2023年学校质量管理体系总结2023年学校质量管理体系总结报告(四篇).docx

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1、 2023年学校质量管理体系总结2023年学校质量管理体系总结报告(四篇)2023年学校质量治理体系总结 2023年学校质量治理体系总结报告篇一 一、建立五级治理机构，为学生治理打好物质根底: 所谓五级治理，指的是校长、副校长、校委会成员、班主任、学生会这五个级层分工协作，共同做好学生的治理工作。而班主任工作是其中的重中之重。 校长抓全面。治理能否精细化很大程度上取决于一所学校的校长，搞精细化治理的校长的特点是:“真诚待人，踏实办事，情注师生，民主治校，学校进展有目标，改革有思路，推动有方法”，工作方式是:遵循规律改革创新，工作有规划、成绩有奖惩、分工明确，协作默契。 分管副校长抓落实。就是要

2、落实学校在学生治理方面的规章制度，协调上下关系，令行制止，并将工作中发觉的问题提出来由学校争论，改善或者连续执行。 校委会成员抓分担。校委会成员轮番值周，在这周里做好整个学生治理的检查工作:检查班主任到位状况，催促学生的学习、进餐、休息状况，做好学生的心理疏导工作等等。 班主任抓详细。班主任是学校工作的纽带。一个学校有几个班主任，班主任就是几分之几个校长。班主任的工作打算着学校工作的成败。班主任的工作打算着学生的命运。班主任教师的一言一行，迁移默化的影响着学生。我们学校总的原则，就是“教育领先，治理从严，指导到位”。 学生会工作抓自主。学生会是学生自己的组织，维护广阔学生的利益，为同学们效劳是

3、学生会的职责。学生会来自学生，联系同学，团结同学，时刻为学生的利益着想，这是对学生会组织的特别要求，也是学生会工作不断前进的根本保证。 二、制定一系列规章制度，为学生治理做好制度保障: 社会是个大环境，学校是个小社会。俗话说“国有国法，家有家规”，“无法规不成方圆”，学校要生存，要进展，肯定离不开制度的建立。制度的建立不仅关涉到学校生存状况，还关涉到学校的进展状况。在学生治理方面，我们主要制定了以下制度: (1)为提高班主任工作积极性，催促班主任保质保量地完成学生治理工作，我们建立完善了; (2)为了效劳学生生活，促进学生学习，让学生在学校里养成良好的行为习惯、礼仪标准，我们制定推行了; (3

4、)为了让值周的校委会成员能够为学生效劳，帮学校做好学生治理工作，我们制定并实行了; (4)为了标准学校的升旗活动，培育学生喜爱国旗、喜爱祖国的良好感情，我们制定了; (5)为了更好的落实学校的规章制度，倾听学生心声，从而不断改善学校学生治理工作，我们学校制定了。分班主任会议和学生校会两种。 建立学校制度文化，其目的是为学校的教育教学效劳，使教育教学行为，教育教学活动的开展有章可循，提高工作效率，提升治理水平，其意义是深远的。一套先进科学的学校治理制度能使学校的领导、教师、学生和职工关系融洽，使学校的每个成员感到舒心、舒适，更好更快地形成共同愿景，使每个成员布满自信与期望，提高工作学习的效率;而

5、没有制度保障的学校，往往人心松散，工作缺乏目标和追求，既不利于学校的进展，同时也不利于教师和学生的进展。 三、做好学校对班主任的治理工作，重点提高班主任工作积极性: 班主任是学校各项工作在班级的详细组织者、实施者、是德育工作的主力军，是教学工作的详细指挥者。要使学校的整体工作有目的、有规划地实施，抓好班主任治理是关键。 1、班主任实行任命制。每学年开头，由校长和分管学生的副校长协商提出班主任人选，经教代会议讨论确定，由校长任命，任期为一年。无特别状况，原则上中途不撤换。 2、分管校长全面负责治理班主任。教育处代表校长负责班主任治理的日常工作。 3、班主任享有参加德育工作的制定、实施和提出建议意

