2023年学校副校长工作计划(3篇).docx

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1、 2023年学校副校长工作计划(3篇)学校副校长工作规划篇一 _年是学校实施四年规划的关键年。学校将以党的十_届四中全会精神和科学进展观为指导，全面贯彻党的教育方针，连续秉承“依法治校，以德立校，深化内涵，彰显特色，以人为本，和谐进展”的办学理念，全面实施责任教育，连续深化课程改革，进一步细化学校内部治理，内强素养，外塑形象，全面推动素养教育，不断提升教学质量和办学层次。 二、主要工作 (一)优化校园环境建立和谐家园 1、精神文明建立 连续抓好文明创立，以党支部挂帅，以工会为载体，全体师生全员参加。积极开展文明组室、文明班级的创立活动，学校组织师生参加迎世博主题活动，重视发挥工会的作用，支持工

2、会的读书活动，文体活动，送暖和送凉爽活动，保证每年一次教工外出疗疗养和体检，进一步营造宽松和谐的校园气氛。进一步深厚“潼港是我家，进展靠大家”、“责任重于泰山，抱负高于一切”的育人气氛。 2、人文校园的建立。 妥当协调“三种关系”干群关系、师生关系和家校关系。重点做好以下几件事：一是关怀鼓励教师，连续做好免费工作早餐的供给工作，组织好教师旅游休闲活动，共享世博成果;二是畅通沟通渠道，不定期召开教职工、家长恳谈会、沟通会，沟通思想，了解需求。三是开展世博主题活动：主题：庆祝精彩世博共创和谐家园。 3、加强师德修炼。我们要完善师德师风建立长效机制，引导教师严格执行中小学教师职业道德标准。以“迎精彩

3、世博，与文明同行”为主题，开展教工校园礼仪系列活动，制定教师校园礼仪标准;组织世博礼仪系列讲座;开展教师校园礼仪大赛，评比“礼仪教师”，引导教师做一个懂礼仪、有修养的人。引导教师“言语思美、行为思正、工作思进”，做到敬业爱生、能教善教、创新奉献。进一步完善并努力实施潼港小学校本研修实施方案，引导教师增师识、强师能、修师德，努力建立学习型团体、敬业型集体、讨论型群体。 4、平安校园的建立。 连续争创新一轮上海市安全文明校园，德育室要加大学生良好行为标准养成的教育、检查力度，各位班主任更要将学生的行规、安全教育治理作为班主任的重点工作，全体教职员工要履行好人人都是德育工的责任，把学生的安全时刻放在

4、心上，发觉安全隐患准时报告消退，发觉学生中有担心全现象准时予以阻挡和教育。在全国其次个“512防灾减灾日”进行一次疏散演习。校园安全无小事，我们人人都有责任为确保校园一方平安作奉献。 (二)连续深化“责任教育”，初显学校办学特色 1、依据“小学生责任教育”校本课程标准，进一步完善“我的责任”校本课程教材，抓好落实校本进课堂，积极开展“责任教育”课程教研组活动，在教研中要连续针对课程实施中消失的各种问题，结合案例争论讨论，让教研活动、评价活动有效地帮忙教师正确理解本课程标准，提高教学质量。 2、在抓好责任教育进课堂和责任教育专题活动的根底上，尝试讨论建立符合小学生特点的责任教育评价鼓励方式，从理

5、论和实践的高度形成比拟完善的责任教育体系。 3、抓好德育、少先队的各项常规工作。仔细抓好班主任(中队辅导员)队伍建立，期末进展班主任的述职考评，评比优秀班主任，全面落实“两纲”，夯实学生行为标准根底，开展各类特色主题活动和家长学校活动，提升德育工作实效。 4、抓好责任教育专题活动。以少年军校与小学生社团为载体，扎实开展实践体验教育。重视发挥和拓展学校德育基地的效能，使少年儿童在社会实践中，体验军人严格的组织纪律和不畏困难敢、为人先的好作风，体验敬老助困、乐于助人的好风气，体验喜爱家园、维护集体荣誉的好品德。 5、建立有特色的班级文化。制定以“责任在我心中”为主题的班风建立目标让责任教育成为班队

6、活动的主题，制定能自我约束的班级公约，提倡书香班级，让学生在书籍中查找道德的真善美。要进一步加强班集体建立，注意良好的班风、学风的培育。在抓好行为、纪律、卫生等班级根底性工作的根底上，各年级、各班要依据学生的状况、分层次、有针对性地对学生进展思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。 (三)完善常规治理，提升教学质量。 1、抓好教学常规。 细化备课、上课、作业、辅导、考试的常规要求，本学期重点抓好作业的批改、后三分之一学生的抓差补缺，连续加强月考的质量监控，强调学业成绩的合格率。 2、抓好学科竞赛与毕业班的教学。 强调人人参加，面对全体学生，考察学科教师对每个学生的关注度。各学

