2023年学校物理教学工作内容的心得感悟(五篇).docx

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1、 2023年学校物理教学工作内容的心得感悟(五篇)学校物理教学工作内容的心得感悟篇一/h3 一、细心备教全面掌控新课程标准。 透过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真研读然后制定详细的教学方案，在教学每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状态，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的进步。 二、培育爱好激起学习专心性。 爱好是的教师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常留意学生学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生

2、搬硬套，不弄灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次绽开课外实践活动，如：弄课外小试验小制作，也联系家长绽开家庭活动。另外在课堂上绽开适当的情形教学和课堂嬉戏，教学中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激起学习爱好。 三，重探究教学培育学生的学习潜力。 我明白科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激起学生的思惟潜力，探究能培育学生的动手潜力，观看潜力创新潜力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情形，若器材缺乏或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难掌控课堂，感觉有些杂乱，经一段时间明白坚持发觉收获较大：学生的自学潜力明显增

3、加，而且学习的专心性主动性明显增加。 四、多给学生鼓舞和帮助培育学习自信念。 物理是八年级学生开头接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏有的学生成绩不抱负。这类状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的星期动身。适时给学生鼓舞，给他们信念，不弄偏困难。从多方应对学生的学习状况进展评价。用赞美的眼光看学生，信任这点不行那点行，这天不行明天行。对有困难的学生急躁的辅导和帮助，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。 五、转变教学观念，不但教书而且育人。 放下老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、简洁中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学

4、中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理。 以上是对本学期的教育教学工作扼要的小节，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎样建立较好的评价体系，如何培育学生的自学潜力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。 本学年的物理教学工作已经完毕。一年来，我担当八年级三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作规划为指导;以加强师德师风建立、提高师德水平为重点，以提高教学成绩为中心，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回忆这一年，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了。 学校物理教学工作内容的心得感悟篇二/h3 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙

5、下，我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也

6、督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高物理教学质量。 我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏

7、捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。 总之，在课堂教学，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想

8、法和问题记录下来，进展反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标; 3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步! 学校物理教学工作内容的心得感悟篇三/h3 时间过得真快，一刺眼又到学期末。今年是我担当初三物理教师的第三年了，感觉自己一年比一年进步了，对初三的教学也有了肯定的阅历了，所信念也在渐渐地增长中。我也适应了整一个初三紧急而又充实的教学、学习环境，学会了渐渐地化压力为动力，通过虚心的向老教师学习，加上自己的努力，

9、渐渐形成了一套属于自己的教学方法，自己在不断地进步，学生也在渐渐地进步。 这学期我担当了三个班的物理教学，虽然教了几年初三了，但是我还是本着当时刚出来工作的那种热忱去教学，认仔细真的备好每一节课，依据学生的实际状况上好每一节课，虚心向别人学习，不断提升自我，下面我对自己的教学心得进展了总结。 一、向老教师学习。我特殊感谢学校的“教学考研”活动，作为一个教师，能无偿的让你学习教学阅历，这是很难得的。我们必需通过向优秀教师多学习，多请教，才能紧跟五是的教育步伐。我常常听其他教师的课，这些优秀的教师给了我上课的信念和士气。我又在竭力探究教学方法，结合我班同学的实际状况，总结出一套属于我自己的教学方法

10、。 二、教学过程中，我讲究教学结合。教师是主导，学生是主体。我始终坚持学生的主体地位，教师只是引导者，上课时，我积极引导学生发言，思索。我从备课上课课后三个方面，仔细抓。备课认真，上课环节，我从复习导入，到上课，总结，教学后记，构造完整。我始终在追求活而不乱的教学效果。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反应。制造良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活泼，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。但是作为一个新教师，我在这方面做的不是很好，有时学生看喧闹却没学到门道。外表看起来气氛很好，可是学问却没

11、把握。课后，我会准时跟进学生的学问稳固，布置肯定的物理作业并要求他们按时完成，准时收上来批改。通过作业与练习相结合，准时反应学生的学习状况，还有他们对学问的把握状况。再依据实际状况，给学生做一些小结。 三、教学效果。在上学期中，教学进度跟得比拟紧，我们上完了初三的课程，上课任务繁重，但我坚持还是做演示试验，在很大程度上提高了学生的兴趣。给了学生更直观的物理现象。学生的物理成绩也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果，学生的成绩提高的不是那么抱负。 四、教学思索。上了这么久的课，我正在学习，也慢慢明白，教书要专心去教，三尺讲台，就是一个宽阔的世界，这也是我的一亩三分地。教师是教学的灵魂，教

