2023年开学第一课主题教案大班开学第一课主题教案设计(六篇).docx

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1、 2023年开学第一课主题教案大班开学第一课主题教案设计(六篇)开学第一课主题教案大班 开学第一课主题教案设计篇一/h3 1、说说自己在暑假中的收获，作业状况。 2、了解上学期的数学成绩，明确取得好成绩的缘由。 教学重点、难点： 1、明确自己本学期应有学习态度，仔细踏实地过每一天。 2、评价假期作业，使学生养成一个良好的作业行为习惯。 教学过程： 一、说说自己在暑假中的收获。（让学生畅所欲言） 将自己记忆最深刻的一段，可以说说自己游玩的事情，可以说自己在暑假里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。 沟通时留意：自己在享受欢乐的暑假生活时收集到了哪些数学信息或用到了哪些数学学问。（体会数学学问无处

2、不在，用途广泛，感受学好数学的重要性。） 表扬那些在发言中表现突出的孩子，同时表扬那些在假期中数学作业完成的出事的孩子，大家想想，新学年第一课，教师为什么表扬这些同学呢？ （由于他们仔细，踏实，都是学习中的有心人。） 争论：为了学好数学，我们应当怎样向他们学习？学习他们身上的哪些优点？ 寄予盼望：盼望全班同学都向这些身边的有心人学习，争取新学期更上一层楼。 二、暑假作业状况总结 1、特色作业评比。 评出一二三等奖，计入本期的作业评价。一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分。 2、暑假作业展现检查评比。 评出五名优秀作业，每人加1分计入本期的作业评价。 3、个别学生数学补习题，补习班练习展现。

3、 三、明确回忆上期数学学习状况。 1、了解上学期的数学成绩。 2、采访优秀学生。 3、争论分析：如何取得好成绩？ 明确取得好成绩的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。 4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。 四、重温数学课堂常规要求和作业要求。 1、预习和预备习惯的要求。 2、听课习惯的要求。 3、看书习惯的要求。 4、作业习惯的要求。 5、合作学习的要求（重组合作小组，选好组长） 五、小结 教师信任：在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更优异的成绩！

4、 开学第一课主题教案大班 开学第一课主题教案设计篇二/h3 教学目标： 1、让学生初步了解小学生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的欢乐。 2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、用心听讲，主动举手发言，声音洪亮。 3、熟识校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而傲慢。 教学重点：师生初步熟识，了解学校生活。 教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。 教学预备：幻灯儿歌 教学过程： 一、教师自我介绍。 1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。） 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们悄悄地等待吧。（孩子们悄悄地倾听。）

5、 铃声响过，师：这就是上课铃声，多洪亮呀，它告知我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（教师示范，表扬做得好的孩子） 师：小朋友们可真会聪慧，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多用心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢乐的学习开头啦！ 2、通过识字、复习汉语拼音，进展教师的自我介绍。 师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文教师。（故作神奇）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不熟悉？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什

6、么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀！知道教师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的敬重，我们不能直接喊长辈的名字，教师也是你们的这个长辈，你们平常应当怎么和我打招呼呢？（邵教师好！）真是个懂礼貌的好孩子！ 3、教师展现自己的特长，给学生留下好的印象。 师：邵教师和小朋友们一样，平常也有许多爱好呢，请小朋友来猜猜看，教师喜爱什么？（教师依据自己的特点，画一些简洁的符号。例如书音符（喜爱音乐）画笔（爱好画画）美丽的字（爱好书法） 表达对孩子的宠爱，最终画两个小朋友的简笔画。 师：我还喜爱什么呢？对啦，邵教师最喜爱小朋友们！小朋友们，

7、情愿和邵教师交朋友吗？呀，我真是太快乐啦，我多了那么多的朋友啦！那你们情愿跟着邵教师学本事吗？好的，朋友们，从今日起，让我们一起努力，好好学习，每天向上，把自己变得更棒！ 二、熟识校园，班级，激起学生成为小学生的骄傲感。 1、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的骄傲。 师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里布满了欢乐，你们为什么会这么快乐呢？是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫小学生。快乐吗？教师庆贺你们！（很庄重很仔细地）成为一名小学生，就会学到更多的学问，会写字，会看书，会很多很多本事，多了不起！谁来神气地说说这句话：我是小学生！