6、见的权利，享受教育部门规定的班主任补贴。 4、一般状况下，班主任参与少先队组织治理活动。班主任既要有班级治理力量，又要熟识少先队根本学问，组织领导班队活动的开展。 5、班主任要全面履行学校制定的班主任岗位职责，治理好班级工作，教育好本班学生。 6、未经学校批准，班主任不得擅自对学生进展停学等处分。 7、学校每年对班主任工作进展两次考核。期末初步考核，学年完毕全面考核。考核以班主任职责为依据，考核内容包括工作态度、责任心、工作表现、执行任务、班级的班风、学风与任课教师协作协调状况、班级学生获奖次数等。班主任考核成绩记入教师个人档案。 8、对不称职的班主任，政教处提出，经校委会议讨论打算，作出适当

7、的调整与撤换。 9、在考核的根底上，每年评比一次先进班集体和先进班主任，并予以表彰嘉奖。 10、为促进班主任工作理论化、科学化，不定期召开班主任工作研讨会和班主任工作阅历沟通会。 四、抓好一日常规治理，做好对学生的养成教育: 学校一日常规是培育学生良好生活、学习习惯的重要手段。我校在学生一日常规方面下大力气进展精细化治理，取得了良好效果。 五、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面进展: 学生在丰富多彩的活动中，才更简单发挥才智，提高力量获得全面进展。我们学校在学生治理方面开展了多种多样的文体活动，让学生在活动中得到熬炼。 我们每学期都要开展学生体操竞赛、拔河竞赛、乒乓球竞赛、歌咏竞赛、演讲竞

8、赛、作文大赛、书法竞赛。每次活动班主任教师、相关艺术教师、学校分管领导都要靠上辅导与组织。竞赛完毕评出一二三等奖，并发奖。让学生得到成就感。 精细化治理，首先要解决思想观念问题。精细化治理不是喊喊口号、唱唱高调、出出风头、凑凑喧闹、开几次会，考几次试;而是遵循规律、循序渐进、求真务实。学校领导和教职员工既要消退好大喜功，心情急躁，急功近利的心理;又要克制追求时髦，搞形式主义等不良做法。我们认为:教育原本不需要跟风逐潮，不需要不断的把戏翻新，而是需要一种珍贵的坚持。把简洁的事情做好就是不简洁，把平凡的事情做精就是不平凡。我们认为这就是对精细化治理的最好诠释。 2023年学校质量治理体系总结 20

9、23年学校质量治理体系总结报告篇二 经过一个学年的努力，在上级领导的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，我们圆满完成了各项任务，现将工作状况汇报如下: 一、强化队伍建立，不断提升教师专业素养及进展潜能。 1、强化治理人员的效劳意识: 本学期在教职员工少，但任务重的状况下，学校治理人员队伍以剧烈的责任感和仆人翁意识，带头做好学校各项工作。发扬锐意进取的创新精神和奉献精神，增加工作责任心，提高组织治理的力量。结合深入学习实践科学进展观活动、作风集中整顿工作、访贫问苦活动，积极转变工作作风，坚持走群众路线，深入调研，广泛听取群众意见，求真务实。面临学校小、环境不佳的局面，都有艰难奋斗的意识和创新精

10、神，始终从学校的整体利益和大局动身，不计较个人的得失。较圆满地完成了上级交给的各项工作任务。 2、强化师德建立。 我校严格遵守教师职业道德建立的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，很多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素养高的优秀教师和优秀班主任。 3、强化业务研修。 依据学校实际，我们建立以“读、听、思、研”为核心的教学讨论模式，努力完善学科校本教研评价制度，全面评估和反映学科教研的工作落实和质量水平，有效促进学校教学讨论的建立和进展，

