2023年小学数学教育教学工作总结2023年小学数学教育教学工作总结与反思(13篇).docx

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1、 2023年小学数学教育教学工作总结2023年小学数学教育教学工作总结与反思(13篇)2023年小学数学教育教学工作总结 2023年小学数学教育教学工作总结与反思篇一 三年级一班有学生56名，经过训练，大局部学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，明白按教师的要求完成作业，能上课积极举手回答下列问题，同学之间能相互帮助，相互学习，相互团结。个别学生学问的把握较差，有些学生此刻还是不会阅读课本，留意力不集中，理解潜力较差，因此，在今后的教学中，要留意学生学习习惯的培育等。 1学生经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数

2、学学问解决问题的潜力。 2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 3学生初步构成发觉生活中的数学的意识，初步构成观看、分析及推理的潜力。 4学生养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 其他的阅历和总结： 1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得学问。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学学问变成生动活泼的详细形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生猎取学问的影响，表达的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上写出结果要便利，而且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，注意微机在课堂中的使用，用

3、各种搞笑的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。 2、数学课上，强化了学问的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进展了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生透过学习明白了任何一个数学家的胜利后面都包含着他的辛勤汗水。培育了学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。因此，在上学期我留意了课资料丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参加的兴趣，学生在数学课中感到新奇搞笑。并得到胜利的满意，培育对数学的兴趣，学生乐在其中，坚决学生学好数学的信念，增加了学生的意志力，养成了良好的习惯。 3、挖掘数学中学问美的因素，数学本身具有无穷的奇妙，认为数学枯燥，没有

4、艺术性，这种看法是错误的。数学学问的内在魅力，能够诱发学生喜爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学学问的协调美，数学语言的规律美，数学比例的技巧美，引导学生去探究数学学问的规律，收到了良好效果。 4、透过数学嬉戏培育兴趣的目的，爱嬉戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学嬉戏都有深厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学嬉戏中，学生在玩中学，培育了学生的兴趣，同时发觉有一局部同学很擅长动脑。 5、把书本学问与实际生活相联系，进展思维，培育潜力，当学生把握了根本学问后，把学生的实际生活与学习的学问联系起来，提高了学生的学习兴趣，又进展了学生的思维潜力和推理潜力，使

5、学生立足实际，面对将来，进一步实现素养教育。 1、一局部学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表此刻：上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成；加上学生家庭的不协作，造成了学习差。还有一局部是，反映问题慢，根底太差。 2、在教学中，不留意学生学问面的扩展，只是一味的教学课本资料，教学太死板，不够敏捷，不留意学生创新潜力和实践潜力的培育。 3、教师运用现代教育技术的潜力还比拟差，有待于进一步加强。 4、在上课时，有时会留下一些小问题，比方说，有个别的落后生不能作到当堂资料当堂把握，还需要课下辅导。 5、教师的教育思想有待于进一步更新，要多把握一些现代教育理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的明白

6、自己的教育行为。 1、针对我们班学困生比拟多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四下午给差生补课的时间进展辅导，准时对学生进展家访，发觉问题准时解决。课后练习要把握训练的要求和重点，要留意调动学生的专心性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练习资料。连续抓好常规治理，使学生明确学习的目的和好处，以便更好的把全部精力投入到学习中去。 2、适当加强口算，提前口算教学 口算在日常生活中有着广泛的应用。学生把握这些口算能够为学习本册的笔算打下根底，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的把握这些口算，

7、并为笔算作好预备，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。 3、加强几何初步学问的教学，进展学生的空间观念 让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，进展学生的空间观念。 4、结合教学资料进展德育渗透。在教学中留意培育学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯：在教材中依据学生的年龄特征，安排形式多样的练习和数学嬉戏，应用题留意选取儿童喜闻乐见的和富有思想性、学问性的资料，适当增加有关本册数学资料的历史学问，这些不仅仅对培育学生学习数学的兴趣有重要作用，而且有助于进展思想品德，留意引导学生想出不同的算法，并找出哪种算法简便。 5、加强学科教学讨论，仔细学习教育理论，并准时应用于教学实践，同时留