8、（你来说，多自信的小学生！我真喜爱这位小学生！）一起说说。 2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。 师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀？（出示学校图片，教师讲解：位置，功能）我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？ 3、填写表格（拼音）。（反面印儿歌） 学校： 姓名： 班级： 教室所在位置： 我的教师： （请几名小朋友上来读读自己填写的内容） 三、上下课根本规章训练。 1、学习上下课儿歌。 上课下课歌 上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。 坐姿端正，用心听讲。做好预备，再出课堂。 积极动脑，发言洪亮。走路轻轻，入厕准时。 自觉做好，人人夸奖。嬉戏文明，争做典范。 师：要成为一名合格的小学生

9、，上下课应当怎么做呢？我们来学习一首儿歌。 2、解读儿歌要求，细化上下课的标准。（留意时间安排，来不及可留待下节课再进展，切忌匆忙，每个标准要训练到位，在进展下个标准的训练） 下课铃响，准时上厕所，课间不在走廊里追赶打闹，做好下节课的预备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和教师打招呼，举手发言姿态、下课和教师再见等方面的要求。 四、总结。 小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又美丽，有漂亮的花坛，洁净的操场，宽阔的教室，还有可亲的教师，得意的小朋友，喜爱我们这个大家庭吗？让我们相亲相爱，在这个大家庭里快乐地学习、生活吧！ 开学第一课主题教案大班 开学第一课主题教案设计篇三/h3

10、 教学目标： 1、自我介绍，建立良好的师生初次见面印象 2、谈语文学习的作用，培育学生学习语文的兴趣 3、提学习语文的要求，标准学习行为 教学步骤： 一、开场白（自我介绍） 自我介绍（板书名字）我的父母盼望我成为优秀的人，今日我更盼望我的学生各个都成为优秀的人。在这个温柔的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我盼望和大家在语文学习的天地里欢乐地耕耘收获，更盼望和大家成为知心的朋友。这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。 二、语文学习的熟悉（读书的作用） 我们同学从幼儿园开头认字，到小学初中始终到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用？ 会听说读写

11、，是一切学习的基矗 假如，那我们只要学到小学的程度就可以了。为什么高中大学还要学呢？ 巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神安康才是真正的安康。而学习语文，阅读书籍就是我们猎取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。 阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和很多高尚的人谈话”。 在温州这样一个特别物质的城市，人们急躁功利，同学们平常也常常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。假如在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒服。 举例子：一个学生很聪慧，思维灵敏反响快速。即使趴着睡觉最终也能通过考试固

12、然成绩是不抱负的。他喜爱理科，不学语文，觉得语文学习没用。性格偏激，行动鲁莽，和同学教师关系紧急，自己也很苦痛，假如他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和很多。 古今中外有大才智成大事业的人都是喜爱读书的。古代有个钱思公家里虽然特别富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：“终生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在归田录中说：“余终生所作文章多在三上，乃立刻，枕上，厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是的“三上”的由来。可见古人阅读写作思索之勤。 三、学习读书三境地： 国学大师王国维在人间词话里提到：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境地。” （1）“

13、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天际路。”（晏殊蝶恋花） 这是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应当登高远眺，树立大志。假如立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得。 （2）“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（柳永蝶恋花） 这是说做学问成大事业不是轻而易举的，必需经过辛勤劳动的过程，“为依消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不懊悔。 （3）“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”（辛弃疾青玉案） 这是说经过反复寻找，讨论，究竟取得了胜利。可见道路是曲折的，前途是光明的。 四、语文学习的要求 三要求： 预习的要求标段落抄写课文生字词（注解） 上课的要求圈

14、点勾画写批注 课后的要求作业本文海拾贝 预备三本本子：预习本（课代表1负责收发批改，每课一次） 练习本（课代表2负责收发，披阅，每课一次） 文海拾贝（教师批改讲析，每周一次） 我会给两位课代表各一张作业登记表，每次作业分五个等级登记。按肯定比例记入学期完毕的成绩单中，未即使上交的你要向我说明理由。 五、完毕语 所谓“教学相长”，同学们在学习的过程中有什么疑问，意见，请向我提出来。你可以在课后跟我谈天，也可以在随笔里向我提出来，也可以在里讲。我盼望成为你们的好教师，更盼望成为你们的好朋友。 现在我需要两个特别负责仔细又能干的课代表，假如有意向的同学课后可以跟我讲一下。 课代表肯定要选很负责很听话

