2023年学年校本教研工作计划范文.docx

《2023年学年校本教研工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学年校本教研工作计划范文.docx（63页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年学年校本教研工作计划范文_校本教研工作计划 一、工作目标 1、做好科研指导和效劳工作，为教师科研供应条件，帮忙克制讨论中的困难，使教师不断地获得胜利。 2、连续加强对教科研工作的检查与治理，做好已申报课题的后续讨论，积极建立科研骨干队伍。 3、以课堂教学为重点，以xx版新课标为阅读平台，积极开展读书沙龙、个案讨论等校本研修活动，为教师的专业进展供应合作、沟通、共享的平台。 4、做好科研成果的发表和推广工作。积极鼓舞教师撰写论文案例，积极参评、投稿争取获奖、发表。 5、以小学生必背古诗为阅读载体，探讨如何指导全校学生开展经典诵读。 6、连续执行标准化治理，完善落实各项教学活动。 二、

2、详细工作思路 依据上述目标，详细要做8个方面的事情： 1、课题的讨论工作。对已立项的五个课题做好监视与治理，有条件的话请相关专家进展指导。 2、做好每周教研活动的安排。 本学期教研连续以学科组、年级组进展，将催促各教研组长在规定时间里实实在在地组织教师学习。 3、加强名师引领，开展主题教学联谊活动。 确定11月份与瓯北五小开展公开教学联谊活动，邀请相关专家进展现场指导。详细安排另见活动方案。 4、做好校本培训。 a、组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。 b、组织开展以“研”为着眼点，各学科以新 新课标解读及主题教研为载体的“讨论型”教研。让校本主题讨论与日常教学工作相结合

3、c、组织开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。连续开展观点报告会。 d、组织开展以“思”为着眼点，以学校特色备课系统为载体的“反思型”教研。 5、治理好外出培训 连续做好教师外出培训治理工作，特殊是治理好90学时的培训，使教师外出培训富有成效。 6、做好经典诵读，传承优秀文化与中华美德 连续做好营造书香校园环境布置工作，如：班级图书角，诵读角的布置等等。连续做好经典诵读常规工作，即明确经典诵读内容（小学生必背古诗）有规划指导阅读经典。 7、连续做实师徒结对工作。依据本校教师实际以老带新，同伴互助等形式开展师徒结对， 8、严格教学常规，优化过程治理。 详细工作安排见行事历。 202

4、3年学年校本培训工作规划 一、指导思想： 依据省、市中小学连续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于教师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有肯定教育科研力量、适应新时期教育改革需要的教师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。 二、工作要点： （一）以课题治理为抓手，促进我校教师科研素养的进一步提升 加大青年科研骨干教师的培训力度。积极组织青年教师参与县、学区青年骨干教师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年教师的科研素养，激发青年教师参加科研的热忱，从而形

5、成良好的科研气氛。 （二）以校本教研为抓手，促进我校教师专业素养的进一步提升 1.连续加强备课组、教研组建立。不断标准备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。 2.开展形式多样的教研活动。组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚调入教师亮相课活动，为青年教师供应成长的舞台。 （三）以校本培训为抓手，促进我校教师综合素养的进一步提升 1.采纳“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的最根本模式，启用“学历培训、专业培训、根本功培训”的多种途径，引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升教师的综合素养。 2、标准校本培训基地建立。学校校本培

6、训工作，做到有规划、有落实、有检查、有重点、有考核、有嘉奖，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年教师、骨干教师、名教师培育，促进教师专业化成长。 3.狠抓新教师（教龄未满三年）整体素养的提高。落实县教育局文件精神，为每位新教师安排一位专业力量较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研力量、教育治理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有规划、有记录、有活动、有考核。 4.关注骨干教师、名教师的进展，学校将确定各学科有进展前途的青年教师作为校骨干教师、名教师培育对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参与各级各类培训活动，鼓舞他们参与各级各类根本功

