2023年学校素质教育工作计划.docx

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1、 2023年学校素质教育工作计划_素质教育工作计划 20xx年学校素养教育工作规划指导思想： 以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，仔细贯彻落实市教育局相关文件精神，实施素养教育，以对学生的安康成长高度负责的态度，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法治教，争创特色，强化治理，提升办学水平和质量水平，办好群众满足的学校。详细要求：（一）师资队伍建立：1、着重在师德、文化素养、教学技能和信息技术力量上下功夫；通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、校本培训、信息技术力量的实践运用等方面来提高师资队伍整体水平。2、加强领导班子建立，坚持例会制度，发挥例会制度的决策功能，各部门对本周工作状

2、况进展总结，对下周工作进展安排和布置；班子成员分工明确，责任落实；每学期进展民主测评；要求班子成员深入课堂，听课、评课，指导教学，了解、把握教情、学情，在所任的教学中起到骨干示范作用。3、坚持每周五全体教师会议，准时传达和正确解释各级教育主管部门和政府的各种政策，布置落实每周工作。4、加强教师根本功训练，为教师供应练兵和展现才能的时机，开展教师根本功竞赛；积极参与市教师业务大练兵活动，争取成绩。（二）狠抓常规治理：1、严格制度治理，对比中小学治理标准和教师标准，依法治校，依法治教；加强对青年教师的培育，通过学习教育，检查考核和评优评先，保证学校各项工作的正常、有序、标准进展。2、坚持做好每月仔

3、细检查工作，定期听随堂课、跟踪课，进展指导评课；教育处做好学科单元测试分析验收和综合质量测评；开展校本培训，针对提高课堂教学效益，细心设计作业，单周进展语文、数学、英语的学习、研讨、集体备课，双周进展开课、评课活动；积极参与市教育局教师根本功竞赛，仔细实施市“十一五”立项课题讨论工作，撰写有质量的论文。3、实施“三项规定”精神，结合校情，制定以静为主的素养教育综合活动规划，做到内容、人员、时间、场地落实，对活动状况纳入一日常规检查内容，期末进行成果展现，举办“各年级赛诗会”“优秀作品展现”“集体衰弱操表演”等，并与学期考绩挂钩。4、连续做好科学、劳动和文体卫生、体育、艺术学科的教学。仔细上好每

4、门课，迎接市教育局的综合质量调研。卫生工作有专人负责，每周进展个人卫生检查，每月一次卫生学问讲座，每期黑板报有专题卫生学问宣传角，每月评比卫生先进班级；做好流行病的防控工作，建立流行病的报告制度。体育工作做到三仔细，仔细上好每堂课，做好播送操和眼保健操，确保两课两操质量，提高学生身体素养；开展田径运动培训，提高学生的体育达标率，合格率与优秀率。（三）加强德育工作：1、注意学生的行为习惯养成教育。利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有规划有针对性地对学生开展道德教育，法制教育、行为养成教育和心理安康教育。2、结合学校实际工作规划，积极开展“学雷锋”社会实践活动；组织少先队员到社区效劳，开

5、展红领巾“敬老爱老，扶贫助残”效劳岗；“三八”妇女节开展“我向妈妈学一招”班级沟通活动；结合“一元钱工程”，开展爱心献给身边的小伙伴；每个月围绕一个主题开展播送讲座、社区宣传、行为养成等思想教育。3、连续开展“教师家访”活动，教师深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违规、违法现象的发生，通过急躁细致的思想教育和心理疏导工作，全面提高学生素养。4、各年级着重对学生尤其是外来人员子女在：懂礼貌、爱洁净、能静心、讲节省、会宽容、保安全等方面下功夫，努力培育学生良好的行为习惯，留意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班风建立作为考核班主任工作的一

6、个重要内容。5、做好班主任工作，定期开展工作沟通、学习培训，进展班主任工作评议，表彰先进，Ji励大家。6、连续重视校园文化建立，学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，有检查，有评比，保质量；校园宣传标语醒目，使文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。（四）做好安全保障：1、学校利用集体晨会、专题播送讲座、黑板报、宣传栏等形式进展广泛的宣传，把安全工作作为学校日常的重点工作，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。围绕防火、防骗、防中Du、防传染病、交通、校园保卫、等内容进展教育。培育学生在紧急状况下的自救力量和处理问题的力量。2、学校安全领导小组，统一实施学校安全工作，明确各部门的详细职责