15、的。有一个力量也很强的。可以向班主任询问，也可以向学生了解。也可以让学生自我推举。 开学第一课主题教案大班 开学第一课主题教案设计篇四/h3 教学目标： 1、熟悉语数英三科教师。 2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的熟悉。如让学生熟识校园等。 3、让学生相互熟悉，成为学习小伙伴。 3、培育卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱惜公物的习惯。 4、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美妙的向往。 教学过程： 一、教师自我介绍 1、师：亲爱的孩子们，你们好！首先庆贺小朋友们荣耀地成为了一名小学生！教师看到每一个孩子的笑脸，真快乐啊，你们就像花儿一样，教师特别喜爱你们！我是你们的语文教

16、师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。我姓邓，你们以后可以叫我邓教师。很快乐熟悉你们，特别欢送你们来到双语学校来上一年级，从今日起你们就是一名荣耀的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，庆贺你们，教师打心眼里为你们感到快乐。 2、数英教师的介绍 二、介绍学校 1、引#教案#导语：（出示“聪慧”一词）谁熟悉这个词语？谁想做聪慧的孩子？怎么样才能成为聪慧的孩子呢？我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会专心去做，你就肯定会是一个聪慧的好孩子。你能做到吗？下面我们开头试一试啦！ 2、接下来呢，请闭上你们

17、的眼睛，教师带你们到一个漂亮的地方，好不好？珍宝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，漂亮的花朵，高高的楼房，宽阔的教室，有漂亮的小花园，洁净的操场，还有可亲的教师，得意的小朋友，你们猜猜这是哪呀？（生：双语学校）对了，这就是你的新家，（出示“家”字）喜爱我们这个新的大家庭吗？那么以后就让我们在这里好好学习，每天向上吧，有信念把自己变得更棒吗？ 三、小朋友简洁自我介绍 （让孩子们相互熟悉，知道这是一个受欢送的新集体。） 那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音嘹亮一些，说说你叫什么名字，让教师和小朋友记住你好吗？假如能表演一个小节目，信任大家肯定能够最先熟悉你呢！谁情愿第一个让大

18、家熟悉呢？ 四、简洁提出几点必要的要求 （从一开头都要让孩子养成好习惯，但是由于孩子年龄小，所以先提出了几点简洁的必要的要求，日后可以逐步培育完善。） 孩子们，教师真是很快乐和你们一起学习，从今一二班教室就是我们共同的家了，作为你们的教师和大朋友，我想提出几点要求，很简洁，信任你们肯定能够做到的。 主要有以下几点： 1、上课上肯定要仔细听课，坐姿端正，积极举手发言，并做到声音嘹亮、大方得体。 2、爱惜自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天进班或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。 3、下课之后立刻先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。 4、要敬重教师，向全

19、部见面的教师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。 5、遇到不能解决的困难要准时向教师求助，找教师帮助。 6、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并仔细吃早餐，按时进班，不迟到。 7、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特殊是要勤剪指甲，衣服要洁净干净。 8、做一个爱读书的好孩子，并且留意不任凭乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。 9、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做嬉戏时要时刻留意安全。 10、排路队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿歌：“排路队，手牵手，不说话，排整齐。” 五、增加班级分散力 好，今日教师就说这几点，你们记住了吗？教师信任，这几点肯定难不

20、倒你们，由于你们都是聪慧的孩子，对吗？最终，我想请孩子们跟我一起大声说：我是双语小学生，我荣耀，我傲慢；我是双语小学生，我要好好学习，每天向上；我在双语学校一二班，这里就是我的其次个家，我们用爱来筑成这个漂亮的大家庭！ 开学第一课主题教案大班 开学第一课主题教案设计篇五/h3 活动目标： 1、通过介绍教师，熟悉伙伴，拉近教师和学生之间的距离，增进伙伴们之间的友情。 2、通过介绍学校，让孩子了解我们的校园，爱惜我们的校园。 3、主要针对“一天好的习惯养成”，通过争论、沟通等手段，让学生了解什么是好习惯，什么是坏习惯，要教育学生养成一日良好的习惯。 4、通过教师的总结，让孩子们感受到作为小学生的荣

