2023年小学语文教师个人专业发展计划听课小学语文教师工作计划20232023(13篇).docx

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1、 2023年小学语文教师个人专业发展计划听课小学语文教师工作计划2023-2023(13篇)2023年小学语文教师个人专业进展规划听课 小学语文教师工作规划2023-2023篇一 一、根本状况 我于20xx年毕业走上现在工作岗位，至今已有十一年了。我始终从事语文教学工作，其间还担当班主任工作。从教伊始我对教育事业始终布满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈的关怀、指导和支持下，我才能在这个平台上施展自己的才华，实现自己的抱负，也取得了一些成绩。但与此同时，我深深感到自己还有许多缺乏之处，还有许多方面需要好好学习。 二、自我分析 (一)自身成长历程和素养分析 参与工作以来，我立足本职工作，

2、教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导安排的各项工作，受到原学校领导、教师及学生的全都好评。我现担当三年级的语文教师工作，工作细致，循循善诱、注意与学生之间的沟通;治理严格，备课仔细，努力上好每一堂课。 在新形势下，连续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。 (二)个人进展优势及特长 1、具有较扎实的小学语文教学的专业素养; 2、具有十一年的教学实践阅历; 3、具有肯定的电脑操作学问，能够较娴熟使用多媒体技术; 4、能利用网络进展专业教学学问的自主学习; (三)存在问题或缺乏 本人的缺乏在于： 1、课

3、堂教学水平有待进一步提高。2、课题讨论方面阅历缺乏。3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导阅历缺乏。4、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。5、加强学生的思想行为教育工作缺乏制造性。 三、个人进展目标 (一)、三年总体进展目标： 1、多钻研，细心备课，仔细设计每一篇教学案; 2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性; 3、锤炼课堂教学力量，增长教育才智; 4、树立终身学习的理念，不断学习与积存;善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的语文教师。 (二)、详细目标 1、师德目标： 加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。喜爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有剧烈的责任感

4、。树立终身学习的理念，具备终身学习的力量。积极协作学校的各项工作，与任课教师相互协作，仔细踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。 2、教学目标： 娴熟把握语文教学常规;娴熟应用计算机技术为教学效劳;钻研中学语文教材，争取精通各册内容;在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变力量。仔细贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培育全面进展的学生，教学成绩力争不断提高。 总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，争取做一名学问上、力量上、品

5、德上让社会、学校、家长满足的教师。 四、自我规划 (一)进一步更新观念，熟识新教材，领悟课改精神，并付诸实践。使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。 (二)努力探究，提高课堂教学艺术强化教学反思力量。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积存。 (三)加强学习，提高信息技术的应用力量。在现有的娴熟使用计算机的办公软件根底上，连续学习计算机技术如ppt的使用。 (四)加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能消失的问题。 (五)争取外出学习培训的时机，学习优秀教师的教学阅历，进一步充实自己，开阔自己的思路。 五、达成措施 1、钻研语文教材，争取

6、精通各册内容; 2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变力量; 3、勤于动笔，擅长思索; 总之，在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果! 2023年小学语文教师个人专业进展规划听课 小学语文教师工作规划2023-2023篇二 一、 指导思想 以党的群众路线教育实践活动为指导思想，以儿童教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，为实现教育均衡协调进展做出奉献。熟悉到教师自我专业进展应当根植于自己的教育教学实践，在自己熟识的

7、领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、进展自己。 二 、自身状况分析 从教32年来，始终以来我担当小学高段语文教学，作为现代信息化教育的年月，作为教师的我感到了身上的压力，因此自己今后在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所进展，有所进步。在学校及上级领导和同事们的支持帮忙下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉。 三、目标： 1、力求自身尽快融入小学教育的大环境之中，对自己以后的教学有所启发。 2、把党的群众路线教育实践活动融入到教育教学之中，使自己成长为一名优秀的教师。 四、目标的达成措施： 1、仔细学习“两学一做”精