7、竞赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而形成一支校教学业务力量强的骨干队伍。 5.关注中、老年教师（四十周岁以上）的专业成长，要求中老年教师每学期至少上一堂研讨课、制作一个课件、主评一堂课、撰写一篇教学论文、撰写两篇教学反思，增加中、老年教师教学后劲，加强中老年教师队伍建立。 校本教研个人工作规划范文2023年 一、指导思想 根据学校工作思路和目标要求，积极引导教师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，仔细贯彻落实学校工作规划。关注课堂，关注学生，努力培育学生良好的学习习惯、激发求知欲，提高课堂教学质量。 二、工作重点 1.端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增加教科研意识，

8、积极参加各项教研活动，以研促教。 2. 在讨论中提高课堂教学实效，在展现中提高教师的教学力量 3.进展探究式教学，为学生学习做好效劳员，备好课，上好课，加强反思，写好案例。 4. 结合实际进展学生共性特长。 三、讨论专题 1、制订每周主要活动内容。 2、听教学理念解读报告。3 3、学习改良语文课堂教学意见。 4、边学习、边争论课改意见。 5、优秀教案评比(集体备课、说课)。 6、撰写教学论文：怎么样改良教学的策略是什么? 四、实施要点 1. 细心备课，仔细上课，积极撰写教后感，反思教学得失。 2. 注意细节，提高教学质量 结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析、学法讨论上。在备课中要分析

9、教材、分析学生、分析自身，结合班级实际，确定课案。 校本教研工作规划范文 以下是小编为大家整理的关于校本教研工作规划范文文章，供大家学习参考！ 一、指导思想:以新课程为导向，以促进每个学生的进展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种详细问题为对象，以教师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研治理水平和校本教研质量，探究促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂力量，促进教师向专业化方向进展，致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风，

10、使教师的自我反思行为纵深进展，凸显个体价值，提倡团体合作，形成终身学习的力量。三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度。 集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要仔细阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时争论沟通，进一步完善教案，经过大家争论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。反思沟通：通过前一阶段组内争论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进教师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞

11、教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、 教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。四、主要工作措施:1、本学期课堂教学讨论的重点是有效化教学和打造“高效课堂”。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项

12、活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参与并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师要树立仆人意识，勇于展现自己，促进自身专业素养的提高。3、依据年级的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定教学讨论主题。教研主题安排如下：一、二年级 教具的使用提高课堂教学的有效性，三、四年级 教材的二次开发，挖掘教材资源，重建生命课堂 五、六年级 寻常课堂求实效，踏踏实实求质量。4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为教师搭建参加教研的平台。5、积极鼓舞教师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听

13、课至少15节。加强业务学习，每学期教学读书笔记和心得体会不得少于5000字。6、同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别教师工作中遇到的难题，提倡同伴积极帮助，共同解决。7、由于校内资源有限，仅凭校内力气不行能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问题，必需有专业讨论人员的参加。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有规划安排教师外出培训学习;“里”即每次公派出去参与研讨会教师回校后为教师上观摩课。8、开展网络教研，到达优质资源共享，积极参与上饶县教研网上研讨、学习活动，开创教研新天地。学校

14、校本教研规划 学校校本教研工作规划 新学期新规划，如何制定学校校本教研规划？下面是小编收集整理的学校校本教研规划，欢送阅读。 学校校本教研规划篇一 一、指导思想 本学期我校校本教研工作以国家教育改革和进展规划纲要为宗旨，以全面提高教师队伍的整体素养为核心，有效提升教师整体素养和专业水平，造就一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力的高素养专业化教师队伍。通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动，提高校本培训与校本教研治理水平，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向实效化。 二、总体目标 1.建立校本教研制度，加强教学常规治理，使学校的校本教研工作标准化。 2.转变观念，抓好教研组、备

15、课组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业进展的平台。 3.通过各式各样的教育实践，使教师的专业素养得到提升，教学技能得到提高，打造一支高素养的专业化教师队伍。 三、工作重点 1.引导教师关注课堂教学行为，提高教师教学技能水平; 2.加强校本教研制度建立，把握校本教研的根本方法和工作流程; 3.建立校本教研组，起到辐射带动作用。到达提高教育质量的目的。 4.完善教师学习培训制度，加快教师成长步伐; 四、主要工作及措施 (一)健全组织，完善制度，强化校本治理。 1.组织到位 成立校本教研工作领导小组，以加强对校本教研及培训工作的组织领导。 组长：陈x 副组长：谭x谢x 成员：全体教师 2.