11、营造气氛，充分调动教师的主体意识和自我进展意识。为提高课堂教学质量，各学科教研组分别组织了全校探究课研讨，使教师的课堂驾驭力量大大得到提高，从而带动教师整体提高。教学力量渐渐增加。我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长进展搭桥铺路。学校还通过校本研修，让更多的教师业务力量和专业理论有效融合，在沟通中不断成长和进展。本学期，学校还盛大召开了拜师会和教科研工作会议，明确规定，学校治理人员全部纳入到教师考核之中，但凡要求教师们做到的，班子成员、治理人员首先要做到。 二、有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作 1、抓教学常规工作。 教学质量是衡量学校进展的重要标准。在开展教学工作中，加强治理，

12、教学治理人员以身作则，调动教师教学工作的积极性，大家共同学习，共同沟通，形成科学合理的治理，促进每一位教师教学水平的提高，以及学生学习成绩和综合素养的全面提高，仔细做好每月一次的教学常规检查工作，包括教师教案、学生作业、业务学习等常规资料的检查;对比区教研室的要求，将我校各科教师教案仔细做好自查，对不完善的地方准时补救更正，力争按教研室要求达标。 2、抓教学教研。 本学期还盛大召开了教科研会，修订了学校的教研制度，制定了具体的教研规划，要求各教研组隔周进展集体教研一次，并做好教研记录，跟组领导仔细参与，营造全体教师教学讨论气氛，青年教师通过大教研组的教研活动，在教学的综合力量方面都有了很大的提

13、高。学校于1月4日5日两天，利用下了其次节课的时间，全校绽开了“教研活动让我们挑战自己”为主题的徒弟汇报空讲竞赛，该活动旨在加强教师对教材的讨论、教师间的学习与沟通以及加强年轻教师的教学水平，全校教师做评委，无论是说课还是空讲，在此次活动中，每个教师都可谓各有千秋。通过这些活动，在全校教师中渐渐形成“比、学、赶、帮”的良好学风、教风，以典范的示范作用，带动全体教职工，促进学校教育质量、治理水平的整体提高。 三、德育有特色，校园文化气氛逐步形成。促进学生安康成长及全面进展。 1.构建社会、家庭、学校同步教育网络。 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校创新教育方式，通过网络平台，构建滨河东路小

14、学少先队员之家的德育工作网络，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契协作。 2.连续以滨河东路小学生一日常规为内容，要求每个孩子熟记。强化行为标准训练，转变学生精神面貌，加强行为标准养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。充分发挥值周生、班级干部、校内值日监视作用，仔细负责，检查公正公正，值周工作到位。 3.加强班主任队伍建立，通过班主任准时了解学生思想动态，加强学校、家长、教师、学生之间的

15、沟通，共同培育学生全面进展，建立机制，形成合力。严格根据滨河东路小学一日常规要求学生，通过班主任工作沟通会等方式，帮忙班主任更新观念，提高力量，客观公正评价班主任工作。适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化治理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 4.学校注意校园文化建立，在教育局的大力支持下我校今年暑假期间把围墙重新整修，预备明年开春做文化墙使用。装饰教学楼道内走廊，真正起到文化育人的成

16、效。 四、存在的问题及今后工作工作设想: 1.下大力气抓好学生行为习惯的养成教育。虽然我们已经下了很大的力气，收到肯定的成效，但是距离，学生标准内容还有肯定的差距。 2.进一步加强师资队伍建立，持续抓好教师的教学讨论工作，利用多种途径及多种有效方式，请进来，走出去，开阔教师视野，创设更多便利条件，搭建更为有效的学习、讨论平台，努力提高教师创新教育理论水平和讨论力量，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续进展。 3.连续加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。连续加强班风、校风建立，通过积极开展各项评比活动，发挥典范的典型示范性，有效推动校园“三风”建立，促进学生

17、综合素养的进展。 4.进一步加强校园环境建立，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化气氛，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。 教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校进展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合格学生为目标，加强两个“建立”，即师资建立和班务建立;开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个规划，即国家课程规划;调整一个体制教学奖惩体制;狠抓四种歪风(上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效);严格三项制度考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度;严明一项

