2023年实木地板生产实习目的.docx

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1、 2023年实木地板生产实习目的_实习报告实习目的 一.关于实木地板： 实木地板是木材经烘干，加工后形成的地面装饰材料。它具有花纹自然，脚感舒适，使用安全的特点，是卧房、客厅、书房等地面装修的抱负材料。实木的装饰风格返璞归真，质感自然，在森林掩盖率下降，大力提倡环保的今日，实木地板则更显宝贵。 实木地板的优点 1、隔音隔热 实木地板材质较硬，缜密的木纤维构造，导热系数低，阻隔声音和热气的效果，优于水泥、瓷砖和钢铁。 2 、调整湿度 实木地板的木材特性是，气候枯燥，木材内部水分释出;气候潮湿，木材会汲取空气中水分。木地板通过汲取和释放水分，把居室空气湿度调整到人体最为舒适的水平。科学讨论说明，长

2、期居住木屋，平均可以延长寿命10年。 3、冬暖夏凉 冬季，实木地板的板面温度要比瓷砖的板面温度高810，人在木地板上行走无严寒感;夏季，实木地板的居室温度要比瓷砖铺设的房间温度低23。 4、绿色无害 实木地板用材取自原始森林，使用无挥发性的耐磨油漆涂装，从材种到漆面均绿色无害，不像瓷砖有辐射，也不像强化地板有甲醛，是自然绿色无害的地面建材。 5、华美名贵 实木地板取自高档硬木材料，板面木纹秀丽，装饰高雅名贵，是中高端收入家庭的首选地材。 6、经久耐用 实木地板绝大多数品种，材质硬密，抗腐抗蛀性强，正常使用，寿命可长达几十年乃至上百年。 缺点：不耐磨，易失去光泽;不宜在湿度变化较大的地方使用，否

3、则易变形;怕酸、碱等化学品腐蚀，怕灼烧。 二.关于推销： 第一天工作的时候，公司对我们进展了根本的地板销售培训，同时也会教我们了解实木地板，虽说我自己还未接触过实木地板，但对于学问的兴趣，所以培训的时候觉得一点都不枯燥。心情慢慢安定了下来。经过几天的培训，我们心里也最终有点学有所成的感觉了，随后我们也开头正式接触销售，。但接下来的几天我才觉察自己把握的学问太有限了。不过幸好带我们的师兄很体谅我们，也很急躁的教我们。老板也知道要记住这些不简单，也没有要求我们记住全部，只要求我们渐渐把握，这也让我松了一口气。原来当个学徒一点都不简洁啊，体力与脑力都感到有点超支，或许是还没有习惯的缘由吧。有几个同学

4、说也有同感，这种压力和学校学习的那种压力不一样。最终尝到社会生活的味道了，涩涩的，也甘甜的。 之后工作慢慢上手，对地板也不那么生疏了，虽然开头时自己真的没什么业绩，面对顾客总有种害怕心理，总是会有一种心有余而力缺乏的感觉。但自己真的学到了许多与人打交道的诀窍。同时也让我知道销售业这样的行业必需遵循第一准则，那就是顾客就是上帝，无论顾客多么刁钻，要求多高，都要尽量满意顾客。在实习的过程中，态度要求也很高，首先就是自己的仪表必需要干净，给人一种洁净的感觉，这对我们来说并不是很难，其次就是要有礼貌，脸上要尽量带着微笑，这样就保证了员工的根本素养，同时也是给顾客留下一个良好的印象。这也让我深刻的了解到

5、，无论在何处工作，细节都是必需要留意的，细节打算成败，这是一句老话了，但至今仍旧适合。 三.心得： 经过不长不短的40天的社会实践，让我对社会有了个根本的了解，也同时对自己的适应力量有了个根本的评估。社会随着时间进步，人随着时间成长，但社会的进步是全体人类的共同努力结果，并不是个人可以做到，所以我必需尽快提示自己。通过这次实践，让我懂得了要了解一个事物，首先就必需去接触它，虽然可能会失败，但是假如你不去接触，你连失败的时机都没有，失败并不代表完毕，失败只是为下次胜利供应难能珍贵的阅历而已。实践让我们成长，我也从实践中有所收获，做事要注意细节，即使很小，就像我的这次实践的一个微笑，也会转变许多，

6、连锁效应经常出乎我们的意料。当拿到自己的劳动成果的时候，不禁暗暗叹气，现代社会，想要生活，尤其是想得到好好的生活，需要付出的努力是不行估量的，人可以为某新事物奋斗，但是人许多时候是没有信念为失败去奋斗的，这样就打算了这个社会上胜利者并不多，胜利也不会是偶然必需具备各种良好的素养，心理抗压力量也很重要。 四.实习总结： 市场千变万化，时机稍从即逝。做好市场，不仅需要激情、理论、阅历，更需要不断地努力和一颗真诚的心。 2023年机械生产实习目的 生产实习是培育本科学生理论联系实际，提高实际动手操作力量的重要教学环节。本专业的生产实习旨在使学生广泛了解实际电子产品生产的全过程，熟识电子产品的主要技术