8、神并做好笔记，准时撰写体会。理解其精华，将其理论付出在平常的教育教学活动之中。 2、不断学习儿童教育理论，领悟其精神，用其教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。 3、写好教学反思。在整个教学过程中，要注意对每节课的教学阅历进展总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教育教学活动积存阅历。在教学中，立足于学生，从学生动身，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力进展学生学习的主动性。 4、虚心向同行学习。始

9、终以一个教师的身份要求自己，虚心向有阅历的教师学习，正确定位自己，积极查找自身缺乏，虚心向他人学习，自己尽快适应教育教学工作，不断提高自身力量。熟识把握教材、全面了解学生、仔细讨论教法及学法指导方面入手，看课堂环节的设置与实施把握与突破;课堂语言表达的流畅、精确、严谨及生动性;板书设计合理性、书写的标准与仔细;分析学生主体地位是否落实。 5、不断更新学问，了解孩子的进展规律，与时俱进。不断提高教育力量。包括全面了解学生的力量、正确评价学生的力量、转化后进生的力量、指导学生与人交往的力量等。 6、提高教科研力量。每周至少听课二节，每月从所听课中选择一节，做好具体的课堂实录及反思，每学期撰写不少于

10、20xx字的教学论文或教学心得一份。 2023年小学语文教师个人专业进展规划听课 小学语文教师工作规划2023-2023篇三 一、前言 在学校校长室和教育处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依据沙坪坝区教育委员会关于印发沙坪坝区中小学“卓越课堂”五年行动规划的通知为指导，提倡学生学习为中心、学生进展为根本的价值取向，坚持以学论教、先学后教、多学少教、因学活教的改革方向，发挥督导评估的引导、监视、改良和鼓励功能，引导学校深化课堂教学改革，全面提高教学质量。 二、工作思路 本学期教研组工作将本着求实创新的工作作风，根据教育处工作安排，开拓性地开展工作;以“提高教学实效性，打

11、造卓越课堂”为主要讨论课题，通过教师学习、沟通、研讨，依托学生活动，连续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学讨论，提高课堂教学效率。 三、工作内容 (一)以“学本式卓越课堂”的讨论为契机，进一步推动语文优化课堂教学。 1、本期力争语文学科依据“学本式卓越课堂”的讨论，同时对教材最大限度的开发邮票上的资源与教学相结合。讨论出比拟科学的语文课堂教学模式。 2、语文教研组以主题讨论开展教研活动(低段为如何建立科学的学习共同体的讨论，中段为如何提高学生阅读力量的讨论，高段为如何搞好学生学科评价的讨论)，常规课教学中，语文连续讨论创新语文教学模式，有效利用课堂40分钟，

12、开展教研活动。 3、语文以说一般话，写标准字为指导，有规划地组织语文教师每周开展写黑板字，画简笔画的活动。在校园里的课余间师生开展说一般话的练习。在随堂课的作业中，教师仔细指导和严格要求学生写标准字，并定期将学生的小字展出、评比。 4、做好学校网页建立工作，开发网上学习。语文教师在网上建立博客，每月25号之前自动上网参加区进修学院教学论坛活动。网上对话相互研讨，主动在日常教学工作中强化反思，不断提高自身素养。 5、重视讨论，不断积存阅历。语文教研组必需保证教研活动时间，每次活动解决什么问题，肯定要有讨论的主题和重点问题研讨，主题发言人要写出书面发言稿，教研组长与主持教研的人通力合作，开展试验讨

13、论活动，帮忙语文教师成长。 6、语文教研组要围绕学校讨论课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，分工协作，要有详细的教研组活动记载，要落实“一课三议”制度。每学期完毕时，在教研组内自评，展现成果，使教研工作落到实处。 (二)强化教学根底治理，提高教学质量。 (1)严格执行“六仔细”(着重做到)： 备课：坚决杜绝不备课上课现象，每3节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课，大小作都要备课。 上课：课堂上讲一般话，语言要精炼、标准，体态语言丰富得体，板书设计力求新奇。 对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业肯定要在课内