16、制度到位 学校要制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出听课汇报制度等，从制度上保证并鼓励了教师参与校本教研活动，提高活动质量，营造学习气氛。 3.时间到位：我校将周五下午分别定为语文、数学、英语教研活动时间。 4.加强校本教研的治理。 注意日常教研活动的资料治理，学校要求教研组和个人严格按治理制度完成好自己的各项工作，留意做好学校档案和个人档案资料的积存工作。做到有规划，有总结、有反应、有整改、有实效。 (二)发挥专业引导作用，加强教师的学习与培训工作。 1.连续推行走出去的培训方式。本学期，全体教师将参与新一轮的教师根本功培训的。走出去，取他山之石;引进来，为我所用。如在五月份组织教师

17、观摩大科中心学校组织的思品，英语优质课活动，十月份组织教师参与小学语文，数学，科学优质课竞赛与观摩活动，并且要求外出学习、考察培训的骨干教师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神。培训采纳作专题讲座、阅历沟通、汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师受益。 2.做好互帮互学工作。进一步发挥骨干师的作用，针对教师在教育教学中普遍消失的疑难和困惑，开展专题讲座，集体备课，进展临床会诊，现场诊断，找出问题及缘由，制定对策措施，帮忙教师解答疑难。 3.内部挖潜，择本校之能人，举本校之名师，校本讨论的主体是本校教师，充分发挥本校教师的自身作用。我们

18、将安排各层次教师开展教学研讨课，一方面为教师供应示范，解剖案例，另一方面也加大了对中青年教师、讨论型教师的培育力度。 4.开展好读书活动，营造良好的读书气氛，提高教师文化修养。积极提倡每位教师每学期读透一本教育专着，撰写一篇读书笔记，进展读书感悟共享。 (三)加强青年教师的培育力度，促进教师专业素养的提升。 1.以教师的三年进展规划为原动力，指导我们的教育教学工作。各教研组要关注年青教师的成长，确定后备骨干教师人选，制订进展规划，并由教育处实施帮扶规划。连续开展年青教师才艺竞赛等校本研训活动，提高年青教师的教育教学力量。努力使新教师到达：一年根本标准，二年站稳讲台，三年教有所长。开展新老教师的

19、传、跟、帮、带活动并加大治理和检查的力度。对现任全部教师建立师徒合同，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干教师供应条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取有更多的青年教师成为教坛新秀、学科带头人。 2.大力开展听评课活动，实行随堂听课制度，每学期听课20节以上。听课后要准时写出点评，准时反应，做到听评课123(提一条优点或缺点值得借鉴的地方，指出两点缺乏，提出三条建议)，以便真正到达取长补短共同提高的目的。 3.立足岗位培训，着力打造名师。进一步加强对优秀骨干教师的培育考核工作，制造时机给他们压任务，使他们在工作中得到熬炼，提高力量，在市、县根本功竞赛中取得好成绩。结合我校实际，组织教师开展

20、各种教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师技能与水平的提高。如开展教师根本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思沟通、课件评比等。 4.积极参与新一轮教师根本功培训.新一轮教师根本功培训是国家对每一位在岗教师举办的一项培训活动，每个在岗教师必需无条件地承受培训，到达提高教师素养的目的。 (四)丰富教研形式，引领教师专业成长。 1.网络学习促观念更新 学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将连续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。教师可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地试验教师零距离接触，从而向先进学校学习取经，拓宽校本教研的

21、渠道，丰富教研内容，使教研活动更具时效。鼓舞教师建立自己的博客，尽量把自己平常教学中的一些感想小结或是从各种渠道学习到的一些感受，发表在网络论坛中。 2.集体备课促教学反思 各备课组、教研组在每周的教研活动中，以月为单位，在一个月的活动中做到四个一： (1)一次以某个年级为重点的，有针对性的，有主题的集体备课。 (2)一次学生作业展现互学活动，在活动中对有问题的学生作业布置，提出改良的建议，标准作业的布置。 (3)一次沙龙式的专题研讨学习活动。每位教研组成员每学期至少组织一次专题学习研讨活动，活动内容可是自己在教学中遇到的某个问题，可是自己在教学中的阅历介绍，也可是有针对性的理论学习。各种活动