8、意总结阅历，使自己的教学水平有所提高。 6、利用先进的电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生形象的理解比拟抽象的数学学问，提高学生的数学潜力。 2023年小学数学教育教学工作总结 2023年小学数学教育教学工作总结与反思篇二 三年级数学教学，重在初步培育同学的抽象、概括潜力，分析、综合潜力，打算、推理潜力和思维的敏捷性，灵敏性等，着眼于进展同学数学潜力。透过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。本学期依据同学的实际状况，实行有效措施，激发同学的学习兴趣，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点： (一)、以课堂教学为核心。 1、备课。 学

9、期初，仔细阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数;学期中，着重进展了单元备课，把握每一局部学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达教师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发同学思索。放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选取同学的探究结果，让同学进展比拟，沟通，争论，从中把握学问，培育潜力;让同学练习在同层次的习题，稳固学问，构成潜力，进展思维;尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。 (2)准时复习。我的做法是：新授学问根本上是当天

10、或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该方法非常适合低年级同学遗忘快，不会复习的缺点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，构成每节学问串;每单元整理复习构成学问链;一学期对整册书进展整理复习。同学经受教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践带给了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误进展面批，指出共性问题，群众订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析潜力。同学订正后，赐予好的评价，鼓舞同学独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改善教学，提高教师教学的针对性。 4、注意对学

11、困生的辅导。 对学困生进展分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高学习自信念，对同学的答复实行“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答下列问题，乐于思索。 5、成绩。 本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成绩比拟好。全班38名同学参考。总分3169.5分，平均分83.41分，90分以上有14名，优秀率36.84%，及格率97.37%。 (二)、设计贴合小同学年龄特点的实践活动。 三年级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此依据同学的实际状况设计出“有效”的活

12、动形式。让同学透过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。测量身高，加深对长度单位的理解。提高了实践活动的潜力。 (三)、奇妙渗透环保教育，关怀环保。 在教育过程中，消失一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在完成学问教育后，教育同学将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯。 (四)、勤与家长沟通，实现共同教育。 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，教师更能加深对同学共性的了解，做到因材施教。 (五)、专心参与教研活动。 专心参与本校的教学科研活动，并坚持具体做好听课笔记。仔细参与教学预案设计，听、评课活动，主动向老教师请教教法，并虚心学

13、习。本学期撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思，并参与了国家级和省级的教学设计论文竞赛，并取得了较好的成绩。 1、有些家长在那个对孩子的学习不够重视，主要表此刻：家长不协作造成了学习成绩差。 2、还有一局部同学不仔细审题，书写不仔细。 3、同学随堂练习中由于时间紧，练习的不够深，同学的自学意思薄弱，个别同学上课小动作多，听课不仔细。 4、一局部同学学习态度不够明确。 1.培育同学良好的解题习惯。削减同学因不良的学习习惯造成作业上所反映的审题不认真、抄错数字等现象。 2.针对作业中暴露的问题及平常教学中存在的问题，在今后的教学中进一步加强讨论，加强相互之间的合作、互助，针对同学个别差异进展差异

14、教学和个别指导，共性是对学习有困难的同学要加强双基训练，落实到位，使每位同学都能在原有根底上有所提高。 3.加强混合运算计算的训练，强调运算挨次。 4.重视根本算理教学，在教学中要削减机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高同学对于概念正确地、全面地熟悉。削减同学因错误地或片面地理解概念造成的失误。 2023年小学数学教育教学工作总结 2023年小学数学教育教学工作总结与反思篇三 苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。”这句话看似冲突，其实隐藏真理：一个学生假如大局部时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没

15、有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正由于如此“减负”的警钟始终长鸣!但在小学低段教学中，计算、操作等根本技能对孩子的后期学习特别重要，如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试： 第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组教师意见，依据学生的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和

16、学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次清楚、言简意赅、深入浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习力量和学习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;最终，每节新授课都当作公开课来上，事先预备好小黑板、作业纸等，注意营造课堂气氛，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。 其次、准时稳固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时稳固，其次天进展适当复习，一段时间后进展其次次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的学问，其中计算

17、是教学的重点，为了帮忙孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。 第三、作业布置与批改。本学期我精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习规划和期末复习规划，做到有的放矢。 每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进

18、展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程、常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”努力实现教学高质量，课堂高效率。 课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知

