2023年学校教导工作计划(8篇).docx

《2023年学校教导工作计划(8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校教导工作计划(8篇).docx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年学校教导工作计划(8篇)学校教育工作规划篇一 以市教研室工作规划和学校工作意见为指导，以提高教育教学质量为核心，标准教学行为，创立和谐课堂，优化教研方式，提升师资队伍，深入课堂，效劳师生，促进师生全面、可持续成长。 1.严格执行“五三一”规定，标准学校和教师的教学行为。每位教师都不得挤占其他学科，更不得挤占学生的休息时间。午自习、大课间、阳光体育等，不能用于讲课、做作业等，要引导学生自学或仔细组织丰富多彩的课外活动。 2.仔细落实国家课程方案。严格根据课程规划实施教学，开齐上足上好。进一步落实校园巡课制度。教师无正值理由，不能擅自调课。无特别状况不得坐着上课或上课做与教学无关的事。

2、到操场或专用教室上课的学科，途中纪律也将作为巡课内容之一。对体罚和变相体罚，或者放任自流的现象将从严处理。 3.加强“小”学科的师资队伍建立及教研工作，除定期开展校内教研活动外，逐步向外延长开展“联片教研”，提升“小”学科教学质量。 4.加强教学评价改革和教学质量监控。本学期我们将注意各学科的单项调研和多学科的综合调研，构建多元化的评价方式。 5.进一步优化校本课程建立。教育处、教研组、图书室等要充安排合校本课程治理人员的工作，打造以垂虹文化为特色的、整合综合实践活动的校本课程。 1.连续做好六仔细工作。本学期，将全面试行电子备课。成立电子备课领导小组。期初由个人提出电子备课申请，一学期后经考

3、核备课不符合要求的，恢复手写备课。上课时可以将备课打印或将电脑带进教室，具有肯定教学阅历的，可以将教学过程等记录在教材上，以备上课参考。每周五下午将下周备课上传至ftp相应文件夹中备查。随堂听课时听课教师将教案打印后入班听课。 2.连续实行 “分工合作式集体备课”，范围仍为教研组长所在年级。本学期将与课堂观看严密结合，提高备课的有效性。 3.开展“有效课堂”主题讨论。依据教育局安排，学校层面的活动，主要是在8月份到10月份。要仔细学习有效课堂学习材料，每位教师都要写好一篇心得体会。活动的详细内容包括名师展现课、骨干研讨课、青年教师汇报课等，教师参加的途径为课堂观看、专题研讨和专题报告。30日教

4、研组活动时，各组要将活动方案传达给每位教师，并组织一次有效课堂的集中学习和沟通。 4.加强“有效作业和有效命题”的讨论。本学期，我们弃用了练习与测试，也不供应练习样卷，如何确保学生的训练量和阶段性检测效果，将是我们每位教师必需面对的一个讨论课题。我们要形成以命题反思教学，分析教学质量、改善教学行为的习惯。 5.连续开展“和谐课堂”的实践讨论。有效课堂是和谐课堂的前提，因此，本学期“和谐课堂”的讨论推动，一要与“有效课堂”评估严密结合，整合资源，提高实效。二要鼓舞教师积极申报讨论课题，并落实行动。三要加强研讨，特殊是对外汇报，寻求专家指导。 1.推广“开放课”活动。除随堂课外，我们将逐步推广“开

5、放课”，规定某一天的全部学科或者某段时间中的局部学科作为开放课，任意一位教师都可以前往任意班级听课。 2.加强“课堂观看”的使用。鼓舞全体教师参加课堂观看。课堂观看的主题可以由开课人依据自身的需要确定，可以是自己教学中的困惑和问题，也可以是尝试或亮点；也可以由教研组依据讨论需要商讨确定。观看记录填写在课堂观看笔记上。 3.建立教研群。教研活动、课堂观看完毕后，每位组员可以依据活动心得或整理观看所得，撰写书面沟通材料，上传至各组群。并可不定期的在群内自由争论。 1.优化教研活动。做到定时间、定人员，有规划、有过程，系列化、主题化。依据市教研室要求，语文、英语、思品的活动时间统一为周二上午，体育、