7、和责任人，签定安全责任书，并实行责任追究和责任考核制度，使学校安全治理掩盖到校园的每一个区域，每一个角落。3、学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的根底上，每天进展包括安全在内的“一日常规检查”，每一个月由后勤部门对学校各处进展安全大检查，准时发觉可能存在的安全隐患和潜在的冲突，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故毁灭在萌芽状态中。学校素养教育工作规划范文 本文是小编为大家整理的学校素养教育工作规划范文的文章，盼望大家能够喜爱！ 学校素养教育工作规划范文 一、工作目标 以中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针，以新课程标准为标准，从课堂教学改革、师资队

8、伍建立、学生法制教育和心理安康教育，特色教育讨论等方面入手，以改良教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进展多学科的教学试验与讨论，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生共性和谐进展，实现全体学生的主动、生动的全面进展，从而全面推动素养教育，努力提高办学质量。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求，从现实的条件和需要动身，我国社会进展的需要，针对中学生身心进展的客观规律，安排我校素养教育的根本内容： 1、组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准，联系思想实际和工作实际，绽开争论，充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重

9、大变革，是当代社会进展和人进展的必定要求，同时也是提高国民素养、培育跨世纪人才的必定要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。2、进一步加强师德师风建立，并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中，安排肯定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，写出学习笔记，定期沟通学习体会。帮忙教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增加教师教书育人、以身立教的社会使命感。3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作规划，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小

10、事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育教育，播送站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施；健全政教处、教育处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互协作的德育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育，不断增加学生适应社会生活的力量。4、切实改良课堂教学，提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素养教育的要求，在新课程理论根底上，建构新的课堂教学模式，其根本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现承受式学习与探究式学习的结合，实现学、

11、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法，努力把握现代化教育技术，提高业务素养，让学生学习得扎实，学得欢乐。5、提高教科研的力度，组织骨干教师参加到学校教科研当中来，争取每个教研组都有校本课题；12个课题在旗教研室立项。6、推选课堂教学“制度”；即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师讲课20以内；学生活动掌握在20分钟左右的学生练习时间。学问重点、难点准时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。7、加强与家庭、社会的亲密协作，为学生成长制造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，

12、宣传学校教育教学改革路子。8、教育处加强教学工作常规治理。要求教师使用教材做到“三准一活”：即对学问点的熟悉、重点的把握、训练工程的把握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”：即教师对学生的一般认知水平，了解学生的个体差异、猜测学生学习中消失的问题要清，写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到鲜亮生动、严密系统、精确连贯。教育处对教师备课、上课、作进展不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效。9、引导学生积极参与兴趣小组活动。兴趣活动课采纳弹性课的形式，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有记录，人人有小结，做到内容要广、参加面要宽、自愿选学、形式

13、新奇、效果实大。并严格按活动规划组织进展，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证，以提高假日活动的教学质量，推动“特色教育”。10 、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教育要加大投入，连续改善办学条件，充分利用远程教育资源和多媒体教室，优化自然环境。同时强化校园文化建立，陶冶学生情操，优化学校布局，净化、绿化、美化校园；并努力创设和谐的生活环境，搞好人际关系。2023年学校素养教育工作规划 指导思想： 以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，仔细贯彻落实市教育局相关文件精神，实施素养教育，以对学生的安康成长高度负责的态度，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法治教，争创特色，强化治理，

14、提升办学水平和质量水平，办好群众满足的学校。 详细要求： （一）师资队伍建立： 1、着重在师德、文化素养、教学技能和信息技术力量上下功夫；通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、校本培训、信息技术力量的实践运用等方面来提高师资队伍整体水平。 2、加强领导班子建立，坚持例会制度，发挥例会制度的决策功能，各部门对本周工作状况进展总结，对下周工作进展安排和布置；班子成员分工明确，责任落实；每学期进展民主测评；要求班子成员深入课堂，听课、评课，指导教学，了解、把握教情、学情，在所任的教学中起到骨干示范作用。 3、坚持每周五全体教师会议，准时传达和正确解释各级教育主管部门和政府的各种政策，布置落

