2023年小学学校教研工作计划及方案2023年小学学校教研计划(7篇).docx

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1、 2023年小学学校教研工作计划及方案2023年小学学校教研计划(7篇)2023年小学学校教研工作规划及方案 2023年小学学校教研规划篇一 以面对全体学生、使学生全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题讨论，切实抓好“以学定教”课堂教学改革，积极探讨评价改革，着力夯实常规治理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。 二、工作目标： 1、大力加强校本培训，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍。加强对新课程标准的学习，深刻领悟新课程标准的精华，精确把握课程改革方

2、向。 2、以课题讨论为依托，以优质课、新课程展现课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例讨论，努力形成具有实践意义的讨论成果。连续加强校本教研组织建立，强化以备课为根本单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研功能。 (1)注意对跨学科、跨年级教师的组织、引导和帮忙，使其真正发挥学科综合的校本教研作用。 (2)重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。 三、工作思路： 1、以自我反思为依托，加强教师的理论培训。教师的自我反思包括课程实施前的反思，课程实施中的反思，课程实施后的反思;包括课程实施者的反思。这就要求教师要有较高的理论熟悉水平，对自己的课程有较高的

3、理论分析，这就促使教师积极参与学校组织、组内组织的校本培训，同时自己积极学习有关理论。 2、以同伴互助为载体，提高教师的校本教研实践力量。通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使教师在自我反思的同时，开放自己，形成相互沟通阅历、相互切磋心得的讨论团队。在同伴的互动中共同共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长，从而到达提高教师的校本教研实践力量的目的。 3、以专业引领为契机，提升教师校本理论讨论与校本实践教学相结合的水平。专业引领，就其实质而言，是理论与实践的结合。我们的教师都具有较为丰富的校本教学实践经受，也都具有肯定的校本教研理论水平。但在如何将校本教研理论较好地运用于校本教学实践，在校本教

4、学实践中如何总结概括出自己的校本教研理论方面还是比拟薄弱的。专业引领就显得尤为重要了。 四、详细措施： (一)提高教师素养，加强队伍建立 1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推动素养教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推举必读的新版课程标准、课程标准解析与教学指导和教师自选文章两局部。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，学期完毕后上交学习心得。 2、开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

5、本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思、教学案例、教学论文等。学校将推举优秀的教学案例、论文和教学反思等参与县市教研室组织的评比活动，期末获奖状况纳入教师积分。 3、制定青年教师培训方案。针对我校年轻教师参与工作时间短的实际状况，培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，快速提升青年教师的教学力量。 (二)优化教研常规治理，提高工作的实效性。 1、教研组制定教学教研规划。各教研组依据学校要求制订本组教学教研规划。规划每学期制订一次。教师个人应依据规划，结合自身实际，制定教研规划和进展教研总结，教师个人的教研工作规划和总结应纳入教学工作规划和总结之中。 2、坚持集体教研活动。教研组每周开展

6、一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反应教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前规划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分预备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录准时上报教科室。 (三)进一步做好教科研，提高教师科研意识和力量。 新型的教师应当是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培育新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必需围绕肯定的讨论专题开展，必需有明确的讨论方向，有规划、有过程、有结论; (

7、四)全面实施课程改革试验。组织教师学习各科课程标准，在县培训的根底上，连续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底转变教师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动的学习状况，“以学定教”的教学理念是：以生为本，关注进展。课堂改革提倡：人人参加，个个展现，体验胜利，享受欢乐。教学的意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，共性进展。培育目标是：自主自信、自强不息的性格，英勇有为，探究创新的精神，团结合作、效劳奉献的品质。教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的学问储蓄到学生的头脑里，而是把学生的制造力诱发出来，学学

8、问是为了长才智。教师角色转变为：由主演化为导演，由师长变为朋友。在课堂上教师由传授者变成筹划者，一言堂为百家鸣，单纯学问型变为学问力量情感型，整齐划一变为敏捷多变，死记硬背变为体验感悟，承受式变为探究式，安分守己变为超市自选。 1、本学期要求每位教师上一节“以学定教”课堂教学模式。过关课，所以盼望每位教师要仔细学习“以学定教”课改实施方案，领悟精神，严格根据实施方案的操作模式进展教学。 2、每学期新安排的教师要在学期初上一节展现课，学校及本教研组教师参加听评，有关教研组长和骨干教师要赐予辅导，力求提高快、效果好。 (五)为了鼓励全体教师相互学习，共同提高，要求每位教师每学期听评课应到达10节以