6、艺术等统一为周三上午，数学、综合实践等统一为周四上午。 2.连续开展“把握学科力量”系列活动。活动内容可以是教学设计、说课以及教学根本功（如三字一话、作图力量、试验操作、学科技能）等。 3.连续开展“师徒结对”活动。三年、五年内的教师，除了和骨干教师学习教学力量外，还可以和老教师结对，学常规、学意识、学态度、学干劲，可以全天候跟踪学习一周或一个月（固然是在校时间）。 4.合理开展师生的竞赛活动，力争学科间的竞赛活动均衡化。 学校教育工作规划篇二 针对上学期教学质量下滑的严峻现状，以及教育教学治理中存在的突出问题，变压力为动力，以校长室提出的“标准、质量、进展”为指导思想，在坚持严格标准教育教学

7、常规治理，坚持“轻负担高质量”的一贯原则，坚持开展丰富多彩的学科、文体活动，提高学生综合力量、素养的根底上，加强过程治理，加强教学讨论，提升教师队伍整体教学水平，以扎实提高各学科教学成绩为阶段性工作重点。结合学校工作规划，本学期教育工作设想如下： 1、重申溧水县试验小学教师日常行为标准20条要求，重点抓好教师按时上下班、按时参与学校各种集会、仔细进展值日护导三方面的治理，将教师执行状况仔细记载，纳入考核，严厉工作纪律。 2、每周对教师严格执行课程规划状况进展巡查，期中、期末期间第三至五节课每天巡查，努力杜绝未经教育处同意私自调课、让课、占课现象，确保课程规划的严格执行，对违反规定的教师严厉批判

8、处理。 3、每月最终一周星期五定期进展全校教学工作检查，了解教师仔细备课（任教各科教案）、仔细批改作业（学生须完成的各项作业）、仔细进展单元测试及分析状况，准时反应，指导整改，确保教学“五仔细”要求的贯彻执行。 4、针对考务工作屡屡消失问题，制定溧水县试验小学考务工作治理规定，对期中期末考试、考核、考察学科的各项考务工作提出详细明确的要求，对重大违规、失职教师，期末考核一票拒绝，确保考试、考察、考核工作的严厉性。 5、严格执行放学十五分钟内必需清校的规定，每日检查记录；不定期对各班学生各科作业量、中午是否进展整班教学或完成大量作业状况进展调查了解，切实减轻学生过重课业负担。 6、每周对各教师办

9、公室环境卫生进展检查，制定详细要求，连续开展“合格办公室”、“优秀办公室”评比，适当进展嘉奖。 7、对教师因公事、私事外出的课务安排，实行尽可能调课的原则，对指定代课、非指定代课、自行调课、学校安排课务的费用进展调整，对教师因外出未完成教学课时达肯定数量影响期末个人考核做出明确规定。 8、对学生、家长问卷，及来人来电反映、投诉的各种问题，仔细做好登记，准时、慎重进展调查核实，对查明属实的问题，严格按规定作出处理。 1、调整行政领导随堂听课安排，增加局部骨干教师，集中精力，加强对非骨干教师，尤其是学科成绩落后班级任课教师的听课指导。 2、结合学校教学实际，修改“优化学生课堂学习过程教学评价表”，

10、引导课堂教学“精讲多练”，提高效率，保障常态课教学质量。 3、要求各教研组确保每周至少一次集体备课活动（非周四业务、政治学习时间），加强组内教学沟通；结合各类竞赛课、公开课，及送教下乡、教学联谊、校内专题教学研讨活动，立足课堂，深入开展教学讨论，提高教师整体教学水平，为学科教学质量提高打下扎实根底。 4、设计“班级、教研组单元测试分析册”，加强语数外学科单元测试治理。除三五年级英语，其它年级语数外学科单元测试均须做到统一测试和阅卷（六年级三科试卷教育处统一保管），每单元测试均须仔细统计分析，教研组长准时向教育处上报各项数据。 5、设计综合学科学生到课状况记载册，掌握语数外教师占用综合学科上课时

