2023年大学素质拓展训练策划书大学素质拓展活动策划案(8篇).docx

《2023年大学素质拓展训练策划书大学素质拓展活动策划案(8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大学素质拓展训练策划书大学素质拓展活动策划案(8篇).docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年大学素质拓展训练策划书大学素质拓展活动策划案(8篇)大学素养拓展训练筹划书 大学素养拓展活动筹划案篇一 交通院红会素养拓展活动目的：激发同学们的个人潜力，培育乐观的心态和顽强的意志，充分发挥个人的主观能动性，增加相互沟通的技巧性，树立相互协作和相互支持的团队精神，将合作意识最大化，以到达增加学生心理素养的目的。 ：交通院红会 11月29日（星期日） 交通院红会全体成员 通过网络等途径收集素养拓展的相关资料并进展整合；查看近期天气状况，确定活动时间（若天气临时有变，活动延后一周）；部长开会争论素养拓展的详细内容，确定活动地点和活动形式；召开会议，告知干事和会员素养拓展的相关事宜，要求

2、部长必需参与，干事没有特别状况也必需参加，有事要提前告知，鼓舞并欢送会员参与，活动记录考勤；通知相关人员详细的集合时间和地点，预备活动所需物品，包括红十字会会旗、数码相机和扑克牌。 11月29日早上8：30在校老食堂门口集合，点名记录参加人员；部长带着各部干事、副会长带着会员参与活动，并保障他们的安全；到达目的地后，整队进入情侣园，先自由活动半小时后集合进展素养拓展活动；活动过程中由专人拍照。 素养拓展详细筹划安排 第一项 （1）.破冰嬉戏串名字嬉戏 嬉戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，其次名学员轮番介绍，但是要说：我是*后面的*，第三名学员说：我是*后面的*的后

3、面的*，依次下去，最终介绍的一名学员要将前面全部学员的名字、单位复述一遍。 （2）.破冰嬉戏大树与松鼠 适合人数：10人以上 材料及场地：无 适用对象：全部学员 时间：5-10分钟 操作程序 1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其它没成对的学员担当临时人员。 2)、主持人喊“松鼠“，大树不动，扮演“松鼠“的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目或承受惩处。 3)、主持人喊“大树“，松鼠不动，扮演“大树“的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠

4、，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目或承受惩处。 4)、主持人喊“地震“，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目或承受惩处。 其次项： 杀人嬉戏是一个闻名的智力和心力嬉戏，每个参加者的身份由抽牌随机确定。在本场嬉戏中，身份不公开的n个杀手（注：建议杀手与良民比例为1：3）为一方，他们趁着黑夜出动逐个杀人；3n个良民和身份不公开的n个警察为另一方，要在n+3轮内揪出全部真正的杀手。 杀手彼此了解身份；杀手可以每轮任意杀死一个良民或警察；杀手不能杀死杀手；任何人都可以宣称自己是杀手

5、， 大学素养拓展训练筹划书 大学素养拓展活动筹划案篇二 为协作我系“大学生素养拓展规划”的开展，正式成立“大学生素养拓展规划”培训班，培育我系学生的思想政治素养、人文素养及科学素养，提高其与时俱进的力量，促进其全面进展，建立社会主义核心价值体系。 二、活动对象 某某级全体新生及学生会全部成员 公教楼3017教室 20xx年11月24日下午3：00 形势政策教育、抱负信念教育及就业形势指导 1邀请我系领导就以上内容进展解读，并就有关内容进展阐述。 2教师在解读过程中留出局部时间供同学们进展提问，形成师生互动的良好气氛。 3各班大学生素养拓展规划工作小组成员就此次讲座所传达的精神及班内同学的学习状

6、况进展分析总结并交于我部。 4参与座谈的同学在座谈期间应仔细做好笔记，并写下学习心得，由各班大学生素养拓展规划工作小组成员收齐交于我部，我部将对其心得进展评比。 在学生之间形成仔细学习、深入领悟、积极实践的学习气氛，引导大学生理论与实践相结合，加强文明修行。 大学素养拓展训练筹划书 大学素养拓展活动筹划案篇三 交通院红会素养拓展 激发同学们的个人潜力，培育乐观的心态和顽强的意志，充分发挥个人的主观能动性，增加相互沟通的技巧性，树立相互协作和相互支持的团队精神，将合作意识最大化，以到达增加学生心理素养的目的。 交通院红会 11月29日(星期日) 交通院红会全体成员 1、前期预备 通过网络等途径收