7、治理模式，并在实习的操作过程中学习、把握电子产品的焊接、安装、调试的实际操作技能。稳固和加深理解所学的理论，开阔眼界，提高力量，为培育高素养大学本科人才打下必要的根底。通过学习，是理论与实际相结合，可以使学生加深对所学学问的理解，并为后续专业课的学习供应必要的感性学问，同时使学生直接了解本业的生产过程和生产内容，为将来走上工作岗位供应必要的实际生产学问。 通过对机械产品的制造过程的观看、了解，让我们初步把握机械制造技术(包括设备、工艺、刀具、液压等)方面的根本学问及所要解决的根本问题，为今后的专业课学习和课程设计打下良好的根底。 通过现场实习、观看，我们每个人的学问面扩大了。实习使我们获得了根

8、本生产的感性学问，同时又熬炼和培育了我们大学生吃苦耐劳的精神，也我们接触社会、了解机械行业状况、了解就业行情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，并且让我们初步了解企业治理的根本方法和技能;体验企业工作的内容和方法。这些实际学问，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是非常必要的根底。 大学生暑假推销木地板实习报告书 一.关于实木地板： 实木地板是木材经烘干，加工后形成的地面装饰材料。它具有花纹自然，脚感舒适，使用安全的特点，是卧房、客厅、书房等地面装修的抱负材料。实木的装饰风格返璞归真，质感自然，在森林掩盖率下降，大力提倡环保的今日，实木地板则更显宝贵。 实木地板的优点 1、隔音隔热

9、实木地板材质较硬，缜密的木纤维构造，导热系数低，阻隔声音和热气的效果，优于水泥、瓷砖和钢铁。 2 、调整湿度 实木地板的木材特性是，气候枯燥，木材内部水分释出;气候潮湿，木材会汲取空气中水分。木地板通过汲取和释放水分，把居室空气湿度调整到人体最为舒适的水平。科学讨论说明，长期居住木屋，平均可以延长寿命XX年。 3、冬暖夏凉 冬季，实木地板的板面温度要比瓷砖的板面温度高810，人在木地板上行走无严寒感;夏季，实木地板的居室温度要比瓷砖铺设的房间温度低23。 4、绿色无害 实木地板用材取自原始森林，使用无挥发性的耐磨油漆涂装，从材种到漆面均绿色无害，不像瓷砖有辐射，也不像强化地板有甲醛，是自然绿色

10、无害的地面建材。 5、华美名贵 实木地板取自高档硬木材料，板面木纹秀丽，装饰高雅名贵，是中高端收入家庭的首选地材。 6、经久耐用 实木地板绝大多数品种，材质硬密，抗腐抗蛀性强，正常使用，寿命可长达几十年乃至上百年。 缺点：不耐磨，易失去光泽;不宜在湿度变化较大的地方使用，否则易变形;怕酸、碱等化学品腐蚀，怕灼烧。 二.关于推销： 第一天工作的时候，公司对我们进展了根本的地板销售培训，同时也会教我们了解实木地板，虽说我自己还未接触过实木地板，但对于学问的兴趣，所以培训的时候觉得一点都不枯燥。心情慢慢安定了下来。经过几天的培训，我们心里也最终有点学有所成的感觉了，随后我们也开头正式接触销售，。但接

11、下来的几天我才觉察自己把握的学问太有限了。不过幸好带我们的师兄很体谅我们，也很急躁的教我们。老板也知道要记住这些不简单，也没有要求我们记住全部，只要求我们渐渐把握，这也让我松了一口气。原来当个学徒一点都不简洁啊，体力与脑力都感到有点超支，或许是还没有习惯的缘由吧。有几个同学说也有同感，这种压力和学校学习的那种压力不一样。最终尝到社会生活的味道了，涩涩的，也甘甜的。 之后工作慢慢上手，对地板也不那么生疏了，虽然开头时自己真的没什么业绩，面对顾客总有种害怕心理，总是会有一种心有余而力缺乏的感觉。但自己真的学到了许多与人打交道的诀窍。同时也让我知道销售业这样的行业必需遵循第一准则，那就是顾客就是上帝

12、，无论顾客多么刁钻，要求多高，都要尽量满意顾客。在实习的过程中，态度要求也很高，首先就是自己的仪表必需要干净，给人一种洁净的感觉，这对我们来说并不是很难，其次就是要有礼貌，脸上要尽量带着微笑，这样就保证了员工的根本素养，同时也是给顾客留下一个良好的印象。这也让我深刻的了解到，无论在何处工作，细节都是必需要留意的，细节打算成败，这是一句老话了，但至今仍旧适合。 三.心得： 经过不长不短的40天的社会实践，让我对社会有了个根本的了解，也同时对自己的适应力量有了个根本的评估。社会随着时间进步，人随着时间成长，但社会的进步是全体人类的共同努力结果，并不是个人可以做到，所以我必需尽快提示自己。通过这次实