15、实每周工作。 4、加强教师根本功训练，为教师供应练兵和展现才能的时机，开展教师根本功竞赛；积极参与市教师业务大练兵活动，争取成绩。 （二）狠抓常规治理： 1、严格制度治理，对比中小学治理标准和教师标准，依法治校，依法治教；加强对青年教师的培育，通过学习教育，检查考核和评优评先，保证学校各项工作的正常、有序、标准进展。 2、坚持做好每月仔细检查工作，定期听随堂课、跟踪课，进展指导评课；教育处做好学科单元测试分析验收和综合质量测评；开展校本培训，针对提高课堂教学效益，细心设计作业，单周进展语文、数学、英语的学习、研讨、集体备课，双周进展开课、评课活动；积极参与市教育局教师根本功竞赛，仔细实施市“十

16、一五”立项课题讨论工作，撰写有质量的论文。 3、实施“三项规定”精神，结合校情，制定以静为主的素养教育综合活动规划，做到内容、人员、时间、场地落实，对活动状况纳入一日常规检查内容，期末进行成果展现，举办“各年级赛诗会”“优秀作品展现”“集体衰弱操表演”等，并与学期考绩挂钩。 4、连续做好科学、劳动和文体卫生、体育、艺术学科的教学。仔细上好每门课，迎接市教育局的综合质量调研。卫生工作有专人负责，每周进展个人卫生检查，每月一次卫生学问讲座，每期黑板报有专题卫生学问宣传角，每月评比卫生先进班级；做好流行病的防控工作，建立流行病的报告制度。体育工作做到三仔细，仔细上好每堂课，做好播送操和眼保健操，确保

17、两课两操质量，提高学生身体素养；开展田径运动培训，提高学生的体育达标率，合格率与优秀率。 （三）加强德育工作： 1、注意学生的行为习惯养成教育。利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有规划有针对性地对学生开展道德教育，法制教育、行为养成教育和心理安康教育。 2、结合学校实际工作规划，积极开展“学雷锋”社会实践活动；组织少先队员到社区效劳，开展红领巾“敬老爱老，扶贫助残”效劳岗；“三八”妇女节开展“我向妈妈学一招”班级沟通活动；结合“一元钱工程”，开展爱心献给身边的小伙伴；每个月围绕一个主题开展播送讲座、社区宣传、行为养成等思想教育。 3、连续开展“教师家访”活动，教师深入到学生家庭中去，

18、把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违规、违法现象的发生，通过急躁细致的思想教育和心理疏导工作，全面提高学生素养。 4、各年级着重对学生尤其是外来人员子女在：懂礼貌、爱洁净、能静心、讲节省、会宽容、保安全等方面下功夫，努力培育学生良好的行为习惯，留意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班风建立作为考核班主任工作的一个重要内容。 5、做好班主任工作，定期开展工作沟通、学习培训，进展班主任工作评议，表彰先进，鼓励大家。 6、连续重视校园文化建立，学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，有检查，有评比，保质量；校园宣传标语醒目，使文化气息更浓，给学生以薰陶与

19、教育。 （四）做好安全保障： 1、学校利用集体晨会、专题播送讲座、黑板报、宣传栏等形式进展广泛的宣传，把安全工作作为学校日常的重点工作，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。围绕防火、防骗、防中毒、防传染病、交通、校园保卫、等内容进展教育。培育学生在紧急状况下的自救力量和处理问题的力量。 2、学校安全领导小组，统一实施学校安全工作，明确各部门的详细职责和责任人，签定安全责任书，并实行责任追究和责任考核制度，使学校安全治理掩盖到校园的每一个区域，每一个角落。 3、学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的根底上，每天进展包括安全在内的“一日常规检查”，每一个月由后勤部门对学校各处进