18、纪律考试纪律;培育两种习惯自觉学习、独立完成作业的习惯。 为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作： (一)仔细落实国家课程规划 我校根据省教委公布的课程规划，开设所要求的全部课程，开足规定教时，教师要按教学大纳和教材进展教学，要把严格执行国家课程规划提升到执法的高度来熟悉，在增加执行教学规划意识和自觉性的同时，学校严格治理，以保证全部课程特殊是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学治理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动进展。使活动课实现由随机无序到标准化的要求。 (二)严格过程治理，标准教学环节 教学常规是提高教学

19、质量的保证。我校以教学常规量化评估为准则，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的挨次进展。课前教师要仔细备课，写出切实可行的教案，学生要仔细预习，做到难点清楚，听讲有重点，上课教师要组织学生进展预习或复习。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业(音乐、体育除外)，学生作业要留意干净、美观、正确、标准，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。教师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好具体记录，并准时予以订正。辅导学生要讲方法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有规划、有步

20、骤地提高学生的整素养。 (三)抓教研教改、促质量提高 教研教改是提高教育质量的胜利之路，是教育进展的需要。我校组织了教师仔细学习教育理论，学习身边或外地阅历，并结合我校的校情，学情，积极探究出适宜的教法。留意上好每一堂课;每学期安排教学活动月;安排好听课、评课、教案及作业展评，相互学习，共同提高;要求教师写心得体会或教学论文，教务长汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了教师教学、教研水平。 (四)着力教师培训，优化教师队伍。 教育需要素养的教师队伍。没有高素养的教师就没有高质量的教育，为提高师资质量，我校组织教师参与各种教学活动，参与各种形式的培训。学校做到“五个重视”一是重视培育

21、骨干教师，特殊是中青年教师，抓好学科带头人。二是重视培育常规教学积极分子，以点带面。三是重视发挥有丰富教学阅历的老教师的潜能，搞好传、帮、带。四是重视提高教师的业务力量，做到因人制宜，合理任用。五是重视效果，对参与培训的人员，经考核合格的学校报销相关费用，否则费用自理。这样，全体教师能积极参加培训，教师的整体素养得到了全面的提高。 五、积极开展活动，着重培育力量。 开发学生潜力，进展学生特长，开展活动是最好的突破口之一。我们学校非常重视开展其次课堂活动，切实做到有规划，落实目标和措施;有安排，落实时间和活动进程;有组织，落实指导教师，建立责任制;有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、

22、系列化。结合创新教育活动，积极组织体运会、庆“六。一”、艺术节、小创造、小制作、征文竞赛等活动。让学生在活动中体会到胜利的喜悦，也陶冶了品质，开拓了视野，熬炼了力量，增长了才能。 几多耕耘，几多收获。只有辛勤耕耘，才有可喜的收获。我信任，通过更高质量的常规教学治理和全体教师员工的勤奋工作，努力拼搏，今后我们学校的教学质量肯定会硕果累累，捷报频传的。 2023年学校质量治理体系总结 2023年学校质量治理体系总结报告篇三 xx小学确立了“以学生为主体，以质量为根本，以素养为目的”的办学理念，明确了“打造特色学校，创办优质教育”的办学目标。为达此目的，xx镇小学在狠抓教学过程治理方面下足了工夫，促

23、进了本期教学质量的跃升。 一、坚持依法治校，制度管人。 一、坚持依法治校，制度管人。 本校通过广泛的民主争论制定出了完整的教育教学常规治理制度，使治理系统科学有章可循，不因人因时而异。 二、狠抓教学过程治理，努力提高教学质量。 我校特别重视过程治理，特殊是六环节过程治理，每月按时由学校主要领导主持仔细评估检查，并写出详尽的书面汇报材料，在教师大会上先进通报，对形成的阅历进展推广，对消失的犯错误准时订正。同时进展量化打分，纳入绩效工资考核内容之一。 1、严把备课关，做到有备无患。教育处不定期地抽查每位教师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明白、有用，并有肯定的针对性与创新