13、践，让我懂得了要了解一个事物，首先就必需去接触它，虽然可能会失败，但是假如你不去接触，你连失败的时机都没有，失败并不代表完毕，失败只是为下次胜利供应难能珍贵的阅历而已。实践让我们成长，我也从实践中有所收获，做事要注意细节，即使很小，就像我的这次实践的一个微笑，也会转变许多，连锁效应经常出乎我们的意料。当拿到自己的劳动成果的时候，不禁暗暗叹气，现代社会，想要生活，尤其是想得到好好的生活，需要付出的努力是不行估量的，人可以为某新事物奋斗，但是人许多时候是没有信念为失败去奋斗的，这样就打算了这个社会上胜利者并不多，胜利也不会是偶然必需具备各种良好的素养，心理抗压力量也很重要。 四.实习总结： 市场千

14、变万化，时机稍从即逝。做好市场，不仅需要激情、理论、阅历，更需要不断地努力和一颗真诚的心。 施工生产实习目的 一、实习时间 xx年6月26日xx年7月17日二、实习地点xx工程工程部三、实习目的生产实习是我校建筑工程技术专业学生学完大二课程以后进展的其次次实习，是继大一的熟悉实习之后有组织，有目的，深层次的实习。学生深入工地现场，与现场的工人和技术人员进展面对面的沟通与指导，参加实践，全面系统的了解建筑工程的各项施工技术与施工工艺，以及各项治理措施。熟识工程建立企业的性质、作业特点，以及生产治理的经营运作模式。在实习过程中，学生可以整合课堂所学专业学问，深入对所学学问的理解，强化专业学问和技巧

15、的运用和实务工作的力量;增加理论联系实际的观念，培育学生独立分析问题和解决问题的力量，加强专业意识和职业责任感，为大三课程的学习起到了实质性的指导作用，为我们将来走向工作岗位打下了坚实的理论与实践根底。四、生产实习内容(一)工程概况1#楼 工程位置：秦皇岛市海港区燕山大街西段河北京秦高速大路治理处院内。建立单位：秦皇岛京秦房地产开发有限公司。工程名称：秦皇岛京秦房地产开发有限公司住宅楼1#楼。建筑功能：住宅构造形式：剪力墙构造建筑层数：地下一层，主体十二层(局部机房及楼梯间十四层)建筑面积：建筑面积12108.2地下面积845地上面积11263.2建筑基底面积878建筑高度：37.95m(主体

16、女儿墙顶)工程工程设计等级为三级，建筑类别为高层住宅建筑。耐火等级地上为二级地下为一级，安全等级为二级，抗震设防烈度为七度。建筑物使用年限为50年。2#楼 工程位置：秦皇岛市海港区燕山大街西段河北京秦高速大路治理处院内。建立单位：秦皇岛京秦房地产开发有限公司。工程名称：秦皇岛京秦房地产开发有限公司住宅楼2#楼。建筑面积：住宅为3916.05;下房层为584.68;宿舍为584.68，食堂、办公为696.62，建筑占地面积为1097.68。建筑层数：6+1层构造形式：砖混构造建筑高度：19.45m本工程抗震设防烈度为七度，室内地坪标高0.000相当于肯定标高9.90。(二)工程简介建立单位：秦皇

17、岛京秦房地产开发有限公司。施工单位：秦皇岛市政工程有限公司建筑安装分公司。设计单位;中冶京诚(秦皇岛)工程技术有限公司。监理单位：北京日日豪监理有限公司。(三)建筑节能设计1#楼建筑节能 本工程体形系数为0.2480.31.屋面保温;本工程采纳80厚挤塑板加最薄处60厚1：10水泥珍宝岩作为屋面隔热保温材料。2.墙体保温外墙粘贴40厚挤塑板。楼梯间隔墙外贴40厚聚苯板。住户外窗为中空玻璃断桥合金窗，中空玻璃气密性等级不低于现行国家标准建筑外窗气密性分级几检测方法GB/T7107-2023规定。保温性能等级不低于现行国家标准建筑外窗保温性能分级及检测方法GB-T8484-2023规定的检测结果，

18、外窗传热系数不应大于3.0。玻璃选用应符合JGJ113-97建筑玻璃用技术标准门单块大于1.5平米的玻璃和落地窗1100以下的玻璃均应采纳安全玻璃(夹层玻璃厚度大于或等于6.38)。钢筋混凝土凸窗及阳台栏板外壁贴50厚单面泰柏板;在施工过程中与栏板一起支模浇筑。地下室顶板铺50厚挤塑板;接触室外空气的阳台底版贴50厚挤塑板。2#楼建筑节能1.本地区采暖期室外平均温度划分区域为级2.建筑物体形系数：0.33.屋面保温材料采纳100厚聚苯板和60厚水泥珍宝岩，聚苯板容重不小于15/m。4.外墙外侧抹30厚聚苯颗粒保温砂浆;楼梯间内墙(与用户的隔墙)内侧抹20厚聚苯颗粒保温砂浆，下房顶板铺40厚挤塑