20、展安全大检查，准时发觉可能存在的安全隐患和潜在的冲突，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故毁灭在萌芽状态中。 学校少先队素养教育工作规划 以下是小编为大家整理的关于最新学校少先队素养教育工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、 指导思想 以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培育少年儿童创新精神和实践力量为核心内容，全面推动素养教育。以公民道德建立实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、详细工作目标及要求：(一) 提高少先队员思想素养。仔细贯彻执行公民道德建立实施纲要，切实加强少年儿童思想道德教

21、育。以爱国主义为龙头，连续对学生进展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实小学生行为标准、小学生守则，努力把根本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培育学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。(二) 深化素养教育、根底文明教育。1、 加强日常行为习惯的检查监视，提高值日、值周质量，严格执行常规评比活动，促进我校精神文明建立。在行为标准方面详细做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节省零用钱;讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何

22、废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与一般话，“对不起、您好、感谢、没关系、教师好、同学们好”是师生、学生之间沟通的主题字汇。2、 连续红领巾播送站、常规检查的轮番制度。给广阔队员供应尽可能多的实践时机。本学期将开展评优活动。3、积极协作学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习(学习做人、学习学问)作为首要任务，要帮忙队员学好、学活功课，积极协作学校正课学习开展活动;要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，提高少先队员“四个学习力量”(自主学习力量、实践学习力量、合作学

23、习力量、创新学习力量)，把学习态度和学习力量统一起来。4、积极推举每周荣耀升旗手，给队员树立学习的典范作用，形成良好的校园文化。5、重视“科研兴队”，建立一支高素养的辅导员队伍(1) 加强辅导员队伍建立。辅导员要增加读书活动的自觉性学习，讨论现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增加实施素养教育的自觉性和力量。不断提高自身素养;要重视运用所学的理论指导工作，注意开展少先队科研活动，到达科研兴队的目的。(2) 定期召开中队辅导员会议，有针对性，实效性地开展学习争论、阅历沟通。(3) 完善中队辅导员的选聘制度。三、主要工作及活动安排。九月份：1、协作学校做好开学典礼工作。2、组织

24、四至六年级全体同学参与军训。3、开展“我为红领巾添光荣”评比活动。各中队推举值日岗干部，进展培训后上岗检查。4、仔细落实升降国旗制度，开展常常性爱国主义教育。5、结合教师节、中秋节，各班出板报，6、开展升旗手、播送员常规治理和训练。7、教师节庆祝活动，对学生进展尊师重教教育。8、组织学习中小学生守则和小学生日常行为标准。十月份：1、开展红领巾播送站、黑板报的评优活动。2、利用班、队会，进展爱国主义教育。3、本学期连续开展“荣耀升旗手”评比工作，每周由指定的班级推出一名有突出表现或突出事迹的学生为“荣耀升旗手”，在周一升旗礼上由主持人介绍其事迹，树立学生学习的典范，鼓励广阔学生学习“荣耀升旗手”

25、的先进事迹，积极向上。十一月份：1、检查学习中小学生守则和小学生日常行为标准状况。2、组织秋季疾病预防教育。3、开展“积极熬炼，安康生活”及“珍爱生命，远离毒品”为主题的班队活动。十二月份：1、开展“爱护环境，从小事做起”主题活动。2、各班出环保主题板报。3、庆祝元旦进展新队员及游园活动。4、做好德育工作总结。一月份：1、期末复习。2、做好资料收集工作和各项总结。3、评先、评优活动。4、结业典礼。素养教育工作规划 素养教育是当今教育的重点，做好素养教育的工作，能更好的让学生全面进展，成为德智体美的优秀学生，下面是素养教育工作规划，一起来看看是怎么开展素养教育工作规划的吧！ 素养教育工作规划 一

26、、工作目标 以*中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针，以新课程标准为标准，从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育，特色教育讨论等方面入手，以改良教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进展多学科的教学试验与讨论，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生共性和谐进展，实现全体学生的主动、生动的全面进展，从而全面推动素养教育，努力提高办学质量，素养教育工作规划。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求，从现实的条件和需要动身，我国社会进展的需要，针对中学生身心进展的客观规律，安排我校素养教育的根本内容： 1、组织广