24、性。对备案中消失的共同困难，实行集体争论，共克难关，形成共识。对个别备案阅历缺乏的教师，实行结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容，促使教师仔细钻研教材，做到有的放矢。 2、跟踪上课关，做到心中有数。我校领导常常深入课堂听课或在教室外傍听，发觉问题，准时订正，发觉闪光点，组织示范课，沟通推广，取长补短。要求领导听课不少于20节/期，教师听课不少于15/节，同时，不定期开展现范课、公开课、讨论课活动。做到新教师过关，中老教师引路。 3、严把辅导关，准时插漏补缺。我校在查学生作业的过程中，不但要查教师批改状况，更重要的是查教师有无批改记录，有无评讲教案，对学生的个别辅导状况如何。

25、由于学校对辅导状况抓得得力，我校的很多教师把学生分为三个局部，利用一切可以利用的时间对学生进展培优补差。特殊是小学低年级的教师，我们常常都能看到他们有时手把手地在辅导，有时在找家长交谈。如王俊昌教师年过半百，由于对学生辅导到位，学生成绩上升很快，由15名上升到7名。 4、严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试和单元测验，我校都一样重视，严密组织，严格考风，仔细阅卷，仔细分析、总结，并记录在案。并将“四率”成绩及名次告知家长，并评出“星级学生”，红榜表扬，同时将考试资料专柜存档，以备教师评资、评模、晋级之用。 5、重视毕业班工作，严把出口关。毕业班是小学阶段的关键，学生不但在心理、

26、身理方面日趋成熟，在学问上向中学过渡。同时在毕业考试中学问考点最多，因此，全校上下形成齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外，我们还坚持每月月考，并将前五十名进展红榜表扬，向家长送喜报。定期召开家长会，让家长参加毕业班治理工作，形成学校、教师、家长、联手互动，齐抓共管，同时每期至少召开三次毕业班会议、专题讨论，毕业班教学方法，排查摸底，后勤保障，学生思想状况及学生成绩升降等状况。 6、严格班务工作考核，大抓学生养成教育。端正班风、学风及“三风”整治，常言说得好：有什么样的班主任，就会有什么样的班集体。这句话充分说明班务工作在教育教学中的地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作由值周领导和值

27、周教师进展严格地评比打分，准时通报。全校班风正、学风浓，如五年级二班、二年级三班、六年级三班、四年级二班、三年级二班等几个班班风好，学习成绩始终名列前茅。 三、狠抓校本教研，不断更新教学观念。 我校素有不断创新，勇跃进展教研教改的优良传统，各教研组的教研教改工作如火如荼，形式敏捷多样，不拘一格。有集体争论式，有个别研讨式，有个人创造制造式，有领导命题式等。其成果形式有阅历总结，有新课题探讨，有教学反思，有教学进展展望，有课件制作和常规教具制作及小科学创造等。近几年来，我校组织教学教师对小学数学广角的教学策略进展了不懈地讨论，通过大家的艰难努力，以严谨的科学态度，攻破了小学数学教学中的新难题，并

28、总结出小学数学广角教学的三大教学原则和五大教学方法，得到了上级教育部门的高度赞扬，其科研成果获南充市一等奖。 一份耕耘，一份收获。由于我们对教学过程治理抓得落实，抓得得力，抓得准时，所以才迎来了我校教学质量的大跃升，上半年参与县统一考试，我校很多班级都获片区第一名。 固然，教学治理是一个极其简单的系统工程，我们的治理还存在不尽完善的地方。比方说对非统考科的治理，有些科专业性很强，治理者不是万事通，这给我们的治理带来肯定的困难。我们将着手对这方面的治理工作进展讨论与探讨。又比方对讨论论文的鉴别，如何杜绝剽窃、抄袭、买卖等作假行为，这都值得治理。 2023年学校质量治理体系总结 2023年学校质量