19、板保温，钢筋混凝土阳台栏板外壁贴50厚单面泰柏板;在施工过程中与栏板一起支模浇筑。接触室外空气的阳台底板贴50厚挤塑板。5.外门窗保温性能等级根据现行国家标准建筑外窗保温性能分级及检测方法GB/T8484-2023进展检测，检测结果外窗传热系数不应大于3.0。6.住宅外窗采纳中空玻璃，墨绿色断桥合金，下房采纳玻璃实腹钢窗，楼梯间采纳合金窗。四主体工程施工 1.根底工程 由于时间的缘由，我们到达工地的时候根底与地下室都已经做完了，都开头了根底以上局部的施工，不过我们还是从图纸上了解到了根底的局部技术资料。该剪力墙住宅楼的根底采纳的是长螺旋压灌混凝土桩，桩径为500，桩长在3.010.0m。考虑到

20、土层(从上到下依次为杂填土，粉质黏土，粉砂，粉质黏土，粗砂，强风化混合花岗岩)及地下水(地下水位埋深5.005.60m)的影响而采纳桩根底。共有两种型号的桩：一种桩的单根承载力设计值为505KN，主要用于楼梯与电梯间墙下根底主要是考虑到这些部位荷载较大。另一种型号的桩单根承载力设计值为615N。桩，承台，承台梁及连系梁均采纳C30混凝土，垫层采纳C15混凝土，钢筋采纳的是一级钢和二级钢。钢筋爱护层厚度：桩为50，承台为100，地基梁为35。其构造要求为：承台梁上部钢筋应在桩间距范围内搭接，下部钢筋应在桩位范围内搭接，每个截面上下钢筋搭接截面面积不得超过25%(绑扎)与50%(焊接)。桩伸入承台

21、100。桩钢筋锚固入承台长度为钢筋直径的35倍。现场应进展试桩，试桩数量不少于桩总数的1%，且不少于3根。承台底及承台侧面如遇脆弱土，应全部换填非液化土，夯实系数不小于0.94。2.钢筋工程由于是全剪力墙构造的，所以现场钢筋与混凝土是占主导地位的。而钢筋又是重中之重了。在整个的施工过程中钢筋的绑扎或焊接可以分为墙体(固然也包括柱)钢筋的绑扎，梁板钢筋的绑扎以及楼梯钢筋的绑扎。其中又以梁板钢筋的绑扎和焊接是最为简单也是最为重要的。现在我就依次把从工地上所看到的学到的学问要点归纳如下了：墙体(暗柱)钢筋剪力墙钢筋可分为水平钢筋与竖向钢筋。钢筋绑扎时水平筋在竖直钢筋的外侧这样也刚好便于工人施工。而其

22、墙体的拉筋是根据直径6间距600的二级钢来布置的，其设计时是根据两端135弯钩来考虑的，但实际中考虑到施工的便利在钢筋下料是其一端做成135儿另外一端做成90弯钩了。简力墙中又布置有很多的暗柱(AZ)，它按其部位的不同可分为角柱(JZ)和约束柱(YZ)，这些暗柱都是起到进一步提高墙体的承载力及其稳定性的。暗柱的纵向钢筋采纳绑扎或焊接，其搭接长度必需符合要求。而柱的箍筋则在上下两端是加密的，主要考虑到柱上下的剪力都比拟的大的原因。箍筋的摆放也是有要求的，其两个135弯钩不能在同一个方向上而是应当间隔的布置错位放置，也是考虑到构造要求的。剪力墙钢筋绑扎完毕后还要在下部焊接其长度等于墙体宽度的钢筋条

23、(本工程无特别说明的，其外墙是200厚，内墙是160厚)，目的是支墙模时产生爱护层兼起内撑的作用。另外在墙体的水平筋上还的加黑色的橡胶圈即混凝土垫块。梁板钢筋在本工程中的梁有两种：连梁(LL)和悬梁(XL)。现在梁和板的配筋图都采纳的是平法标注的方法，大大的简化了图纸量，也便于钢筋工的看图施工下料。在工地上看图纸时，我知道了在平法里面A表示一端悬挑，B表示两端悬挑。梁的钢筋主要在两端的支座处，两端的负筋要布置正确，一般都是两根通长的在另外在两端附加两根短筋。箍筋也必需是在两端加密，加密长度一般是等于1.5倍的梁高。板的钢筋可分为板底钢筋和支座处的负筋。该住宅楼都是按双向板设计的。板底钢筋按两层