27、阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准，联系思想实际和工作实际，绽开争论，充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重大变革，是当代社会进展和人进展的必定要求，同时也是提高国民素养 质、培育跨世纪人才的必定要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。 2、进一步加强师德师风建立，并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中，安排肯定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，写出学习笔记，定期沟通学习体会。帮忙教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增加教师教书育人、以身立教的社会使命感。

28、3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作规划，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育教育，播送站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施；健全政教处、教育处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互协作的德育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育，不断增加学生适应社会生活的力量。 4、切实改良课堂教学，提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素养教育的要求， 在新课

29、程理论根底上，建构新的课堂教学模式，其根本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现承受式学习与探究式学习的最正确结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法，努力把握现代化教育技术，提高业务素养，让学生学习得扎实，学得欢乐。 5、提高教科研的力度，组织骨干教师参加到学校教科研当中来，争取每个教研组都有校本课题；12个课题在旗教研室立项。 6、推选课堂教学“限时制度”；即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师讲课20以内；学生活动掌握在20分钟左右的学生练习时间。学问重点、难点准时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效，

30、工作规划素养教育工作规划。 7、加强与家庭、社会的亲密协作，为学生成长制造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，宣传学校教育教学改革路子。 8、教育处加强教学工作常规治理。要求教师使用教材做到“三准一活”：即对学问点的熟悉、重点的把握、训练工程的把握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”：即教师对学生的一般认知水平 ，了解学生的个体差异、猜测学生学习中消失的问题要清，写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到鲜亮生动、严密系统、精确连贯。教育处对教师备课、上课、作进展不定期抽查和指导，以提高各

31、环节的工作实效。 9、引导学生积极参与兴趣小组活动。兴趣活动课采纳弹性课的形式，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有记录，人人有小结，做到内容要广、参加面要宽、自愿选学、形式新奇、效果实大。并严格按活动规划组织进展，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证，以提高假日活动的教学质量，推动“特色教育”。 10 、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教育要加大投入，连续改善办学条件，充分利用远程教育资源和多媒体教室，优化自然环境。同时强化校园文化建立，陶冶学生情操，优化学校布局，净化、绿化、美化校园；并努力创设和谐的生活环境，搞好人际关系。 一、大力提高教师素养，建立一支高素

32、养的教师队伍。 “打铁还需自身硬”，建立一支高素养的教师队伍，是提高学生素养的关键。要大力加强教师职业道德建立和业务力量的提高。加强教师政治学习和业务学习的领导。鼓舞教师进展业务自学，鼓舞教师参与各种学习 沟通活动。开展好教师教学根本功训练和优质课评奖活动，提高广阔教师的政治、业务水平，使广阔教师能够紧跟时代步伐。 二、加强教学治理，提升办学水平。 1、抓好新课程的实施工作。 教育教师加强学习，转变原有陈旧的教育观念，树立以学生进展为本的教育观；以学为本，因学施教的教学观和全面打好根底，进展共性特长的质量观。紧跟时代步伐，适应课改新形势。 组织教师针对新课改良行深入的讨论和探究。治理好我校的市

33、级课题和县级课题试验的治理工作。做到各项材料齐备。要求每位教师都要有自己的试验课题；加强教研组的教研活动和校级公开课活动，做到每次活动有明确目的，有规划、有总结、有材料。抓好职业技术教育，使每个学生毕业后能学到一门有用的技术。 积极走出去，向先进单位学习新阅历。 仔细组织实施好校本课程，使校本课程成为教师发挥自身优势的舞台、学生共性特长进展的平台。 2、全面贯彻国家规定的教学规划 严格执行国家教委和省教委课程规划和有关规定，严控学生在校活动总量和作业量，严格根据课程规划设置课程；增设民族常识和心理安康课程，加强德育工作，仔细落实中学德育大纲和九年教育初中思想政治课程标准， 进展以根底道德和日常