7、科开展形式多样的力量竞赛。高度重视毕业班教学工作，特殊是毕业班学生的思想教育与抓差补缺，确保我校的教育质量稳中有升。 3、抓好随班就读工作。 关注特别学生，做好随班就读学生的档案治理和平常的教育教学治理。 4、合作互助，研讨课堂教学。 要切实加强合作备课，优化备课环节。教师要重视对共享资源的二度修改，重视练习设计的讨论，重视课前预备，切实提高电子备课的效率和质量。教研组内教师要相互合作，人人上课、听课、评课，通过“说课、议课、点评”，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益” 5、抓好体卫艺科工作。 (1)深入开展体育教学讨论，提高体育课质量，杜绝放羊式。抓好阳光体育活动，开展好两课两

8、操两活动，稳固播送操，训练一支能在艺术节上展现的学生播送操队伍。 (2)卫生室要加强校园卫生和学生个人卫生的检查和反应，特殊要抓好教室干净的检查和反应;上好双周三的安康教育课;做好“六病防治”工作;健全学生卫生安康档案，特殊是特异体质学生的归档工作。连续抓好甲型流感的预防工作。加强食堂治理，确保师生用餐安全。 (四)加强校本研修，促进教师进展 根据学校制定的校本研修实施方案，确定学期研修目标要求，制定研修规划，有机整合校本科研与校本教研，强化校本研修力度，促进教师专业进展。 1、建立教师个人进展自我评价制度。在“教师个人进展规划”的根底上，进一步明确这个学期在师德、教学、科研等方面的进展目标和

9、措施，期末针对目标、措施进展达成状况的自评，以此促进教师的自主进展。 2、鼓舞教师自主学习。学校要创设条件、供应平台，组织、引导教师自觉学习，充实底蕴。第一，要组织教师参与培训学习。要连续开展各类校本培训，组织教师现代信息技术培训，开展网页评比、课件制作评比等系列现代信息技术技能竞赛。其次，借助“校园网络”，让教师们享受到更多的优质教育资源，为提升自己的教育教学水平找到一条便利快捷的通道。要有规划地组织教师观看特级教师上课及专家讲座录像，并开展评议、沟通等活动。第三，要提倡教师自觉读书学习。学校将结合新教育试验，努力营造“书香校园”。要标准教师阅读课的治理，并组织读书心得演讲和征文竞赛。 3、

10、引导教师严格自律。我们要完善师德师风建立长效机制，引导教师严格执行中小学教师职业道德标准。努力在教师中树立团结协作精神、吃苦耐劳精神、乐于奉献精神。要树立典型，鼓励全体，开展评比学校师德之星、办公室活动，全体行政成员更要注意细节、领先垂范。我们要开展以师德师风为话题的沙龙、主题的演讲、征文等活动，寓教育于活动中。在教师考核中，将教师自评、同行互评、学校审评和学生、家长的评价结合起来，同评优聘职相挂钩。 4、鼓励教师积极进取。依据学校教师的实情，落实分层要求，进展分类培育。制定完善潼港小学校级骨干评比方法，在教师申报的根底上，分步组织理论与实践的考核，符合条件者，授予相应称号，并赐予肯定的嘉奖与

11、津贴，通过压担子、搭梯子、指路子等方式，提升其层次，为教师的专业进展、成长创设平台与阶梯。 学校副校长工作规划篇二 能成为小学其次组骨干校长工作室的成员，这既是一份荣誉，更是一份责任。为此，我将根据小学其次组骨干校长工作室工作规划的要求，遵守工作室各项工作制度，落实工作室主要工作任务，在工作室主持人成功小学校长李金萍的带着下，积极参加到骨干校长有针对性的培训提高工作中去，使自己的品德、理论修养、治理力量、教育教学力量、讨论力量、技能水公平方面得到提升。特制订如下工作规划。 一、借助平台求提高 积极参与小学其次组骨干校长工作室组织的经典讲座、阅历纵谈、理论探究等各种形式的培训和骨干校长讲坛沟通活

