月活动。在上学期“青年教师试验课堂”的根底上，连续为学校青年教师专业进展搭建好平台。11月中旬至12月20日止，以“3e学堂优化”为主题，开展“青年试验课堂”教学展现沟通活动，围绕学习目标设

35、计，开展研讨活动，促进青年教师的专业力量提高。 2、连续开设好校内公开课，落实与教研活动的有效整合。 本学期连续开设10节左右的校内公开课，校内公开课与“青年教师试验课堂”进展有效整合，主要是以优化3e单中的学习目标设计和课堂中的互助学习为讨论主题，提高课堂教学的有效性。 3、切实加强教研组和备课组的建立，以“3e学堂”实证讨论和学习目标设计为抓手，开展好教研组和备课组研修活动，不断提升教学质量。 教研组长和备课组长要强化责任意识、质量意识。要立足科研，针对学情主抓备课、作业的布置和批阅、辅导、测验与试卷讲评、质量分析等教学常规的落实，做到精细化。教研组长和备课组长要以教学质量的提升，各组的特

36、色课程、试验工程建立为主要内容，仔细组织开展好每一次研修活动，切实提高研修质量。本学期，各教研组要以“3e学堂”实证讨论和学习目标设计为抓手，有针对性地开展主题教研活动，次数不少于五次，在教研活动中突出“研”字为主，对于学科教学中学生暴露出的普遍性问题以及学科教学短板开展研讨，形成组内的改良措施并加以落实。备课组活动根据教师工作手册要求，每周一次，做到备课细致，分工明确、学情讨论透彻、质量反应和措施跟进准时，并具体记录在备课组手册上。各备课组要协作年级组积极开展各年级学科拓展活动，培育学生对学科学习的兴趣，拓展学生学习视野。 本学期，在实施“为学而教 优化学程3e学堂教学改良工程”方面的主要任

37、务：各教研组层面连续修改编制“自主预学单”、“课堂探究单”、“达成检测单”，开发积存相关的学习单资源。在学习单开发过程中，关注学生已有学习根底，关注分层要求的实现。 (二)加强学校课程体系建立，优化课程实施治理，充分关注学生的学。 1、落实语文英语等拓展试验工程 学科 主要工程讨论 语文 国学经典诵读 数学 网上作业测评 英语 语感阅读 理化生 试验教学等 信息 机器人、dv创作等 政史地 完善综合实践课程等 音体美劳 茶艺、鼓乐、武术、橄榄球、艺术测评等 本学期，连续结合“中华优秀传统文化”进课堂活动，做好语文经典诵读工程，英语语感阅读法试验工程的实施工作。以社会主义核心价值观为指导，各学科

38、要注意德育渗透。在语文经典诵读工程中，利用经典读本，开展读、诵、写、演系列活动，鼓舞教师进展优秀篇目选编，为学生推举优秀经典篇目，连续推动班级“小小图书馆”建立活动，持续推动书香校园建立，开展广泛的阅读活动，增加学生对于中华传统优秀文化的理解。英语语感阅读法试验在总结阅历的根底上，探究语感培育以及学生英语阅读力量的提升途径和方法。数学组将连续开展网上作业测评工作。各组要在实践中对已有的特色课程进一步修改完善。 2、连续实施“才智课程超市”。 本学期连续实施好学校“才智课程超市”。坚持开足开齐学校三大类课程，连续实施好限定型拓展课程。礼仪美育、茶艺、学法指导、非洲鼓乐课程;连续实施好自主选修型拓

39、展课程(见下表)，为学生供应课程菜单，满意学生兴趣和特长进展的需求。连续办好茶艺、舞蹈、动漫、民乐、鼓乐、武术、多媒体数字创作等学生社团，结合“五大学堂”开发，实施好综合实践探究活动课程。本学期，连续在预备、初一年级局部班级开设“德语”拓展课程，在预备年级开设“法语”拓展课程。 结合上海市影视教育特色学校建立，开设好“数字多媒体创作”校本课程。本学期研制开发学校“国际理解教育”主题探究课程，以“学会合作与交往”、“中国文化与世界其他文化”、“信息社会中的信息搜集与筛选”、“人类和平与可持续进展”四大主题为核心内容，形成课程设计与课程构架;研制开发“游学”课程，对“游学”活动进展课程开发设计。