34、行为为内容的“养成”教育，利用重大节日对学生进展“五爱”教育。 3、进一步加强教育教学治理工作 每次大型或重点工作要做到有规划、有目的、有过程检查、有工作总结。加强学生的日常治理，建立健全各项规章制度；实施班主任工作考评方法和专作任教师评比方法。治理使用好“老三室”和“新三室”，利用现有条件运用电化教育手段进展教学。 4、狠抓课堂教学，优化课堂构造 素养教育的主渠道是教学，狠下功夫优化教学过程，提高课堂教学质量，标准教学行为，改革教学方法，努力探究以学生为中心，以力量、情感为根底，着力培育学生主体精神、合作精神和制造精神；通过兴趣小组、科技小组和活动课，培育和进展学生 特长，使每一个学生进得来

35、、留得住、学得好，变要我学为我要学，变“会教”为“会学”。 三、搞好学校校园环境建立，优化育人环境。 1、大力加强校园环境建立，搞好美化、绿化、净化校园工作，充分发挥环境育人的作用。 2、严格实施课程规划和减负规划，加强对学生的思想政治教育和学习目标教育，使之树立远大抱负，从内心深处产生学习的动力。 四、工作措施： 1、加强德育教育：利用各种有利的时间和活动（个体 谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动）施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教育，得到启发；利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应当怎么做，不应当做什么。 2、后进生工作要加强，它是班级稳定和班

36、风建立的重要因素：关怀他们的学习和生活；一帮一；擅长发觉他们的闪光点，常常表扬，增加其自信念；与家长联系，做好家长的工作树立信念，共同确定帮忙他们的方法；多谈心，了解他们的想法，对症下药，以到达良好效果。 3、形成竞争气氛，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习气氛，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。 4、常常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的力量，同时让他们献计献策，共同建立班级。 5、协调好与其他任课教师的关系，共同对学生赐予教育。 2023年学校素养教育工作规划范文 指导思想： 以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，仔细贯彻落实市教育局相关文件精神，实

37、施素养教育，以对学生的安康成长高度负责的态度，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法治教，争创特色，强化治理，提升办学水平和质量水平，办好群众满足的学校。详细要求：（一）师资队伍建立：1、着重在师德、文化素养、教学技能和信息技术力量上下功夫；通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、校本培训、信息技术力量的实践运用等方面来提高师资队伍整体水平。2、加强领导班子建立，坚持例会制度，发挥例会制度的决策功能，各部门对本周工作状况进展总结，对下周工作进展安排和布置；班子成员分工明确，责任落实；每学期进展民主测评；要求班子成员深入课堂，听课、评课，指导教学，了解、把握教情、学情，在所任的教学中起到骨

38、干示范作用。3、坚持每周五全体教师会议，准时传达和正确解释各级教育主管部门和政府的各种政策，布置落实每周工作。4、加强教师根本功训练，为教师供应练兵和展现才能的时机，开展教师根本功竞赛；积极参与市教师业务大练兵活动，争取成绩。（二）狠抓常规治理：1、严格制度治理，对比中小学治理标准和教师标准，依法治校，依法治教；加强对青年教师的培育，通过学习教育，检查考核和评优评先，保证学校各项工作的正常、有序、标准进展。2、坚持做好每月仔细检查工作，定期听随堂课、跟踪课，进展指导评课；教育处做好学科单元测试分析验收和综合质量测评；开展校本培训，针对提高课堂教学效益，细心设计作业，单周进展语文、数学、英语的学

39、习、研讨、集体备课，双周进展开课、评课活动；积极参与市教育局教师根本功竞赛，仔细实施市“十一五”立项课题讨论工作，撰写有质量的论文。3、实施“三项规定”精神，结合校情，制定以静为主的素养教育综合活动规划，做到内容、人员、时间、场地落实，对活动状况纳入一日常规检查内容，期末进行成果展现，举办“各年级赛诗会”“优秀作品展现”“集体衰弱操表演”等，并与学期考绩挂钩。4、连续做好科学、劳动和文体卫生、体育、艺术学科的教学。仔细上好每门课，迎接市教育局的综合质量调研。卫生工作有专人负责，每周进展个人卫生检查，每月一次卫生学问讲座，每期黑板报有专题卫生学问宣传角，每月评比卫生先进班级；做好流行病的防控工作