7、集素养拓展的相关资料并进展整合;查看近期天气状况，确定活动时间(若天气临时有变，活动延后一周);部长开会争论素养拓展的详细内容，确定活动地点和活动形式;召开会议，告知干事和会员素养拓展的相关事宜，要求部长必需参与，干事没有特别状况也必需参加，有事要提前告知，鼓舞并欢送会员参与，活动记录考勤;通知相关人员详细的集合时间和地点，预备活动所需物品，包括红十字会会旗、数码相机和扑克牌。 2、活动流程 11月29日早上8：30在校老食堂门口集合，点名记录参加人员;部长带着各部干事、副会长带着会员参与活动，并保障他们的安全;到达目的地后，整队进入情侣园，先自由活动半小时后集合进展素养拓展活动;活动过程中由

8、专人拍照。 第一项 (1).破冰嬉戏串名字嬉戏 嬉戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，其次名学员轮番介绍，但是要说：我是xxx后面的xxx，第三名学员说：我是xxx后面的xxx的后面的xxx，依次下去，最终介绍的一名学员要将前面全部学员的名字、单位复述一遍。 (2).破冰嬉戏大树与松鼠 适合人数：10人以上 材料及场地：无 适用对象：全部学员 时间：5-10分钟 操作程序 1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;主持人或其它没成对的学员担当临时人员。 2)、主持人喊“松鼠“，大树不动，扮演“松鼠“的人就必需离

9、开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目或承受惩处。 3)、主持人喊“大树“，松鼠不动，扮演“大树“的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目或承受惩处。 4)、主持人喊“地震“，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目或承受惩处。 其次项： 杀人嬉戏是一个闻名的智力和心力嬉戏，每个参加者的身份由抽牌随机确定。在本场嬉戏中，身份不公开的n个杀手(注：建议杀手与良民比例为1：3

10、)为一方，他们趁着黑夜出动逐个杀人;3n个良民和身份不公开的n个警察为另一方，要在n+3轮内揪出全部真正的杀手。 杀手彼此了解身份;杀手可以每轮任意杀死一个良民或警察;杀手不能杀死杀手;任何人都可以宣称自己是杀手，但大家未必要信任。 警察彼此了解身份;警察可以在每轮指认一个疑心对象，法官将点头或摇头予以确定或否认;任何人都可以宣称自己是警察，但大家未必要信任。 良民彼此不了解身份;良民每轮都将被杀害一个;任何人都可以宣称自己是良民，但大家未必要信任。 在这个推理寻找杀手的过程中，每个人的举动、言行、语态、眼神、表达都将成为推断自己和别人身份的重要依据，无论是指证、推理、推断、规律和态度，都要最

11、大程度地保证自己一方获得最终的成功。 根本规章： 1.参与人数及警配置 参与人数限定在1116人范围内。 其中玩家数在1114人为3警3匪配置，1516人为4警4匪配置。 2.根本原则 1)警察：找出杀手并带着平民公决出杀手。 2)杀手：找出警察并在天黑时杀掉。 3)平民：帮忙警察公决出杀手。任何时候平民都不得有意帮忙杀手。 3.嬉戏流程 1)裁判将洗好的12张牌(其中有各3个警察牌和杀手牌及6个平民牌)交大家抽取。自己看自己的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。 2)裁判开头主持嬉戏，众人要听从裁判的口令。 3)裁判说：天黑了，请大家闭眼。 4)等大家都闭眼后，裁判说：杀手请睁眼。 5)抽

12、到杀手牌的3个杀手识别自己的同伴。 6)确认完同伴后由任意一位杀手或众杀手统一意见后示意裁判杀掉某人，假如意见无法完全统一，则由裁判取其中多数人的意见(不给任何意见者被裁判判视为同意其他人的意见)。留意不要发出声音让别人发觉。 7)裁判在示意确定死亡的人是谁了之后说：杀手请闭眼。 8)(稍后)裁判说：警察请睁眼。 9)抽到警察牌的3个警察以一样的方式睁开眼睛，相互确认自己的同伴。 10)确认完同伴后由某一个警察或警察们统一意见后指出一个其认为是杀手的人，并由裁判给出相应的手势来告知被指认人的精确身份。 11)(指认完成后)裁判说：警察请闭眼。 12)(稍后)裁判说：天亮了，请大家睁眼。 13)

