2022教师爱岗敬业的心得5篇.docx
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1、2022教师爱岗敬业的心得5篇 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是老师的职业精神,“路漫漫其修远,吾将上下而求索”这是老师该有的看法。作为一民人民老师爱岗敬业是其基本要求.接下来是我为大家整理的2022老师爱岗敬业的心得,希望大家喜爱! 2022老师爱岗敬业的心得一 有人说,假如你特别酷爱工作,你的生活就是天堂;假如你特别厌烦工作,你的生活就是地狱,因为你的生活当中,有大部分的时间是和工作联系在一起的,不是工作须要你,而是我们每一个人都须要一份工作。 还记得踏入工作岗位的第一天,领导的深切教育:步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。我曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间,为了
2、工作忘却忽视亲情和友情,为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经验了工作的点点滴滴后,我才知道了什么是真正的爱岗敬业。 敬业不是加班加点,敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动,就是节俭和意志,就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业,不顾健康而忘命的工作那不叫敬业,只是机械式的劳动而不用脑子,没有创新那也不叫敬业。只有把工作当成人生的追求,把工作当成人生享受的那种人,才是爱岗敬业的人。爱岗敬业,说得详细点,就是要做好本职工作,把一点一滴的小事做好,把一分一秒的时间抓牢。 “假如你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?假如你是一线阳
3、光,你是否照亮了一分黑暗?假如你是一粒粮食,你是否培育了有用的生命?假如你是最小的一颗螺丝钉,你是否恒久坚守你生活的岗位?”这是宏大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话,它告知我们无论在什么样的岗位,无论做着什么样的工作,都要发挥最大的实力,做出最大的贡献。今日,重新体会这段话的含义,联系到我的实际工作,便发觉它被给予了更深刻的内涵,那就是-青春献给教化,我无怨无悔! 新课程中的爱岗敬业同样要求老师要讲奉献。在探究实施新课程的过程中,那些不幕名利、乐教勤业的老师具有崇高而宏大的敬业精神。相反,那些一事当前,“私”字当头,不愿奉献,只讲索取的人,是没有资格谈论“敬业精神”的。当然,讲奉献并不是要求
4、为人师者“净尽人欲”,而是要求老师通过辛苦的教化劳动谋取正值的利益满意。 总之,新课程对老师爱岗敬业的要求有许多、很大的不同。每个老师都要不断加强自身的师德修养,树立科学的教化理念,做到爱职业,乐奉献,真正成为新时期合格的、优秀的人民老师。 2022老师爱岗敬业的心得二 “老师是人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师和教化工作者提出了更高的人格上的要求。作为培育将来人才的教化工作者,其学问结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德
5、、师凤建设的重点,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在老师。 首先,作为老师应当酷爱学生。假如老师亲善可亲,师生关系则比较融洽。师爱最受公众期盼。 作为教化工作者,应当树立为学生服务的意识,酷爱教化事业,酷爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱惜,情愿与学生成为挚友,遇事冷静,不随意发怒,不以威压人,处事公允合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起同等和谐的师生关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。 假如说没有爱就没有教化的话,那么离开了理解和敬重同样也谈不上教化。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和敬重,尤其是老师的理解和敬重。老师都是本着教书育人的看法来要求学
6、生的,希望每一位学生提高自身的实力,发展和完善自身的素养,达到他们所期望的目标。这都是老师为学生着想,学生应当正确地理解老师的行为,是应当受到学生的敬重的。 反之,老师也应当理解和敬重学生。而不是把学生当做下级,当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点,他们往往自以为尊贵无比,维护师道尊严,不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道:“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺,我敬你一丈。”所以,老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应当做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得敬重的人,一个堪为师范的人。学生也有自尊心,而且是很剧烈的。老师对学生的指责,恰当的,就是一种激励;