14、完成。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三六年级大作8篇，小作6篇，大小作分开写。作业批改良行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。 仔细辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。 仔细考核：每学期进展两次考试，做好质量分析，提出改良措施。 仔细总结：每人写一篇优质论文，积极参与上级主管部门进行的各类论文竞赛。 (2)积极参与区教委统筹组织的课程力量培训，利用教委搭建的沟通展现平台进展展现，标准语文教师教学治理工作和教师课堂教学行为;利用区教委研制的“卓越课堂”行开工作的综合评价、“标准课堂”、“高效课堂”、“精品课堂”等标准和相关工具对语文教师进展督导评估;邀请进修学

15、院专家加大对语文教师的指导、培训力度，全面提升语文教师的课程实施力，构建语文教师的“卓越课堂”教学模式，建立“标准课堂”，培育“高效课堂”，追求“精品课堂”。 (3)有效作业讨论：各备课组要依据课标的要求，以及学生年段的特点，精选作业，针对性强;作业设计的形式多样性，注意对学生自主、合作、探究精神的培育，关注学生自主学习力量的进展;作业完成讲策略，提高其实效性;布置作业表达因材施教，并分层布置。学期中将进展一次实效作业的专题研讨会。 (4)有效落实好语文教学各项常规制度。加强教学自我剖析，每天有教学后记，周周有周记，月月有随笔。做好质量分析，每个单元教学检测后要有分析记载。语语文教师听课16节

16、以上，语文青年教师每周听课不少于一节。 (三)加强语文教师队伍建立，壮大骨干教师群体。 一支高素养教师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建立是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学期，我们语文教研组将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。不断制造条件，为他们搭设成长的阶梯。 1、连续高度重视骨干教师的培育，对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的语文青年教师要多压担子为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓舞青年教师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给骨干教师供应更多展现、沟通才华的时机，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育

17、和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不行低估的作用，留意教师的均衡性进展，落实教学治理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。 2023年小学语文教师个人专业进展规划听课 小学语文教师工作规划2023-2023篇四 参与了远程培训后，我对语文教学有了更深的想法，如下： 一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 (一)留意新课导入新奇

18、。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。在教学中我用多媒体展现课文的画面让学生进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。我因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学

19、生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三、注意课内外结合。 在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读很多课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解

20、课文内容奠定了根底。 四、培育适合学生自己的学习方法 要培育适合学生自己的学习方法，使学生在讨论解决其学习任务时，表现出来的具有共性特色的方式，那就要转变传统教学中的过于强调承受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓舞学生自主、合作、探究地学习，但经常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思索根底上的真正合作，在课堂中只有少局部同学能参加，其他同学仍是被动，没有表现的时机。有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。在课堂活动前，先明确分工，再合作。这样可以让每个学生都可以发挥自己的特长;也可以先独立思索，再分别说出自己的想法，最终形成集体的意见。在合作学习的内容中，要考虑学生之间不同的熟悉，不同的发觉

21、，这些内容往往是教学的重点或难点，是学生靠个体自主学习很难解决的，把学生的个体差异变成一种教学资源，学生就会积极参加合作学习中去。教师要对合作学习进展指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、争论的焦点、思索的疑难点。 五、把教师的教学理念贯穿到行动中去 语文新课程理念要求教师的教学行为必需根本转变，这样才能主动适应并投入新课程改革，才能真正落实国家根底教育课程改革的总目标，全面推动素养教育。然而，以学生为中心，意味着教师转为合，那么一堂课，教师如何去备课，如何去引导学生依据教材去主动查找问题。教师教学行为的转变，教师由权威变成合，那么教师跟学生是公平关系，在

22、学习中，备课中，可以去参加学生的学习生活，依据学生的学习共性去发觉问题，通过课堂的组织，并引导学生发觉并解决问题，从而让学生产生兴趣与共性，这样大大加强了学生的学习力量;我们可以依据学生的共性进展化，运用多种教学模式，让学生找问题，可以同学提，教师提，再一起解决;还可以通过利用学生最感兴趣的字、词、句、画等入手，让学生产生兴趣，在发觉问题，并解决问题 我们是想让学生弄懂教材，并从教材中引发到现在生活中去，而往往教师们还是拘谨于教材，不敢突破。还由于学生在现在生活的阅历和社会接触较少，读课外图书也有限，也很难去领悟教材，甚至一些关键词、句难以表现出来。真正树立为学生而教，依据学情而教，使学生读有