24、布置，短跨钢筋布置在长跨钢筋的外侧(即下面)，支座处的负筋要布置与之相垂直的分布筋，且布置在负筋的下面。板角处的负筋与负筋相互绑扎而无须再用分布筋。电梯的四周还要按要求布置放射筋呈环状布置。楼梯钢筋本住宅楼的标准层高是3米，故楼梯的踏步尺寸采纳的是260150。楼梯采纳的是板式楼梯且布筋采纳的是分别式的，这样大大的简化了施工的程序，加快了施工的速度。楼梯的钢筋主要有沿楼梯板方向的板底纵向受力筋以及垂直受力筋的分布筋;平台梁的上部架力筋以及下部纵向受力钢筋加箍筋;平台板两个方向上面的板底受力筋(双向板)以及四边支座处的负筋。考虑到施工的便利，在短跨方向上的支座负筋采纳通长而不是分开布置这样虽然铺

25、张了少量的钢筋但却大大的提高了施工的速度与便利。3.模板工程整个施工过程中的混凝土的浇筑都是采纳的胶合板模板进展的，但考虑到本钱的问题，也没有采纳像金海湾似的大模板，而是用小的模板相互拼接而成的，这样就会在墙上及楼板上面留下拼缝，但这并不影响工程的整体质量。我们可以从已浇筑完毕且拆模的墙体上面能看到很多的孔洞，这些就是在支墙模时对拉螺栓留下来的。在支墙模时在对拉螺栓的中间(即剪力墙的中间)用塑料套管套上，待拆模时对拉螺栓取下来而套管留在了墙里，即留下了我们现在看到的很多的孔洞。后期工人再用水泥砂浆填洞。肯定要留意的是水泥砂浆里面必需添加少量的膨胀剂，已防止后期在孔洞四周产生裂缝。模板在支设前必

26、需在其内侧刷一道隔离剂，已便于后期模板与混凝土的脱离，便利拆模。模板工程质量的好坏直接影响到后期混凝土的浇筑质量，所以必需严格的把好安装的质量关。我们在现场看到的楼板上面留下很多的钢筋箍。这些就是当时在浇筑这层楼板的时候将其一起浇筑在里面的。目的是为了支上层模板时用的钢管用固定的位置，保证我们所支设的模板能够稳定坚固。待其拆模后工人再用气割将其除去。模板与模板之间的拼缝工人用胶带粘贴好以防止漏浆。而模板与钢筋墙体之间也用橡胶带贴牢防止浇筑的混凝土从接缝处泌出。那么工人又是如何掌握他们所支设的模板是垂直的呢?这个就得靠放线员之前所弹的基准线了。我们的技术员在支模之前不光弹出了墙体的位置线，还向墙

27、体的一侧又多放了一条校正线。我们工地上所向外偏移的距离是300。工人就是利用这条基准线用重锤来检测他们所支的墙模板是否竖直而没有歪曲。4.混凝土工程我们刚进工地的时候，1#楼主体工程已经做到第四层了。他们打灰就是用泵送混凝土的方法了。刚开头的时候是用泵送车从地面将混凝土送到施工楼面。但我们可以想象泵送车的长臂是有肯定的距离的，当我们的房子随着一层层的往上加高，假如再用泵送车往上送灰的话，一个是压力不够，另外一个就是车的管道没有那么长。所以我们工地上当住宅浇到第九层的时候是利用的地泵车往上送已从混凝土搅拌厂制好的混凝土了。混凝土从搅拌厂被运输车送到工地现场的时候，我们的技术员首先要做的就是检验我

28、们的混凝土是否符合我们的设计要求了。于是必需要做的就是两个工作：一个是混凝土试块;另一个就是塌落度试验。只有在都符合要求的状况下才能进展混凝土的泵送。然而我们在现场看到的是我们的试验员一边做着试验，而那边混凝土都已经往上送了。我就想要要是这试验的结果出来显示的是混凝土不合格了那该怎么办啊?或许理论与实际就是差异在这。但现场的监理告知我们这混凝土从搅拌厂出来一般都是合格的，是不会有多大问题的，要是有也是在误差范围之内的。呵呵不知道这句话是啥意思，好象意思就是说我们做这些试验工作也只是走走程序而已。混凝土的浇筑首先是从剪力墙开头的然后是板梁。多名工人相互合作，相互协作又亲密的分工。工人一边浇筑另外

29、几名工人则忙着振捣。墙体是利用振捣棒而楼板则是利用的平板振捣器。振捣器只是一个初步的整平压实，工人还得用抹子后续抹平，然后在上面加盖一层薄膜，目的是防止水分的过快的蒸发影响混凝土的水化凝聚，影响强度。这也是混凝土养护过程中的重中之重。待混凝土到达强度设计值以后放可进展上一层的施工。由于时间的缘由，我们没法看到1#楼的屋顶工程，但我从施工图纸上看到里屋顶的详细做法。总的原则就是要做到防水保温的效果。主要的施工方法是铺80厚的挤塑板加2厚的高分子涂膜防水层外加1.2厚EpS合成高分子防水卷材最外面就是20厚1：3水泥砂浆爱护层。而楼面装修工程根据部位的不同也有它的区分。主要是从起居室、卧房、餐厅;