22、必需做到有规划，有目的，有活动过程记录。 (4)一次观看名师上课光盘，并就所看的内容进展沟通，谈各自的收获和体会。 3.课例研讨促个体提高 (1)每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进展说课，课后说反思。 (2)同组教师共同研讨沟通，做到三个一：说出一点优点，找出一点缺乏，提一点盼望。 (3)执教教师结合大家的建议，进展二次、三次修改。 4.课题讨论促教研成效 (1)各立项课题讨论要进一步完善和落讨论方案，抓实讨论的进程，在讨论中做到有讨论规划、有阅历总结;每次活动有重点、有布置、有预备、有反应、有理论学习和探讨，并准时做好各种资料的积存。 (2)在校内对我校目前讨论状况较好的

23、课题进展小范围的沟通和推广，建立沟通校内平台。 (3)进一步做好讨论资料的搜集整理工作。准时做好平常讨论过程的记录，留下讨论过程的第一手资料，进一步完善各类科研治理档案。 总之，新学年我们要以师资培训为重点，以提高教师专业素养和提高教学质量为主线，进一步加大教师连续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我镇校本教研工作新局面。 学校校本教研规划篇二 根底教育课程改革持续深入，安康的推动，学校是主阵地，教师是关键.建立以校为本的教学讨论制度。对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师的专业进展，提高学校课程建立的力量和办学水平，具有重要的理论和实践意义

24、。依据寿光市教育局和街道教办有关文件精神，结合本校实际，特拟定本规划： 一、指导思想 我校的校本教研活动开展要以新课程为导向;改良和加强教研工作，立足学校建立以教师为讨论主体;以课堂教学为主阵地;以新课程实施中教师所面临的各种详细问题为讨论对象;以讨论和解决教师在教育教学中的实际问题，总结和提升教学阅历为重点;以行动讨论为主要方式;以促进每个学生的进展和教师的专业化成长为宗旨，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力实现成名师，出质量，创特色的办学目的。 二、根本目标 通过校本教研活动开展，一是推动学校实施新课程教育的实践活动，解决学校、教师在实施新课程中所遇到的问题，解决学生进

25、展和教师自身专业化成长中所面临的问题，在新课程理念指导下进展讨论;二是在实施新课程中学校自身消失的问题，由学校校长、教师共同来分析探讨，形成解决问题的方案，从而使学校逐步适应新课程，转变等(等专家指导)、靠(靠行政部门、教研部门)现象;三是从本校和教师自身的实际动身，充分发挥学校内部的潜在教育智力资源，盘活学校内部的资源，开展各种形式的讨论活动，提高教学讨论和和解决实际问题的力量。 下一页更多精彩学校校本教研规划 三、组织领导 为确保校本教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管校长直接抓，教育处详细抓的教育治理模式。积极构建分层治理逐级落实，全员参加的教学讨论治理机制。 校本教研领导小组

26、 组长：李维忠 副组长：郭郡民 学校校本教研规划篇三 一、指导思想 本学期我校的教研活动将连续学习和领悟新课标的教育精神，并以校本研训为重点，连续努力培育学生全面而有共性的进展，进一步提高教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为教师营造良好的教研气氛，进展专题讨论，为学生供应宽阔好玩的学习空间，提高学生的素养，特制定本学期的详细活动安排。 1、开学初，各位教师要仔细制定所授学科教学、教研规划。 2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。 3、按上级要求，每位教师每学期相互听课不得低于15节，做到相互学习，取长补短，到达共同提高的目的。 4、第3周组织数学组教师观看教学

27、录像。 5、第4周组织语文组教师观看教学录像。 6、第5周组织数学组教师听六年级李淑蓉教师的数学公开课。 7、第6周组织语文组教师听三年级刘莲玉教师的语文观摩课，组织数学组教师听三年级王儒伟教师、马杰教师的数学公开课。 8、第7周组织语文组教师听二年级邓梅教师的语文教学网络集体备课。组织数学组教师听二年级聂海云教师、顾海燕教师的数学公开课。 9、第8周组织语文组教师听二年级朱春梅教师的语文观摩课，组织数学组教师进展网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。 10、第9周组织数学组教师听一年级王长亮教师的数学观摩课。 11、第10周组织语文组教师进展网络教研活动，把自己的教学反思发