9、上。中层领导到达30节以上。 (六)推行“推门课”制度，把随堂听课作为一种常规性的教学监管手段。学校领导、教研组长要把随机下课堂听课作为了解教师课堂教学的手段，引导教师端正教学行为，努力改良课堂教学。 (七)依靠专业引领，提升校本教研整体水平。 1、真正发挥我校名师、新秀、骨干等的引领、示范作用，带动整体校本教研水平的提升。 2、发挥教研组的优势，常常性的进展教研组的沟通，互通有无，通过向其他教研组学习，博采众长。 3、通过走出去的方式，积极主动向上级领导、专家及兄弟学校取经，通过引进来的方式，请一些专家来讲座，来引领。 (八)重视质量分析。 为了深入了解和全面把握我校的教学质量现状，发觉教学

10、中存在的问题，为今后的教学工作供应科学依据，并对此提出相应的整改措施。每学期学校组织的考试都要求每位年级长对所管年级学生的考试成绩进展仔细地质量分析，并准时反应给每位任课教师，为教师今后的教学工作供应科学依据。 2023年小学学校教研工作规划及方案 2023年小学学校教研规划篇二 一、工作思路 本学期我校将在区教研室小学数学教研工作规划精神的指导下，基于我校实际，围绕学校“文化引领，深度融通，特色提升，质量跨越”的指导思想，连续以“聚焦课堂转型，深化课程改革，提升教学品质”为工作主线，以强化学习为抓手，以课堂教学为主阵地，以增加学生人文素养、创新精神和实践力量为核心，努力提升数学教师的课程理解

11、力与课程实施力，促进全校小学数学教学质量的提高。 二、重点工作 (一)基于教师专业进展，搭建多元锤炼平台。 连续借力_市乡村教师骨干教师培育站、集团联盟校课堂教学展现活动、新青年教师课堂教学评比活动等平台，帮忙年青教师磨课，锤炼教学技艺，提升教学力量。 开展新一轮师徒结对工作，组织活动，制定本学期师徒结对活动规划，寻常关注结对状况，期末进展总结。 以课题讨论为抓手，推动课题组成员依据讨论目的和讨论内容及相关规划，有序扎实推动讨论，并利用本学期课题结题工作的契机，梳理讨论成果，发觉存在问题，提升教师讨论力量。 (二)强化备课组建立，提升课程实施力。 备课组是学校最根本的”教学组织单位。培育青年教

12、师和提升教研活动品质，皆有赖于备课组，要重视发挥组内骨干教师的作用，使学习、研讨形成一个良好的讨论气氛，连续以传、帮、带的形式促进组内教师教学素养的提高，以利于教师整体素养的提高。 期初聘任新一轮备课组长，仔细学习_市教研组建立章程，以_区优秀教研组评比细则为要求，明确教研组备课组建立路径。期中组织一次小结展望研讨，回忆半学期工作规划落实状况，并就下半学期工作进展合理安排。期末组织沟通总结会，就一学期开展工作、取得成绩进展回忆沟通，对新学期工作做部署。 催促各备课组连续标准严格组织好各项活动，尤其要连续加强主题式教研活动和备课研讨。每周一集体备课，要充分利用起来，既要重视学习相关理论，还要共同

13、备好一节课，既为学校四周二常规听课做好预备，同时也预备好区教师进展中心的调研。每次活动，不仅要保存好过程性资料，更要准时撰写活动新闻，上传到学科网站、学校网站和区教育信息网，让每一次活动都成为提升教研品质的奠基石。 (三)夯实常规明确要求，标准教学行为。 教学常规是教学规律的表达，是对教学过程最根本的要求。为优化教学过程，提升教学质量，仔细执行教学常规是关键。 期初召开全体教师教研工作会议，具体解读教学常规细则，就备课、上课、布置批改作业、学生辅导、考试评价等多方面的常规内容提出了明确的要求，并对上学期期末常规检查的状况逐一细致反应，包括检查方式以及检查结果，确定优良传统，提出改良建议，再次明