19、上来了，使学习成为他样自我意识的一局部，在此根底上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺。 在重视学生把握数学根底学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量。例如：教学乘法口诀时，先引导学生观看找规律，再小组争论，最终小组汇报得出结论。由于二年级的学生太小了，滋长力量比拟差。所以导致教学工作有肯定的难度，但我肯定会努力仔细的总结、反思，虚心求教，不断学习，提高自己。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 2023年小学数学教育教学工作总结 2023年小学数学教育教学工作总结与反思篇四 在我学习

20、新课程的这段时间里，我对自我过去的教学思想和行为进展了反思，用新课程的理念，对以往被视为阅历的观点和做法进展了重新端详，现将在反思中得到的体会总结出来，改正自我的缺乏之处： 依据新课程的要求，教师由传统的学问传授者转变为学生学习的组织者;教师成为学生学习活动的引导者，而不再是主导者;教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参加者，师生合作学习，共同提高。 在我们设计教学方案时，我们应当想想：“学生已有哪些生活阅历和学问储藏”，“怎样依据有关理论和学生实际设计易于为学生理解的教学方案”，“学生在理解新学问时会消失哪些情景”等。备课时，尽管教师会预备好各种不一样的学习方案，但在实际教学中

21、，还是会遇到一些意想不到的问题，如学生不能按规划时间回答下列问题，师生之间、同学之间消失争议等。这时，教师要依据学生的反应信息，反思“为什么会消失这样的问题，我如何调整教学规划，实行怎样有效的策略与措施”，从而顺着学生的思路组织教学，确保教学过程沿着最正确的轨道运行。 教学后，教师能够这样自我提问：“我的教学是有效的吗”，“教学中是否消失了令自我惊喜的亮点环节，这个亮点环节产生的缘由是什么”，“哪些方面还能够进一步改善”，“我从中学会了什么”等，这样才贴合新课改对教师的要求，更有助于教师教学规划的开展。 师生间充分的对话沟通，无论对群体的进展还是对个体的成长都是非常有益的。如一位教师在教学“平

22、均分”时，设计了学生熟识的一些生活情境：分桃子、分鱼、分饼干、分苹果等。在沟通对话时有的教师提出，仅仅围绕“吃”绽开教学好像有局限，事实上，在生活中我们还有许多东西要进展安排，能够适当扩展教学设计面。 这样开放性的争论能够促进教师更有效地进展反思，促进教师把实践阅历上升为理论。 一节课完毕或一天的教学任务完成后，我们应当静下心来细细想想：这节课总体设计是否恰当，教学环节是否合理，教学手段的运用是否充分，重点、难点是否突出;今日我有哪些行为是正确的，哪些做得还不够好，哪些地方需要调整、改善;学生的进取性是否调动起来了，学生学得是否开心，我教得是否开心，还有什么困惑等。 把这些想清晰，作一总结，然

23、后记录下来，这样就为今后的教学供应了可资借鉴的阅历。经过长期积存，我们必将获得一笔珍贵的教学财宝。 教学反思被认为是“教师专业进展和自我成长的核心因素”。美国学者波斯纳认为，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能构成浅薄的学问。仅有经过反思，教师的阅历方能上升到必需的高度，所以，我们应当在平常的教学工作中，不断地进展教学反思，让自我取得更大的提高。 2023年小学数学教育教学工作总结 2023年小学数学教育教学工作总结与反思篇五 本学期依据学校工作规划，仔细抓好数学教学工作。经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大局部学生已经把握了所学的根本学问，如：学会并比拟娴熟的计算100以内的加减法；

24、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称；初步熟悉长度单位厘米和米；初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角；初步了解统计的意义等等。但是也有个别学生由于根底差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。现将工作总结如下： 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 对所学学问感兴趣，有热忱，具备这样的前提，学生才能把学问学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我常常利用课余时间，

25、上网查找资料，下载课件，帮助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念，许多教学难点也迎刃而解了，效果极好。 加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 为使学生能娴熟计算20以内的退位减法。娴熟计算100以内两位数加，减一位数和整十数。

26、每天抽出5分钟进展口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了学生思维的灵敏度，提高学生的计算速度和力量。 完成一小节的内容就准时做练习，对练习即时批改，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，注意分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。 对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为了提高后进生的成绩，首先解决他们心结，让他们