28、表在自己的博客上，能够真实反映自己试验新课程课堂进展中的思索、发觉、感悟、体会和困惑。 12、第11周组织语文组全体教师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改状况。 13、第12周组织语文组教师听五年级蔡兴兰教师、周云教师的语文观摩课，组织数学组教师听五年级蔡亲录教师的教学公开课。 14、组织语文组教师听一年级王小玲教师语文公开课，并进展评课指导，组织数学组教师集体备课，听五年级夏红丽教师的数学公开课，并把教学设计提前一周上传到博客上。 15、组织二年级、三年级语文学科综合学问竞赛及数学竞赛。 16、制订期末复习规划，迎接考试。 17、学期末每位教师上传

29、一份教学工作总结到学校教研博客网站。 18、期末考试完毕后，每位教师要仔细做好试卷分析。 2023年小学校本教研工作规划 一、指导思想 本学期校本教研工作以提高教师业务水平为动身点，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以德兴市教研室省级课题六三高效课堂讨论为切入点，更新教育观念，坚持以人为本，全面地为全体教师效劳，不断提升教师的理论学问和教学力量，营造一种民主、和谐、愉悦、百家争鸣、百花齐放的教研气氛。积极开展教学讨论活动，全面提高教育教学质量，开展好一师一优课、一课一名师活动。 二、主要工作： (一)、教研常规工作。 1、专业引领、业务学习,充分利用电子备课室的功能。深化我校双周教研学习的方

30、式方法，加强理论学习。在德兴市教研室省级课题六三高效课堂讨论工作的指引下，开展一系列的学习活动。本学期我校双周教研学习,充分利用电子备课室的功能,在教研组和学科带头人的指导下以集中学习方式和上网学习方式相结合，学习内容以六三高效课堂为主，确立考勤制度、笔记制度,治理负责制度。每次学习要求进展点名、教师仔细做好笔记，每次学习由一名或几句治理人员负责治理,遇重大争论问题时集中学习可以采纳讲座、文章评析、课例评析、个例案例评析、教师沙龙、问题讨论等方式。 2、建立学科带头人集体备课制度。由校级学科带头人组织成立集体备课活动小组，深入每个年级组进展指导工作。本学期每年级组语数英学科至少进展一次集体备课

31、，要求做到人人上课、人人评课、有专业指导和反应，从备课、上课、评课、反思中进而到达提高课堂效益，实现集体合作、共同探究。本活动可结合一师一优课、一课一名师活动开展。 3、建立学科带头人一对一随堂听课制度。校级以上学科带头人至少结对1名年轻教师，每学期至少相互随堂听课2节以上。对每次的随堂课要进展课后点评与沟通，对教学中存在的问题进展探讨，结合教师的教学风格和特点，加以指导，促进高效课堂建立。本活动可结合一师一优课、一课一名师活动开展。 4、建立有效的考核机制，充分发挥校学科带头人和市级学科带头人的作用。通过考核机制，让学科带头人在教研学习、教育科研、引领指导等方面的作用，充分挖掘资源，促进全校

32、教师业务水平提高，同时促进学科带头人的快速成长，每学年对学科带头人进展考核。 5、强化反思。不断反思是教师成长的关键，各教师在教学中每月至少进展一次教学反思，并记录到教学设计后。 6、强化工作笔记记录。每个教师参与每一次的学习、例会、工作记录都要做好记录，一学年至少要完成5000字的学习笔记，并将工作记录本上交检查评比。 7、利用双周教研学习时间，开展师德教育，外出教师返校再培训，新课程培训等。 8、各教研组每学期要开展8节以上的公开课评价研讨，做到有实效，提高教师的业务水平。本活动可结合一师一优课、一课一名师活动开展。 (二) 积极开展教学研讨活动 1、做好我校各省级课题的讨论工作。我校于上