11、间留学生补习或完成作业，特殊确保科学、品社学科教学质量；设计学生美术成绩记载册，加强对美术学科教学质量的治理。 6、组建科学、品社大教研组，将兼职教师兼教学科教学常规工作、教学质量纳入期末考核；期初对综合学科兼职教师进展教材分析、教学方法介绍，积极开展教研活动，加强校内培训，提高综合学科任课教师课堂教学整体水平。 7、教育处对综合学科实行课堂前非常钟听课督查，了解教师、学生课堂学习的预备，保障综合学科常态课教学质量；考核学科期末学生的成绩评定，必需提前上报考核方案，按方案仔细实施，教育处抽查，教师同考试学科一样须完成学生学习成绩分析。 8、期中对语数外、科学、品社学科进展质量抽测（六年级必测）

12、，期中期末对考察学科实行学生问卷形式调查了解教学状况，问卷反映的突出问题，仔细调查核实，问卷状况纳入教师期末考核。 9、高度重视六年级毕业班教学质量，学期初召开家长会、任课教师会，每月统一组织对县统测五门学科进展教学质量测试；英语单词竞赛及早制定规划，定人定时定地点及早进展辅导，加强过程督查。 10、调整局部班级学科任课教师；对成绩落后班级任课教师，个别谈话了解缘由，指导帮忙；各年级仔细建立语数外优生、后进生学习档案，上报教育处、校长室备案，高度重视提优补差工作。 11、修改教职工考核方案，加大教学质量所占比重，对教师工作失责进展累计扣分，适当增加年级组长、教研组长对组内教师工作表现的考核分值

13、；设立“教学质量奖”，对教学成绩突出、教学成绩进步明显的任课教师进展表彰嘉奖；修改学生竞赛辅导嘉奖方法，调动教师尽心尽力辅导的积极性，提高各科学生竞赛成绩。 1、要求各科教师重视学生课堂学习常规训练，结合教育处检查、综合学科教师评价，开展“课堂学习常规优秀班级评比”活动。 2、重视学生正确读写姿态的训练，一二年级重养成，三至六年级抓订正，定期检查，纳入常规评比。 3、结合学生清明扫墓、春游，仔细安排组织好学生的社会实践活动，让学生在经受活动过程中道德情操得到教育陶冶，力量得到熬炼提高。 4、及早筹划，结合兴趣小组活动，在仔细进展“庆六一暨13届红领巾艺术节”预备及活动过程中，加强对学生的艺术教

14、育，熬炼学生的才艺；音乐组帮助各年级开展好组内各班学生间的小型文娱竞赛活动。 5、各体育运动队及早仔细训练，确保学生各项体育竞赛成绩；仔细组织好校春季运动会，增设开幕式，对各工程冠军公开表扬嘉奖；仔细组织好每日学生大课间体育活动，在跳绳工程上初步做出特色；体育组帮助各年级开展好组内各班学生间的体育小型竞赛活动，丰富学生课余生活，增加学生体质。 6、结合“读书月”，组织开展好系列丰富多彩的读书活动，培育学生读书的兴趣。加强对学生午读的治理，设计、发放“学生读书登记单”，评比表彰读书积极分子。鼓舞学生在广泛阅读的根底上，勤于动笔，评比实小“校园小作家”。 7、加强对少儿艺校的日常教学治理，抓好艺校

15、教学质量，尝试“少儿艺校优秀教学班级、少儿艺校优秀授课教师、少儿艺校优秀学员”评比；进一步做好学生书法、计算机考级工作。 8、各年级针对学生状况、教学实际，积极开展如一年级讲故事、二年级百词过关、三年级口算竞赛、四年级作文奖赛、五年级数学竞赛、小创造制造等学科小型竞赛活动，积极开展如“做生活、学习自理的学生”、“做有孝心的好孩子”、“做乐于助人的好少年”、“做严格自律的好学生”等有特色的思想教育、评比活动；六年级开展“首届实小优秀毕业生”评比活动。 学校教育工作规划篇三 指导思想： 以学校工作规划为蓝本，充分发挥助手作用，在校长室和校党支部的统一领导下，为实现“打造精品，争创一流”的目标，促进

