2023年小学研修心得体会一篇小学数学研修感悟心得体会(6篇).docx

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1、 2023年小学研修心得体会一篇小学数学研修感悟心得体会(6篇)小学研修心得体会一篇 小学数学研修感悟心得体会篇一 人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”小学语文的校本研修就是通过对自身有针对性的培训，使自己的师德修养、理论水平、教学治理、教学力量等方面在原有的根底上有所提高，是自己成为一名精干、高效、有事业心、能适应学校更好进展的教师，从而全面提高教育教学质量。 二、学期目标 1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使自己能成为成为学生爱戴、家长信任的好教师。 2、以“网络研修”为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以到达让好备课带动好课堂，好

2、课堂带动高的教学质量。 3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进展教育教学工作。 三、研修内容 1、积极参与集体备课研修，并做好有关记录。 2、利用时间，进展国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。 3、仔细上好高质量的教学讨论课。 4、积极参与教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，沟通“网络教学”课堂实施过程中的思索和困惑，寻求解决问题的策略和途径。 5、积极参与教学根本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学根本功。 6、常常阅读教育报刊杂志，

3、做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践力量。 四、主要措施 1、不断更新自己的教育理念，以适应教育教学改革。利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平；亲密关注国内外教育进展的前沿动态及成果，结合自身实际，注意追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。 2、积极参与学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进展校本研修，促使自己尽快成长。 3、深入开展课题讨论活动，提高自己的科研力量。以课题讨论为抓手，将课题讨论与课程改革严密结合，切实提高自的科研力量和水平。 4、连续开展“读书活动”，丰富自身内涵。积极阅读各类书籍

4、，拓宽自己的学问面，要想给学生一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。 5、积极参与上级组织的各类培训，进展校本研修，不断提高自身的业务水平。 总之，在干好本职工作的同时，根据规划研修，尽职尽责的干好本职工作。 小学研修心得体会一篇 小学数学研修感悟心得体会篇二 一、本次研修使我更新了教学理念 教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想，提高了熟悉。从课程改革的视角重新端详了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己

5、教学目标。 二、网络研修丰富了教学方法 教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参加教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国数学家教育家波利亚说：“学习数学只有当看到数学的产生，根据数学进展的历史挨次或亲自从事数学发觉时，才能最好地理解数学”，因此教学中不仅要教给学生数学学问，还要提醒猎取学问的思维过程。通过本次培训，我把握了许多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生

6、龙活虎；有了这些教学方法，使我在进展教研中有了更多的内涵。 三、网络研修激活了我的教学灵感 数学教学除了系统的数学学问教学之外，还应亲密联系生活实际，让生活中人们必需的学问与技能成为数学教学的目标与追求，调了群众数学学习的内容的应用价值。因此，我在备课思考，什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应当留意什么？在新课改的实施过程中，教师们普遍反映学生的计算力量差，在这种现实背景下，怎样改良计算教学，在不加重学生课业负担的前提下，科学有效的提高学生的计算力量？教材增加了统计与概率全新的学问，我们如何精确把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去评价一堂课？这一系列迫切需要解决的问题专家们都一

7、一做出了回应，给我们的教学指明白方向。网络研修激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力。通过此次学习，真实体会到：凡事只要专心去浇灌，就肯定能绽放出漂亮的花朵。 四、网络研修让我熟悉到反思能提升自己的理论水平和业务力量 孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德，一种使自己言行端正的手段，更是胜利的基石与保证。在教学过程中不断反思自己的教学观、教师观、学生观、课堂教学，擅长拾掇教育过程中的成与败，持之以恒的积存素材，让它成为工作中的珍贵财宝。即使成不了名师，也可以独善其身。 五、通过网络研修，提高了自身素养 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我

8、对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。 学习是无止境的,对于一个教师来讲,自己需要学习的东西会有许多,只有真正把握了教学真谛的教师才是一个好教师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好教师 小学研修心得体会一篇 小学数学研修感悟心得体会篇三 我很荣幸自己获得了这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的时机，来参与小学英语教学研修。下面就本次学习谈谈

