2023年学校中层领导述职报告(3篇).docx

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1、 2023年学校中层领导述职报告(3篇)学校中层领导述职报告篇一 大家好! 自xx年x月任职以来，兢兢业业，克己奉公，现将任职来的工作述职如下，敬请各位领导和同志们指正。 作为一个新上任的教育主任，年轻是优势，但是这也反衬出一个缺乏就是阅历的缺乏，因此，我在已有根底上对新生事物不断尝试，同时又在不断的积存。回忆一年半的工作，最大的感受就是累并收获着! 任职以来，我除了担当学校的教学治理、处理日常教务工作外，还始终担当一个班的数学课和毕业班的生物试验。更有很多临时性的工作，可以说检查许多，因此工作繁杂琐碎一些，但是只要能够专心去做，感觉还是有许多收获的。 始终以来，坚持党的四项根本原则，忠诚于党

2、的教育事业，克已奉公，勤奋务实，思想上与党中心保持高度全都，坚固树立正确的世界观和人生观、价值观，以“三个代表“的思想武装自己的头脑。行动上表里如一、甘作人梯、领先垂范，能正确处理个人与集体、奉献与利益的关系。爱校如家，十几年如一日，遵守学校规章制度、各种纪律，无迟到缺席、旷工现象。 比拟重视学习，能不断提高自己的思想理论水平，深入学习贯彻党的精神和胡的“八荣八耻“。在学习和工作中磨练自己的意志品质、陶冶道德情操、升华思想境地。虽不是一名共产党员，但任何时候都用党性原则、教师职业道德标准严格要求自己，不骄不躁、淡泊名利、严于律已。 作为教育主任，能正确定位，努力做好校长的助手，听从校长的工作安

3、排，协调好教育处成员之间的关系，主要做好以下几方面的工作： 1.在校长的指导下，和教育处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作规划、“双模“推动规划、课堂教学模式实施方案、课标解读规划和实施方案、国家课程实施规划、校本课程实施方案、综合实践课程实施方案等等并仔细组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的阅历。 2.做好课程设置、教师分工、课表安排等工作。按课程规划开足开齐课程。 3.帮助学校制订教学治理工作方面的各种有关规章制度和检查考核方案，做好教学工作的常规(备、讲、批、辅、考、评、培、补、研、思等)检查，期中和期末检测工作的组织实施、监考安排、总结汇总和质量

4、分析上报等工作，为学校教师的绩效考评供应依据。 4.组织、指导、审查各年级教育教学活动、月考检测及总结分析沟通活动、各教研组教学教研活动等，协调解决教师在教育教学中的疑难，领导和指导教研组工作。 5.关怀全体学生的全面进展，坚持不懈抓常规治理，加强学生养成教育，促进学生良好学习品质和学校深厚学风的形成。安排好各种兴趣小组活动，组织好各种竞赛活动。 6.做好各种检查预备工作。我校每学期各种大型检查就有十屡次。大多都在学校规划之外，肯定程度上影响了我校正常的教育教学秩序和我自己的教学工作。为了协调好检查和教育教学之间的关系，做了很多临时性的迎检工作。 7.组织有关教学人员完成“普九“档案、“双模“

5、推动有关档案、课标解读各种档案、日常教学过程中产生的各种资料等的布署、搜集、整理、检查等工作，以利于通过各种复查验收。 8.做好期末各项教学工作的总结和绩效考评的详细操作(分工、布署、收集、整理汇总等)。 通过自己的不懈努力，在所分管的工作中，取得了较好的成绩。 1.教学成绩稳中有升。就本学期来说，在期中教体局对八年级英语的抽测中我校取得了全市第七的好成绩;在中心校的两次抽测中，尽管我们抽测人数多，但我们七、八年级均超过兄弟学校，九年级的差距也有3.5分缩小到了0.5分。 2.通过每学期听评课活动的有效实施，多数教师尤其是青年教师的业务力量有所提高。 3.通过教案、作业、辅导等的催促检查和评比

