2023年小学数学主题研修活动实施方案.docx

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1、 2023小学数学主题研修活动实施方案【2023小学数学主题研修活动实施方案1】 校本教研是推动新课程实施的有效途经，是提高教育教学质量的根本。结合我校实际，为了解决一线教师在教育教学中消失的主要问题，有规划的开展主题研修活动，以提升我组教师的教学技能，促进大家教育理念的转变，提高我校的数学教学质量，依据学校的校本教研工作安排，特制定本学科校本研修活动方案。 一、指导思想： 以新课程理念为导向，以提高教师业务力量、促进教师专业进展和学生综合素养进展为宗旨，以校本教研制度建立为中心，以课程改革实施过程中在教育教学中所消失的各种详细问题为对象，以课堂教学讨论为主阵地，教师为主体，深入开展教育理论讨

2、论和实践探究，解决教育教学中的实际问题，全面提高数学教育质量。 二、目标任务： 1.通过主题研修活动，理论与实践相结合，以稳固和加深课程理论的理解，做到学以致用。 2.通过主题研修活动，发觉和解决一线教师在课程学习和教学实践中面临的实际问题，提高教师课堂教学的有效性，促进教育教学质量的提高。 3.通过主题研修活动，引领教师开展教育教学讨论，学会总结教育教学讨论成果和撰写教育叙事故事，提高教师开展教育科研工作的力量，促进教师学科专业水平的提高。 三、总体思路和活动形式： 校本教研的目的是推动新课程试验的实施，促进师生进展，提高学校教育教学质量。因此，校本教研的动身点必需放在课堂教学改革和课程改革

3、试验中所遇到的实际问题上;突破点必需放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;生长点必需放在促进学生综合素养进展和教师专业自我提升上，推动新课程试验。 校本教研以“自我反思、同伴互助、专业引领”根本教研模式，以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、阅历沟通、调查讨论、说课、听课、评课、教师间对话、专业人员与优秀教师教学指导、教学研讨观摩、教学开放日等根本形式，为教师参加校本教研创设平台，以“发觉问题建立课题行动讨论反思总结”的方式，开展校本教研活动。 四、详细措施： (1) 落实常规，转变教学方法。更新教学观念，树立以人为本的质量观。以课堂教学改革为渠道，勇于创新和实践，大胆尝试新的教学方法，

4、教学模式，加强学法指导，培育学生的数学核心素养。 (2)仔细开展课例讨论工作，实现课堂教学的同伴互助、沟通互动。 以课例讨论为载体，积极开展形式多样的沟通互动、同伴互助、激发思索的校本教研活动。以“观课议课”、“有效课堂”公开课展现为切入点，坚持议课研讨、观摩课研讨与培训沟通相结合的教研活动。讨论争论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。在组织形式上突出全员参加，在讨论内容上要突出新课改实施中的重点、难点问题，在校本教研的效果上注意实效性。 (3)以教学问题为动身点，开展专题讨论。 把新课程实施中消失的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法讨论中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课

5、题讨论的切入点，开展课题讨论。“课题”是教室里发生的“真实的问题”，只有日常的教学“问题”才可能转化为讨论“课题”，引导教师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小课题”，做到讨论内容来源于教学，讨论过程植根于教学，讨论成果效劳于教学。 (4) 推动教学科研，以科研促教学 鼓舞组内教师个人申报课题立项，课题立项后，仔细实施，开展讨论，积存材料，撰写阅历总结和论文，将科研和教学严密结合起来，以科研促教研。 (5)开展教师对话和“帮带”制，实现同伴互助，促进全体教师业务力量提升。 连续推行“青蓝工程”，实行“以老带新”的方法，由师德高尚、教学思想先进、教学阅历丰富的教师作为“导师”与青年教师结

6、成对子，从教学讨论、备课、上课、说课、批改作业、课题讨论等方面急躁指导，赐予悉心帮忙，缩小教师之间在教学水平上的差距，促进青年教师成长。 (6)初三年级，高三年级，面临中高考，要多一些集体备课，统一教学进度，发挥全组成员的优势，教学资料信息要相互沟通，实现资源共享。 五、活动时间安排 每月两次，利用周三下午进展研讨。 【2023小学数学主题研修活动实施方案2】 一、指导思想： 本学期我们数学组将以“高效课堂教学”为教研活动为中心， ，以科学进展观为指导，以新课程理论为依据,确立使学生“会学、乐学”的根本理念，以提高课堂教学效率为重点，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效

7、率,切实提高教学质量。 二、工作目标 1、在教研活动中注意校本研修，让数学组成为一支学习型、敬业型、讨论型的集体。 2、标准教学常规治理，制定好集体备课制度，优化集体备课活动，提高教学实效。 3、狠抓课堂教学，积极开展常态下的教研活动，促使教师随时随地的就教学中存在的问题进展研讨，从而提高教师的教学水平,进而到达最优的课堂效果,提高课堂效率. 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性进展。 5、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评价提高质量，使学生在成绩、力量等方面有较大的提高。 6、仔细开展课题讨论，深化数学教学改革。 三、详细措施

8、： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。开学初将组织教师学习新课标，领悟新课标， 通过组织教师学习,在课程教改中涌现出来的 先进教育思想和教育方法，学习各种胜利的优秀案例，不断加强自身 的教育素养，增加教学力量。每次学习安排了负责人，负责人必需在 开教研活动时预备好学习材料，组织大家学习。 2、教师必需加强教材的深入讨论，领悟教材的编 写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析数学内容、目标、重 难点，提出详细可行的教学方法。因此，各年级在每周必需安排好一 节讨论课，利用集体备课时间集体协商，形成一份预案，然后由做课教师展现，再

9、进展评议，提出更合理的教学方案，再在另外一个班上 上，其他教师再评议。此活动将充分发挥群体教研作用，加强新老教 师的合作，提高青年教师教育教学水平。 (二)强化常规治理，优化集体备课，提高教学质量。 1、集体备课：对集体备课所教内容进展研讨，重点学问提出有 价值的教学策略，并将争论结果直接记录在数学教材上。 2、听课：每周一节，要边听边思，准时评价。 (三)重视课前,课中,课后的“三课”活动，相互学习，共同提高。要求教师做到课前扎实备课,课堂细心上课,课后仔细思课.有效促进教师在教学实践中相互学习， 取长补短， 同时为教师营造了良好教研气氛， 表达校本教研自我反思、 同伴互助、 专业引领。 渐

10、渐形成 “学习-讨论-沟通-分析-讨论-反思” 的教研气氛， 引导教师教中研，研中学，让教研真正为教学效劳。 (四)组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素养。 本学期针对各学生的兴趣及特长，开展一些竞赛活动，如：数学报竞赛等。营造“爱动脑、勤学习”的气氛。 (五)重视课堂教学，做好培优转困工作。 上课是教学常规中最重要的环节，课堂是教师的阵地，是教师演 绎生命的舞台。每位教师要向课堂 40 分钟要质量，注意课堂教学的 实效性，全面提升教育教学质量。不仅要注意优生的培育，还要加强 学困生的辅导，加强学生良好习惯的培育，要求进展培优转困的教师 要有转化目标和详细的转化措施。 2023小学数学主题研修活动实施方案