14、确各项常规要求。 落实每月一查，连续采纳全员参加的方式，交换查阅。在全体教师互查的根底上，课程中心组织检查小组，对某一年级开展集中查阅。 (四)加强融合，探究两部融合策略。 加强两部融合，本学期将连续进展六年级和七年级数学联合教研活动，探究中小连接、融合的有效途径。 连续强化四至六年级_小学并入学生教学质量的提升，关注任教教师的常规培训、关注并入学生的学习常规、关注并入班级的平均成绩等等，促使新市民学校并入学生各方面素养有效提升。 九月份： 1、制定学期工作规划。 2、参与_市一至六年级新教材培训。 3、参与区18学年其次学期各项学业质量调研反应会。 4、参与区青年教师课堂教学评比活动(工作五

15、年内)(第一阶段)。 5、各年级数学始业课。 6、校本数学教研活动。 十月份： 1、参与集团联盟校课堂教学展现活动。 2、参与_市小学数学课程实施成果展现活动。 3、参与区青年教师课堂教学评比活动(工作五年内)(其次阶段)。 4、期中常规检查小结。 5、校本数学教研活动。 十一月份： 1、参与区域小学数学优质课例展现活动。 2、迎接区学业质量检测(十一月底或十二月初)。 3、校本数学教研活动。 十二月份： 1、参与集团联盟校课堂教学展现活动。 2、与初中部开展中小连接教研活动(六年级)。 3、校本数学教研活动。 一月份： 1、期末常规检查。 2、期末质量检测、学期期末考试质量分析。 3、评比优

16、秀备课组、常规先进个人。 4、课题组总结会议。 5、资料整理归档。 一年级：_x 二年级：_x 三年级：_x 四年级：_x 五年级：_x 六年级：_x 2023年小学学校教研工作规划及方案 2023年小学学校教研规划篇三 一、指导思想 在教育局领导下，以全新的理念和视角理性端详现实，以提升教师专业化进展为抓手，深化改革，内涵进展，连续创立书香校园，全神贯注抓质量，科研兴校，育人为本，素养优先，全面建立和谐校园，为办成人民满足的学校而努力奋斗。 二、工作要点： (一)抓好理论学习，更新教育观念 1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略 (1)提倡全面和谐进展的教学，使学生在学会学习、增加学问、进

17、展力量的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素养，养成安康的审美情趣和生活方式。 (2)转变学习方式，着重培育学生的力量，重视培育学生搜集处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通和合作的力量。 (3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 (4)、结合学校的实际状况、制定出符合学校进展、可行的措施，走特色进展的路子。 (二)抓好教学工作，提高教育教学质量 1、加强教学常规治理。 全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无预备之仗，提前

18、进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格掌握学生在校时间，按时离校。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教育处进展四五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节(年

19、级学科)要跟踪调查指导。 3、留意特长学生的培育，开设深受学生喜爱的兴趣班，促进学生的共性进展。连续加强对特长学生的辅导，组织参与数学、语文、等学科学问竞赛，充分满意学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培育，不单单是读死书、死读书的书呆子 三、主要工作 1、做好学生思想道德教育工作。在本学期，学校教师要更深入地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要仔细安排此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对学生进展爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生独立、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会制造、学会健体，以全面

20、提高学生的素养为根本目标。 2、各年级根据新课程要求开设开足各门学科课程，特殊是体、音、美及一些综合实践活动课，严格根据要求，保证数量及质量。对配置的远程教育设备，各班应敏捷机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。 3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位教师要根据新的教学常规治理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标(学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，精确把握好教学内容，突出重点难点，依据学生实际状况敏捷合理地设计好活动方案备课，为上好课奠定根底。 4、不断深化课堂教学改革，积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代的进展需要，不断提高学生自身学习力量及动手实践操作力量，要