6、，促进了教师办公和集体备课的更加有效，提高了工作效率和课堂效率。 4.通过帮助教科室开展“双模“推动，促进了课堂教学模式的进一步深化和对教材、课程标准的进一步熟识，使教师在备课、上课时更能精确把握。 5.按规划完成了每学期教育教学过程中各种资料的收集、整理、评价等工作，对后续工作会有肯定的促进作用。 成绩的取得离不开王校长的信任和张校长的急躁指导以及各位治理人员的支持，更离不开全体教职员工的努力工作和亲密协作，在此一并表示感谢。 同时，也有自己的敬业精神和忘我忘家的工作热忱。回想我在xx初中十几年的工作，从6年班主任到6年级段长到教育主任，始终在繁重的治理工作和教学岗位上，在收获着的同时，也失

7、去了很多，尤其是对家庭和孩子的责任和自己的安康。 1.教育处工作繁杂，使我常疲于事务性工作而对教学教研工作缺少仔细细致深入的讨论，常缺乏时间静下心来备课、辅导和总结教师的教学阅历。 2.工作中还缺少创新和艺术性，治理还不够精细到位，对年轻教师缺少指导。 3.有时在制度执行上不是很过硬。有些工作有布置、有检查，但缺少准时的记录和评价，评价时碍于情面，问题没有针对性地指出来。 4.一些工作缺乏规划性，有时即使有规划，也没有严格根据规划实施。 5.用于学习的时间较少，各种力量有待进一步提高。 任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的过程中的进展的。教务工作更是一项常常性、长久性的烦杂工作，需要更多

8、的急躁和细心。在新的学期里，我有以下一些想法和准备： 1.仔细贯彻落实我校张校长提出的“精备讲，多训练，重补差，抓根底，勤反应，短流程，善协作，求共赢“的二十四字方针，平常把教学常规工作细心筹划，将工作细化、量化，详细地布置给各治理人员及教师，使教师的工作更具操作性、有效性、有用性。 2.任何工作都要做到有布置、有检查、有记录、有评价、有反应，为绩效工资考核供应精确资料。 3.有制度不执行不如无制度。但凡学校定下的制度肯定要仔细、严格执行。对班子成员和治理人员一视同仁，不搞特权，提高团队分散力。 4.虽然教务工作特别繁杂耗时，但自己所教的学科也不能落后，要搞好辅导和讨论，提高课堂效率，向课堂要

9、效益。 5.自己要多挤时间加强学习，不断提高自身思想觉悟和业务力量。总之，在今后的工作与实践中，将坚持一切从实际动身，把积极进取和求真务实结合起来，使自己的思想熟悉和工作水平随着实践的深化不断得到提高。 作为教育主任，感到压力很大，但好在我与学校的每一位教师合作得都特别开心。 正是我们共同承受着各种各样的压力，也正是我们大家的努力工作，奠定了xx初中即现在的xx初中乃至xx教育进展的根底，我为学校的每一个人傲慢!我也期盼着今后我们能合作得更加开心! 学校中层领导述职报告篇二 各位领导、教师： 大家好! 我叫xxx，中共党员，xx年9月参与工作，xx年调入九中任教，次年任九中教育主任，任职至今已

10、一年有余。在此期间，我收获了丰富的专业学问，取得了微薄的业绩，体验了工作中的苦涩和甜蜜，同时在工作中我不断地填补自己空虚的头脑，弥补了自己的缺乏，丰富了自己的学识。回忆这一余年来的工作，艰辛而欢乐、劳碌而充实、平凡而实在。我想用三个词语来概括：“做人”、“学习”、“合作”。 九中是我的母校，我三年初中的学习是在这里渡过，因此我对这间学校，对这里的教师，都有着一份特别的情感。今日在这里，我与教师们的关系从当年的师生关系变为了现在的同事关系，但是他们他们高尚的人格魅力、对教育教学的独特见解，以及为人处世，都不时的震撼着我，影响着我。在同教师们、领导们的言谈里，都常常地会消失一个词“做人”。我也始终

11、以“坦坦荡荡做人，踏踏实实做事”作为我的处世格言。 在与人相处中，努力做到敬重他人，信任他人，理解他人，多为他人着想，团结互助。在工作中，我严于律己，以身作则，领先垂行，要求教师做到的，自己首先做好;不怕吃苦，不怕吃亏，把做事当作是一种历练。 在教学中，关爱学生，一切从学生的安康成长动身，努力做一个效劳型的教师。 作为一个教务主任，就得为教学效劳，为教师效劳，在这大谈改革、竞争的年月，我深知肩上担子的重量。 在教学上，为能尽快从一位小学教师转型为符合中学生学习口味的中学教师，我虚心向身边的教师请教，学习他们丰富的教学阅历。在业务上，同办公室的xxx主任，xxx教师，他们都有着多年的业务阅历，我