9、自己的心得： 一、我熟悉到要上好一节胜利的英语课，就要面对每个学生，树立他们的自信念。 （一）、激发兴趣，吸引留意力 众所周知，兴趣是孩子最好的教师。在小学阶段，孩子初次接触另一种英语，存在着深厚的兴趣，但是往往也只着于外表功夫，学的学问也是前学后忘。那么教师如何吸引孩子的留意力，将学问牢牢稳固呢？如在字母教学中，26个简洁枯燥的字母如何才能让孩子牢牢记住呢？这就要讲求方法，我们可以让孩子用“循形记忆”法，依据每个字母的外形编写诗歌，金字塔aa，半只葫芦bb，弯弯的月亮cc，一张弓dd等。这样既传授了新学问，又将枯燥的字母变的敏捷多样，很受孩子的欢送。 （二）、创设嬉戏情境，实施英语生活化 小

10、学英语教学的根本目的是“学以致用”。苏霍姆林斯基认为：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望自己是一个发觉者、讨论者、探究者，尤其在儿童的精神世界里。因此，要充分激发学生的积极主动性，让孩子大胆地与教师、同学用英语进展沟通，从中体验应用学问的愉悦。其有效的手段即嬉戏，可依据教学内容开展各式各样的嬉戏，在嬉戏中学习语言，学生会兴致盎然。在王教师，杜教师的报告中，她们每个单元创设了不同的情境，采纳了不同的嬉戏手段，如踩地雷、打哑谜、心有灵犀等，让学生身处一个身心愉悦的学习环境，使他们集中留意力，更好地感知、记忆、思维和想像，从而获得较多、较坚固的学问技能。 （三）、创设“表演情境”，让

11、学生在情境中“易化”语言。 针对“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，并结合语言是一种交际工具，在教学中，充分调动学生学习英语的积极性，培育和保持他们学习英语的兴趣，使学生在生活化的教学场景中学习、使用语言。例如三年级所学的 i like中，可以给学生创设家中做客的情境，在情境中更好的练习本课的学问点，将难点简易化，并且与生活相结合，孩子能记的更坚固，并且能更好的运用。 二、通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。 语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的使用这个工具来到达沟通的目的，它就应当是听说读写四项根本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际

12、英语教学过程中，迫于压力和各种考试的检测手段以及农村教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而无视了“说”这个语言最根本的技能，无视了学生口语表达力量的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。随着新课程改革的推动，教材，试卷对语言实际运用力量的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目标的完全实现仍旧是一个长期而艰难的过程。并且，要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素养外，更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下，教师是一个完完全全的传授学问的机器，传授方法单调枯燥，只注意单向性，因而难以到达真正的师生互动

13、，生生互动。因而，只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的学问潜能，转变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。敏捷多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断进展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探究讨论和学习，来自我们永不停息、布满爱的心灵深处。 三、我认为作为一名英语教师，要对学生进展良好的语言素养教育，必需首先要不断提高自身各方面素养。 首先，英语教师应具备良好的专业素养。 教师良好的专业素养是上好英语课的根底。专业素养主要指教师丰富的语言文化学问及敏捷运用各种教学方法、发挥整合力量及运用教育才智解决教学问题的力量

14、。地道的语音、美丽的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语教师的根本功。任何根本功都源自肯定时间的积存。教师要坚持不懈的学习，常常收看英语新闻，常常收听英语磁带，培育良好的语感；还要积极参与各种教研活动。在日常教学工作中，英语教师要持之以恒地学英语、练英语，提高英语水平，做到“以学带教”，“教学相长”，不断提高自己的教学水平。同时，随着形势的进展，高科技突飞猛进，教师在教学中，还要留意使用多媒体帮助教学。教师要积极参与课件及教案评比等活动，增加自己利用各种现代化手段帮助教学的力量。 其次，英语教师应具备良好的治理素养。 作为一名英语教师，光有良好的专业素养还不够，还要留意对学生进展严格