13、待大家都睁眼后，裁判宣布这一轮谁被杀，同时，裁判指示被杀者留遗言。 14)被杀者可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言毕，被杀者退出本局嬉戏，不得连续参加嬉戏进程。但假如其仍留在包房内，则在其他活人闭眼时亦必需闭眼，以防止影响活人正常连续嬉戏。 15)裁判主持由被杀者右手边第一人开头逐一陈述自己的观点，发言必需说“过“以表示发言完毕。每个人每轮只有一次发言时机，且除自己发言时间以外不得发表任何意见。 16)发言完毕，由裁判主持投票。从本轮被杀者右手边第一个人开头进展投票，裁判叫到谁，想投票给他的人可以投票。每个人只有一次投票时机，也可弃权不投。 17)投票完毕后，得票最多者视为被公决出局

14、，可留遗言，然后退出本局嬉戏，此时，本局嬉戏第一轮完毕。 18)根据上述挨次进入本局其次轮嬉戏，同样由裁判宣布天黑闭眼，然后重复以上过程。 19)留遗言人数与警人数一样。即假如是3警3匪配置，则前面3个死人(包括被杀者和被公决者)可留遗言。其后死的人没有遗言。 20)直到某一种身份者全部出局，本局嬉戏完毕。此时依照嬉戏胜败判定方法由裁判判定本局结果。 4.嬉戏胜败判定方法 1)杀手一方全部死去，则警察一方获胜。 2)警察一方全部死去，则杀手一方获胜。 3)平民全部死去为杀手成功。 4)平民的胜败与警察一样。即，警察赢则平民为赢;警察输则平民为输。 5)在投票过程中，如消失得最多票数者到达一人以

15、上，则由平票者进展再一轮的发言，发言过后再对平票人进展投票，得票多的人出局;若再次消失平票，则由平票人以外的其他人逐一发言，之后投票，得票多的人出局;若仍旧平票，则本局将被系统硬性判定为平局。 第三项 头脑风暴 消退疲惫、提高积极性的培训嬉戏 在巨大压力的状况下，人们往往会面对大脑短路的状况，但是同时这种头脑风暴的方法也会让大家的制造性得到良好的训练。培训嬉戏规章和程序： a.将每4个人组成一个组，在组内任意确定组员的发言挨次，两个组构成一个大组进展嬉戏。 b.让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比方：姐姐，鸭子，蓝天等等任何词。 c.另一个小组的第一个志愿者必需

16、对这些词进展回应，比方：哥哥，小鸡，白云等。 d.志愿者必需持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发觉自己在说“哦，嗯，哦”。你就必需宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。 e.哪个小组能坚持到最终，哪个小组算获胜。 留意：本嬉戏的关键是要学员在一个快速、紧急的气氛下进展，一旦有人答复速度变慢，开头有 “嗯，哦”消失，马上宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证嬉戏的胜利。 第四项 由开头一人发音“零“随声任指一人，那人随即亦发音“零“再任指另外一人，第三个人则发音“柒“，随声用手指作开抢状任指一人，“中抢“者不发音不作任何动作，但“中抢“者旁边左右两人则要发“啊“的声音，而扬手作投降

17、状。(注：适合众人玩，由于没有轮番的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必需处于紧急状态，由于可能下个就是你了!) 惩处措施 一、卡通跳。分为男式和女式，一样的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿态。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音;女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“v“的姿态，同时嘴里要发出”耶”的声音。 二、屁股写字。顾名思义，就是用屁股写字。怎么写呢?双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来，就像跳屁股舞一样，哈哈，很好玩的。