29、治理体系总结报告篇四 经过一个学年的努力，在上级领导的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，我们圆满完成了各项任务，现将工作状况汇报如下: 一、强化队伍建立，不断提升教师专业素养及进展潜能。 1、强化治理人员的效劳意识: 本学期在教职员工少，但任务重的状况下，学校治理人员队伍以剧烈的责任感和仆人翁意识，带头做好学校各项工作。发扬锐意进取的创新精神和奉献精神，增加工作责任心，提高组织治理的力量。结合深入学习实践科学进展观活动、作风集中整顿工作、访贫问苦活动，积极转变工作作风，坚持走群众路线，深入调研，广泛听取群众意见，求真务实。面临学校小、环境不佳的局面，都有艰难奋斗的意识和创新精神，始终从学校

30、的整体利益和大局动身，不计较个人的得失。较圆满地完成了上级交给的各项工作任务。 2、强化师德建立。 我校严格遵守教师职业道德建立的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，很多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素养高的优秀教师和优秀班主任。 3、强化业务研修。 依据学校实际，我们建立以“读、听、思、研”为核心的教学讨论模式，努力完善学科校本教研评价制度，全面评估和反映学科教研的工作落实和质量水平，有效促进学校教学讨论的建立和进展，营造气氛，充分

31、调动教师的主体意识和自我进展意识。为提高课堂教学质量，各学科教研组分别组织了全校探究课研讨，使教师的课堂驾驭力量大大得到提高，从而带动教师整体提高。教学力量渐渐增加。我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长进展搭桥铺路。学校还通过校本研修，让更多的教师业务力量和专业理论有效融合，在沟通中不断成长和进展。本学期，学校还盛大召开了拜师会和教科研工作会议，明确规定，学校治理人员全部纳入到教师考核之中，但凡要求教师们做到的，班子成员、治理人员首先要做到。 二、有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作 1、抓教学常规工作。 教学质量是衡量学校进展的重要标准。在开展教学工作中，加强治理，教学治理人员以

32、身作则，调动教师教学工作的积极性，大家共同学习，共同沟通，形成科学合理的治理，促进每一位教师教学水平的提高，以及学生学习成绩和综合素养的全面提高，仔细做好每月一次的教学常规检查工作，包括教师教案、学生作业、业务学习等常规资料的检查;对比区教研室的要求，将我校各科教师教案仔细做好自查，对不完善的地方准时补救更正，力争按教研室要求达标。 2、抓教学教研。 本学期还盛大召开了教科研会，修订了学校的教研制度，制定了具体的教研规划，要求各教研组隔周进展集体教研一次，并做好教研记录，跟组领导仔细参与，营造全体教师教学讨论气氛，青年教师通过大教研组的教研活动，在教学的综合力量方面都有了很大的提高。学校于1月

33、4日5日两天，利用下了其次节课的时间，全校绽开了“教研活动让我们挑战自己”为主题的徒弟汇报空讲竞赛，该活动旨在加强教师对教材的讨论、教师间的学习与沟通以及加强年轻教师的教学水平，全校教师做评委，无论是说课还是空讲，在此次活动中，每个教师都可谓各有千秋。通过这些活动，在全校教师中渐渐形成“比、学、赶、帮”的良好学风、教风，以典范的示范作用，带动全体教职工，促进学校教育质量、治理水平的整体提高。 三、德育有特色，校园文化气氛逐步形成。促进学生安康成长及全面进展。 1.构建社会、家庭、学校同步教育网络。 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校创新教育方式，通过网络平台，构建滨河东路小学少先队员之家

34、的德育工作网络，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契协作。 2.连续以滨河东路小学生一日常规为内容，要求每个孩子熟记。强化行为标准训练，转变学生精神面貌，加强行为标准养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。充分发挥值周生、班级干部、校内值日监视作用，仔细负责，检查公正公正，值周工作到位。 3.加强班主任队伍建立，通过班主任准时了解学生思想动态，加强学校、家长、教师、学生之间的沟通，共同培育

35、学生全面进展，建立机制，形成合力。严格根据滨河东路小学一日常规要求学生，通过班主任工作沟通会等方式，帮忙班主任更新观念，提高力量，客观公正评价班主任工作。适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化治理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 4.学校注意校园文化建立，在教育局的大力支持下我校今年暑假期间把围墙重新整修，预备明年开春做文化墙使用。装饰教学楼道内走廊，真正起到文化育人的成效。 四、存在