15、治理。一堂课效率的凹凸，关键看学生是否真正参加并仔细听、记笔记。教师要留意加强课堂治理，调动学生听课的积极性。上课时要直视学生，沉着不迫；擅长临场发挥，懂得调整课堂气氛；留意说话的艺术，对学生要多鼓舞，少批判。教师的鼓舞及恰当评价对学生的学习及成长特别重要。 教师的亲和力在英语教学及治理中也特别重要。亲和力来自对学生发自内心的挚爱及相宜的表达方法（如微笑、点头及亲切地目光凝视等）。亲和力在肯定程度上也是教师才智的一种综合表达。它能更好地拉近师生之间的距离，更有效地促进师生的互动，帮忙营造轻松、开心的课堂气氛，激发学生的听课及参加积极性。 再次，英语教师应具备良好的行为标准 教师要直立新的教育观

16、念，以人为本，关爱学生，做到“一切为了学生，为了学生的一切”。在日常教学中，教师的言谈举止、行为习惯，甚至服饰等都对学生有巨大的影响，可以说“教师无小事，事事是育人”。教师的语言得体、标准；举止优雅、大方；对教学仔细负责、一丝不苟；板书仔细、工整；擅长质疑，勤学好问；每天提前消失在教室中甚至服饰及风度等都会对学生产生巨大的影响。 英语作为一门语言，把握它，对我们现代人来说已越来越重要了。由于它是国际间用来沟通的最普遍的语言。事实上我很喜爱英语，但是从毕业到现在根本上也没怎么运用英语了。所以英语水平成直线下降了。这次培训的主讲教授张松涛教育我们要做一个爱学习爱钻研的好教师，英语就是要不断的去复习

17、它，要常常的去运用，这样才能越学越好，假如几个周期的时间不去碰它，等你在回过头去消化时，你就得花成倍的时间去消化它，而且效果还不见的很好。所以，从现在开头，我首先要做的就是持之以恒的去学习英语，坚持下去。只有自己水平的提高，才更有力量去教孩子们。 最终，诚心感谢这次培训活动的举办。并希望以后能有更多、更广泛的连续学习的时机让我们提升专业素养和业务素养，从而推动整个英语教学事业的进展。 小学研修心得体会一篇 小学数学研修感悟心得体会篇四 一、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。 观摩阅读教学课后，我觉得名师都很好的反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想

18、感情，课堂教学中，每位名师都以满腔热忱的积极状态，将学问技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。 二、阅读教学中要有的放矢，抓重难点。 在本次研修中，专家们的阅读教学教学建议，使我对人教版教材有了新的理解和把握。实行切实有效的措施，把握阅读教学的一般步骤，培育理解词句的力量。阅读教学始终是语文教学的重点，要帮忙学生把握阅读的方式朗读、默读；把握阅读一篇课文的一般步骤。做为一名一线教师，我将依据新的语文力量实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生制造一个有利于素养的空间。 三、解读教材与课堂教学策略。

19、1、教材是最重要的教学资源。只有下功夫，刻苦钻研教材，正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图，才能充分地利用好教材的资源，并有超越教材的可能。但是，在实际的教学中，我们也要依据自己的实际来调整，直至到达最好的效果。 2、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与课程标准、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中精确设定教学的重难点，找准到达课程标准提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。 3、对于小学语文教学来说，教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生剧烈的学习需要与兴趣

20、的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，才能促进学生语文素养的进展，才能使学生的学习方式得到根本转变，使语文课堂成为探究课堂，布满生气，布满生命活力。阅读教学的专家报告告知我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。教师只有真正地“放手”了，课堂才会布满生气。 总之，这次小学语文（人教版）远程教育研修为我供应了难得的平台，我肯定会珍惜本次学习研修的时机，仔细学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基矗 小学研修心得体会一篇 小学数学研修感悟心得体会篇五 一、名师学习研修状况局部体会和收获 首先：倾听知名教授、专家讲座，使我耳目一新

21、。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们学科的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的教学指明白方向我们要“走进学生思维，学有效地教学，教生活中的学问”。专家们鼓舞我们一线教师要擅长发觉、擅长反思。要求我们做高素养的教师，做有品位的教师。每场讲座完毕之前，学员都会和专家们进展互动沟通，对学员的困惑，专家们都一一赐予解答。我为我能走进名师而庆幸，我为我在名师班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的傲慢感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他