40、，建立流行病的报告制度。体育工作做到三仔细，仔细上好每堂课，做好播送操和眼保健操，确保两课两操质量，提高学生身体素养；开展田径运动培训，提高学生的体育达标率，合格率与优秀率。（三）加强德育工作：1、注意学生的行为习惯养成教育。利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有规划有针对性地对学生开展道德教育，法制教育、行为养成教育和心理安康教育。2、结合学校实际工作规划，积极开展“学雷锋”社会实践活动；组织少先队员到社区效劳，开展红领巾“敬老爱老，扶贫助残”效劳岗；“三八”妇女节开展“我向妈妈学一招”班级沟通活动；结合“一元钱工程”，开展爱心献给身边的小伙伴；每个月围绕一个主题开展播送讲座、社区宣

41、传、行为养成等思想教育。3、连续开展“教师家访”活动，教师深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违规、违法现象的发生，通过急躁细致的思想教育和心理疏导工作，全面提高学生素养。4、各年级着重对学生尤其是外来人员子女在：懂礼貌、爱洁净、能静心、讲节省、会宽容、保安全等方面下功夫，努力培育学生良好的行为习惯，留意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班风建立作为考核班主任工作的一个重要内容。5、做好班主任工作，定期开展工作沟通、学习培训，进展班主任工作评议，表彰先进，鼓励大家。6、连续重视校园文化建立，学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，

42、有检查，有评比，保质量；校园宣传标语醒目，使文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。（四）做好安全保障：1、学校利用集体晨会、专题播送讲座、黑板报、宣传栏等形式进展广泛的宣传，把安全工作作为学校日常的重点工作，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。围绕防火、防骗、防中毒、防传染病、交通、校园保卫、等内容进展教育。培育学生在紧急状况下的自救力量和处理问题的力量。2、学校安全领导小组，统一实施学校安全工作，明确各部门的详细职责和责任人，签定安全责任书，并实行责任追究和责任考核制度，使学校安全治理掩盖到校园的每一个区域，每一个角落。3、学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的根底上，每天进

43、展包括安全在内的“一日常规检查”，每一个月由后勤部门对学校各处进展安全大检查，准时发觉可能存在的安全隐患和潜在的冲突，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故毁灭在萌芽状态中。中学学校素养教育工作规划 一、工作目标 以中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针，以新课程标准为标准，从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育，特色教育讨论等方面入手，以改良教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进展多学科的教学试验与讨论，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生共性和谐进展，实现全体学生的主动、生动的全面进展，从而

44、全面推动素养教育，努力提高办学质量。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求，从现实的条件和需要动身，我国社会进展的需要，针对中学生身心进展的客观规律，安排我校素养教育的根本内容： 1、组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准，联系思想实际和工作实际，绽开争论，充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重大变革，是当代社会进展和人进展的必定要求，同时也是提高国民素养、培育跨世纪人才的必定要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。 2、进一步加强师德师风建立，并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中，安排肯定的师德教育内容，并围绕教育工

45、作开展师德教育，写出学习笔记，定期沟通学习体会。帮忙教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增加教师教书育人、以身立教的社会使命感。 3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作规划，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育教育，播送站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施；健全政教处、教育处、总务处、班主任、团队、少先队、学

46、生会等部门相互协作的德育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育，不断增加学生适应社会生活的力量。 4、切实改良课堂教学，提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素养教育的要求，在新课程理论根底上，建构新的课堂教学模式，其根本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现承受式学习与探究式学习的最正确结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法，努力把握现代化教育技术，提高业务素养，让学生学习得扎实，学得欢乐。 5、提高教科研的力度，组织骨干教师参加到学校教科研当中来，争取每个教研组都有校本课题；12个课题在旗教研室立项。 6、推选课堂教学“

47、限时制度”；即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师讲课20以内；学生活动掌握在20分钟左右的学生练习时间。学问重点、难点准时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。 7、加强与家庭、社会的亲密协作，为学生成长制造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，宣传学校教育教学改革路子。 8、教育处加强教学工作常规治理。要求教师使用教材做到“三准一活”：即对学问点的熟悉、重点的把握、训练工程的把握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”：即教师对学生的一般认知水平，了解学生的个体差异、猜测学生学习中消失的