2023年参加语文培训心得体会范文.docx

《2023年参加语文培训心得体会范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年参加语文培训心得体会范文.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年参加语文培训心得体会范文 语文是我一生中的伴侣，它陪着我度过了每一天，它让我得到了欢乐。 记得有一次，我们要测验，当我在写作文的时候，我可能由于很紧急，写了许多的错字，平常的我不多看课外书，写作的水平一般般，那次就是由于写错了许多字我扣了许多分，当时我哭了，妈妈劝慰我说：“这次是由于你平常总不爱看课外书造成的，这次是一次阅历的教训。你要明白书籍是进步的阶梯。这一句话。”我明白了学习里是不行以缺少书籍的，我们就是小草需要水的滋润。就像学习一样。我听了妈妈的话以后，就去新华书店买了许多类型的书籍，例如：写景的,写事的，观看日记我读完那些书以后，我深受了教育。 还记得有一次，我在做语文练

2、习的时候，有一题是问(然)字的部首是什么，我连也不想，就填了下去。后来教师把本子发了下来让我们自已回家改，我回到家任凭的打上了几个钩。其次天回到学校教师改本子，改到我的那本的时候，教师把我叫了出去，原来是我的本子里的那个(然)字错了，教师让我专心的改正，我问同学借了一本字典，我认真查了一遍，原来是我错了，我把然字的部首写错了，我的脸红了，只好惭愧的把已经改正好的本子交还给教师。从那我知道了一个道理：遇到问题要找帮手工具书。 学习语文真是一件欢乐的事呀!在无边无际的语文学习中，我遇到了不少的欢快也遇到了不少困难，最终我也学会了克制这些困难的方法 2023年参与语文培训心得体会范文 教师”的职能是

3、教育启发学生努力学习，人类的“教师”赐予我们的同样是启发，但这种启发不是告知，而是人类在遇到问题之后的进一步主动讨论。这位“教师”把好东西早就放在那里，但由于人们没有重视它，所以发觉不到，当遇到困难后，才想起来，也可以说是教训赐予人的再制造。 比方人类想像鸟儿一样飞上蓝天，于是仔细讨论鸟类飞行原理，最终在1903年创造了飞机;由于机翼抖动造成机毁人亡的惨祸，所以不断去钻研解决之道，最终蜻蜓翅膀的翼眼帮人类找到了问题所在;又由于人类对飞机性能要求的永不满意，所以苍蝇、蚊子、蜜蜂等等也纷纷成为了人类的“教师” 这是人类一步步走向科学、文明的必走的路，也是这篇文章的根本构段思路，即发觉问题观看讨论解

4、决问题。这篇文章内容上来说，学生很感兴趣，很容读懂，但内在的这个思路，不教学生是看不到的。 书后第5题：“你还知道哪些人类以生物为教师的事例?搜集有关的文字或图片资料，在小组里跟同学们沟通。”这个问题的价值是什么呢?假如学生没有读这篇课文，其实他们也是可以完成的：百度打印阅读沟通。这道题的价值仅仅就是让学生搜集一下资料，拓宽一下学问面而已?那又何必放在这一课呢? 以“人类以生物为教师”为关键词百度一下，第一条“百度文库”中有数百条类似于“飞机以鸟为教师”的答案;以“仿生学”为关键词，“百度百科”详解了10余种仿生学案例。假如学生就把找到的案例不求甚解地简洁一沟通，只不过是完成了一项任务。对语文

5、学习来说，学生收获了多少呢? 搜集、阅读信息是第一步，更重的是处理信息，没有这个过程，搜集信息就是浮光掠影，最终收获也只能是不甚了了。 课上以第3自然段为例，以“人类为什么要创造飞机”“人类为什么又要改良飞机”两个问题引导学生争论、感受人类的探究精神是社会进步的原动力，进而感受到内在的写作思路。再用这样的思路，引导学生自主阅读第4自然段，让学生发觉“发觉问题观看讨论解决问题”的内在规律。最终布置学生回去搜集人类“教师”的资料，仿照第4自然段的写法写一段文字用来替换第4自然段。 完成这样的作业，学生需要仔细地阅读，会经受一个提取、重组、表达的完整过程，这样练习的价值是不是更大? 2023年参与语