23、所感，思有所启，练有所得，学有所获，让课堂教学真正成为思想沟通、情感沟通、生命对话的场所。教学要沉下心来咀嚼教材，发觉、选取典范语段、观赏点评;要开掘出蕴涵于母语中优秀的民族文化;对课文的主体特点、语言特色应了然于胸，还要自己预备好课文的相关学问、背景资料，条件允许的状况下，学生能自己收集信息最好。这样，在教学中才能得心应手发挥信。 2023年小学语文教师个人专业进展规划听课 小学语文教师工作规划2023-2023篇五 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 一、总体

24、目标： 1、作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡;注意自身创新精神与实践力量以及情感、态度与价值观的均衡进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。 2、努力学习比拟系统的专业学问、教育科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 3、积极投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的讨论和实施，并取得肯定的成果。 二、详细目标： 教育方面： 1.严格的标准所教班级学生的行为标准，落实学校的常规要求，培育知书达理的好少年。 2. 量化目标

25、：渐渐形成带班风格，有班级特色，争取把学生培育成情智兼备的优秀学生, 争创优秀班集体。 教学方面： 1. 深化课改，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新型教师。 2.更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时注意横向拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学日志和心得。 3.量化目标：加强学生应用所学学问解决问题力量的培育，养成问题习惯，形成肯定的学习思维模式。争取在每学期调查讨论考试中稳中有升。 4.准

26、时积存个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。 5.树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、反思力量、讨论学生力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 三、详细实施方案： 1、勤于学习 树立终身学习的观念。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、擅长反思，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，时刻把

27、工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。新世纪要做创新型教师，应当不断汲取新课改的根本理念，在课堂教学中创新的使用教材，发觉新的切实可行的教学方法，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的特长，更好地促进自身的进展。 2023年小学语文教师个人专业进展规划听课 小学语文教师工作规划2023-2023篇六 一、指导思想： 课程改革的核心环节是课堂教学改革，校本研修应以讨论教师行为，解决小学语文教育教学的实际问题为动身点，结合教师需要和学校实际，研训一体，务本求实，增加校本研修实效性，促进课堂教学改革，提高小学语文教育教学质量。 二、校本研修目的： 充分利用网络远程培训资源，学以

28、致用;解决小学语文教育教学中的实际问题，增加小学语文教师的专业修养，提高教育教学质量。 三、校本研修内容： 小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容：校本研修实践策略与指导01;校本研修实践策略与指导02;立足校本研修，促进师生进展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源，利用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。 四、校本研修主题： 2+2反思评价法 “2+2评价反思法”，(常态课堂观摩与教学分析听课笔记) 学员之间听评课也可以使用此表 教学过程 1、两项突出的优点 2、两项值得争论的问题 3、对比自己预先的思索，进展整体反思 根本假设：教师的课堂发觉与分析力量进展与其课堂教学

29、力量进展成正比。 目的：使教师的课堂发觉与分析力量的进展可视化。 优点： 1、集中分析特点，避开表浅的、泛化的评价与反思。 2、有助于提炼和学习导师的教学特点(教学艺术) 3、有助于有效的反思 4、便于评价学员的进展。 五、校本研修方式： 遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师沟通与专家引领结合的原则，主要以活动和课题讨论为载体来进展校本研修。 活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评比等活动。每次活动以问题讨论和主题系列讨论为主。 课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视讨论的“有用性”与“现实问题”真正解决的有效性。 六、校本