12、动。借助这个学习、沟通、研讨、切磋的平台，通过亲身体验参加实践，到达自身整体素养提高的目的。 二、开展研修促进展 通过参加校长观课议课、学校办学风格与特色的理论讨论与实践活动，进展校长理论与实践的研修和探究，增加自身解决本校进展中所面临的瓶颈问题的意识和力量。每学期至少担当一项校级以上的讨论课题，并以论文或校长论坛的形式呈现研修成果。 三、遵守制度尽完善 小学其次组骨干校长工作室工作规划中明确提到五项治理制度，作为其中的成员，我将仔细遵守这些规章制度，力争使自己成为一名合格的骨干校长。 按时参与骨干校长工作室每学期召开的规划会、阶段性工作状况汇报会和总结会及集中培训活动。 结合特别教育专业进展

13、需要，仔细自修特教康复理论和技能，并依据讨论方向确定符合自身专业力量提升的“探究特别教育教师专业化进展途径讨论”的主题，注意理论联系实际的反思，利用工作平台沟通学习心得。 真正落实与骨干校长工作室主持人签订的骨干校长工作室成员工作协议书，落实工作室主持人为我制定的详细进步规划，安排培训过程。积极参与工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有讨论成果。 4.个人博客要准时更新，并开通评论、留言效劳，确保沟通效果。 注意培训轨迹材料，如工作室成员规划、总结、听评课记录、班团队会展现等材料的整理与按时上交。 学校副校长工作规划篇三 一、指导思想 以科学进展观为统领，以建立学习共同体为目标，

14、以校长的办学实践为主线，以校长的自主研修为根底，以学校进展诊断为切入口，充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作，努力提升校长办学的综合力量。 二、工作目标 借助名校长工作室这一核心平台，充分发挥名校长的引领、示范、带动、辐射作用，全力打造学习型、讨论型工作团队，探究符合北镇实际及特色的校长队伍成长机制与便捷通道，为均衡北镇教育进展做出奉献。 三、工作重点及措施 1、个人规划。工作室成员要依据个人的实际状况，结合工作室两年规划方案，科学地制定出本人的两年专业进展规划、年度研修规划，明确今后自己专业进展的目标和步骤。 2、理论学习。工作室成员要加强对教育理论、教育专著的学习和讨论，通过分

15、组学习、沟通研讨、读书沙龙、治理名著解读等，不断提高自己的教育熟悉。工作室为每个成员供应适当的图书等学习材料，要求每位成员每年阅读1-2本教育专著，并撰写好10000字以上的读书笔记或心得，每年至少在工作室博客上发表不少于2篇工作感悟，沟通心得体会。 3、专题研讨。工作室建立“专题式”主题研讨制度。由主持人依据讨论方向确定主题，带着专题深入到各自学校全方位绽开诊断式效劳，尝试建立每年度两次专题性研讨会。 4、教育考察。有规划地组织工作室成员外出培训、观摩学习、考察名校等。 5、课题讨论。工作室成员要依据个人讨论方向担当一个课题讨论，撰写课题试验方案，积存课题讨论资料，定期在工作室博客上公布讨论

16、信息，工作室将催促并鼓舞全体成员做好科研成果转化。各成员每人将至少撰写一至二篇教育教学论文，在市级以上刊物发表或在学术会议上沟通，对优秀成果工作室予以经济嘉奖。 四、主要工作时间安排 1、2022年7、8月份：添置名校长工作室办公设施、设备;起草工作室两年进展规划、治理制度、学年规划、主持人和工作室成员岗位责任，并组织通过; 2、2022年9月份：争论、讨论工作室成员个人进展规划、学年研修规划、课题讨论试验方案;争论“学校文化建立对促进特色学校进展的讨论”; 3、10、11月份：赴成员学校就学校文化与特色学校的进展进展学习调研; 4、12月份：召开“学校文化与学校特色进展研讨会，工作室中期工作

17、自评总结会; 5、2022年3月份：组织“学校文化建立对促进特色学校进展的讨论”培训讲座。同时整理上半年针对课题讨论的各种成果。 6、2022年4月份各成员校开展各具特色的校园文化活动 五、详细要求 1、工作室成员要严密联系各自学校的实际绽开讨论，以自己的办学实践为主线，边学习边讨论，借此推动自己的专业进展和学校的可持续进展。 2、工作室成员对工作室安排的工作要克制困难、团结合作、示范引领，工作室运行相对分工，张成玉、关华校长全面负责中学校长办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理;王春香校长全面负责小学等学校办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理。 3、工作室成员在本年度内对比名校长考核细则、工作室考核细则制造性地完成工作任务，并到达优秀以上等次。