18、 中午大家围成一圈，吃带的食物，活动完毕后，大家合影，确保每人安全回校。 留意事项 到达目的地后要听从安排，不要单独进展活动，尽量避开去人员过密的地方;在自由活动的半小时中，不要进展危急活动，要掌握好时间，以免耽搁素养拓展的进程;活动全程必需留意个人人身和财产的安全。 大学素养拓展训练筹划书 大学素养拓展活动筹划案篇四 青年是祖国的将来，是民族的盼望，素养拓展活动方案。在任何一个时代中，青年都是社会上最富有朝气、最富有制造性、最富有生命力的群体。他们是将来的主力，也是现在的中坚，将扮演先进生产力的继承者和制造者的双重角色。 作为新一代的学生，我们是青年中的强势群体，注定要在学问经济汹涌潮中劈波

19、账。因此，要真正成为进展学问经济的主力，成为二十一世纪的建立者和接班人，必需奠定坚实的根底，也就是要有过硬的综合素养，所以我们需要一个完善规划的实施来到达这个目的。“学生素养拓展规划”在这种形式下应运而生，它以提高学生综合素养为着力点，进一步整合和深化教学主渠道外有助于学生素养提高的各项活动和工作工程，引导和助广学生完善学问力量构造，同时在重全面进展的根底上，鼓舞学生共性进展。 教育学竖家教育与进展的理论根底，教育学院则是培育教育人才的特地机构。教育竖家兴盛民族富强的坚实根底，是立国之本强国之源，作为教育学院的一分子，我们肩负着振兴祖国的重任，对于自身综合素养的完善与提高尤显重要。因此，为适应

20、高等教育和推动素养教育的要求，适应我院学生的成才成长、就业创业的需求，我院积极响应团、教育部的号召，在西南学校团的领导下稳扎稳打的实施“学生素养拓展规划”，经过努力，取得了肯定的成效，积存了珍贵的阅历。 （一）、活动背景： 20xx年，是西南学迎接教育部教育教学评估的冲刺阶段，在这得益的环境里我们应当把握时机，为提高我校教育教学质量促进学校的建立和进展而共同努力；20xx年，是教育部开头实施“学生素养拓展规划”的第五年，我们应当汲取已有的珍贵阅历，再接再厉促进我校学生综合素养的提高。在此环境下，西南学校团提出了开展“素养拓展周”的活动规划，得到了各个学院的积极响应，把学生的综合素养拓展工作落到

21、了实处。 （二）、活动目的和意义： 以迎评促建为契机，促进“学生素养拓展规划”的实施，促进我校学生综合素养的提高。 （三）、活动时间：20xx年4月8日20xx年4月23日 （四）、活动内容： 第一板块：思想与道德修养 a 、教育学院其次期党校培训讲座： 活动目的:为助我们的入党积极分子全面领悟和把握党的根本学问和根本理论,明确新时期员的标准和肩负的历史使命,端正入党动机,加强党性熬炼和修养,以实际行动争取早日参加党组织。 活动时间：4月7日、 4月14日 活动地点：10教301教室 活动内容： a 、讲座: 4月7日9:00坚决抱负信念,端正入党动机 主讲:教育学院杨尚秋书记 b 、讲座:

22、4月7日15:00积极向党组织靠拢 主讲:教育学院陈英副书记 c 、 4月14日下午：争论及上交思想汇报 d 、 4月28日：结业考试 活动负责人: 党校校长：杨尚秋（院党书记） 党校副校长：陈英（院党副书记） 党校教务办成员：白莹朱一然程孝平蓝婵 其次板块：社会实践与志愿效劳 社会实践与志愿者效劳始终是学生活动的主题，在我们获得了一系列的理论学问之后，运用于社会实践它将会把我们的学问推向成熟推向自然。教育学院也把社会实践放在首位，开展以下活动： a 、学生素养拓展认证： 活动目的：学生素养拓展认证是“学生素养拓展规划”中的重要环节，该环节旨在建立客观记录学生素养进展变化状况的评价体系，重点实

23、施学生素养拓展证书，将素养拓展评价纳入学生综合评价体系，引导和鼓舞学生更好的进展素养拓展。 活动时间：20xx年4月9日20xx年4月23日 活动内容及流程： a 、预备工作：将教育学院素养拓展网上公告在学院网页上挂出，并同挂出 网上申报表。（如需印制纸质申报表，也须在4月9日之前预备就绪。） b 、活动前期宣传：（时间：4月2日至4月7日） 通过各班班在班级上对本次素养拓展认证活动进展宣传，让家对本次活动内容有一个根本的了解，引起同学们对提高自身素养这方面的重视，规划方案素养拓展活动方案。同时，由实践部成员与各班班和班里同学合作，各班建立一个57人的素养拓展认证小组； 通过展板、横幅及发动会