21、进一步地进展课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位教师积极学习新课程理论，大胆进展课堂改革。抓住“以学生为主体，教师为主导”、“面对全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，敏捷运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学。全面推动素养教育，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。 5、连续开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探究前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高学生学习的主观能动性。要求每位教师每期讲24节公开课，每周听课应不低于2节，仔细细致地对每一节课赐予中肯的评价。 6、积极运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的

22、教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学资源，重视实践电教化教学。在开设的远程教育资源中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教育课，到达优化课堂、资源共享的目的。 7、进一步做好培优补差工作。各任课教师要仔细组织好各学习小组，有目的、有规划地进展指导，以培育学生更好的自我学习力量。 2023年小学学校教研工作规划及方案 2023年小学学校教研规划篇四 一、指导思想 依据县局工作安排，结合我校实际状况，以提高教学质量为目标，着力加强教研治理和教师队伍建立，深入开展教学讨论和课堂教学改革，以创新求进展，向治理要质量，使我校教育教学工作再创辉煌，再上台阶。 二、思路与目标 严

23、格标准教学治理，着力强化教师培训，大力开展教学讨论，深入推动课堂改革，全力提升教学质量。 三、方法与措施 (一)进一步加强教学常规治理 1.课程设置及安排。教务部门根据省市课程设置要求，开足、开齐、开好规划规定的课程。教师严格根据课表上课，不得无故调课。 2.标准学籍治理。做好一年级新生建籍和插班生转学工作。 3.组织好期中期末教学工作检查。对教师的教学进度、备课、作业批改等方面仔细检查，准时反应。质量检测做好质量分析。 (二)强化教师治理和培训，提高教师整体素养。 1.建立教师集体学习制度。每周定时间定地点，组织教师学习教育法律、法规学问，学习教育教学理论、专业学问和现代教育教学技术。 2.

24、加强教师专业成长。一是根据学校制定的教师专业进展规划，促进教师专业成长。扎实落实优秀教师、教学能手和课堂教学优胜者培育规划，努力造就一支能支撑学校将来进展的名优教师群体，促进教师专业进展。二是加强教师专业培训，提高教师专业技能。以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习培训为重点，举办形式多样的校本研修和检测活动，为教师进展供应展现的舞台，引导、催促、鼓励教师自主成长。三是依据教师的学问构造和容量以及业务现状，充分利用网络培训资源，加强研修，提升教师的综合素养。 3.充分利用课程标准进展课堂教学培训，有规划制造条件选派更多教师走出去参与省内外各类培训学习、沟通研讨活动，组织推举教师积极参与

25、上级部门组织的各类评先选优活动。 (三)严格执行集体备课制度，提高集体备课质量。 进一步明确备课组长工作职责，强化集体备课工作，各备课组要仔细制定备课规划，充分发挥备课组的集体才智，发扬团结协作精神，落实集体备课程序，提高集体备课实效，提高各备课组的教研质量。在每次的集体备课中，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。学校班子成员分工跟进各教研组指导，教研组长负责组织教师教研活动的开展。 (四)开展课堂教学观摩活动，“以教促研、以研促教”。 积极开展课堂教学研讨活动，组织和安排好组、校等各级教学讨论活动，切实提高教师教育科研的力量和水平。一是做好以教研组为单位的组内观摩活动;二是做好全校课堂教

26、学模式示范观摩活动;三是开展常常性的听课学习活动。要求每位教师每学期听课不少于15节。教研室对听课记录准时检查，使学校教研工作不断改良、深入开展。 (五)强化教师课题讨论意识，深化学校办学内涵。 教师只有参加教育科研，才能提高教师的教育教学水平和力量。我们将以课题为抓手，把骨干教师团结在一起，共同学习，共同讨论，共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有讨论课题，全方位推动全校的课题讨论工作，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高教师的课题讨论水平。 为了抓好学校各级课题组的开展工作，要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。另外各课题组在学期初须召开课题组会议，制订出本学期的活动规划，确定本