40、本学期的自主选修型拓展课程如下表： 年级 科目 年级 科目 六年级 素描 七年级 流行音乐中的经典文学 影视制作 中国古代文化知多少 机器人 小乐队 声乐 心理课 毛笔字入门 软陶制作 演讲与口才 武术 队长加油站 橄榄球 3、加强教学工作的过程治理。 切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。加强月工作考核、工作手册制度、巡察性听课制度、质量反应制度建立，严格执行好上海市延河中学教学质量评估治理方法，为提升学校教育教学质量落实好根底保障。 结合“自学检测单”的落实实施，与“周周清”活动进展整合，通过“自学检测单”加强对学习达成度的检测和反应，尤其注意根底学问的学习达成状况，关注

41、学生的订正和错题积存，夯实日常学习过程。 坚持做好网上阅卷质量分析活动，积存教学数据，对教学成效进展精准分析。坚持使用好“学生考后分析单”，重大考试后，学生开展自我学习评价活动，任课教师仔细批阅分析单，对学生不理解、未把握的学问点进展仔细梳理。 开展在日常考试测验中的“事后一百分”测评改良活动，鼓舞学生在稳固理解消化的根底上再次考试，获得较高评价，促进胜利体验。 开展作业分层的教学探究，对于不同学习程度的学生在作业布置和作业完成过程中分层分类，区分对待，允许学生在完成作业过程中进展选择，进一步提升作业的针对性和有效性，围绕“让每一个孩子获得胜利体验”，提升学生面对作业的自信念。 通过模板化、流

42、程化进一步细化化教学治理，形成工作标准，对质量分析会、教师说课、主题教研活动等教学根本环节进展模板化、流程化建立。 4、以“3e学堂”教学改良工程为载体和抓手，在中期评估根底上，完善工程实施，加强实证讨论。 本学期，连续以“为学而教 优化学程3e学堂教学改良工程”为载体和抓手，积极开展教学改良讨论活动。 加强实证讨论，本学期连续通过问卷调研、数据比对的方式积存“3e学堂”教学数据，开展学生学习方法和学习习惯的数据跟踪讨论。以“试验课”的形式，开展教学讨论，教师开设比照试验课，统一进展课堂前侧，进展教学即时效果比对。从学习目标设计这个核心动身，引导教师对学习目标进展精准设计，依据学生学情详细化，

43、载体化，在此根底上，围绕学习目标设计三单，使预学单所设计的学习支架更好地支撑课堂学习，使课堂学习活动模块贴紧学习目标，和学习目标达成形成有效连接，使自我检测单针对学习目标达成进展检测，使一图二表三单依据学习目标绽开，相互联系贯穿，为学生的学供应更优质科学的学材。运用一图二表三单的备课技术工具，使教师转换教学视角，基于内容、学情、情境进展有层次、有类别的学习支架设计，加强教学的连贯性、全都性、针对性和学生独立学习力量的培育。 对于3e单的评价就按以上要求进展。 5、加强学风建立，助推学生进展。 加强班级学习互助小组建立，建立学习互助制度。以班级为单位，通过异质学习小组的建立，通过学生选择学习伙伴相互帮忙，相互鼓舞，相互监视，共同提高，共同进步，营造良好的学习气氛，开展各类学习沟通活动。 加强“我的储星银行”学习板块建立，引导学生养成良好学习习惯，教师以赋星活动为抓手，建立过程性评价，学校设计学生勋章制度，形成较为完善的学生成就鼓励系统。 常态化开展学生优秀作业、笔记展评活动，引导学生养成独立作业、仔细笔记的习惯，形成典范示范作用。 积极探究学生导师制度建立，通过学生导师制度搭建师生沟通思想、沟通心声的平台，促进和谐师生关系的形成。 6、抓好全程，仔细做好20_届初三毕业班工作。 预备年级、抓好起始。预备年级任课教师，在