24、等方式针对全院进展宣传发动； 利用网络技术，在学院网页、学院bbs和校园网页上用专栏对学生素养拓展活动进展宣传，并对本次认证工作解释。 c 、认证流程： 个人申请：（4月2日4月8日）学生本人登录教育学院网页下载教育学院素养拓展个人登记表，并填写自己在过去一年中所参与的拓展自身素养的实践活动，然后将表格和相关依据提交班团支部认证小组审核认证。 班级和团支部认证：（4月9日4月13日）素养拓展部和各班团支部合作成立认证小组，收集本班同学的素养拓展个人登记表和认证依据，然后召开小组成员会议，以评议核实的方式对个人申报内容及相关证明资料逐条进展确认，进展初审。最终班长和团支部书记学生的素养拓展登记表

25、上签字后提交院素养拓展部门审核。 院素养拓展部门认证：（部门复评及汇总上报），（4月14日4月16日）要求：客观，公开。召开部门会，由实践部和认证小组参与，按年级分别进展。对个人申报材料汇总进展复审，将复审结果在班内公示并对有异议的同学进展复核。然后把每个学生的个人登记表以及证明材料进展存档。 学校素养拓展认证中心认证：（综合测评），时间：每四年一次，将每个学生学四年的资料汇总，并依据团支部、班主任在个人申报表上的意见，进展综合测评，完成素养拓展证书的填写并在西南学素养拓展认证中心盖章认证。（由实践部组织成员填写，个人不得私自填写学生素养拓展证书） d 、总结（4月18日4月23日） 对本次活

26、动中的图片和文字资料进展收集、整理、存档。对活动中所消失的问题进展总结和改正。 b：教育学院青年志愿者效劳队进社区效劳 西南学教育学院青年志愿者效劳队是为响应中国共产主义青年团的号召而成立的从事社会公益、保障及效劳事业的青年组织。本组织奉行“奉献、友爱、互助、进步“的准则，旨在培育我院青年学子奉献精神，增加效劳力量，促进学生安康成长；为城乡进展、社区建立、扶贫开发及环境爱护等各项公益事业供应志愿效劳；为遇到困难，需要助的社会弱势群体供应效劳；规划、组织青年的志愿效劳活动。 活动目的：20xx，重庆市团市、市青年志愿者协会提出了关于开展“参加志愿效劳，共建和谐重庆”青少年志愿效劳和谐主题活动的专

27、项部署；20xx，西南学正为迎接教育部教学评估而做着不懈的努力。在这样一个优势的环境下，我们志愿者更应当把握住时机，不断加强自身修养和素养提高，真正的为社会为需要助的人们送去一份暖和、奉献一份爱心。让自己的人生价值在效劳他人的经受中得到升华。特此我西南学教育学院青年志愿者效劳队筹划了此次进社区效劳活动。 活动主题：深入社区，效劳社区 活动时间：20xx年4月15日开头 活动特点：此项活动是一个需要长期开展的义务性质的活动，我们将竭尽自己的力气为建立和谐社区做奉献。效劳形式多样化，我们将结合社区状况和志愿者效劳队的实际条件在社区开展一系列活动。在为社区效劳的同时，也学会如何尽自己一份微薄的力气去

28、助身边许很多多有困难的人们，在无形中培育志愿者们的效劳意识，真正的做到走进社区，效劳社区。 活动安排： 1 、参与对象：教育学院团实践部、教育学院青年志愿者效劳队全体成员 2 、效劳对象：社区群众（主要针对社区中的弱势群体） 3 、前期工作：联系学校四周的社区，与社区协议进展爱心效劳牵手仪式； 对本次走进社区、效劳社区活动制定一份详细的效劳方案； 对本次活动进展宣传，呼吁广志愿者积极参加此次效劳社区的活动，同时对志愿者进展必要的培训，把握一些根本的技能，以便利效劳活动的开展。 4 、详细内容： 联系需要效劳的社区，确定需要效劳的对象后，依据同学们的课余时间，合理安排每次走进社区效劳的人员准时间