12、师的一颦一笑都可以影响学生，教师上课的精神状态，教学用语也会对学生和教学效果有很大影响。教师的价值观，世界观都会影响学生一生一世。课堂中的每件小事，教师都要在意。由于，我们一不当心，可能就会埋没一个爱因斯坦。 一个学期来，有喜悦有失落。学生在测验时成绩好有进步时我也会有满意感成就感。当每次课堂掌握得不好效率不高，有些重难点把握不住时，心里有些难过。对学生的任务落实还不够。有些学生根底不够扎实而且惰性很大，而也有局部学生对物理失去信念。所以班上消失很严峻的两极分化现象。而一个班又有50多个人，针对不同学生得实行不同的方法教育，这个也是很难把握的。所以教学起来有肯定的难度。此学期的物理教学尽管取得

13、了肯定的成绩，但在课堂纪律的组织上，教学阅历的积存上欠缺了点。 为了使每位同学都能更好的备战中考，为了把今后的教学工作搞得更好，下学期我要对学生更加严格要求，注意每个学生物理兴趣与信念的培育，也要加强提高他们整个初中的物理根底学问，争取把每个同学的物理成绩都提高，使他们能在中考取得好成绩。我还会多问，多想，多向优秀教师学习，多点总结阅历，吸取教训，努力工作，信任自己肯定会有更大的进步，努力使自己成为一名合格物理教师。初三这一届教好了，那么以后就不会再会感到教学压力，自己的信念会更足，所以我会更加努力地学习和工作。 学校物理教学工作内容的心得感悟篇四/h3 本人在本学期担当九年级2班的物理教学，

14、为了提高学生的学习效率，根据开学初制定的复习规划，对物理学科进展全面的、有针对性的、有效的复习。我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，转变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果，积极参与“高效课堂”范式教学实践。使今年的中考取得了较好的成绩，九年级物理教学工作划上了圆满的句号。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素养 为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把“学高为师，身正为范“作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，虚心向有

15、阅历的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。 积极参与各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参与各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和沟通取长补短。本学期，组织并参与了课题讨论并立项。 二、细心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来

16、看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料依据学生的的根底制定教学规划、方案、教学设计等。 三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果 中考命题以物理课程标准的目标、理念、内容标准为依据，全面表达“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点与2022年中考命题特点是： 1、突出根底性。 中考题特殊注意考察学生的根底学问和根本技能，并将根本学问与根本技能放在真实、生动、详细的情景下进展考察，使多个学问点融合在-起，要求学生敏捷运用所学学问进展分析、解答

17、。 2、注意考察学生的情感、态度、价值观。 通过学生对问题情景的分析与解决过程来考察学生熟悉世界和理解世界的力量。 3、注意科学探究，注意过程与方法。 中考题更加注意学生的科学素养的培育和进展，注意“过程与方法”。 4、注意考察学生处理和表达信息的力量。 中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学学问，选择适当的方法，对题给信息进展处理、分析、综合。 5、关注社会热点问题。 中考题特殊关注环保、能源、可持续进展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调进展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。 6、注意学科渗透和综合。 考题都

18、比拟注意物理学科与其他学科间的渗透与综合，注意不同学科学问内在融合与渗透，特殊是人文思想的渗透。 7、注意开发和利用外乡资源。 有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习规划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进展全面的、有针对性的、有效的复习。 四、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果。 九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易消失“复习疲惫综合症”。在复习课上积极创设一些与教学内容亲密相关的问题情境吸引学生的留意力，激发学生的复习兴趣。特殊在最终冲刺阶段要留意把学生的心理状态调整好，把握节奏，开心复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考

19、场，发挥出他们的学习和复习水平。 五、准时辅导，使问题得到准时解决。 利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不擅长表达的学生主动问急躁听，尽量照看到全体学生。课堂教学的时间究竟有限，学生的课外辅导也是必不行少的。课外辅导中，在保证学生身心安康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，根据不同层次学生要到达的不同高度进展针对性地辅导。辅导工作的时间受到了肯定的限制，不过我本人已尽到了的努力，事实证明也取得了很好的成效。 六、加强试验教学，增加学生实践力量 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以

20、试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的观看，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的力量、团结协作的精神和学生自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大局部学生能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的力量，能独立完成此期书本所要求的试验，局部学生能制造性地运用试验设备设计试验解决实际问题。 七、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓

21、励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定学生少批判学生。坚持以教学为中心，强化对学生治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 八、重视德育渗透，培育科学态度 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德