7、不恰当的,就会成为一种损害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜爱老师指责时挖苦、损伤学生,损害学生的自尊心。因此在日常生活的教化工作中,老师应把握指责的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 正如德国教化家第斯多惠所说的,教化的艺术不在于传授学问,而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于老师的楷模形象。因此老师要优化自身形象,从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手,把外树形象与内强素养结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教化人的可信性;老师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特殊要培育对学生的爱心;老师还要转变教化观念,树立以学生为主体的服务意
8、识,创建出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 作为一名教化工作者,通过学习我决心以“开县优秀老师群体”为榜样,时时到处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,主动进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务实力和水平,以饱满的热忱和亲善的工作看法对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献! 2022老师爱岗敬业的心得三 为人师表,廉洁从教,爱岗敬业,是老师职业道德中一个显著特点,是社会对老师提出的详细要求,也是老师的崇高风范。 一、以身作则,为人师表。以身作则,为人师表是指老师各方面都应为学生和社会作出表率,韩诗外传中提出“智
9、如泉源,行为可以表仪,人师也”,师者,人之模范也,老师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响,所以在思想上、行动上,用纯净的品德去感染学生,用美妙的心灵去塑造学生。 第一,思想品德上,遵纪遵守法律。塑造良好的人生观、价值观,用高尚的情操与品德面对学生,承接正确的世界观、人生观,培育学生成为一个遵纪遵守法律的人。 其次,在语言文明方面,用纯净、文明、健康的语言,不夹杂地方土语,用语要文静、优秀,语调要和谐、悦耳,使学生听后能产生开心感,乐于接受老师的训诲,切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些老师在指责学生时,用尖酸苛刻的语言去讽刺、挖苦和讪笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫
10、折之后,不擅长言语的学生积压在心中,久而久之,就形成对老师的反感、厌恶,从而厌学、逃学,给德育工作带来极大的伤痕,甚至会干脆带来更为严峻的后果;其次语言要精确、显明、简练,言简意赅,入木三分,见解独到深切,令人耳目一新,这样才会具有感召力,才能让学生把美妙的思想与学问带进心田。同时,语言要热忱、恳切,富于激励性,溢于言表,才能充分显示生命力,才能与学生的心产生共鸣。 第三,仪表大方,端庄朴实。老师的仪表应有美感,衣着、发式整齐、干净、朴实为特色,充分显示了老师对生活的酷爱,精神饱满,诚恳朴实的生活习惯,从而给学生以美的熏陶,相反,老师衣着不整,不仅伤斯文,有失风雅,还会对学生留下生活懒散,精神
11、颓废之感,同时,老师的仪表还具有时代感,老师是人类文明的传播者和建设者。在老师的身上要体现时代气息,不能过于保守和落后于时代的发展,当然也不能追求时髦,独树一帜,总之,使学生认为充溢朝气和活力,觉得精神激昂,神采奕奕就行。第四,教态稳重,表情丰富,亲切,显示出一种文化修养,老师高雅自如、利落潇洒的教态,有助于强化教学效果,端庄稳重,又利于学生听课心情,减轻学习压力,切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”,以免给人放荡不羁的感觉。 二、爱岗敬业,尽职尽责。教化家陶行知说:“捧出一颗心来,不带半根草去。”托起一缕真诚,用一颗对事业执著的心,忠于党的教化事业,无私奉献,爱岗敬业是从事教化事业剧烈的使命感和责
12、任感。 老师担当着教化下一代的重任。唯有高尚的师德修养,才能振兴教化,也才能实现中华民族的宏大复兴。爱是老师漂亮的语言,我们老师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关切他们的成长。正如某私立中学校训所言:爱惜自己的孩子是人,爱惜别人的孩子是神。倘如我们每位老师都是“神”,那么,我敢确定师生关系始终是一片片晴朗的天空 2022老师爱岗敬业的心得四 当前,在爱是师德之魂这个共识的基础上,我认为一个合格的老师首先要有一颗责任之心。 责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的实力和行为。正如马克思所说:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有任务”,一名人民老师,他的责
13、任无处不在,假如没有责随意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,也就办不好教化。因此,我们必需知责任、明责任、负责任、尽责任。老师在每天所做的极其平凡的工作之中,始终牢记为学生负责,为家长负责,为社会负责,为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候,也就是在为自己负责,你将成为一名新时期合格的人民老师。 那怎样才能成为一个有责任心的老师呢?这就须要我们首先要有敬业的精神。 一、要有敬业精神 敬业,是对良知的敬重,是神圣在工作中的体现,是在工作中流露的优秀品德和人格。这种内在的精神,是鼓舞人们勤勤恳恳、仔细负责工作的强大动力。是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏
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