29、。活动内容主要包括三个方面，另外还可依据社区的详细需要，通过协商适当增加效劳工程。 、“一一”敬老、助老； 面对社区内空巢老人日益增多的局面，为防止空巢老人发生意外，同时解决他们日常生活中的不便，我院志愿者打算开展“敬老、助老”系列爱心效劳活动。结成一一、一助一敬老助老对子，利用同学们每周周末的休息日为老人供应做家务（如清扫清洁、伴随买菜做饭等）、陪老人谈天、漫步，关怀老人生活起居、身体安康等效劳。同时还可在节假日为老人送去多彩的文娱节目，丰富老人的日常生活。 、爱心义务家教 利用同学们的周末休息时间为社区内的孩子（主要是僻家庭儿童和留守儿童）进展长期的一对一的课程辅导、供应优质的义务家教效劳

30、，使孩子们能安康、欢乐，全面的进展。 、教育沟通 志愿者可定期在社区设立教育沟通平台，与社区内家长和孩子们进展沟通，目的是为孩子们在学习生活方面遇到的问题和家长在教育孩子方面遇到的问题供应解决方法，同时还可邀请我院的教师在社区办讲座，对孩子进展励志教育，给家长们供应家庭教育方面的学问和方法。 、学问宣传 我们可依据社区的需要，结合“三下乡”定期的在社区进展法律、医疗卫生、教育等方面的学问宣传。 大学素养拓展训练筹划书 大学素养拓展活动筹划案篇五 “大学生素养拓展规划”是由共青团中心、教育部、全国学联为深入推动高校素养规划而联合实施的一项系统工程，旨在全国贯彻党的教育方针，坚持面对现代化、面对世

31、界、面对将来，以培育大学生的思想政治素养为核心，以培育创新力量和实践力量为重点，以普遍提高科学素养和人文素养为目的，造就“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有青年，根据现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综合素养培育进展科学的规划、共性化培育和综合性开发。 “大学生素养拓展规划”的根本内容是以开发大学生人力资源为着眼点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素养的各种活动和工作工程，在思想政治与道德教育、社会实践与志愿效劳、科技学术与创新创业、文体艺术与身心进展、社团活动与社会工作、技能培训及其他等六个方面引导和帮忙广阔学生完善智能构造，全面成长成才。 “思想政治与道德素养”栏主要

32、记载学生参与党、团组织的重要活动及在思想熟悉、道德品质等方面的表现。 “社会实践与志愿效劳”栏主要记载学生组织或参与的社会实践、志愿效劳等活动以及在活动中的表现和取得的成果。 “科技学术与创新创业”栏主要记载学生课外从事的创新创业活动以及在参与各级各类学术、科技、创业等竞赛中取得的成绩。 “文化艺术与身心进展”栏主要记载学生参加的文体艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心安康进展的其它经受。 “社团活动与社会工作”栏主要记载学生组织或参加的社团活动，所担当的学生干部职务及在组织、治理力量方面的熬炼，也包括在校外所兼任的社会工作。 “技能培训及其它”栏主要记载学生参与各类技能培训及取得的成绩。未能

33、被上述所包括的其它重要经受或成果也可在这一栏里填写。 “大学生素养拓展规划”的实施主要围绕职业设计指导、素养拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节绽开。 实施“大学生素养拓展规划”是效劳于经济社会进展的需要，是效劳于素养教育的需要，是效劳于青年学生成长成才的需要。 “大学生素养拓展规划”是在鼓舞大学生参与课外实践活动的根底上，熬炼大学生的综合力量。它有利于形成大学生自觉参加素养教育的积极导向;有利于发动社会资源效劳大学生素养教育;有利于增加大学生自主创业、就业的意识和力量。实施这一规划，使大学生的素养教育更加扎实、有效，并落到实处。 “大学生素养拓展规划”由“两项设计”，“一组活动”，“

