2022活动计划集合五篇.docx

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1、2022活动计划集合五篇活动计划 篇1一、指导思想以新课程标准为指南，以提升综合实践活动课堂教学质量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高。本学期继续加强综合实践活动的理论学习与研讨，力争在操作层面上探索新路子，为学生的发展，也为学校的发展，作出我们应有的贡献。二、工作目标：1、提高教师的自身修养，加强综合实践活动的理论学习与研讨，使得每一个教师概念清，思路明。要培养全面的学生首先要有全面的教师。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。教师只有全面提高自己，才能以自己的人格

2、魅力感染学生。紧紧围绕“全面创建学习型教师”主题，以综合实践课题农村小学综合实践活动课程资源的开发为中心，鼓励教师多阅读教育教学理论等方面的书籍，并积极撰写教育教学论文和案例，努力提升教育教学理论的层次和高度，争取在各级教育教学报刊上公开发表论文，全面提高教师的理论水平。本期我们将从这里出发。2、规范综合实践活动的管理，加大教研力度，从内容入手，试解决实施过程中的“瓶颈”问题。加强教师间的交流，深化课堂教学改革，进一步提高教师教学质量长期以来综合实践活动专职教师的课时多、活动多，平时教师间交流的时间太少，外出学习的时间更少。充分用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的交流，对提高教师的教育教学

3、质量，能取得事半功倍的效果。“自主、合作、探究”的学习方式是新课程积极倡导的学习方式，它有利于学生能动性的发挥和个性的张扬。这将是我们这学期一个重要交流活动内容。三、教研活动内容的安排1、加强理论学习与研讨，强化课程意识走进新课程，实施新课程，必须澄清认识，提高每一个教师执行新课程标准的自觉性。只有正确认识综合实践活动，才会重视该课程，使之“合法化”，才会在实施过程中一路绿灯，把活动真正落实。本学期在学好纲要的基础上，组织教师重新学习综合实践活动课程的设计与实施。不仅使教师知道综合实践活动是什么，为什么要实施这一课程，而且知道怎么办，如何去做。让他们成为综合实践活动的“门内汉”，成为学生活动真

4、正的引导者、组织者、参与者、领导者、协调者和评价者。因此，理论学习的时间要保证，方式方法要改变。实施新课程，师资培训当务之急。为了能发挥综合实践活动的最大效能，体现它的价值，自本学期起，立足“以点促面”式校本培训。在条件许可下，尽可能多地让教师走出去学习观摩，然后发挥他们的辐射功能。此外，请专家或成功学校来校为教师作专题讲座。教师通过培训，明确了责职。这样，实施新课程的重担就不会只落在一个人身上或少数人身上，从而摆脱其他人有劲使不出的尴尬局面。2、加大课题研究力度，解决实际问题首先，从份利用我们的优势，结合我们的地方优势开展好镇江市级课题农村小学综合实践活动课程资源的开发的研究工作，并有针对性

5、地研究新课程实施过程中的各种问题及探索解决办法。其次，针对综合实践活动实施现状提出问题，明确研究方向。综观我校综合实践活动现状，不难发现“学生自主进行活动”这一灵魂的缺失。这脱离了学生生活，缺乏学生自主的活动只能与综合实践活动相趋甚远，有违综合实践活动的初衷。这是综合实践活动不能深入开展的根本性原因。为了实现综合实践活动课程的价值，让学生在活动中能真正动起来，解决综合实践活动的内容问题应为当前的首要任务。我们在小学中、高年级进行相关的研究，探索农村小学综合实践活动中课程资源。通过进行相关的研究，在实践中，转变教师的教育观念，宣传课程改革思想，培养一批从事综合实践活动教学的老师，提高小学生的综合

6、能力，为推进素质教育，全面提高教学质量打好基础。在理论上，探索综合实践活动与小学各学科的整合，小学综合实践活动师资培训，以及为课程改革信息的收集与分析等提供经验和程式。再次，加强课题研究的过程管理。对于课题研究，往往只重结果而轻过程，加上对结果的“果”没有正确的界定，使得造假之风兴起。平时不闻不问，到时加班加点，研究也就只能停留在纸上，而不能真正解决实际问题。如今，面对综合实践活动的研究，从教师的理论学习、计划的制定、总结的撰写、学生活动的记录等等，我们要抱着严谨的态度，重视研究的过程，做到事无俱细。3、提供优质的课程资源，保障综合实践活动的实施任何课程都需要在一定的环境中运行，才能得以较好地