33、学期有多个课题申报省级课题胜利，本学期催促各课题组成员要结合日常教学工作实际连续扎实有效开展讨论工作，并于学期完毕做好阶段性总结和课题讨论成果的登记、统计、编册工作。 各课题要结合学校一师一优课、一课一名师活动开展学校开展讨论，要充分发挥学科带头人、教研组的功能，在各课题组负责人的组织领导下扎实开展讨论，更好地效劳教学，做到教学与讨论相结合，打造一支讨论型的教师队伍，提升课堂教学效益，进一步提高教育教学质量，推动学校工作的稳步提升。 2、积极开展一师一优课、一课一名师活动。依据德兴市教体局2023年03号文件关于开展德兴市中小学 一师一优课、一课一名师活动的通知精神，依据银山小学一师一优课、一

34、课一名师活动方案，充分利用本校的各种资源，扎实开展活动，确保顺当完成各工程标任务，并在此次活动中进一步推动信息化手段和数字教育资源在教学中的广泛应用，促进信息技术与课堂教学的有效整合，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资源进展教学的力量，改良教学方式，提高教育教学质量。 3、积极参与市教研室组织的各项活动。依据市教研室安排的各项活动，组织全校教师高质量完成，争取出好成绩。并以每次活动提高全体教师业务水平为动身点，全面做好各项效劳工作。 校本教研工作规划校本教研（一）一、指导思想：我校校本教研工作连续以贯彻落实中国共产党中心国务院关于深化教育改革全面推动的打算的精神为指导思想，造就一支修养

35、高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。二、工作目标：通过教研，力争使我校教师不断更新教育观念，使之符合创新教育和素养教育的要求；更新学问构造和力量构造，使之具有综合教育的力量和锐意创新的力量；进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，把握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研力量，使之成为学科骨干，为教师的成长和胜利铺设便利之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，使校本教研逐步科学化、标准化、系列化。三、主要工作及措施：1、发挥课题讨

36、论的推动作用，以本校语文、数学组的课题为主题，以各种小型、多样化的小问题作为小课题讨论引导教师进入讨论状态。本年度将由我校教学副校长金雅莲作课题专题讲座，以此提高教师熟悉，转变教师观念，推动教师进展课题讨论。2、连续进展“外出学习、一人学习，众人受益”的培训模式。在名师引领中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得进展的重要历程。因此，要转变目前课堂教学中教师的角色及教学方式，也须通过进展大量的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践讨论，从中不断地猎取新的理念、查找新的方法、积存新的阅历。本年度，学校将连续安排一些教师外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必需写出学

37、习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神。培训采纳作专题讲座、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。3、做好“请进来”工作。专家、名师的参加是校本教研胜利不行或缺的培训资源。离开了专家、名师的参加，校本教研经常如“萝卜炒萝卜还是萝卜”，迈不开实质性的步伐，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平凡化。从这个角度说，专家、名师的教导是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效，本年度，我校将充分发挥共建校的指导作用，力争教研活动能取得实质性进步。4、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。校本讨论的主体是本校教师，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥

38、本校教学骨干、教坛新秀教师的专业引领作用。一方面为教师供应示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干教师、讨论型教师的培育力度。即充分发挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的骨干教师的带头示范作用，通过示范课向其他教师传授课堂教学阅历、展现教学根本功与教学技能，为青年教师供应范本。这些本校的骨干教师在校本教研中的引领和促进作用同样不行低估，他们的引领贴近实际，亲切感人，无时不在，无处不在。5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。（1）加强常态下课堂并对治理内容进展检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将进一步精细教学常规治理，加大校级领导和中层干部、教研组长的

39、听课量，规定他们每月必需完成的听课量。抓好常态课堂的同时，我们也会加强其他各方面的工作。（2）立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展周四的业务学习活动。以学科为单位，沟通、反思教学状况，进展教学沙龙、案例沟通、阅历沟通、论文沟通、教育教学沟通等，既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律，渐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。（3）立足岗位培训，着力打造名师。组织教师参与各种教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。教师根本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思沟通等活动。（4）立足教研组、备课组

40、教研活动，大力开展校本教研。目前我校新课程理念日益深入人心，正转化成教师的教学行为。我们的任课教师自觉学习、积极思索、深入讨论，表达了对新课程理念由不甚理解到渐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。他们从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段；从授课形式到评价方法；从对教材的理解到对学生共性的关注等都进展了不小的进步，使我校课堂教学呈现出一种蓬勃向上的喜人局面。因此，2023年我们要连续以教研组为单位兴讨论之风，开展“备课、上课、评课、研讨课和观摩课”等系列教研活动，同时，各教研组在每次的教研活动中要围绕课题，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进展归纳、筛选，确定