34、一次测评”，“一本证书”，“十个导向指标”组成。 1)“两项设计”，即职业导航设计和学业进程设计。人生规划和职业设计，可以帮忙各位同学降低胜利的本钱。职业导航设计引导同学们结合自己的兴趣爱好、家庭背景、价值追求和国情现实设计自己的职业道路和事业方向，帮忙各位同学优化人生道路，削减和避开胜利道路上的各种障碍;在职业导航设计的根底上，科学合理地安排在学校承受教育的内容、方式、途径和目标，帮忙同学们在大学校园里开心、安康、积极地生活和学习，顺当完成学业。 2)“一组活动”，即各位同学在进展了“两项设计”之后，鼓舞和帮忙大家选择并开展一组有主题的课外活动，拓展自身综合素养。 3)“一次测评”，即在大家

35、参与了丰富的课外活动和教育工程之后，学校对各位同学的素养拓展成果进展一次测评，帮忙同学们明确力量 优势，发觉力量失衡和力量贫困，为进一步的素养拓展供应参考依据。 4)“一本证书”，即在各位同学面临就业的时候，学校为每一位同学供应一本素养拓展证书，作为在校期间素养拓展的凭证和记录。我校证书采纳团中心,教育部和全国学联印制的统一版本,该证书被国家劳动人事部门认可,在就业市场上全国通用。 5)“十个导向指标”，即组织同学参与一次专业技能培训;参与一次创业实践或创业培训;完成一件创新作品;参与一次青年志愿者社会公益活动;参与一次社会实践和社会调查;参与一次国际沟通活动;参与一次前沿学术活动;鼓舞每位同

36、学获得一本职业资格等级证书;鼓舞每位同学担当一届学生干部;鼓舞各位同学获得一次表彰和嘉奖。这十个导向指标只是告知同学们应当根据这几个方面安排和规划自己的素养拓展规划，并不要求大家面面俱到，样样精通。大学生素养拓展证书填写工程参考列项表一、思想政治与道德素养 1、参与党团组织生活状况; 2、参与各级马列、党的学问小组学习状况及竞赛获奖状况; 3、是否递交入党申请书及参与各级党校培训状况; 4、是否党员(或入党积极分子)及在各种学生活动中发挥作用状况; 5、参与各级有关思想政治和道德素养的研讨会、座谈会或讲座状况; 6、在各级思想理论公开刊物上发表文章状况; 7、所在班级、寝室获各级表彰状况及个人

37、做出奉献状况; 8、获得国家、省、市和学校的各种综合嘉奖状况。 1、组织(参与)社会实践活动状况(集体活动、个人活动); 2、所在社会实践集体获奖状况(国家级、省级、市级、校级、学院级)及个人所发挥的作用; 3、个人获奖状况(国家级、省级、市级、校级、学院级); 4、参与志愿者效劳状况(大型活动效劳、学雷锋志愿效劳活动、扶贫支教等)及获奖状况; 5、参与志愿者效劳的时间状况。 1、参与科技创新类活动及取得的成绩; 2、参与各类专业教师指导的课题组状况; 3、创造制造、专利申请及获得状况; 4、创办或参与高科技公司工作状况; 5、参与各项各级(国家级、省级、市级、校级、学院级)竞赛及取得成绩状况

38、(“挑战杯”科技作品竞赛和创业规划大赛、全国大学生英语竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生数学建模竞赛等); 6、参与各类学术讲座、科研报告会状况。 1、参与文艺活动状况(如：唱歌、跳舞、主持、器乐、戏曲、情景剧等)及获奖状况; 2、参与体育活动状况(如：课外熬炼、各级田径运动会、单项体育竞赛等)及获奖状况; 3、参与心理教育和训练状况; 4、其他有益于身心安康的活动(如：绘画、书法、摄影、手工艺制作、影视观赏等)及获奖状况; 1、参与校内社团活动状况; 2、担当社团干部，组织参与各类活动状况; 3、参与校外社团活动状况; 4、担当校外社团干部，组织参与各类活动状况; 5、担当班团干部及组织参与各

39、类活动状况; 6、担当学院团委、学生会干部及组织参与各类活动状况; 7、担当学校团委、学生会干部及组织参与各类活动状况。 1、各级各类技术培训状况(驾驶执照、治理类如iso9000系列等、计算机类如微机atc/atec证书或各级程序员等、英语类如gre/toefl/gmat/bec/ielts等、职业资格类如律师资格证、注册会计师证、各类评估师、经济师资格证等); 2、其他未能被上述所包括的重要培训经受或取得的证书。 证书的认证必需客观、精确，坚持“谁组织、谁认证”的原则，素养拓展工程的组织单位需出示原始凭证或证明作为认证的依据： 1、学院各部门组织的活动由组织方供应凭证。 2、各系统一组织的