30、研修实施步骤： 主要围绕“制定研修规划确定研修主题开展研修活动总结研修成果”开展校本研修。 2023年小学语文教师个人专业进展规划听课 小学语文教师工作规划2023-2023篇七 新课程的实施，迫切要求广阔教师提高专业理论和教育教学业务水平。只有不断学习新的理论、新的思想，不断更新教师的教育教学观念，才能实现自我超越;只有树立以终身学习进展为指向的自我培训自我提高的思想，才能实现教师素养的可持续进展，只有把积极参与校本培训与教育教学实践和教师专业化进展严密结合，才能促进师资队伍整体素养的提高。 面对新的教育形势，作为一名不再年轻的教师，仍需要不断的充实自己，提高自己，多学习、多反思、多实践、多

31、总结，盼望自己在今后的教育教学活动中不断改良，为此，特制定以下个人三年进展规划： 一、规划目标： 充实自身业务素养，改良课堂教学、培育自主学习意识，有效提高专业素养，做一个成熟的抱负的教师。 二、熟悉自我： 本人从1987年毕业，至今已有24年的教龄，始终工作在教育的第一线。 1、自身弱势端详 本身学问构造仍旧存在肯定的欠缺，文化底蕴不够丰厚，学问不够广博。对专业学问的学习，还缺乏系统，对自身教学风格的提炼有滞碍作用。教学共性还不够突出。 新课堂教学改革下，教学理念缺少深度学习，教学行为仍停留在阅历层次上。 缺少超越自我的主动性。虽敏于思，但惰于笔,不擅长总结与整理，缺乏探讨讨论的积极性。 三

32、、详细措施： 1.多学习 每天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提升自己。每一年至少阅读教育专著5部，初步设想阅读给教师的建议(苏霍姆林斯基)成为有思想的教师(肖川)教师，做反思的实践者(肖川)班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例(张万祥)。准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养;适时阅读权威性的教育类期刊杂志，如：人民教育中国教育报等，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态;规划阅读谢志强主编的孔子的才智孟子的才智以及庄子的才智，拓宽自己的视野，养成辩证思维的习惯;小学语文教师小学语文教学参考等

33、杂志更是常常阅读，关注教学改革的最新成果。 每周听课不少于一节课。向身边的教师的学习，勤听课，通过课堂听课，与授课者进展沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长，逐步形成自己的教学特色。 每学期参与培训不少于5次。积极参与各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。 2.多反思 不断对比师德标准进展自查，反省和标准自己的言行，努力做到身正为师，学高为范。 在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。通过反思，探究高效的课堂模式，努力提高自

34、己的教学艺术。 3.多实践 一学期至少开设一节有较高质量的教研课。 依据教育教学规律，把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田，努力做到建立融洽的师生关系，留意自己的角色转换，努力做到“公平中的首席”。 努力探究和尝试，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相结合，形成自己独特的教学风格。 4.多总结 定期总结教育教学过程，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教育教学活动积存阅历。 在“读”的根底上，学会“想”和“写”，常常性地把自己的思想体会写出来。每周写一篇教育教学随笔，每学期规划撰写4-5篇教育科研论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。 2023年小学语文教师个人专业进展规划听课 小学语文

35、教师工作规划2023-2023篇八 一、本册教材分析 本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编排，留意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有34篇课文，每组课文之前安排了导读。每篇精读课文后面编写了思索练习。每组课文之后放积存运用。每个积存运用大致包括以下四项内容：读读背背成词语、口语交际、习作、沟通平台、趣味语文、日积月累。本册教材识字量为225个，其中要求学会的200个，只要求熟悉，不要求会写的150个，多音字在教学之中讲解。 为了帮忙学生理解课文，进展语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成局部，对训练学生的观看

36、力量、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不行无视的作用。我在教学中会充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。 二、提高教学质量的详细措施 （一）精读课文的教学：精读课文是教材的主体和进展语文根本功训练的主要凭借。在教学中要留意以下几方面。 1、连续加强词句训练 词句训练始终是小学阶段语文教学的一个重点。在低、中年级训练的根底上，应提高其训练要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，特殊是那些含义比拟深刻的句子。要鼓舞学生在阅读的过程中积存词语，学习用词造句的方法。把对词句的理解、积存和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。 2、思索