27、意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，还教给他们学习的方法，提高他们的技能。 如贺轩宇同学，是本学期新转来的一个学生，他根底较差，存在许多学问断层，在他的转化的过程中，我留意给他补课，把他以前学习的学问断层补充完整，这样一来，他学得就轻松多了，进步很大，兴趣和求知欲也随之增加。 总之，经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高，也养成许多良好的学习习惯，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还不够抱负，今后我仍将连续努力。 2023

28、年小学数学教育教学工作总结 2023年小学数学教育教学工作总结与反思篇六 二年级数学教学工作总结 本学期我担当二年级数学教学工作，教学实践中我发觉本班大局部学生都聪慧敏捷想象丰富上课思维活泼、发言积极学习成绩比拟抱负但也有少数几个缺乏龄生和插班生根底比拟薄弱作业脏乱思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢结合本班学生的实际状况和新课标的详细要求现将本人对这学期教学工作的一点思索总结如下： 努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上而留下很多自由支配的时间他才能够顺当地学习“这句话看似冲突其实隐藏真理：一个学生假如大局部时间都被作业塞满，就没有了思索的时间没

29、有了智力活动的时间而缺少了智力生活。学生负担过重、学业落后的可能性就越大过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正由于如此“减负“的警钟始终长鸣！但在小学低段教学中计算、操作等根本技能对孩子的后期学习特别重要如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢？本学期我作了一下几点尝试： 第一、向课堂40分钟要质量每节新授课都做到“有备而来“仔细阅读教材、教参了解教材的编排体系编者意图每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接做到高屋建瓴胸中有沟壑，观看优秀课例积极征求同组教师意见，教师总结范文精选、教学总结、教研总结、学年总结、研修总结、依据学生的年龄特点和学问起点确定每节课的重难点

30、思索，应当选择什么样教学方式和学习方式设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次清楚、言简意赅、深入浅出加强师生沟通充分考虑各个层次学生的学习力量和学习需求，让学生学得简单学得轻松学得开心；最终每节新授课都当作公开课来上事先预备好小黑板、作业纸等注意营造课堂气氛调动学生的积极性扩大课堂容量提高课堂教学效率争取每节课都留有肯定的时间供学生练习稳固验证教学效果发觉问题当堂解决。 其次、准时稳固与定期复习相结合每节课新授学问都会在当时当天准时稳固其次天进展适当复习。一段时间后进展其次次复习提高复习效率，为了帮忙孩子提高计算速度每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀20以内

31、进位加与退位减口算题。通过一学期的坚持效果显著。 本学期我有针对性、有层次性地布置作业力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细准时地批改并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救。依据错题记录和分析制定阶段复习规划和期末复习规划做到有的放矢。 尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导新课标明确指出：教学要面对全体学生，在我们这样的大班教学中最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长。 （一）在课堂教学中 留意设计不同层次的问题，照看到不同层次学生学习的需要为学困生制造获得胜利体验的时机，为学优生供应思索空

32、间；在课堂练习中对学优生提出有挑战性的要求的同时加强个别辅导。不让学困生落伍 （二）做好课后辅导工作 加大对后进生的辅导不仅是学问上补缺补差更重要的是学习思想、学习方法的指导，要提高学困生的成绩首先激发他们的求知欲和上进心。让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法让他们学会观看、学会思索增加学习自信念体验到学习的乐趣有句话说的好：“教是为了不教“不能让补习伴随孩子成长！ （三）加强家校联系 搭建良好的沟通平台，让家长成为共性化教育的有力支持。三、边教边研 取得较明显的教学效果 （一）在课后辅导时发觉几个学困生学习成绩进步很大，他们的学习力量也在不断增长学习越来越轻松。上学期遇到他们学

33、习上消失问题，进展辅导时总是费尽唇舌启而不发，本学期根本上都是一点就通。 （二）班上近一半的学生学习力量较强，思维活泼擅长思索学习成绩优异学习状态稳定。四、自我反思努力进取 （一）连续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决全部的学习问题。课后只做适当的稳固掌握好课后作业重量。 （二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培育和学习力量的提高。 （三）给自己设定一个新的讨论课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复习稳固以什么方式进展复习稳固效果最好？针对不同的内容努力寻求比拟好的二次复习时间和复习方式。 2023年小学数学