40、活动由系团总支确认，团支部、班委会组织的活动由团支部、班委会供应凭证; 3、非全体团员参与的活动，以团支部、班委会等部门记载的状况作为认证依据; 4、获奖证书、正式文件、载有发表文章的报刊原件、复印件、参与外单位活动的书面证明; 5、学生参与活动如获得院外核实，也可附于本证书内。 认证工作程序： 1、个人初填。按大学生素养拓展证书的六大栏目客观填写西安华西大学学院年度大学生素养拓展证书个人工程申报表交团支部。 2、支部初评。团支部召开认证工作组全体工作人员会议，依据每位同学的个人填报内容，对比院、系、班级认证工程及有关原始材料进展审核，形成意见。 3、班内公示。将每位同学的申报表在班内公示，征

41、求意见，经团支部书记签字后上报学院认证中心。 4、系认证中心审核。系级认证中心仔细检查、核对后，在个人工程申报表上加盖特地的认证章，内容为“系学生素养拓展认证中心”。 5、证书填写。依据学生个人工程申报表上的实际内容，结合团支部、系级认证中心填写的意见，由团支部组织专人统一填写或打印证书。 6、系认证中心认证。系认证中心对大学生素养拓展证书上的记录予以确认，并加盖特地的认证章。(内容为“系素养拓展认证中心”)。 7、学院认证中心认证。在学生毕业时以学院为单位统一进展大学生素养拓展证书的认证，也可视学生毕业求职需要适当提前。 大学素养拓展训练筹划书 大学素养拓展活动筹划案篇六 不经意间，工作已经

42、告一段落，我们又将续写新的诗篇，迎接我们的是新的工作内容和工作目标，做好筹划，才能轻装上阵，在今后奋勇争先。好的筹划书是什么样的呢？下面是小编收集整理的学生会素养拓展训练筹划书，仅供参考，欢送家阅读。 主办单位：院团 承办单位：建筑与测绘工程系团学总支 为增加我系学生会内部成员间的分散力和团结力，消退成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定根底，特组织建测系学生会全体成员参与素养拓展活动。 1、为增加新进学生会内部成员的协作力量，提高家的执行力，增加家团队意识，培育团队精神，加强成员间相互沟通和熟悉了解； 2、团队鼓励，鼓舞斗志，挖掘个人潜能，增加分散力； 3、营造、衬托组织气氛，促

43、进战略共享，增加集体荣誉感； 4、正确熟悉潜能、体会团队与自我潜能的突破；充分融入团队，增加归属； 5、增进了解、加强沟通；增进目标认同，激扬团队士气；注：结合自然环境本身存在的各种险阻、艰辛、挫折等困难来提升个人意志力、团队的沟通力量、协作力量、应变力量等训练，从而到达激发潜能。 1、培育团队合作精神，增进沟通。 2、表达协同工作在解决问题中的作用。 3、学会克制看似难以解决的问题。 4、学会付出，才有收获。 教官要求：明确要求、讲明规章，限定时间、正确指导、完成任务。 1、遗忘年龄，遗忘性别、遗忘职务、公平参加。 2、严格听从教练指挥，以人的标准要求自己，在工程规章内充分发挥自己的才能。

44、4、活泼紧急、彼此信任、团结习作、磨练自我。 5、有事打报告，允许后才可讲话。 6、假如违规章，将会送出成长嘉奖。 7、身体不舒适或者有疾病的有些工程可以不参与。 时间：xx年10月18日周日上午8：0011：30 周日下午2：005：30 地点：院足球场 建测系xx、xx级主要干部及xx级各部门新干事人员共约400人。 注：把参加本次培训的学生干事分14成个小组。每一个小组为一个小的团队。 110月12日早730足球场集合完毕，8点活动正式开头。 2请书记发表讲话。并宣布活动开头。 3各小组负责人切实负责好自己所带的小组。 4活动期间，主席团负责全面工作。办公室负责摄影工作。 5各部门派出一名副部与老干事做评。要求：公正，公正，公开。 6活动完毕后，请薛冰教师至完毕语。 1全体成员集合留影。学习部负责好