2023年小学综合实践活动设计与实施方案2023年小学综合实践活动设计与实施方案(3篇).docx

《2023年小学综合实践活动设计与实施方案2023年小学综合实践活动设计与实施方案(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学综合实践活动设计与实施方案2023年小学综合实践活动设计与实施方案(3篇).docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年小学综合实践活动设计与实施方案2023年小学综合实践活动设计与实施方案下载(3篇)2023年小学综合实践活动设计与实施方案 2023年小学综合实践活动设计与实施方案下载篇一 本学期的综合实践活动，我们以素养教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实国务院关于根底教育改革与进展的打算和教育部根底教育课程改革纲要(实行)的有关要求，对学生的现状进展分析讨论，拟以“生存教育”为主题，以实践为核心，以活动为载体，以提高生存力量和综合素养为重点，提高学生的学习兴趣，增加学生的生存意识，把握肯定的生存技巧。在实施过程中强调“整合”，注意“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自

2、主” ，切实培育学生的创新精神和实践力量，推动课程改革。 二、总体目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的兴趣。形成擅长质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。 3、力量目标：使学生具有根本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的学问，增加适应现代社会生活的力量。 4、过程目标：初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验实证的方法。

3、 5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的积极体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。懂得熟悉生命，观赏生命，敬重生命，珍惜生命。 三、主要工作任务： 1、构建出“以讨论性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区效劳与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动根本模式。 2、在校内和社区开拓学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生供应活动的舞台。 3、供应若干综合实践活动备选主题，每个班各选择一个进展讨论，留意活动过程中资料的积存，期末整理好资料上交。 5、数学科教师作为学生开展综合

4、实践活动的指导教师，全程指导各班开展好综合实践活动。语文教师要积极协作数学教师开展好综合实践活动课程。 6、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，办出学校特色。 四、课程内容框架： 本学期开头，我校将紧紧围绕“生存教育”为主题开展活动，各年级任课教师依据学校规划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和根本思路，进而仔细制订好“班级综合实践活动规划”，开展活动。 2023年小学综合实践活动设计与实施方案 2023年小学综合实践活动设计与实施方案下载篇二 一、学情分析 本年段学生共264人，他们已具备了肯定的实践力量，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，

5、提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法;使学生形成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。 二、指导思想 仔细学习和贯彻国家综合实践活动指导纲要，以本地区的自然、历史、人文为讨论背景，以学生的直接阅历或试验为根底，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和教师文化沟通，帮忙学生学习、把握和运用现代教育技术，注意培育学生的创新意识和实践力量，更新教师与学生教育观念和教学方式，为促进学生综合素养的提升，形成区域办学特色

6、而不懈努力。通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的兴趣。 三、教学方法设计 1?自主性。综合实践活动课程应以学生为中心，强调学生的主动探究、主动发觉和体验。教师是学生学习的帮忙者、促进者，教师的教学应有利于学生自主活动的开展和深化。 2?开放性。综合实践活动课程应创设非常宽松的学习环境，让学生享有充分的心理安全，在时间的安排、主题确实定、方法的运用和成果的表达方面有相当大的敏捷性，为学习者发挥共性特长和才能供应广泛的空间，从而形成一个开放的学习过程。 3?实践性。综合实践活动课程强调有丰富材料和真实的情景，主见学生在“做中学” 。学生在与环境的互动中获得直接阅历

7、和情感体验。这些新阅历与原有的概念和技能相互作用，最终形成可应用的共性化理论、模型和技能。 4?综合性。综合实践活动课程应从学生身边的事物或问题动身，形成跨越诸多学习领域的活动，以利于学问的融会贯穿和多角度、多层面地思索问题力量的形成。通过亲身的实践，使学生了解和关怀社会，了解和探究自然的神秘并形成综合对待问题和解决问题的力量。 5 以问题向学生质疑，学生通过操作来找出答案，小组合作汇报的形式汇报查找问题的答案，培育了学生的合作精神，教师加以订正和示范，学生练习稳固。 四、内容安排 本学期主要以“海西平潭”为大主题，主要安排如下: 2月期初对平潭资料搜集 学生主要通过网络搜集文字资料，通过采访

8、父母，亲朋等，了解平潭过去发生的故事， 3月平潭的历史 学生主要通过网络搜集文字资料，通过采访父母，亲朋等，了解平潭过去发生的故事，通过现场拍摄照片，民间搜集旧照片，网络搜集图片等方式完成对平潭历史的讨论。 4月讨论平潭现状及将来 学生主要通过走访四周的相关单位，实际考察了解，询问自己的亲朋好友，了解平潭的现状，通过网络了解更多学问，对现状进展剖析，对将来提出大胆的猜测。 5月 开展图片资料展 将讨论资料，图片等进展展览 使四周同学都能对平潭有更深刻的了解。 6月期末汇总 学生对资料进展补充和完善，分类整理。 2023年小学综合实践活动设计与实施方案 2023年小学综合实践活动设计与实施方案下

9、载篇三 一、指导思想 综合实践活动是九年制义务教育课程规划所规定的必修课程。旨在培育学生综合运用学问的力量，发觉和解决问题的力量，去体验和感受生活，培育自己的实践力量，增加创新意识。本学期，我校综合实践活动课程将以根底教育课程改革纲要为指导，以实践为核心，以活动为载体，培育学生创新精神和实践力量，推动课程改革。 二、课程目标 1、使学生获得亲身参加讨论探究的体验，形成擅长质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 2、培育学生自主发觉和提出问题、解决问题的探究力量。 3、培育学生的乐于合作的情感和蔼于合作的技能。 4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。 5、培育学生的公民意识、参加意识、社会责任意识和

10、仆人翁精神。 6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的学问，增加适应现代社会生活的力量。 三、工作目标 1、课程落实。每位综合实践活动指导教师保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处；要积极利用“本校丰富的自然资源，建立一支专兼职结合的教师队伍。 2、我校已经稳步实践，形成模式。教师依据主题，放手让学生实践，使综合实践活动有声有色，初步形成：“确定主题，搜集信息，汇报整理，定向讨论，制定规划，社会实践，资源共享，沟通展现，拓展延长”的活动模式。 学校充分利用现有资源，定期开绽开展劳动实践活动，在基地技术人员和教师的指导下，听取有阅历教师的栽培技术学问介绍。 在劳动实践中，同学们尽情地沟通劳动成果，共享劳动的收获，体验“丰收”的喜悦。活动不仅使同学们进一步领悟了“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的深刻内涵，还熬炼了同学们艰难奋斗的精神和吃苦耐劳的意志，培育了同学们正确的劳动观念。 通过活动，开阔了学生的视野，初步形成爱护自然、与自然和谐相处的世界观。