27、学期课题实施的目标。平常还要做好活动的记载工作、完善资料。在期中和期末要对各课题落实状况进展督查，按期完成中期评估、结题等工作。要求课题组成员在日常教育教学工作中进展实践，进展探究。在实践中思考，在探究中反思，在反思中改良，在改良中进展，以此提高教师的课题讨论工作。 (六)进一步完善校本课程的开发与讨论工作。 标准校本课程治理，制定相应的制度，进一步完善校本课程的开发、实施和评价方案，挖掘校内外课程资源，充分调动全体教师的积极性，发挥教师特长，开展形式多样的校本课程竞赛或展现活动，进一步拓展学生自主学习和自我进展的空间，增加校本课程的系统性和实效性，让学生在丰富多彩的活动中张扬共性，发挥潜能，

28、培育兴趣与特长。 (七)做好毕业班教师和学生的思想工作。 召开毕业班工作研讨会，查找存在问题，制定解决措施，全面提高教学质量，做好六升七的有效连接。 (八)做好各功能室和网络资源的治理使用工作。 1.做好电教设备的治理与维护，提高教育部教学资源库和学科 教学平台的使用率，充分利用远程教育资源，建立并充实学校教学资源库;完善学校网站，充实网站资源，积极参与优秀校本课件资源征集活动，促进学校信息化建立。 2.进一步做好录播教室等功能室的使用和治理。 我们会在今后的工作中不断总结阅历，不断改良方法，不断创新模式，进一步标准教学治理，提高教师队伍的整体素养。重点抓好学科带头人和骨干教师的培育，围绕教师

29、在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增加教研的时效性、实效性，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。 2023年小学学校教研工作规划及方案 2023年小学学校教研规划篇五 一、指导思想 教育的最终去向是人的进展，学校教育必定走向学生的进展，为更好地促进学生的全面进展，我校教研工作以党的教育方针和政策为宗旨，以新课程改革为契机，以新课程标准理念为导向，将“先学后教当堂训练”教学模式作为我校课改的载体，依靠科学的态度、求实的方法，组织教师进展课堂教学、课题讨论、课程评价等教研工作，探究教育规律，积极推动教育创新，力求提高教学效率，有效地促进我校学生的主动进展

30、。 二、工作目标 1、以新课程标准为核心，积极组织教师培训，更新我校教师的教育理念，提高教育教学理论水平。 2、以课题讨论为依托，推广“先学后教当堂训练”的教学模式，开展展现课、达标课、示范课、优质课多种形式的公开课，探究有效的教学方式。 3、以新课程改革为平台，开展多元教学讨论活动，通过听评课、课例讨论等形式，发挥学科特点，提高教师的专业素养，争取形成符合学生实际、可操作性强、有效的教学方法。 三、详细措施 (一)强化理论学习，更新教育理念 1、校级培训：组织教师学习新课程标准，以教研组为单位，针对所带课程进展课标学习，在对课标内容有效理解的根底上，汲取精华，内化我用;各教研组认知开展各种教

31、研讲座，组织教师仔细思索，写出心得体会，寻求理论与实践的结合点，将“以生文本”的教学理念详细化，以便对今后的教育教学实践予以指导。 2、县级、省级培训:积极参加上级组织的县级、省级培训，依据上级指示，做好送培教师的工作，鼓舞教师积极学习外来先进阅历，取人之长，补己之短，提高我校教师的教研理论水平，并统筹安排，合理部署受培教师返校的汇报工作，力求将培训精华准时反应给我校教师，以便更好地将先进阅历与我校教研工作连接，从而准时调整我校教研工作方案。 3、个人学习:在平常的教育教学实践中，加强自我学习，阅读教育教学书刊，关注当前教育热点，有效提取适合自身的教育信息，同时可以讨论并学习优秀的教学案例，与

32、自己平常的教学实践加以对比，从而有效解决课堂教学中存在的局部问题，加快提高个人专业水平的步伐，成为学科素养较高的教师。 (二)深化课程改革，提高课堂成效 树立生本教育的理念，连续实践“先学后教当堂训练”教学模式，通过教学实践来梳理教学模式中遇到的问题，扬长避短，力图构建一套适合我校师生实际的有效教学模式。 2023年小学学校教研工作规划及方案 2023年小学学校教研规划篇六 据平川教育局和魏矿学校_年工作要点，结合我校小学教学工作的实际，以及上学期工作消失的漏洞，特制定本学期教研室工作规划要点： 一、指导思想 以先进教育教学思想为引领，以教育信息化推动为契机，以教师队伍的专业成长为抓手，以教学