12、的虚心求教加上他们不厌其烦的帮助，使我在业务力量上不断提高，只有不断加强自身的学习，才能不落后，才能更好地效劳教学，效劳教师。 教务处的工作离不开全部成员的合作，合作增进了信任和理解，获得了团结与进步。可以说，我们学校的每一个成员都是擅长独立工作的个体，但当我们手挽手的时候，更是一支布满战斗力的队伍。 在学校校长室的部署和各教研组及全体教师的鼎力支持与合作下，教务处围绕学校的办学理念和办学特色，着重开展了以下工作： (一)立足课堂，加强教学常规治理力度。 在校长的指导下制订了教学常规治理制度、教学常规工作考核细则等相关制度，并建立了教学常规抽查、教学常规普查、学生对教师教学常规工作问卷等一整套

13、配套措施，为学校考评教师供应依据。 详细为： 1、教学常规普查。教务处要求以各教研组为单位，分别对各任课教师的备、讲、批、考作具体检查，教研组长负责自己教研组的检查工作，仔细填写教学常规检查记录表后交由教务处审核并存档。 2、教学常规抽查。由教务处负责，校级领导伴随督查，随机对教师的课堂教学作实地了解，即时对任课教师作反应，将检查结果记录在案并作为年度考核的一项重要参数。 3、学生问卷调查。本学期开头，教务处试行给学生做问卷调查的方法对教师的教学工作作客观了解，并依据学生反应的建议对问卷调查作逐步完善。问卷调查结果不计入教师考核，只作为教务处了解教师教学常规工作的参考数据。 (二)做好日常教务

14、工作。 1、严格执行了课程规划，开足开齐有关课程。 2、结合学校工作规划仔细拟定教务工作规划和总结。 3、科学建立教师业务档案。 4、按要求做好教师任课分工，排课程表。 5、按科教局要求做好学生学籍治理工作。 6、仔细做好了期中与期末考试的考务工作、成绩统计工作、教师教学成绩评定工作。 7、仔细做好每学期的学生和教师用书征订工作。 8、准时地安排好临时的课务调动，确保学校教育教学工作正常有序开展。总的来说，本着“效劳教学、效劳教师、效劳学生”的宗旨。但凡教学需要的，我们会尽心尽职，但凡教师需要的，我们会竭尽全力，但凡学生需要的，我们会想方设法、力所能及。 存在问题及缺乏： 1、由于本人力量有限

15、，教学治理工作还有许多缺乏，教学成绩还有待于进一步提高。特殊是在如何提高学生平均成绩的措施上，更应仔细思索。 2、由于我校学生来自全镇各个学校和教学点，进入我校时学习水平及习惯千差万别，怎样促进学生的全面进展，也是教学工作亟待解决的大问题。 3、由于性格直，工作中间或会与教师们产生熟悉上的出入，因此在今后的相处中还要更加留意自己的工作方式，努力制造和谐的工作气氛，尽量避开平常工作中产生各种误会，影响同事关系。 最终，感谢各位领导和教师。 学校中层领导述职报告篇三 20xx年在不知不觉中拉上了帷幕，回忆过去的一年，我心潮澎湃，感慨万千。过去的一年，是我仔细学习科学进展观，不断进取的一年;过去的一

16、年，是我殚精竭虑促进展，求真务实的一年;过去的一年，是我大胆推动课程改革，开拓创新的一年。为了在新的一年进一步推动课程改革，全面提升教育教学质量，现特对一年的工作汇报如下： 学习，是提高的原动力。只有不断地学习，才能让自己的抱负信念进一步端正，才能让自己的工作力量不断提升，才能得到广阔教职工的认同，才能开创工作的新局面。 一年来，我一是根据上级要求仔细学习了教师职业道德标准、中长期教育改革与进展规划纲要、根底教育改革进展纲要。 二是仔细研读了连续教育教材，学习了教育理论与实践、xx教育、中国教师报等报刊杂志中的先进阅历; 三是先后到晋中名校参观学习一周，到成都参与高效课堂教学讨论，还参观了阳城