34、教育教学工作总结 2023年小学数学教育教学工作总结与反思篇七 本学期，我担当的是四年级两个班数学教学工作。我所教的两个班中，根底都较好，学习比拟仔细，大局部学生能用心听讲，课后也能仔细完成作业。本学期我结合两个班学生的实际状况和新课标的详细要求，我突出做了如下几个方面的工作。 要想使学生的学习力量和学习成绩得到可持续进展，夯实四基（根本学问、根本技能、根本思想、根本活动阅历）是重中之重。教师要做到在不加重学生负担的前提下，提高学生的娴熟程度。让学生对所不能挤占学生全部的时间，而应留给学生一些自由学习和思索的空间，让学生学得轻松，学得开心。在四基培育方面，我作了以下几点尝试： 1、切实抓好课堂

35、教学。首先是仔细学习新课程标准（20xx版），领悟其精神实质，我特别注意夯实学生的“四基”训练，不无视每个每项技能的进展。我仔细钻研并吃透教材和教师用书，依据学生的详细状况，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样的教学方式，真正做到每节课都是“有备而来”。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次清楚、言简意赅、深入浅出； 加强师生沟通，鼓舞学生发觉问题并提出问题。充分利用课堂生成的资源，另外我还注意营造课堂气氛，让语言丰富好玩，以调动学生的学习积极性，培育学生在课堂上的仔细听课积极思索的良好习惯，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课留有肯定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，发觉

36、问题尽量当堂解决。 2、仔细批改每份作业。布置作业做到精练，有针对性，有层次性，还要具好玩味性和挑战性，以激发学生做作业的兴趣。为了做到这一点，我经常收集各种帮助资料，并进展筛选，力求每一次起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细准时地批改与订正，对做得特殊好的除了给个“甲”以外，还要奖一颗“”。对做错的题除了要求学生准时以外，还要选择有代表性人记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，尽可能在期末复习中做到有的放矢。 3、培育良好学习习惯。我特殊注意他们如下习惯的培育： 仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。 书写工整、格式标准的习惯。 仔细阅读数学课本的习惯。

37、 发觉问题，提出问题的习惯。 做家庭作业时做到“先复习，再练习，后预习”（简称家庭作业“三步曲”）。我还特殊注意学生对数字标准书写的习惯。由于数字贯穿整个数学学习阶段，所以练习好数字标准书写尤为重要。在开学初，我就注意学生书写标准数字，对写得好的进展鼓舞，并常常进展评比和展现。现在两个班的学生作业书写都特别工整，削减了因书写不工而引起的错误，作业正确率有明显增高。 新课标明确指出：教学要面对全体学生。在我们这样的班里，最难兼顾的是尖子生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注每一个学生，不放弃每个学生。力争让全体学生都能得到肯定的进展。在全体进展方面，我的做法主要有如下几点

38、： 1、抓好两头带动中间。在课堂教学中，留意设计不同层次的问题和作业，照看到不同层次学生学习的需要，给学困生设计比拟根底的课堂练习争取不让学困生落伍，为学困生制造获得胜利体验的时机，为学优生供应思索空间。对后进生的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一局部，在此根底上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺。让学生学

39、得简单，学得轻松，学得开心。 2、做好差生转化工作。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义； 其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念。在差生转化方面，我探究出两条腿走路的模式校家结合。在学校，除了教师抽空辅导以外，还建立了互帮互学机制，让每一名优等生帮带一名学困生。教师辅导不仅是学问上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导；同学的帮忙主要是催促完成作业、检查错误及订正作业等方面。在家里，家长要陪伴学生复习功课、完成作业、预习新课，帮忙孩子养成良好的先学后玩的良好习惯，体验学习的欢乐。 3、敏捷采纳鼓励方式。教师要把鼓励目标惠