22、品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家喜爱祖国的事迹，介绍了我国历和现代科技成就，大大增加了学生学习物理的兴趣，培育了其严厉仔细、实事求是、团结协作的作风。 学无止境，教无定法。作为物理教师要紧跟科技进展时代进步，终身学习，终身进展，才能实现终身教育教学。 学校物理教学工作内容的心得感悟篇五/h3 随着6月20日的过去，今年的中考落下了帷幕。由于之前对今年的初三教学做了充分的预备，今年的中考方向我有了肯定的了解，但肩负三个班教学任务的我，觉得责任特别重大。这份责任感让我这一年的教学中，积极进取，努力学习，不断从阶段考试中总结阅历，虽然过程是紧急的，但是心里却感受到一份成长的幸福。 一、我

23、的教学心得 今年的中考比去年中考有了新的变化，试题更加注意根底，更加贴近生活。结合今年的中考成绩，静心回忆过去的一年中，有以下心得。 第一，喜爱学生，公平相处，亲切合作。 在教学中喜爱学生，只有对学生喜爱，投入教学的热忱才会高涨。同样的在教学过程渗入情感教育加强教学师生的沟通，营造出宽松的学习气氛有利学生提高学习的积极性。初中的学生，在学习中先承受了教师，才比拟简单承受教师所教的学问。师生相互敬重，公平相处，拉近师生的距离，到达和谐、融洽师生情感，才能使学生感到教师是生活和学习中的知音，这直接影响到学生对自己所教科目的学习态度。 其次，培育学习兴趣和学习习惯。 物理是一门科学性和学问性很强的学

24、科。在教学过程中把科学性和学问性融于趣味性教学，使学生对我讲授的物理课产生兴趣，由于兴趣是学生的教师。同时培育学生养成良好的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不标准，教学过程为了避开这些问题影响学生的成绩，我始终努力强调学生形成良好的学习习惯。干净的卷面、工整的笔记和改错本是确保学生们扎实学习的不二法宝。 教学过程中还尝试了一些新方法。 1、情境教学 学生对物理的试验题目感到特殊麻烦。在设计教学时，我留意把这些试验所讨论的问题转化为生活中好玩的生活情境，从而使学生通过易懂的生活情境来理解相关的物理学问，将难化易，效果不错。 2、指导学生归纳小结，使学问系统网络化 初三复习中留意帮忙学

25、生加强学问体系间的联系。一套模拟试题、一堂习题课，亦或是一道综合题，在讲与练得同时将学问编织连贯。复习时的小结和小组沟通学习，让学生对这些学问网络梳理清晰，备课中留意设置问题，随时抽出某个片断，重点突破，以便于帮忙学生自由地驾驭学问。 3、换位教学 教师对课本的学问要特别熟识，随时能够驾驭课本的学问，但学生就不肯定能够做到。教师在教学上进展换位，假设我现在是学生应当怎样学好教师教给我的学问。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发觉问题准时改正，提高教学质量。通过换位教学，教师多为学生的学习思索，转变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。 二、我的教学反思和将来的工作方向 1、学生学习方法

26、和心态问题： 不少学生深陷题海战术不能自拔，以为只要多做题才能提高成绩。这局部学生以后要多进展学习方法和心理上的指导，课堂内外多给他思索反思的时机，从机械的学习逐步转变为主动的、有目的的学习。提高其学习的效率性。 局部学生上初三后心态不稳定，有逆反、悲凉心情，以后对于这局部学生要连续加强思想沟通，多鼓舞，少批判，让他们由消极变积极，多给他们盼望。 2、偏科生问题： 中考看总分，就像木桶效应，有其中一科较差也会对总成绩产生很大影响。对这局部学生要多赐予他们关注，帮忙他们树立信念，同时让他们重视偏科科目。 3、作业完成问题： 本年作业始终按量布置，但个别学生仍不能准时独立完成作业。对这局部学生应当

27、加强思想教育，同时与家长做好家校联合监视，发觉问题必需准时解决，绝不能放纵，但也不能矫枉过正。 4、努力提高尖子生数量： 我明白在优等生中培育尖子生是将来必需重视的问题，除了根底学问之外多赐予这局部更多的进展空间，在培育深厚物理兴趣的根底上指导正确的提高方向，准时做好教师的指导工作，争取在明年的中考中有更多的总分值。 三、班主任工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

28、我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的某个同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一

29、步自我完善。我班有个同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我发动学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。好学生主动担当起帮忙他的任务。经过大家的共同努力，这个同学有了很大的进步。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活泼，反响灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散

30、，缺乏自我约束力量。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活泼，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐任凭。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出标准化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序治理带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进展教育。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我批判，在自己身上找缺乏，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 劳动更培育学生德育思想品质的时机。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的时机很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，准时表扬做得好的同学，批判做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们知道教师不仅在意他们的学习更注意他们的人品。 今年能留在初三连续任教，我感谢校领导的信任。我会尽快了解学生状况，将来的一年中我会更加努力，争取更好的中考成绩。