21、耀，明白小学生要有好习惯。 活动重点： 通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯 活动过程： 一、教师自我介绍让孩子们熟悉教师 亲爱的孩子们，你们好！首先允许我作自我介绍，我是你们的语文教师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们以后可以叫我金教师。很快乐熟悉你们，特别欢送你们来到六小来上一年级，从今日起你们就是一名荣耀的小学生了，而且是一年级（5）班的一名小学生，庆贺你们，教师打心眼里为你们感到快乐。 二、介绍学校让孩子们熟识学校环境，进而喜爱这个将来要学习的地方 再来熟悉一下我们学校吧，珍宝们也肯定看到了，这是一座美丽的学校，有漂亮的花坛，洁净的操场，宽阔的教室，还有可亲的教师，得意的小朋

22、友，喜爱我们这个大家庭吗？那么以后就让我们在这里好好学习，每天向上吧，有信念把自己变得更棒吗？ 三、小朋友简洁自我介绍让孩子们相互熟悉，知道这是一个受欢送的新集体 那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音嘹亮一些，说说你叫什么名字，让教师和小朋友记住你好吗？（学生依次做自我介绍。） 四、简洁提出几点必要的要求从一开头都要让孩子养成好习惯 孩子们，教师真是很快乐和你们一起学习，从今一（5）班教室就是我们共同的家了，作为你们的教师和大朋友，我想提出几点要求，很简洁，信任你们肯定能够做到的。 主要有以下几点： 1、爱惜自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的

23、学习用品有没有带整齐。 2、上课上肯定要仔细听课，坐姿端正，积极举手发言，并做到声音嘹亮、大方得体。 3、下课之后立刻先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。 4、要敬重教师，向全部见面的教师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。 5、遇到不能解决的困难要准时向教师求助，找教师帮助。 6、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并仔细吃早餐，按时上学，不迟到。 7、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特殊是要勤剪指甲，衣服要洁净干净。 8、做一个爱读书的好孩子，并且留意不任凭乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。 9、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做嬉戏

24、时要时刻留意安全。 五、观看开学第一课视频。 六、增加班级分散力 好，今日教师就说这几点，你们记住了吗？教师信任，这几点肯定难不倒你们的，由于你们都是聪慧的孩子，对吗？最终，我想请孩子们跟我一起大声说：我是小学生，我荣耀，我傲慢；我是小学生，我要好好学习，每天向上；我在蔡甸六小一（5）班，它就是我的其次个家，我们一起加油！ 开学第一课主题教案大班 开学第一课主题教案设计篇六/h3 教学目标： 1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步熟悉; 2、把握几种绘画的工具，准时帮忙学生在开学初做好工具的预备工作. 教学重点： 初步了解并把握绘画的几种根本分类，并能辨别每种绘画所使用的工具特点，识别绘画

25、种类。 教学难点： 观赏各画种，并能简洁感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。 教学过程： 一、直接导入 1、引趣 提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具? 铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等 2、层层递进，引出主题 提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等 二、做好开学预备工作。 1、学习用品 介绍整个学期所需要的学习用品与工具 主要有： 绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。 手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特别纸品。 请学生除特别课

26、程要求外，选择其中绘画工具里自己比拟喜爱和常用的一种工具随堂携带。 2、课前预备 二分钟预备铃前，要求学生必需把学习用品预备好放在自己的课桌角上，等待教师上课。 3、上课留意事项 身体精神状态。 每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿状况。 提问答复 要求回答下列问题要简洁扼要，条理清晰，在回答下列问题前进展思索，而不是想到什么都说什么。 对异议的答复，必需做到敬重他人，急躁听完答复，再进展补充。 作业评价表(展现) 本学期仍进展作业评价表成绩评定方法，展现表格，并要求学生留意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提示学生在进展作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。 三、探究新知 1、展现主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，让学生讲一讲各自的理解，小组争论。 2、绽开熟悉画种并了解工具特点 (1)儿童画以儿童想象为主，表达儿童生理心理特点。构图时立意鲜亮，主次恰当，颜色艳丽。 (2)水粉画、水彩画水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。 小结绘画特点：可以大块的铺色，也可以精细地绘画。 四、课外拓展 最终，除了绘画，我们还有许多方法与手段进展艺术创作，通过图片观赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增加学生对于材料的熟悉与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。