33、常规治理的精细到位为根底，以常态课堂教学效益提高为重点，以质量治理的目标为核心，努力做好内涵进展，专业引领，提升形象，提高效益。 二、工作目标 1、鼓舞教师以“在职研修”为重点，以“自主学习”为前提，以校本培训为主渠道，通过多种途径，在教育教学实践中不断提升业务水平，使其由“教学型”向“讨论型”转变。 2、引领全校教师“关注课堂、聚焦课堂、讨论课堂”，在课堂改革中牢牢抓住课堂教学质量，打造“效率课堂、才智课堂、灵动课堂”，全面提高教育教学质量。 3、以校本教研为依托，以教研课题的开题为契机，将课程改革和课题讨论严密结合，创新教育科研运行机制，努力探究符合我校实际状况的教研之路。 4、组织开展多

34、种形式的教师技能竞赛活动，积极组织教师参与市、区组织的各种观摩、研修、竞赛等活动。努力造就一批“名教师”、“特长教师”。 三、工作措施 1.进一步抓好常规治理，形成良好的教学风气。 1) 开学收交上学期的工作总结、本学期的工作规划、教研组工作规划、暑假学习心得等材料，检查书写质量，登记书写等级。不断提高材料的书写质量。 2)加强教研组活动。发挥教研组的功能，提高教研组长开展日常教研活动的力量。各组按教研室的安排，定期组织教研活动，严格考勤，教研活动做到时间、内容、人员“三落实”，做到活动内容有安排、有落实、有检查、有考核。教研活动原则上不请假，保证全员参加。 3)进一步加强对集体备课组的治理。

35、根据“魏矿学校集体备课方案”对9个集体备课组的备课活动加强指导，使其更标准、有用;催促备课组提前一周备课、议课、定课、复课并签字;加大对议课、复课环节的检查力度。努力使集体备课成为学校教学工作的一个亮点。 4)组织安排教师课文朗读竞赛、“三疑三探”教学模式教案展评，教师粉笔字竞赛，“三疑三探”优质课竞赛等给教师供应展现才华的平台。 5)以各种公开课、训练课为载体，开展说课、听课和评课活动。教师之间相互学习，取长补短。要求教师每学期听课18节以上，主任30节以上，校长40节以上。 6)通过检查使教师养成书写课后反思的良好习惯，使每节课都有书面反思或总结，每学期期中考试出一份高质量的试题，写一份高

36、质量的试卷分析。 2、进一步深化课程改革，全面提升素养教育水平。 1)加强“三疑三探”教学模式的学习、研讨工作，使这一教学模式渗透到每节课的教学中。以教研组为单位，利用教研活动时间组织教师进一步学习课程标准，学习魏书生教育思想，学习“三疑三探”教学模式理论;进一步领悟新课标的深刻内涵，不断优化课堂教学构造，转变教师的教学行为，变学生被动学习为主动学习，培育学生的创新力量。 1/3 123下一页尾页 2) 引导教师利用业余时间自学，不断提升自身素养。高度关注课程实施进程中学生的学习过程和方法，在教会学生学问的同时更要教会学生方法，把学得学问的过程变为获得方法的过程。要以有效教学为抓手强化教学精巧

37、治理，注意过程跟踪与反应，优化教学方式方法，增加课堂教学魅力，不断提高学生积极参加、主动探究、合作学习的兴趣和力量;同时还要关注学生情感、态度、价值观的培育，留意激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，确保课改的深入实施。 3) 加强课堂教学设计的讨论，讨论影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，要特殊重视优化课堂教学设计，优化目标、优化过程、优化方法，关注预设和生成，特殊要关注目标的达成度。 4)通过参与区上的优质课竞赛，向兄弟学校的教师学习，学习他们的教学艺术，感受他们的教学风格，取长补短，为己所用。以课堂教学为主阵地，以教学方式和学习方式的转变为核