6、文培训心得体会范文 20-年6月6日，我们在陈教师的带着下来到了漂亮的-小学，参与他们学校的校本研修活动，从中我受益匪浅。 那天，我们一走进漂亮的校园，就感受到校领导和教师们的热忱。带着这种暖和的感受，我们先观摩了吴红云教师为我们执教的一年级语文课棉花姑娘，课堂上，学生积极主动，教师沉着大气，令人印象深刻。课后，我们倾听了执教者兼-小学的语文教育吴红云教师为我们介绍他们学校校本研修活动的开展状况。 接着，-小学一、二年级的全体语文教师围绕讨论主题依托文本，学习表达绽开评课。几位语文教师，不管是年轻的，还是年长的，都特别坦诚地表达自己的观点，赐予了课堂很高的评价，同时也提出了一些中肯的建议。在互

7、动沟通中，大家对依托文本，学习表达这个理念的理解更加深入了，对实施方法也有个更全面、更科学的熟悉。 如今，当我再次回忆整个研修过程，脑海中不觉跳出这样一幅画面：茂密的棉花树上开满了雪白如雪的棉花，每一朵棉花都绽放着笑脸。这朵朵棉花既像孩子们那自信的笑脸，又像舒适温柔的教师，还像仔细钻研，布满激情的执教者。那么，是什么使得该校的校本研修活动开展得有声有色呢?我想根源是他们能立足课堂，扎实讨论。 一、主题来源课堂问题 我们从吴教师的介绍中，可以得知，他们的讨论主题来源于课堂问题。随着二期课改的深入进展，语文教学强调要关注的表达，然而在课堂中不少教师不知如何引导学生关注表达，因此，他们制定了依托文本

8、，学习表达的讨论主题。这样的主题是教师们迫切需要解决的问题，因此利于调动教师们的讨论积极性，激发了教师们的内驱力。 二、教学表达讨论主题 确定了讨论主题，教师在备课、上课环节就要表达对讨论主题的理解。吴教师在课堂教学中，仅仅围绕依托文本，学习表达的理念进展教学。例如，吴教师在指导学生了解课文主要内容时，先提出问题，让学生带着问题边读边思索，然后步步引导，不断提高要求，最终学生能围绕问题把课文主要内容说清晰、说完整、说连贯了。同时，教师还引导学生抓住关键词理解文本，关注标点有感情朗读课文等。充分表达了依托文本，学习表达的讨论主题。可见，为了提高研修活动的有效性，课堂上应多过多种途径，奇妙表达教师

9、对讨论主题的理解。 三、评课围绕讨论主题 在评课环节，教师们不是面面俱到，而是围绕研修主题绽开争论，在这个过程中，大家提出各自的想法和熟悉，在思维碰撞中加深了对讨论主题的理解。同时，由于研讨要围绕主题，教师们在整个活动过程中都会有主题意识，例如，在观课时，教师可能就会更多地从讨论主题的角度去观看课堂，这样的观课更具针对性，教师的收获也会更大。 四、阅历效劳教学实践 从吴教师的介绍中，我们得知他们会把研讨过程中出现的才智火花，进展整理、提升，形成肯定的阅历，用阅历指导教学实践，通过实践再次检验阅历的科学性、普适性。由于教师们看到了研修工作对教学的帮忙，讨论的积极性自然就提高了。可见，阅历效劳于教学实践，使促使教师们扎实做讨论的有效途径之一。 -之行已远去，但它却启发我们要不断探究有效开展校本研修工作的方法。仅为此，不虚此行。 【2023年参与语文培训心得体会范文】