16、素养教育和教育现代化工程的内涵进展，建立师德高尚、教艺精湛，效劳优良的教师队伍，推动以人为本的教育治理以及求实创新的教育科研，全面提高教育质量和办学效益而努力奋斗！ 工作目标： 1、为实现代21世纪的创新进展，根据学校“十五”规划，进一步完善学校各项制度，并狠抓落实。连续推动课程改革试验向纵深进展，提高课堂教学效益，使学生家长对我校课堂教学的满足程度提高8个百分点。 2、强化教育科研工作，本学期连续要以创新开拓的精神全面启动“十五”课题讨论，以省级重点课题小学教学“过程模式”的建构及其运用为中心，做好各个子课题的讨论工作，快速形成课题体系。本学期教师发表或获奖论文不少于80篇；学生发表作文不少

17、于60篇；学生各类竞赛获奖不少于100人次。 3、与其他各个部门通力协作，组织全校师生共同做好课改课大型展现活动、毕业班工作、招生工作。 4、加大课程改革力度，打破教学常规，练好教师内功，实行校本治理，形成自身办学特色。 5、强化教育现代化工程的内涵建立，治理好校园网络和课件制作室，充实中山路小学网页内容，加大宣传力度。对全体教师进展网络技术培训，实现从硬件现代化向软件现代化转变。全部50岁以下教师都要学会上网查找并下载教育信息，35周岁以下教师进行打字和课件制作竞赛、，57年以后诞生的教师要有75以上获大专学历。 6、加强考试治理及力量测试的试验讨论，进一步完善力量测试方案，定期和或不定期对

18、各年级各学科进展质量调研并进展质量调研后的反思工作，加大学科小型竞赛的密度和力度。 7、协作区局及师范院校的应届师范毕业生见习安排，做好本校的布点及指导、示范课设计、选拔调研等工作。 8、切实进展毕业班综合治理工作，不忘提优，不忘抓缺补漏，力争到时毕业率达100%。 主要措施 要利用业务学习时间组织教师仔细学习贯彻全国、省根底教育会议精神，仔细学习国务院关于根底教育改革与进展的打算、新课程标准和新课程标准解读，统一思想、提高熟悉。乘着一年级国标本的试验讨论的东风，在课例讨论、评价体系讨论中努力提高和转变教师自身的教育理念。 课堂是实施素养教育的主渠道，提高课堂效益是我校工作的重中之重。 1、

19、发扬民主，分级治理。充分发挥市区学科带头人、骨干教师以及年级组长、学科组长的带头、示范、组织、治理等作用，定时、定点、有规划地开展教育教学讨论活动：建立中年教师预约讨论课制度、进一步完善青年教师的听评课制度、组织新上岗教师的拜师结对，并加强常规治理：每周五安排好课表、内容，鼓舞每位教师跨学科、跨年级听课，本学期至少上交5篇听课点评，形成教学教研的深厚气氛。 2、 实行有效措施，坚决减轻学生过重的负担。首先，连续做好四个统一，即统一征订教材、资料学具；统一在校时间安排表，会同总值，催促执行；统一学生作业量、作业时间和治理要求，提倡布置活动性、讨论性、实践性家庭作业，一、二年级不留书面家庭作业，三

20、、四年级书面家庭作业总时量半小时，五、六年级家庭作业总时量不超过一小时；统一学生竞赛审批权限，年级或学科竞赛尽量安排在周六上午，不占用正常教学时间。 3、“教学五仔细”检查评估力度，把考勤考绩、奖勤罚懒日常化、制度化、科学化。本学期每周将试行开放日，欢送教师和学生家长走进课堂听课。同时行政随堂听课率不低于局规定听课总量的50，其中每人听语、数、外课不少于15节，其他课不少于10节。每位行政负责听课一条线，每周行政会时汇报听课状况。此外，教育处将加大对教师备课、批改作业状况的调查，每周一次分项检查。全面调查与随堂听课抽查结合，做好记录，并将作为业务考核的重要内容。 4、 连续进展考试制度改革的系