22、们。这些教师学历高、阅历丰，每个人都有特殊之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对最新学术的精彩解读和分析、有课堂实例的反思、还有耐人寻味无穷的阅历之谈。每天能倾听他们对学科教学的理解，感悟他们的新思想新方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。经常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。教授们独到的视角、深邃的思想给我留下了深刻的印象，将深深地影响着我、鼓励着我投入到今后的工作中去。 二、在基地研修状况局部体会和收获 听完知名教授、专家讲座后，我们学员又进展基地学习和沟通培训，我学得到了不少的教学阅历和班级治理阅历。真是不枉这次学习和沟通培训课。现在我就这次基地学习和沟通活动简洁的谈

23、谈自己的一点点感受。目的在于抛砖引玉得到同行的真经。 首先，我听了李教师的课总体的感觉是上的太好了。他上课值得我学习的地方许多一是他对教材做了共性化的处理。而这一处理又没有脱离课本也没有超出教材的要求，恰到好处，这是第一点，其次，对突破教学难点方面也做了很好的铺垫，所选用的例子就是学生能感觉到的或是就要学生身边发生的大事、小事给人的感觉是自然而然的。对培育学生的发觉问题分析问题和解决问题等思维力量方面也做的很到位。再次，对于布置课后作业做细心的设计，比方这节课他布置的作业没有给同学们简洁的对本节课学问简洁的回忆，而是把下一节课的重点学问和和难点学问先让同学课前预习，为下节课做更好的铺垫，问题设

24、置得具有开放性，让学生有思索，有争论的地方，这样更能激起学生学习欲望，更情愿去探究问题。最终，在辅导学生订正作业、试题题目也值得我们学习的地方，一是教给学生方法即怎样审题、怎样抓住中心词，之后又怎样组织答案，如何与课本连接起来，进展发散思维的选择组织答案等等。在互动环节，学员们与指导教师就怎样备课，怎样收集素材以及怎样调动课堂气氛等相关问题做了深入的沟通。各组的学员们，在指导教师指导下，试上了一节基地学习和沟通培训课，我们组在指导教师的点评下，又学到了不少珍贵的阅历，同时也更加清晰自己的薄弱方面，这为以后加强薄弱方面的学习指明白方向通过此次本次深入基地学习和沟通培训课，学员们进一步熟悉到了如何

25、更好的上好课，这为马上返回农村学校中学讲台，上好课的学员们奠定了更加坚实的根底。 三、在岗学习研修状况局部体会和收获 我们带着学习得来的理论和新的学问、技能返回了工作岗位，在自己的工作岗位上，自己做了一个自认为符合自己的规划：一是把学习得来的理论和新的学问、技能应用到教学当中去，并且制定符合自己所教班级的学生实际状况的规划，比方由于我所在的中学是一所农村的普九学校，学生文化学问的根底、承受力量都有所欠缺，不能向城市的学生那样，见识比拟广，学生文化学问的根底也比拟好，假如按教科书所要求那样去上课，在省市的学校可能效果很好，但是在我们农村的普九学校里，可能效果不是很好，因此，学习回来后，在七年级的

26、教学课上，就尽量把教材处理本地化、通俗易懂、读破教学重点、教学难点所用的方法、教学实例，不再担忧这样做是否符合新课改的要求，这样处理教材做法是否行得通，另外，在教学中，充分利用课堂生成性资源来为教学效劳，不再像以前那样不懂怎样处理和利用，生怕这样做为误人子弟或者影响。二是我在返回工作岗位时撰写一些平常想写的教学心得体会，假如说到通过这次名师的收获是什么，那么这也算是一大收获吧，由于在我没有去培训之前自己根本就不会这样利用网络来为自己效劳，经过这次培训之后，自己就像一个不懂事的小孩，在专家和教授的急躁细致的辅导下学到了。教学之余有空就在自己建立的博客上，写下自己的教学心得，以及自己想到的教学反思