37、练习的教学 修订后的思索练习，题目简要有用。留意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还表达了良好学习习惯的培育和提示了学习方法。修订后的思索、练习删掉了原来一些繁琐的理解课文内容和孤立进展词句训练的题目，从整合的角度，把理解内容和语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了自由度，很多课文，学生可以自己选择背诵的局部。教学时，要留意把握好修订后的思索练习这些特点，充分利用思索练习中的问题，启发学生阅读、思索和争论，切实地提高学生的理解力量，学到读书、作文的方法。课后安排的选做题，学生可以依据自己的实际状况和兴趣

38、爱好，自由选择，教学时不要作统一要求。 3、要加强朗读的指导和训练 朗读是重要的阅读根本功，课上肯定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有的时间和时机练习朗读；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解亲密相结合，在理解的根底上，通过朗读精确表达课文的思想感情。 精读课文的教学，要留意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进展探究、合作学习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思索的根底上，通过教师的指导，围绕重点开展争论和沟通，鼓舞学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思索，学会读书。 （二）积存运用的教学

39、积存运用的内容与课文有肯定的联系，又有相对的独立性。如阅读在每个积存运用中都安排了阅读短文训练。主要目的是培育学生的独立阅读力量。教学时可借助短文后面的思索题，让学生明确阅读要求，一边阅读一边思索，并答复这些问题，最终再沟通、争论，读懂课文。还有口语交际指导学生进展口语交际时，要从创设情景、启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使学生把话说得清晰明白。另外习作要引导学生写熟识的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓舞学生大胆绽开想象和联想，甚至是梦想，使学生的想象力和制造力得到充分的发挥。 202

40、3年小学语文教师个人专业进展规划听课 小学语文教师工作规划2023-2023篇九 2022年是工作繁忙的一年，2022年也是我不长的教学生涯中极为充实的一年，转瞬已到20_，万事开头难，在这个播种的时候，必需仔细的想一想这一年该如何努力，所以将我2022年的个人工作重点规划如下： 本个人工作重点将分成四个方面： 一、思想政治 首先必需始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。 其次要注意个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要留意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满足的教师。 三是要关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，

41、要能做到既教书又育人。 四是要加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄相关教学网站，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排肯定的时间扎实提高根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。再者必需向老教师虚心求教，吸取他人的珍贵阅历，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习熟悉和承受力量，从而更好的效劳于教学。 三、课堂教学 课堂是教师“传道、授

42、业、解惑”的主阵地，是学生健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。到处表达专业特色，用内容代替教师的指令，求知欲就是他们动身的号角，让学生始终处于音乐的欢快气氛中。并依据学生的年龄特点进展趣味化教学，让学生在一种轻松开心的气氛中学习。开心的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热忱贯穿课堂始终、以嬉戏中解决

43、枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后准时反应。登记教学中的胜利点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展积极地学习。 四、课外活动 学生全面进展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的其次课堂，本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的兴趣小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在消遣中领悟学习方法，激发他们的学习兴趣。 2023年小学语文教师个人

44、专业进展规划听课 小学语文教师工作规划2023-2023篇十 一、指导思想 义务教育课程标准试验教科书语文二年级下册以全日制义务教育语文课程标准(试验稿)为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心进展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进每个学生的全面进展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定根底。 二、学情分析 二(2)班现有学生54人，其中男生31人，女生23人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济根底等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一

45、年的学习生活，学生根本上形成了良好的学习习惯。大局部学生喜爱学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学问，并积存了许多词语，为学习语文学问供应了很大的帮忙。但是依旧有几位同学学习语文的态度不正确，不喜爱读书，认字的数量少。这局部同学也是我这学期需要监视的和帮忙的对象。这个学期我对语文教学更是布满信念，信任在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。 三、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进学生的全面进展。教科书连续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;专心思索、勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确对待问题，擅长思索;走进科技的世界。每个专题的内涵都比拟丰富，为学生学问和力量、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和提高，供应了宽阔的平台。教材内容贴近儿童生活，表达时