36、的问题及今后工作工作设想: 1.下大力气抓好学生行为习惯的养成教育。虽然我们已经下了很大的力气，收到肯定的成效，但是距离，学生标准内容还有肯定的差距。 2.进一步加强师资队伍建立，持续抓好教师的教学讨论工作，利用多种途径及多种有效方式，请进来，走出去，开阔教师视野，创设更多便利条件，搭建更为有效的学习、讨论平台，努力提高教师创新教育理论水平和讨论力量，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续进展。 3.连续加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。连续加强班风、校风建立，通过积极开展各项评比活动，发挥典范的典型示范性，有效推动校园“三风”建立，促进学生综合素养的进展

37、。 4.进一步加强校园环境建立，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化气氛，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。 教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校进展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合格学生为目标，加强两个“建立”，即师资建立和班务建立;开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个规划，即国家课程规划;调整一个体制教学奖惩体制;狠抓四种歪风(上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效);严格三项制度考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度;严明一项纪律考试纪律;

38、培育两种习惯自觉学习、独立完成作业的习惯。 为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作： (一)仔细落实国家课程规划 我校根据省教委公布的课程规划，开设所要求的全部课程，开足规定教时，教师要按教学大纳和教材进展教学，要把严格执行国家课程规划提升到执法的高度来熟悉，在增加执行教学规划意识和自觉性的同时，学校严格治理，以保证全部课程特殊是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学治理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动进展。使活动课实现由随机无序到标准化的要求。 (二)严格过程治理，标准教学环节 教学常规是提高教学质量的保证。我

39、校以教学常规量化评估为准则，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的挨次进展。课前教师要仔细备课，写出切实可行的教案，学生要仔细预习，做到难点清楚，听讲有重点，上课教师要组织学生进展预习或复习。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业(音乐、体育除外)，学生作业要留意干净、美观、正确、标准，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。教师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好具体记录，并准时予以订正。辅导学生要讲方法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有规划、有步骤地提高学生的

40、整素养。 (三)抓教研教改、促质量提高 教研教改是提高教育质量的胜利之路，是教育进展的需要。我校组织了教师仔细学习教育理论，学习身边或外地阅历，并结合我校的校情，学情，积极探究出适宜的教法。留意上好每一堂课;每学期安排教学活动月;安排好听课、评课、教案及作业展评，相互学习，共同提高;要求教师写心得体会或教学论文，教务长汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了教师教学、教研水平。 (四)着力教师培训，优化教师队伍。 教育需要素养的教师队伍。没有高素养的教师就没有高质量的教育，为提高师资质量，我校组织教师参与各种教学活动，参与各种形式的培训。学校做到“五个重视”一是重视培育骨干教师，特殊

41、是中青年教师，抓好学科带头人。二是重视培育常规教学积极分子，以点带面。三是重视发挥有丰富教学阅历的老教师的潜能，搞好传、帮、带。四是重视提高教师的业务力量，做到因人制宜，合理任用。五是重视效果，对参与培训的人员，经考核合格的学校报销相关费用，否则费用自理。这样，全体教师能积极参加培训，教师的整体素养得到了全面的提高。 五、积极开展活动，着重培育力量。 开发学生潜力，进展学生特长，开展活动是最好的突破口之一。我们学校非常重视开展其次课堂活动，切实做到有规划，落实目标和措施;有安排，落实时间和活动进程;有组织，落实指导教师，建立责任制;有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动，积极组织体运会、庆“六。一”、艺术节、小创造、小制作、征文竞赛等活动。让学生在活动中体会到胜利的喜悦，也陶冶了品质，开拓了视野，熬炼了力量，增长了才能。 几多耕耘，几多收获。只有辛勤耕耘，才有可喜的收获。我信任，通过更高质量的常规教学治理和全体教师员工的勤奋工作，努力拼搏，今后我们学校的教学质量肯定会硕果累累，捷报频传的。