40、及每一个学生，不仅是学习好的同学，也应当有学困生的份儿。我注意准时发觉学困生的闪光点，在学习上哪怕是一点微小的进步也要不吝嘉奖，如主动回答下列问题、积极参加争论、按时完成作业、准时订正错题等等。鼓励的方式多种多样，或语言鼓舞，或掌声鼓舞，或物质鼓舞。教师的鼓舞要恰如其分，不要言过其实，要真情实感，不要虚情假意。不要久而久之，学困生不再自卑，作业不再拖拉，学习的自觉性提高了；尖子生的学习也更带劲了，班级的学习气氛也浓郁了很多。 教师的专业成长是一个持续的过程，是一个需要靠付出长期的努力和不断探究的过程，需要在教中学、学中教，在实践中总结阅历，用新的阅历指导教学。教师要不断汲取新血液，仔细学习新课

41、程标准（20xx版），积极参与教研活动，从中吸取养分，把理论与实践相结合，让理论回馈于教学之中。在教研活动方面，主要表达在如下几方面： 1、不断进展教学反思。仔细上好每一节课，不马虎每一节课。在课后总要仔细思索一下教学的得与失，想一想，教学目标是否达成，教学情景是否和谐，学生积极性是否调动，教学过程是否得到优化，教学方法是否敏捷，教学手段优越性是否表达，教学策略是否得当，教学课件是否起到帮助作用，把体会或感受深的写成教学反思。本学期我结合自己的教学实践，仔细分析，不断总结，共写出教学反思14篇。 2、积极参与教研活动。本学期的11月9日，我参与了在池州秋浦影剧院召开的由池口小学承办的“走进新课

42、标，走进新课堂”小学数学教学观摩研讨会，观摩了张勇成和王凌两位教学专家的精彩课堂教学展现，倾听了这二位专家专题报告，长了见识，提高了自身素养。我仔细学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己：在工作上做到勤于职守，稳步踏实；在业务上做到有疑必问，有惑必探；在理念上做到立足现在，放眼将来。 3、勤于总结教学阅历。对于在教育教学中取得和点滴阅历，总要写成心得，或短或长。如在教学中的好的导语、好的提问方式、好的讲解角度、好的解题策略、好的评价语言等都要一一登记，对于教学中新的发觉、新的理解、新的做法等等，也都准时做好记录，久而久之，集腋成裘，积土成丘，汇点滴成江河，聚零星成整体，写出了不少教学随

43、笔。 在有所收获的同时，我也清晰地熟悉到自己的缺乏，如在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培育学生的合作沟通意识，让合作探究学习发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是严密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，把人文教育带进数学课堂，丰富数学内涵。不断努力进取，坚持探究讨论，争取更大进步！ 2023年小学数学教育教学工作总结 2023年小学数学教育教学工作总结与反思篇八 本学期，我担当一（1）班的数学教学工作。这一学期依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。现总结如下： （一）备课 学期

44、初，仔细钻研了教材、数学课程标准、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课。思索学生怎样学，将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中充分理解课后习题的作用，设计好练习。 （二）上课 1.创设各种情境，激发学生兴趣。在课堂上，让学生动手、动口、动眼、动脑，让学生相互沟通、争论，从中把握学问，培育力量。 2.准时复习。依据低年级学生遗忘快的特点，新授学问根本是当天复习和其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。 3.批改作业。针对不同的练习错误，指出共性问题，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。 4.注意后进生的辅导。在教学中对后进生留意降低难度，放缓坡度，注

45、意他们的学习过程。对学生的答复实行“扬弃“的态度，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 （一）转变教育观念，明确教育是为学生今后的进展效劳的。 （二）积极听其他教师的公开课，从中学习来提高自己的教学水平。 对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏阅历，对学生的要求还不是很到位，在今后的教学中，将实行更丰富的教学手段，培育学生独立思索的力量，增加学生的学习兴趣，力争使自己的工作在下期有更大的进步。 2023年小学数学教育教学工作总结 2023年小学数学教育教学工作总结与反思篇九 转瞬间一学期已经完毕，我的数学教学工作已落下帷幕。回想半年的工作，有付出，有收获，有向往，有彷徨。一学期来，我

46、仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及缺乏。 一（3）班、一（4）班的学生大局部上课能够用心听讲，积极思索并答复教师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一小局部学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，常常开小差，纪律性不强。教师布置的作业不能按时完成，以致学习成绩较差。 1、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。 2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进展了各方面的教育，使学生的学问、力量有了较大提高。 3、本学期我对学生注意加强了思想教育，培育了良