21、列讨论，语文、数学两科只进展期末一次考试，期中进展力量测试，其它学科不得考试。语、数、外学科可进展必要的单元练习，准时把握学生学习状况。同时加强对评价体系的探究，正确区分形成性评价、水平性评价、目标性评价，并在期中力量测试方案中予以表达。教师依据教育处制定的语、数、外力量测试方案，期中力量测试后要写出讨论报告，期末加大力量测试的比例，为焕发课堂教学的生命活力作导向。 5、牻一步提高艺术学科和体育卫生等课的课堂教学质量，每一个学生都应到达新课标所规定的根本要求。平常加强检查催促,克制课堂教学的随便性，更不得随便请他人代课，训练到位，确保成效。 6、积极搞好艺术、综合实践活动课、科学课、英语和信息

22、技术的教学讨论。科学、综合实践活动课、艺术课是今年刚开设的重要学科，现有教师是我校这些学科的开拓者，要有高度的责任感和使命感，不断加强自身的业务修养，积极主动参与各种学习，不断提高教育教学水平，使学生在乐中学，扎实把握技能，适应新时代的需要。本学期我校又聘请了一名外籍教师进展外语教学,要加强学习国外先进的教育教学理念和方法，进一步提高我校英语教学水平。语文教师要帮忙学生发表习作、参与作文竞赛，本学期全校发表习作（区级以上）不少于60篇。要积极组织学生开展丰富多采的学科竞赛活动，丰富学生生活。 活动课程也是培育学生素养的重要渠道。强化活动课程教学对全面提高学生素养具有重要的意义。班级、年级兴趣小

23、组活动突出群众性、普及性。着眼于培育学生的一般兴趣和力量，活动要日常化。特殊要广泛开展班级读书活动，确保每位学生每学期课外阅读到达新课标的要求。期初语文学科组长要开出本年级课外阅读推举书目，期末班主任工作总结中，要写出指导学生阅读状况。同时结合周六上午活动安排，各年级每学期进行不少于3次的各类竞赛活动。校级兴趣小组要突出提高性。微机组、英语口语组、奥数组、科技组、歌咏组、舞蹈组、打击乐器等兴趣小组都要依靠我校辅导教师力气，练好根本功，多出精品节目，在各级各类竞赛中取得优异成绩。本学期将特殊组织校兴趣小组进展全校汇报展现活动。充分调动全校师生的积极性，全员参加、全方位绽开，制造生动、活泼的气氛。

24、 进展目标导向 我校连续以校级“合格教师”，校、区、市级“骨干教师”和“学科带头人”，“江苏省特级教师”、“名教师”作为每位教师的进展目标，公开各级骨干教师的条件、职责，采纳自我申报、学校评定的方法任命或报评，做到公开、公正，绝不管资排辈，鼓励教师不断进取，不断进展，力争骨干教师人数在市、区名列前茅。 业务水平导向 学校将连续以“学历和力量同步提高”为导向，促使教师学以致用。“四证”未达标和未达大专学历的教师要力争尽快达标（特殊是职称计算机和职称英语），20xx年，57年7月1日以后诞生的教师必需全部到达大专学历。已取得大专学历的青年教师，一方面着重提高教育教学水平，另一方面参与本科学历进修，

25、并优先安排区级以上骨干教师或学科带头人参与本科进修。全部教师肯定要坚持“两条腿”走路，坚决杜绝“只要文凭不顾教学水平”的现象。 优先进展导向 全体教师必需坚固树立终身学习思想，积极参与“师徒结对”、“青语组”、“青数组”“中语组”“中数组”等层次的合格培训。不断推动新人新课，争取每周听新上岗教师一节讨论课，留意对崭露头角的“教学新苗”、“教坛新秀”加强培育，扩大骨干教师的比重。对骨干教师优先安排参与或担当学校教科研课题的讨论和教改试验，逐步提高他们在区、市乃至全省的知名度，尽快成为区、市、省名教师。对骨干教师不搞终身制，鼓舞竞争，促使其自我提高、自我进展。 为促进教师到达这一目标，详细措施如下