7、实施。课程资源这是课程实施的条件，如时间和空间、人力、物力、管理制度等等。不同的课程需要不同的实施保障条件，综合实践活动课程的实施便需要超越教室、超越课堂、走出校园，走入自然和社会，在指导教师的引导下自主地展开活动过程。因此，实施综合实践活动必须以优质的课程资源作后盾。如学生活动基地的确立，就必须是学校、家庭、社区、社会共同协作产生，而不能把它推给教师或学生个人。对综合实践活动，学校、家庭、社区、社会要形成共识。4、做好综合实践活动与校本课程的衔接校本课程是一个以学校为基地进行课程开发的开放民主的决策过程，即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动

8、。开发校本课程，有助于提高教师独立判断和参与课程开发的积极性、创造性；有助于密切课程专家与学科教师之间的联系；有助于凸现学校特色，发展学生特长。综合实践活动与之有着异曲同工之效，因此，综合实践活动应很好地结合校本课程。否则，综合实践活动有可能落入个别教师依靠自己狭隘的经验指导学生活动，其结果往往过于封闭、缺乏交流。所以，每一个参与新课程的教师都必须了解校本课程。四、活动安排二月：、理论学习，成立教研小组、课题方案、活动计划的制定三月：、前阶段活动小结、学校综合实践活动课程实施情况检查（校）、优秀论文、活动案例评比四月：、中心组活动（校）、现场观摩活动及评析（活动月：年级）五月：、优秀活动设计及

9、组织实施评比、学生活动成果交流六月：、课题阶段成果汇报、各年级整理资料，写好活动总结、汇总活动成果，上报交流材料活动计划 篇2一、 活动目的：二、 活动时间：9月30日早上8：30三、 活动地点：后操场四、 活动对象：全体学生五、 活动准备：1、 横额2、 地图3、 分牌4、 奖状5、 音乐六、 活动过程：1、 介绍来宾军区联勤部东皋干休所杜所长、陈政委、杨爷爷、安奶奶、金奶奶，还有这几个星期都和我们在一起的教官们。2、 升旗仪式（国歌、校歌）3、 出队旗4、 唱队歌5、 郑校致词6、 明天就是我们祖国母亲58年的华诞了，记得上一年，我们用了一个特别的方式来为她庆祝，那就是快乐大检阅！今年，我

10、们希望同学们的英姿飒爽一样能证明给祖国母亲看，我们，是最棒的中华好儿女！同学们，有信心吗？ 下面首先让我们用热烈的掌声请郑校长致词！7、 解放军示范在这段时间的训练里，是他们，不惜喊破嗓子，教导我们正规的动作；是他们，不惜洒下汗水，把我们训练成一个个小军人。他们是谁呢？对了就是我们的教官！让我们一起用最热烈的掌声感谢他们好吗？一起来大声说出我们的谢意：谢谢您！可爱的教官！我们的教官不单只可爱，还本领高强呢！他们的动作都是最规范的！同学们想不想看看一睹英姿阿？有请教官们进行示范演练！8、 各年级检阅（从一年级开始）大家说教官的示范演练厉不厉害？掌声惊叹一下好吗？在他们的精心教导下，相信我们的同学

11、也都具备了小军人的风范了！下面就让我们在教官的指挥下也一展我们的英姿吧！现在，快乐大检阅正式开始！首先出场的是我们的一年级！9、 颁奖（最佳精神面貌奖、队列最整齐奖、校训最响亮奖、动作最规范奖、最有军威奖、最文明奖）10、 赠送锦旗、感谢状、礼品在整个训练和展示的过程中，军区联勤部东皋干休所的领导和战士们给了我们大力的支持！在此，让我们用最热烈的掌声感谢他们！另外，我们还想用一面锦旗来表达我们的心意，下面请郑校长代表我们学校赠送锦旗，请杜所长和陈政委上台接受。另外，我们的教官在训练的过程中付出了许多的汗水，他们每天一大早就来，中午了，还在训练，所以，让我们送上一张感谢状来表达我们深深的谢意。有

12、请教官们上台。教官们请留步，看见你们为了我们喊到口都干了，我们还有一点小小的心意，送上一个杯子，希望您每次喝水的时候都能想起我们，同样，我们也把这份心意赠送给我们今天到场的评委们。11、 呼号12、 退队旗活动计划 篇3一：小班幼儿的年龄特点分析：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦，美术兴趣组计划。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。二：实施步骤在刚开始，可以让

13、他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能，幼教文案美术兴趣组计划。先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能

14、用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。三：具体安排认识read-A 太阳：红红的，圆圆的。让幼儿学习画圆，并将颜色涂满。B 糖葫芦：由多个小圆组成。巩固画圆的技巧。认识green-通过观察小草的颜色形状来学习画短线，由下而上。认识blue-A 观察下雨的情景。学习由上而下画短斜线。B 通过画格子布来巩固线条的练习。认识yellow-在学会画圆的基础上，来初步学习组画。小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用