27、等等，到现在我已经在自己的博客上发表了三篇博客短文和这个学期的教学工作总结，规划以后让博客来为自己提高业务数质、提高教学质量效劳，促进自己业务的提高与进步效劳，为做一个科研型的教师打下根底。总而言之，通过这次名师工程研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我吸取教育教学学问养分大餐的学习，也是促进我专业化进展的好时机。今后我将努力做到： 1.将这次学习到的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型教师而努力。2.加强学习。除连续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在cn刊

28、物上发表作品。 3.仔细做好课题讨论，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。4.充分利用好平台，加强沟通，让才智碰撞，让“名师”播下的“种子”生根、发芽、结果。 小学研修心得体会一篇 小学数学研修感悟心得体会篇六 又一次通过网上进展教师培训，虽然这次没有固定的视频授课学习，虽然这次的学习靠自觉主动，但我还是仔细的对待着。并感受到学习的时机是那么来之不易，一些专家教师的教学阅历供我们借鉴和学习，让我们年轻的教师少走弯路。数学是重要的根底学科，在推动素养教育的过程中肩负着自身的历史重任。系统的学习了“观、辩、思、研”校本研修，提高课堂教学的有效性。在数学教学当中的遇到的一些问题，通过本次的学

29、习有了一个全面的熟悉。并且对于自己的教学有了一个全面的反思。 一、“教学”二字的重新界定 对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义，认为就是单纯的教师教学生学的一个过程，这也是师范学习以来形成的观念。可是现在，我对二字有了重新的熟悉，“教”当然是教师去教，其实在实际的教学中，教师也要以一个学习者心态面对教学，不能一味的认为自己是教师，自己所教授的东西就是精确无误的，学生也是可以当教师的，要学会从学生中学习。“学”从前始终以为就是学生学就可以了，殊不知在教学中，教师的学更重要，只有通过教师不断学习和反思才会让学生得学习更加的有效果。 二、设计好自己的每一堂课 对于刚走上工作岗位的年轻教师来说，并不知

30、道怎样的课堂才是好的，因此对于设计一堂好的课堂既是特别重要的，又是特别犯难的一件事。其实自己在教学中特别有感受，假设我专心的多花费一些时间在课堂教学的设计上，学生的学习效果就会明显不一样，那我们何不多花一分钟，让这一分钟成为每个学生进步的一分钟。因此对于教学的设计不能只是为了完成任务，要让自己对于整堂课有个清楚的轮廓，细心的融会贯穿在教学当中。 三、培育学生自觉主动学习的好习惯 一个好习惯对于一个学生来说是特别重要的“习惯打算命运”。在教学当中最让教师头痛的一件事就是要教师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅教师会觉得心力交瘁，学生更是学的疲乏不堪，因此培育学生自觉主动学习

31、在小学阶段是至关重要的。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”同样也是这个道理，只有学生自己把握了学习方法，才能迎刃有余的学习。培育学生得学习 兴趣是培育自觉主动学习的一个方法，只有兴趣提升了，才会主动去学习。而观看力量是学生学习的一个技巧，教师要注意培育。 四、教师要养成教学反思的好习惯 在教学当中不仅学生需要好习惯，同样教师也是需要的，教师的教学反思特别重要，对于提升一个教师的整体素养、教学阅历、教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进展教学，同时是为了学生能够有更好的学习效果，对于教师对于学生来说都是受益匪浅的。专家教师、骨干教师、有阅历的教师，为什么人家能有受人敬重的称谓，这个取决于教师自身。一个教师想要成长，首先要摆正心态，一个学习者的心态，其次要对自己的教学通过不断的反思、不断的总结、不断的提高自身的教学方法。 特别感谢组织这样的网络教师集中学习，在课本中我们无法学到的学问、遇到的教学问题我们无法解决，只有通过有阅历的老教师带动年轻教师进步，我的教学理念也从中得到转变，能更好的实施我的教学，时刻留意自己的教学行为对于孩子的影响，对于自己从今以后如何研修也有了更明确的方向，并时刻在教学中反思自己，不断进步。