30、厨房;卫生间、阳台;楼梯间等几个区域来进展不同的施工方法。但总的施工工艺是不变的，即首先是20厚的聚苯板再在上面加铺40厚的豆石混凝土，而面层则由用户自己处理。只是在局部某些地方如厕所等考虑到防水的要求而多做了一道防水砂浆或多加一道防水卷材。2#楼 该住宅楼其功能简单用途各不一样。总体上有下房的停车库以及上面的宿舍。而宿舍又分为单身宿舍(集体宿舍)和已婚的住宅。靠东面还有食堂和物业办工的地方，可以说是相当的全了!整个住宅楼是砖混构造，0.000以下采纳的是烧结页岩砖，0.000以上采纳烧结多孔砖，墙身防潮层置于室内地坪下60处。根底采纳的是钢筋混凝土条行根底，共有五中类型的根底，在三四单元处设

31、置了温度伸缩缝而没有设沉降缝。主体工程中的楼盖，楼梯，构造柱，圈梁以及局部的过梁都是采纳的混凝土现浇的。承重墙体采纳的是p型多孔砖，局部采纳的是陶粒空心砌块。钢筋混凝土构造要求：板底部钢筋伸入支座5d且不小于120。板边支座负筋一般应伸入梁外皮爱护层处。浇筑板的混凝土时若不得不留施工缝，施工缝应留在贯穿横墙内。构造柱与墙的连接在各种状况下均设马牙槎和2根直径为6拉筋，间距为500，深入墙内长度为1000或到洞口边。成束电线管竖向置于240墙内，该处砌体改为C25混凝土，做法同构造柱。圈梁兼过梁时：洞口上方增配钢筋且箍筋加密。(四)现场工程试验1.混凝土试块试验做试块用的钢模尺寸为1501501

32、50正方形。共有六个，分成两组，每组为三个。混凝土搅拌车进入施工现场后，从搅拌车内取出已搅拌好的混凝土放进各个钢模里。留意钢模事先要用汽油擦拭，目的与模板事先涂隔离剂的作用是一样的便于事后试块脱模。往钢模里灌混凝土要分三次浇筑，每层浇筑都必需振捣密实。最终抹平后放在通风枯燥处晾干养护。待混凝土强度到达设计值后，编号取三块送试验室试压，另三块存根。2.混凝土坍落度试验试验用的工具是坍落度筒。先将坍落筒放在平坦的地面上，用标杆尺定位筒面高度，然后往筒内灌注混凝土，边灌边振捣，最终用平尺将筒面混凝土抹平，用力挤压筒身后，抓住两边耳环快速的往上提起后，以散落的混凝土点为界，量取高度，读取前后两者差值，

33、即为该混凝土的坍落度。现场的监理告知我们该工地上坍落度在1416之间是合格的。五、个人实习总结三周的生产实习已经告一段落，回忆这些天的经受，的确学到了很多实在的东西，也思索了很多问题。此次在施工现场实习，能亲眼看到各个班组的施工过程，能亲耳听到技术人员针对某某问题的争论，能亲自看到各种施工图纸，这些使自己对于房屋建筑工程施工根本状况有了感性的熟悉，也为立刻大三课程学习供应了参考方向。以下就为这次实习的一些收获、熟悉和感想：通过这次实习，书本上的学问在实习过程中得以消化，对于一些专业术语、详细的施工程序都有了深入的了解，稳固了理论学问。比方说对于钢筋加工的过程，构造柱钢筋的绑扎，从前只是听教师讲

34、解和书本上学习，但对于详细操作并不清晰。这次在现场亲眼看到了以后，将理论同实际联系起来就很直观，印象特殊深刻。2.在施工过程中，许多时候实际施工操作与书本上的理论学问并不肯定相符合。比方：一根宽300的梁其下部钢筋为625 3/3，在理论上要求保证钢筋间的最小间距25，但在实际操作时是由于某处钢筋太多而往往办不到。这就需要多年的施工阅历积存同理论学问相结合，做出适当的变通。我们必需学好扎实的理论学问，许多东西虽然说都在课堂上学过，可我们还没有学精，没有将其转化为自己的资本，不能够学以致用。不管将来从事施工或者设计，都需要我们平常多留心，多观看，多发问，需要我们不断的积存和广泛收集信息。我们生活

35、的四周，很多东西都是值得去学习去思索的。因此，我们需要打下扎实的根本功，坚固把握专业学问，培育自己运用理论学问解决实际问题的力量，这样才能在自己的工作领域上站稳脚跟。3.目前，我国建筑市场的进展还不是很完善，信息缺乏，治理力度不够，建筑标准和相关法律法规没有彻底的贯彻和执行。在实习现场，同样存在着很多问题。比方施工预备缺乏，道路以及临时设施都没有到达标准要求，没有实行雨季施工措施，钢筋不留意保养，铺张严峻等等。信任随着制度的进展完善，各种问题都应当会解决和避开的。4.当今社会竞争剧烈，作为刚毕业入行的新人，我们应当端正自己的态度，给自己作一个好的定位，不要自恃甚高也不应当妄自菲薄。对每项工作都