41、一个争论专题，组织沟通争论，使教师沿着规划行动观看反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。从而促进教师间的互动式沟通和教师与新课程的共同成长，到达相互学习、取长补短、共同提高的目的。（5）注意日常教研活动的资料治理。学校要求教研组和教师个人严格按治理制度完成好自己的各项工作，留意做好校档案的积存工作，做到有规划、有总结、有反应、有整改、有实效。（6）加强校本培训的治理。校本培训要加强治理，就是各个治理层要各司其职，各负其责。校本培训治理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时、信等方面的条件；二是中坚执行层，主要职责是在校长的领导下，

42、组织和开展校本培训活动，并通过治理扩大参加面，提高培训水平。详细做好五项工作：建立相应的；师资队伍建立；组织培训；三是教研组根底层，教研组长主要职责是：发动组织本组教师参与培训；主持以组为单位的教科研活动。总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素养教育的力量和水平为主线，进一步加大教师连续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师教研培训工作新局面。四、详细活动安排九月份：1、仔细学习上级有关文件精神，制定校本教研规划。2、召开学校教学工作会议。十月份：1、开展集体备课活动。2、校内教研活动。3、启动语文课题的有关工作。十一月份：1、校内教研活动。2、开展集体备课活

43、动。3、启动数学组课题的有关活动。十二月份：1、开展“教学开放日”活动。2、开展集体备课活动。3、语文课题活动。4、校内教研活动。5、安排师生寒假生活。三月份：1、语文、数学、英语学科竞赛。2、集体备课活动与总结。3、校内教研活动。四月份：1、开展“一人一课”活动。2、集体备课。五月份：1、观摩录像。2、开展集体备课活动。六月份：1、语、数教师观摩研讨课。2、征集“”、“教学设计”、“教学中的感人”活动。七月份1、各项。2、展望下学期的教研工作。3、安排师生暑假生活。校本教研工作规划（二）根底教育课程改革持续深入，安康的推动，学校是主阵地，教师是关键。建立“以校为本”的教学讨论制度。对于制造性

44、地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师的专业进展，提高学校课程建立的力量和办学水平，具有重要的理论和实践意义。依据寿光市教育局和街道教办有关文件精神，结合本校实际，特拟定本规划：一、指导思想我校的校本教研活动开展要以新课程为导向；改良和加强教研工作，立足学校建立以教师为讨论主体；以课堂教学为主阵地；以新课程实施中教师所面临的各种详细问题为讨论对象；以讨论和解决教师在教育教学中的实际问题，总结和提升教学阅历为重点；以行动讨论为主要方式；以促进每个学生的进展和教师的专业化成长为宗旨，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力实现成名师，出质量，创特色的办学目的

45、。二、根本目标通过校本教研活动开展，一是推动学校实施新课程教育的实践活动，解决学校、教师在实施新课程中所遇到的问题，解决学生进展和教师自身专业化成长中所面临的问题，在新课程理念指导下进展讨论；二是在实施新课程中学校自身消失的问题，由学校校长、教师共同来分析探讨，形成解决问题的方案，从而使学校逐步适应新课程，转变“等”（等专家指导）、“靠”（靠行政部门、教研部门）现象；三是从本校和教师自身的实际动身，充分发挥学校内部的潜在教育智力资源，盘活学校内部的资源，开展各种形式的讨论活动，提高教学讨论和和解决实际问题的力量。三、组织领导为确保校本教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管校长直接抓，教育处详细抓的教育治理模式。积极构建分层治理逐级落实，全员参加的教学讨论治理机制。校本教研领导小组组长：李维忠副组长：郭郡民成员：杨守永袁淑玲李法顺赵成强李秀花四、校本教研的内容：1、开展校本培训活动。组织教师学习课程改革及相关理论；学习新课程的教育教学方法。组织教师观看寿光教育信息港教育资源中的课程教学实录及专家评议指导，转变教师的教育观念和教学行为。2、开展“三课”活动。组织开展校内的示范课，教研组内的讨论课以及新任教师的教学过关课。3、开展学科竞