38、心，通过课题讨论推动课改深化。 3.进一步加强教师的校本培训和学习，建立一支讨论型的教师队伍 1)为提高教师的教研力量，学校利用周一例会时间和放假、开学时间进展集中学习，学习魏书生教育思想、教育理念，学习“三疑三探”教学理念等，书写肯定数量的学习笔记;建立教师培训和学习的长效机制，提升教师的教育科研力量和课堂教学水平。 2)开展校际沟通，加强不同学校教师之间的学习。本期拟定和平川区的学校之间进展一次校际沟通，两校互派教师做课，并进展教研活动，开展两校互动式的说课和评课活动。 3)开展校级教研沟通活动。组织教师在第七周进展一次校级教研沟通活动。 4)贯彻魏书生教育思想。 (1)从小事做起，在平常

39、的教学中讨论教学中存在的小问题。 (2)树立效劳意识。教师是为学生效劳的，牢记校训“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。 (3)加强课堂“一分钟”训练，增加学生学问积存。让学生感受到学习是享受，提高学习兴趣。 (4)尝试“三疑三探”教学模式培育学生的质疑，探究，创新力量。 四. 本学期教研室重点工作安排. 月份 工 作 内 容 二月份 1. 收交、检查教师书写的各种材料。 三月份 1.召开教研组长、年级组长会，催促各教研组组长制定教研活动规划。 3.召开六年级教学工作分析会。 3.组织教师参与全区中小学教师粉笔字书写大赛活动。 4.协作学校做好平川区三类城市语言文字工作迎评预备工作。

40、5. 协作学校启动“三项活动”。 6.开展“两基”迎国检预备工作。 四月份 1. 检查集体备课。 2.组织开展小学英语竞赛活动;组织优秀教学论文、教学案例、录像课评比(含“三疑三探”运用)及推举上报活动。 3.组织参与全区小学教师优质课(含“三疑三探”运用)竞赛活动。 4. 参与各教研组教研活动。 5.开展“有效备课”、“有效批阅作业”观摩会。 6.上好“三疑三探”示范课。 8.组织学校中华经典诗文诵读竞赛活动。 五月份 1.组织召开毕业班学情分析会 2.迎接平川区三类城市语言文字工作的验收评估。 2/3 首页上一页123下一页尾页 3.组织教师参与省市课题申报立项、评奖工作。 4. 检查学生

41、课业负担，课外阅读状况。 5.检查集体备课议课环节。 6. 上好“三疑三探”组内训练课。 7. “三疑三探。”优质教案展现。 8.开展小学语文教师课文朗读竞赛 六月份 1.庆祝“六一”国际儿童节活动。 2. “三疑三探”优质课竞赛。 3. 检查教研组活动 。 4.组织小学六年级质检考试。 5. 小学生钢笔字竞赛。 6. 教学阅历沟通活动。 七月份 1. 集体备课抽查。 2. 教研活动检查。 3. 收交应书写的各种材料。 2023年小学学校教研工作规划及方案 2023年小学学校教研规划篇七 一、指导思想: 以新课程为导向，以促进每个学生的进展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种详细问题为

42、对象，以教师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研治理水平和校本教研质量，探究促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂力量，促进教师向专业化方向进展，致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深进展，凸显个体价值，提倡团体合作，形成终身学习的力量。 三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度。 集体备课：以学科分

43、段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要仔细阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时争论沟通，进一步完善教案，经过大家争论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。 反思沟通：通过前一阶段组内争论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进教师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、 教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法

44、、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 四、主要工作措施: 1、本学期课堂教学讨论的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参与并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师要树立仆人意识，勇于展现自己，促进自身专业素养的提高。 3 、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题讨论为载体 ，依据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学讨论主题。各科教研主题安排如下： 语文 一年级 培育学生自主识字能 二年级 培育学生正确的写字力量 三年级 引导学生学会倾听与思索 四年级 在阅读教学中培育学生的语感 五年级 简简洁单教语文 六年级