36、要仔细踏实，制造出价值才有所收获。对人应当热忱，处理好周边的关系。所谓“先做人后做事”，在建筑行业这个大圈子里尤其需要为人处世的力量。并且我们还要学会虚心向他人学习，不懂就问，态度要恳切，让别人情愿将自身的积存传授于你。这样一点一滴地积存才能是自己不断进展。实习完毕了，虽然过程是辛苦的，但确是充实而欢乐的。提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我对将来的生活有了心理预备也布满了憧憬和自信。在实习过程中，特别感谢其他8位同学的帮忙与照看，也特别感谢吴剑锋教师三周来不辞辛苦的来回奔波在施工现场答疑和指导!模具生产实习目的 范文一 想通过亲身实习体验，找出自己的缺乏，让自己更了解这个社会。在实习中，通过熬炼

37、自己的韧性和才能，要检验一下自己在学校中学到的学问是否在社会中会被利用，自己的力量是否可以被社会成认，以及如何利用在学校中学到的学问，把它活学活用到实践中。所以为了学生以后能更好的适应工作和学习。其目的有以下几点：1)熟识工厂的工作环境,为将来更好地适应工作做预备。2)把握工作中的常用技巧与技能，增加专业技能。3)发觉自己的缺乏，为下一步完善自己明确方向。为了在实习过程中学到一些学问同时也给同学们一些约束，我们必需时刻要求自己，必需做到以下几点：1)要有仔细认真的工作态度，遵守实习纪律，听从实习安排，完成实习任务。2)本着好学好问的态度，尽努力多学习点东西。3)与指导教师定期保持联系，回报实习

38、进展状况，承受指导教师的指导。4)了解并把握一些工作上的流程，处理方法等相关信息。5)实习完毕，提交实习报告。范文二这次毕业实习，深入了解和讨论本专业在国民经济中的重要地位以及进展趋势，对冷冲压工艺及模具设计、塑性成型工艺及模具设计、模锻工艺、铸造工艺、热处理工艺以及模具制造工艺有更深入的了解;同时也对CAD/CAM/CAE技术的应用及快速成形、快速制模技术的应用有较深的了解，提高分析问题的力量，为毕业设计收集素材。工厂生产实习目的 工厂生产实习目的 实习目的 生产实习是我们机械设计制造及其自动化专业学问构造中不行缺少的组成局部，并作为一个独立的工程列入专业教学规划中的。其目的在于： 1：通过

39、入厂生产实习，深入生产第一线进展观看和调查讨论，通过实习使学生获得根本生产的感性学问和使学生全面地了解机械制造厂的生产组织及生产过程，理论联系实际，扩大学问面，了解和把握本专业根底的生产实际学问，稳固和加深已学过的理论学问，并为后续专业课的学习，课程设计，毕业设计打下根底。 2：在实习期间，通过对典型零件(机座，机体，曲轴，凸轮轴，齿轮等或减速机箱体，转动轴，齿轮等)机械加工工艺的分析，了解拟定机械加工工艺过程的一般原则及进展工艺分析的方法，以及零件加工过程中所用的机床，夹具量具等工艺装备，把理论学问和实践相结合起来。通过这次实习，培育我们的分析和解决问题的工作力量。 3：参观工厂的先进设备及

40、特种加工，以扩大学生的专业学问面以及对新工艺、新技术的了解。 4：通过实习，广泛接触工人和听工人技术人员的讲解，学习他们的丰富的阅历，技术革新和科研成果，学习他们在四化建立中的奉献精神。 5：通过这次生产实习，把握某一产品从毛坯到产品的整个生产过程，组织治理，设备选择和车间布置等方面的学问，扩大学问面。 6：通过记实习日记 ，写实习报告 ，熬炼与培育我们的观看，分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的力量。 本次实习是面对生产实际，通过走向社会和生产第一线，了解一般机械零件的加工过程、工艺方法、加工手段;了解各类机机械加工设备的特点和使用，为后续课程的学习打下根底。 生产人员实习目的 第一篇：生

41、产人员实习目的 生产实习是本科教学规划中特别重要的一个实践性教学环节，其目的与任务如下： (1)使学生了解和把握根本的生产学问，验证、稳固和丰富已经学过的课程内容，为后续专业课程的学习打下根底。 (2)让学生了解本专业范围现代企业的生产组织形式、治理模式、先进的生产设备和先进的制造技术。 (3)培育学生用工程技术的观点和方法去讨论问题、分析问题、解决问题。 (4)训练学生从事专业技术工作及治理工作所必需的各种根本技能和实践动手力量 (5)培育学生喜爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。 其次篇：生产人员实习目的 想通过亲身实习体验，找出自己的缺乏，让自己更了解这个社会。在实习中，通过熬炼自己的韧性