15、到画面中来。希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高，并用英文来说出多种颜色。活动计划 篇4月份 周次 活动内容 目的要求及方法步骤九 月第二周参加区备课研讨会，组织我校任教品（生）社教师参加区新课程备课研讨会。第三周讨论制定计划，召开任课教师会，总结上学期工作，学习教研中心品社计划，结合学校实际讨论制定本校本学期教研工作计划。十月第四五周组织青年教师参加基本功比赛，为提高学科教师的专业理论水平和把握教材的能力，在区青年教师基本功的倡导下，组织我校全体教师学习课标，帮助青年教师做好参赛准备工作。第七周上好常态课，上好常态课为进一步更好地把握教材，提高我校学科教师业务水平，从

16、课堂教学寻找最具有教研价值的问题，更好地指导课堂教学，组织品（生）社学科教师观看优秀课例，互听、互评常态课，评出优点和不足，更好地提高课堂教学实效性。十一月第十周观看录像课，观看优秀课例（录像）第十三周参加名师课堂教学专题研讨会，为充分学习优秀教师的先进的教学思想和方法，进一步提高课堂教学的有效性，组织我校所有品（生）社学科教师参加教研中心举行的名师课堂教学专题研讨会。十二月第十六周案例、课件评比征集活动，为提高教育质量、减轻教师的负担，共享优质教育资源，在全校开展案例、课件征集评比活动，从中选出优秀作品推荐参加区案例、课件评比。第十七周教学经验交流会，总结交流一学期以来自己在教学实际中发现的

17、好的教学方法，并向全校品（生）社教师推广，找出存在的问题，并分析原因，制订改进措施。一月第十八周组织考查并做好质量分析，体现课改精神，了解掌握学生素质发展状况，反思工作，总结经验，找出问题，明确下步工作方向。活动计划 篇5班会时间：20_年5月13日班会地点：一(1)班教室班会主题：走进心灵体会感恩主持人：班主任设计理念：通过学生的表演及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。班会流程：班主任：同学们，很高兴今天能够在此召开班会。班长：是啊!对了，我先来考考

18、你，进入蒋王小学已经快一年了，你知道我们班的口号是什么吗?学生：这我当然知道啦!那就是(求学蒋王选择最佳锻炼身体建设祖国)同时自尊、自强、自信、诚实、守信、拥有责任心和常怀感恩之心。学生：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。班长和学生：“走进心灵，体验感恩”主题班会现在开始!班长：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的;什么人给你买新的，自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?学生：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单班长：是啊，提起父母谁能不为之动容呢?请欣赏情景剧表演烛光里的妈妈

19、(五生领其余跟唱，配以舞蹈表演)班主任：看了这个故事真是让人感动，可叹天下父母心!怪不得一代诗人孟郊在游子吟中这样说到：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?”用来赞美伟大的母亲。一代儒家典范孔子也曾引用诗经中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。班主任：小时侯，摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起，温柔的拍去身上的尘土，而长大后，跌倒了只能自己爬起来，包扎伤口，咬牙忘却伤痛，从新启程寻找新的起点。也许你曾经的那些伤痛让你难以自拔。然而，人的一生不就是在不断的磨练中茁壮起来的吗?我想在座的父母也希望看到自己的孩子坚强自信的一面吧!你们瞧，

20、那一群长大了的挥着翅膀的女孩走过来了，她们要向父母诉说自己的心声。学生：唱得真好啊!咦，杜之秀，活动进行到这里，我忽然想到鲁迅先生的一句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗?学生：这句诗老师给我们讲过，同学们几乎从都知道。一学生：这个典故据说是齐景公为了哄自己的儿子，愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。班长：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好像这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢!学生：确实很贴切，父母的恩情最深最重，

21、没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人教师一神圣的职业。他们像红烛般照亮所有人的生命和前进的道路。我想，在这几年美好的学习光阴中，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。学生：有人把老师比作红烛，照亮别人而燃烧自己，有人把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。学生：我要说老师就像我们的父母，为了我们的成长不知付出了多少辛苦，现在让我们把世上最美的康乃馨送给他们。请欣赏诗朗诵九月的康乃馨配乐(秋日的私语)班长：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的小学生，我们有幸能够坐在莲花小学宽敞舒适的教学大楼里通过

22、多媒体教学工具接受一流的教育。学生：作为一名蒋王小学的学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以在这样一个充满现代化教育气息的校园里学习和生活。庆幸在这样一个无论是师资力量还是教学设施都走在前列的校园中学习和生活，等待我们的是更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗?(“星级学生”和“学习榜样”上台展示自己)班长和学生：我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老(其余生合)师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心;握拢手心，我们收起爱的礼物。双手捧满关爱的我们，该如何感恩?我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现;我们用行动用微笑来回报。班长：在结束之前，请我们的班主任陈老师来点评我们这一次的班会。班主任点评及发言爱需要用心来体会，配乐母亲诵学生：确实，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页