26、： 1、指导教师阅读，提升内涵。开学初，列出学习提纲，有针对性的指导教师阅读文章、杂志或书籍，要求教师仔细阅读，定期检查测试，检查阅读效果，促进内化。 2、提倡多动笔，写中思，思中学，学中改，不断提高理论修养。要求每一位教师必需写教学心得，把感性的教学现象常作理性的教学分析、归纳和升华，以不断充实自己的教学理念，在先进的教学理论的指导下撰写论文，提高论文质量。对论文撰写工作，既要进展面上的指导、评比，也要有所针对性的对佳作进展推举和供应展现的时机。 3、搭建舞台，为教师制造熬炼的时机。有规划地组织教师外出听课，并要求教师以肯定的形式展现听课所得。本学期将组织课改课大型展现活动，语文、数学、科学

27、、艺术等诸多学科面对市、区开课，展现汇报课改成果，同时积极参与各级各类评课活动，以到达锤炼教师，帮忙他们尽快成长、成熟的目的。 教育现代化要走内涵进展的道路。我校在不断加强硬件建立的同时，更要加强设备、场室的治理和使用，并利用先进的教学设备培育出具有现代教育思想和现代教育技术的教师队伍。要落实好以下几方面的工作： 1、加强治理，重视培训，进一步提高硬件的使用效率和软件制作水平。本学期将进一步落实各项电教治理制度，各班选出一名电教员，帮助教师治理班级电教设备。本学期电教组成员电教课不少于20节，其他教师不少于10节，对外公开课必需使用电教手段。以信息设施建立为根底，以教育信息化带动教育现代化，进

28、一步加强“动脑”软件开发小组的建立。本学期将进展电脑打字输入过关赛，35周岁以下的教师每分钟要到达30个字，3650周岁教师每分钟要到达20个字。提倡人人学会制作使用电子讲稿（powerpoint），本学期将进展制作课件竞赛，努力提高每位教师现代教学手段的应用水平。充分利用丰富的网络教育资源，有效整合信息技术与学科课程，促进教学模式的变革。实现10岁以上儿童人人会上网，高年级学生会运用网络猎取信息的目标，在充实好我校网页的同时建立好各班的网页，使我校成为名符其实的省计算机多媒体试验基地。 2、要用好有限的电教教材代办费，配置好各班电教设备和各科的电教教材，尽一切可能提高现有教学设备的使用率和使

29、用效益。尽快用好校园网，增加学校网页内容，全面反映学校状况。教育处和总务处要确保电教设备运行良好。完善学校教学软件库和网络教育资源库建立，努力实现教学、治理、办公和信息化科研的四网合一，逐步由静态治理向动态治理过渡。 1、积极协作校长室做好上级相关的各项教务工作和校本工作，统筹安排，提高工作效率。 2、团结一班人，热忱传帮带，使原本周转困难的教育处各项工作正常运作起来，当好校长的助手，为提高办学水平不懈努力。 3、连续协调好与各部门之间的关系，为师生效劳。 4、毕业班工作抓早、抓实、抓好，一年级招生工作抓早、抓巧、抓好。 学校教育工作规划篇四 紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教

30、学为中心、课堂为重心、治理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和治理等各项工作，为我校教育教学的可持续进展而努力工作。 1。教学治理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学治理成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，提升工作的针对性和实效性。 2。教学质量优质化。仔细贯彻落实各级教育主管部门教学规划，根据新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注意反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。 3。学生素养综合化。全面实施国家学生体质安康标准，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时;开展丰富多彩、安康向上的校园

31、文化活动、学科竞赛活动，促进学生共性的进展与综合素养的提高。 （一）严把“六关”，突出过程治理，力求真实有效 没有好的治理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素养教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学治理工作更要重视过程治理，细节治理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。 （1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即培育目标、课程目标及教学目标，熟识教材的学问、构造，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采纳手写