17、县九所课改名校; 四是深入课堂，在教学实践中和本校教师一起学习研讨;通过学习，我认为自己对教育的感情更深了，自己对工作的理解更透彻了，自己实现教育抱负的信念更坚决了。 今年是我担当教育主任工作的第五个年头。过去的四年，我始终在繁忙的教育工作之余，担当九年级一个班的语文教学任务，与广阔教师摸爬滚打在教育的第一线，以自己的实际行动，带动广阔教师努力工作。第五个年头，我更是不遗余力，将自己的全部心血投入到教育工作中去。 一是连续深入在教学第一线，前半年月九年级166班语文，后半年月八年级八个班的地方课，准时把握了解学生状况，把握教学改革的第一手资料。 二是在仔细参与年级、学科教研工作的同时，更加注意

18、教研的实效。上午、下午我每周要做两场报告，亲自主持至少一节课的业务学习，以已之力，推动课改。 三是深入课堂，每天参与至少两节公开课研讨，坚持观后即评的原则，利用课间准时组织对作课教师的课进展现场研讨。 四是深入学生，今年共进展了四次教学情调研，每次都由我亲自设置调研题目，准时了解把握教师的教学动态，学生的学习动态。 治理，是正常教学秩序的保障，是提高教学质量的保障。一年来，在总结前四年常规治理的根底上，我提出了“理为主，管为辅”的治理思路，更加注意教师的需求动身。加强对常规工作的治理。 一是将全部布置的工作在时间与方法上赐予安排，将全部工作做到常态化处理，如“周周写反思”确定到了周一的教研时间

19、，规划的拟定，成绩的分析，工作的总结，变散兵游勇随便的方式为集中撰写，即保证了质量的高效，也保证了教师正常的工作秩序，还消退工作牢骚。 二是将治理的权利下放，依据我校的实际以及教育处工作的责权，我将集体办公、学科教研的治理一局部权利落实到年级组长、学科组长的身上，一方面调动了组长的工作积极性，另一方面也使教师的工作机动性更强。保证了教师的心气和顺。从而激发个人工作的动力。 三是强调自我反思的检查，以往的常规检查，我们以领导为主，但局部领导怕惹人，而且给教师评的分低了，教师也不快乐，改为教师互评，教师们又感觉加重了他们的负担，本学期我们便改为教师自查，公开展览，让教师在自我反省中提高。 四是自己

20、常常地检查并写出个人指导意见。后半学期，我将教案检查改为了“周周检查”，每周五各教师上交本人集智研修导学案，盖章，发觉问题，在周一例会上或教研中解决。 20xx年中考，我校的高中录用人数取得了历史新高。这与我们几年来狠抓课堂教学改革有很大关系。今年我们乘县局再掀课改之风之际，对前四年的“开放型高效学堂”教学改革进展很好的反思总结，并拟定新的课改方案。 一是要坚决课改方向，以“信任学生、利用学生、解放学生、进展学生”为课改灵魂，力求“构建学问的超市，促进学生生命的狂欢“。 二是大力完善“导、展、练、测”小组合作课堂教学模式，优化课堂构造，提高课堂效益。 三是狠抓“堂堂清、日日清、周周清”工作，将

21、学习成绩的提高落实到日常的教学之中。推行了“双线分层导学案”备课模式，构建了学生学习的平台，强化学生的学习设计。 四是课改与学校治理，班级治理结合到一起，实施小组捆绑式评价，全面推动课堂教学改革。 五是圆满完成了课改观摩现场会活动，胜利打出了我校独特的课改品牌。 一个集体的进展，决不是哪一个处室、哪一个个人力量所打算的。它离不开精诚团结与合作。文化立校，是学校工作的最高境地。一年来我以教育处工作为基地，与政教、后勤、保卫等科室协作，共谋进展。我参加到了学生治理之中，我参加到了后勤治理之中，我参加到保卫工作之中，每参加一处，都围绕该处室，创新的工作。 我协作政教处编写了校歌，设计了校徽，安排了版面，使学校胜利被评为“xx市场养成教育示范校。”我协作保卫科，狠抓安全教育与治理，维护了校园的平安;我协作总务处，保证了学生良好的用餐秩序，使学校被评为“后勤治理先进单位”。 回忆一年的工作，我倍感欣慰，自己用全部的心血谱写了教育人生新的辉煌，自己用全部的心血促进了学校的安康进展，为学校迈向一流强校做出了应有的奉献。在将来的一年里，我将领先垂范，努力工作，再谱教育人生新的华章。