42、和才能，要检验一下自己在学校中学到的学问是否在社会中会被利用，自己的力量是否可以被社会成认，以及如何利用在学校中学到的学问，把它活学活用到实践中。所以为了学生以后能更好的适应工作和学习。其目的有以下几点： 1)熟识工厂的工作环境,为将来更好地适应工作做预备。 2)把握工作中的常用技巧与技能，增加专业技能。 3)发觉自己的缺乏，为下一步完善自己明确方向。 第三篇：生产人员实习目的 生产实习是我们学生参加实践活动的很重要的一局部,它使我们的专业学问构造更加完善，理论学问得到进一步稳固。通过生产实习使我们获得根本生产的感性学问，理论联系实际，扩大学问面;也是我们接触社会、了解产业动态、了解国情的一个

43、重要途径。通过生产实习，逐步实现由学生到社会的转变，培育学生初步担当技术工作的力量、初步了解企业治理的根本方法和技能;认知企业工作的内容和方法，这些实际学问，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是非常必要的根底。 附：生产人员实习报告 实习过程介绍： (1)过程 起初，刚车间的，车间里的生疏的。车间里的工作环境也不好，呈的一幕幕让人的不免有些茫然，马上较艰难的环境中工作3个月。天车间开头工作时，所在的组长、技术员给我安排工作任务，安排给任务是简洁加工名叫黑色套管的产品，我技术员教方法，运用操作工具开头学着加工该产品，在加工的操作流程及等。毕业实习的天，我就初次的工作岗位上加工产品，体验首次在

44、社会上工作的。在工作的熟识车间的工作环境。 初次到社会上去工作的学生，对社会的对工作各的甚少生疏的。一开头我对车间里的规章制度，安全生产操作规程及工作中的等都很，我便实习下发给的员工手册，向里的员工同事请教工作的，的帮忙，我对车间的及开机生产产品、加工产品等的。车间的工作两班制(a、b 班)，两班的工作段为：早上8：30至8：30;8：30至早上8：30。车间的员工都遵守该上、下班制度。 (2)摸索过程 对车间里的环境熟识后，开头有些紧急的心开头安静，工作期间每天按时到厂上班，上班工作先到指定地点等待组长集合员工开会强调工作中的，给安排工作任务。工作任务后，则要做一下工作前的工作，我便到的工具

45、存放区找来工作中需到的用具(比方：胶料袋子、脱模剂、产品标识单等)。在机台位置上员工作业书上的操作流程作业，我运用工作所需的用具将机器生产出的产品加工包装好，并将加工包装好的产品贴好产品标识单存指定的位置。在工作中，机器生产出的产品会特别(比方：产品缺胶、料花、气纹、色差等)。上述时，要告知组长、技术员，让帮忙解决的，长、技术员对机器的调整让生产出的产品恢复，包装车间实习总结符合检验的。 在工作期间有些产品的加工难度。刚开头加工还真麻烦的，加工不高，加工的产品质量也不的。让人苦恼的，我便向里的员工同事沟通，向请教简洁的加工方法与技巧。运用介绍的操作方法技巧学着加工这有难度的产品，从中体会加工产

46、品的。在加工中适合的加工工具，也有利于工作的。在平常工作过程中也要摸索诞生产、加工产品的方法和技巧。在开关机生产、加工产品时，对产品应当怎样包装不明白，此时，我便向员工同事学习，向请教的加工包装，也可以询问评管(质检员)，按评管的生产、加工包装产品。 (3)操作 一段开机生产、加工包装产品的学习，我对车间产品的生产、加工包装的流程已较具体的与熟识。对有些常加工的产品也熟识了，良产品的识别力也了，生产、加工产品的也在。上班期间，听从长的安排，长安排的工作任务，在的工作区地作业。当小的和时，先尝试着去解决，而当单独难以解决时，则向长、技术员，恳求帮忙解决。在的帮忙下，的很快就被解决了，我也学着运用

47、的方法与技巧去些稍简洁的，解决的力量。在解决的过程中也摸索出解决机器小故障的方法途径。从而让我在工作时的自信念，对工作的性也。 在所开的机器不大的故障的下，在产品质量的根底上尽的努力工作的。尽量让生产出的产品班产的，以便生产任务。每次下班，将工作区域内的卫生清扫洁净，垃圾放入垃圾袋中并放到的位置，把工作桌面和地面上的物品用具整理摆放好。就的工作内容也就了，这工作任务也较艰难的啊! 实习体会： 在实习过程中，我的到实践的性。学习，对更为详尽而的，对所学学问的与运用。从实践中，我体会的工作与书本上的学问是有距离的，并且需要的学习。把学到的理论学问和的实践工作相，的为公司乃至社会效劳。 对开设课程的建议