32、备课。备课应追求“标准+实效”，让备课真正为课堂教学效劳。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体争论+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。l （2）“上课”关。教师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型标准，每一步环节都要力求严谨相关。在保证学问技能目标顺当达成的同时，强调过程和力量以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到学问，提高力量，养成习惯，享受到胜利的欢乐。 （3）“听课”关。依据校长室要求，

33、青年教师每学期听课不得少于20节。 每个教研组听完课要准时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进展深入分析和讨论，切实起到示范、指导作用。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内沟通学习心得。加强随堂听课，准时了解课堂教学动态。 （4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的掌握，又要进一步标准各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面熟悉作业对于学生把握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。提倡自己细心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质

34、量上的保证、效率上的提高上。严格掌握单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。 （5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文教师可着重在习作（写话）方面，数学教师可着重在“计算与应用”方面，英语教师可着重在“听说”方面进展“培优”。教师还应特殊注意“辅差”，学期开头摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓舞、少批判，多辅导、不放任;力争班级学生的合格率到达目标要求。同时，教育处加大调研力度，准时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科连续实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。 （6）“督查”关。本学期连续

35、实行年级组教学质量督导制度，以标准教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改良教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的学问薄弱点进展语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进展。 调研卷子组织批改后，准时进展分析，了解学生在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进展补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进展课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学

36、校每月抓一个重点进展检查，采纳备课组重点检查及教育处抽查的形式，期末集中检查。 （二）深入课堂，强化教学讨论，追求优质高效 1。严格执行课程规划。开齐、上足、教好每一门课程，不随便增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善穿插兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教育处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。 2、创新课堂教学模式，营造讨论课堂教学新气象。连续探究不同学科、不同课型的教学流程，构建表达课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造表达先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。 以学校第五届“

37、睿智课堂讨论节”和“2a”课评比活动为契机，连续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程;连续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学讨论，促进教师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平;积极参加联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建立，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。 另外，创设好提高教师专业进展的业务评比平台，组织好教师参与根本功评比，组织好各级学科类优秀论文评比工作，加强新教师的跟踪培育工作，积极组织开展教师试题（卷）编制、评点以及解题力量活动，指导青年教师参与大市学科把握力量竞赛。 3、着力学科教研组建立，促进教研组和谐进展

38、。本年度连续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本讨论，丰富教研活动的手段，切实保障校本讨论的制度化、正常化和标准化。 4、强化教研主题，创新教研范式。落实关于进一步转型吴江区教学讨论工作的意见，要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、沟通、互动的机制进入教研活动;连续推动“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的讨论与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。 各教研组（备课组）学年开头，从教师的需求中确立教研主

39、题，每个学期要围绕一个讨论主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向标准化、深度化进展。 5、扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步，要在实践中提高教师的科研力量，必需做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线教师的讨论，不同于专家学者的理论讨论，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进展的讨论。 这是一种应用讨论、行动讨论、微观讨论，讨论的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以教师的科研应是一种以应用、行动、试验为主的科研。因此，只有把课堂作为试验的基地，才能把课堂的阅历转化为指导课堂的理论，从而实现教

40、师的“教”与“研”的力量相长。 6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、力量为重” 的课堂教学要求。各学科要连续推动评价制度的落实，加强教师之间的沟通和学习，课堂教学展现“以学评教”进展课堂诊断和后续改良。 完善改革学生评价制度，全面建立“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习心情变化的监掌握度。另外，每位教师爱惜要每一个学生，不卑视、挖苦、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩处学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进展监控治理。 （三）多彩活动，丰富校

41、园生活，促进学生进展 本学期，我们将以各学科建立的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。 1、社团活动。我们要连续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等欢乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的规划，充分挖掘学生共性潜能，开展丰富多彩的活动、活泼校园文化，促进学生全面进展。同时尝试讨论学生社团活动课程的成果展现及评价考核方案。 2、体育活动。坚固树立“安康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质安康水平，全面落实课间体育活动制度，连续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素养，构建欢乐校园。 3、学科

42、竞赛。本学期校内连续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延长和补充，使学生综合素养和综合力量进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推举书目，向学生推举必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，吸取做人才智。 学校教育工作规划篇五 指导思想：以上海市二期课改为工作指南，围绕素养教育这一中心主题，全面提高学校教师教学水平和学校教学质量，从标准和健全各项各类制度着手，深化学校校本教研制度讨论课题的内涵，探

43、究具有石笋校本特色的教学治理模式。协作学校办学均衡化建立工作，提升学校办学质量。 主要工作： 1、教师培训及教研组建立。连续搞好教师师训工作，压滤机滤布在充分利用校本资源的根底上，开展校本研训。以教研组为依托，连续开展加强青年教师的培育工作，协作县教师进修学院的专家指导工程，努力提高青年教师的教育教学力量。请骨干教师上示范课，发挥好学校骨干教师的带头示范作用。协作教科研室的课题讨论，完善学校的教研制度。 2、教学质量监控和质量分析。教学质量是学校的生命。针对学校当前的教学状况，本学期在校长室的指导下，将进一步加强教学质量的监控和质量分析。学校将对一些有条件的主要学科每学期进展一次以轮换批卷为形

44、式的质量抽查，并作好仔细的质量分析，要求各任课教师能通过抽查和分析，获得一些真正有价值的信息，为提高教学效果效劳。 3、考核制度建立依据校长室的要求，教育处将对教师的考核制度作进一步的完善在上学期完成初三升学考试教师考核嘉奖制度的根底上，修改学校对教师教学常规的检查和考核，加强对其他各年级、各学科的教师教学实绩的考核，以更好的鼓励教师的教学积极性。 4、主要活动。 开展以专家指导为主的各教研组校本教研活动，各教研组在征求专家意见和结合教研组实际的根底上，落实教研活动的内容和时间。 第六、周进行一次以区校骨干教师为主体的课堂教学示范活动。 期中考试后开展一次以“展现”为主题的青年教师教学评比活动

45、，大力推动青年教师培育工作。 第八周进展五年以内青年教师教案评比活动。 积极参与区青年教师评比活动，做好校青年教师推选工作。 各教研组进展一到二次的二期课改理论学习，每位教师完成一篇二期课改学习体会文章 、毕业班工作。依据上级要求和学校实际，滤布进一步加大对毕业班的工作力度。 做好本学期的毕业班月考工作，注意对每一次考试的质量分析。特殊关注中差生学习状况的变化。 仔细完成学生学业考试报名工作，力求做到招生工作不出错。 学校教育工作规划篇六 树立“质量立校、质量强校”的意识，坚持“课堂教学是对学生进展素养教育、促进学生进展的主渠道”原则，充分发挥教务处“指导、效劳、督查”的功能，强化教学工作的过

46、程治理。着眼七年级抓根底，着力八年级抓提升，着重九年级抓冲刺，不断改良各项工作，提升品位。连续深入开展新课程改革和教学讨论，更新教师的教学理念和教学方法，为稳步提高教学质量，切实提高学生综合素养，不懈努力。 1、强化责任：进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。 2、科学治理：向治理要质量，向治理要效益，增加师生的质量意识，全面提高教学质量。 3、提倡团结：团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，促进青年教师的教学业务素养和骨干教师、学科带头人等专业引领作用的提高，培育协作意识。 4、立足高效：进一步开展“高效课堂”的讨论工作，崇尚教学讨论和教学反思，增加科研意识，打造高效课堂。加强探究有效教学与毕业班教学质量提高问题。促进薄弱学科教师教学业务水平和学校教育教学质量的提高。 本学期20xx年2月23日开学，20xx年7月4日放假，共计19周，133天。第10周中段考试，第19周期末考试。 （一）、切实加强队伍建立，全面提升教师水平。 1、加强教研组长、备课组长队伍的建立。学校将在尽量激发各年龄层教师尤其是老教师的工作热忱的根底上，尽快在教研组长、备课组长中，增加新奇血液，培育一批有敬业精神、有较好的专业素养的年青教研组长、备课组长，尽量为他们的成长制造条件。 2、切实激发中老年教师