2023年小学音乐教学工作计划个人小学音乐教学工作计划湘教版(十四篇).docx

《2023年小学音乐教学工作计划个人小学音乐教学工作计划湘教版(十四篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学音乐教学工作计划个人小学音乐教学工作计划湘教版(十四篇).docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年小学音乐教学工作计划个人小学音乐教学工作计划湘教版(十四篇)小学音乐教学工作规划个人 小学音乐教学工作规划湘教版篇一 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。培育音乐感受与鉴赏的力量。培育表现音乐的力量。培育艺术想像和制造力。培育乐观的态度和友爱精神。 二、全册教材分析 本教材是课程教材讨论所，音乐课程讨论中心依据教育部制定的音乐课程标准的精神编写的，经全国中小学教材审定委员

2、会审定通过并试用。 1、本教材表达素养教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展学生的制造思维，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。 2、本教材表达以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心进展规律。转变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活阅历、兴趣、力量与需要为动身点，为学生供应感受音乐、表现音乐、制造音乐以及学习积存音乐文化的宽阔天地。 3、本教材在编写体例上采纳“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。 4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中

3、，既注意总结性评价，有注意过程性评价，在评价形式上采纳自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，鼓励学生更有兴趣地学习音乐。 三、教学目标 1、总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培育学生的音乐感受与音乐鉴赏力量，进展艺术想象力与制造力。增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，在生动活泼的教学过程中培育学生乐观的生活态度和友爱精神。 2、分目标： （1）感受与鉴赏 知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步区分旋律进展的凹凸、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的完毕，并能做出相应的反映。

4、能体验并简述音乐心情的变化，能区分齐唱与合唱齐奏与合奏，倾听音乐主题并能说出曲名。喜爱倾听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。 （2）音乐表现 乐于参加各种演唱活动，并能对教师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿态正确，声音自然，节奏音调精确，在合唱中能留意与他人合作。知道力度记号、反复记号。 （3）音乐制造 能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏、音乐剧，并能参加表演。能创作4小节的节奏短句，及简洁的旋律。 （4）音乐与相关文化 关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并常常倾

5、听。主动参加社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进展沟通。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。 四、教学重难点： 1、丰富音乐情感体验，进展音乐感受力 2、进展学生音乐制造性思维，注意音乐力量培育 3、了解当今比拟流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野 五、课时安排 第一课青春放歌三课时 其次课亚洲弦歌六课时 第三课doremi二课时 第四课黄河之滨五课时 第五课火车印象四课时 第六课奇妙的音乐四课时 第七课回忆四课时 六、提高教学质量措施 1、突出培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参加力量的培育 2、对原有教学内容

6、进展整合，扩展音乐制造与相关文化的内容重视音乐教学活动，进展学生制造思维力量 3、教学中将音乐学科学问与技能，有机地渗透在各项活动中，削减学生学习的畏惧心理，使学生在饶有兴趣的学习中，自然地把握必要的音乐学问和技能。 4、依据教学的实际状况，敏捷地、制造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥学生制造性思维和有利于学生综合学问和力量培育的内容。 5、仔细备课，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，并留意备学生。因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问

7、，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 小学音乐教学工作规划个人 小学音乐教学工作规划湘教版篇二 新学期中，我会依据学校制定的工作规划精神，严密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤详细、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推动工作，并进一步改善教学讨论制度和工作方式，力求民主、开放、高效，立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量。 在新课程背景下，从讨论、指导、效劳动身，重视调研、指导、协调、以“素养教育的理念和实践讨论”为根底，针对教学过程中消失的问题，准时反思，并与同事一起共同探寻解决问题的方法，提升自己的教学水平和力量，并不断的加强自我的教学根

8、本功训练，争取早日成为一名优秀的人民教师。 我会积极参加各项教研活动，并做好教研记录，准时反思，并把教研中承受的新思想和新熟悉准时的运用到教学中去。 1、积极探究音乐新课程实施规律、途径、方法，深入讨论音乐试验教材中存在的问题，为推动课程改革供应有力的依据。 2、以课改为契机，强化教师理论学习，切实转变自己的音乐教育观念和音乐教育行为，提高自身整体素养，争取早日具有肯定课程讨论和开发力量。 3、讨论新课程标准中的教学评价理念，探究音乐学科教学评价方法和操作技术。 4、探究以音乐课例讨论为载体的新型教研模式，最大限度地激活每位音乐教师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识，形成科研

9、成果。 小学音乐教学工作规划个人 小学音乐教学工作规划湘教版篇三 新学期，依据市区教研室工作安排，结合我区音乐学科的教学实际，深入推动根底教育音乐课程改革，开展学校音乐课程讨论，加强音乐课堂教学的讨论、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好其次课堂，促进龙岗音乐根底教育教学的进展。 工作要点： 仔细抓好教学常规治理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认仔细真为学校、教师、教学效劳。 2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干教师培训班”、 “学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。培

10、育一批骨干教师。 3 、开展音乐新课程教学评价讨论，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的安康进展。 4、连续仔细抓好区教师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更好的艺术作品，提高音乐教师的专业素养。 5、细心组织，仔细预备深圳市中小学生第八届合唱节。5月22日进行直属学校及各中学的初赛，6月5日进行全区中小学生合唱竞赛，为深圳市第八届合唱节选拔优秀的团队，争取在市第八届中小学生合唱竞赛中取得优异的成绩。 6、结合音乐教师专业特点和要求，有针对性的开展连续教育工作。 7、年轻教师开展比武活动，鼓励我区音乐教师提高专业水平，为基层教师搭建施展才华的舞台，本学期五月份将进行全区中

11、小学年轻教师专业根本功竞赛（五年教龄内）-弹唱跳。 8、开展龙岗区音乐优秀科组评比活动，并报送优秀科组参与市音乐优秀科组评比活动。 音乐学科周工作安排表 周次内容地点1 2科组长、备课组长会议清林小学 33月7日上午8：45小学音乐骨干教师教学观摩市试验学校41、跟踪式教研活动2、研训一体教学观摩研讨 3、教师艺术团开头排练坪山中心小学平安里学校（杜烨琪、卢欣如）试验学校、平冈中学5学科基地活动试验学校、横岗中心小学61、 福安学校教学视导2、学科基地活动福安学校试验学校、横岗中心小学71、葵涌中心小学教学视导葵涌中心小学8研训一体教学观摩研讨清林小学（许凤莲，李远强）9坑梓金田小学视导坑梓金

12、田小学10小学专项素养抽查 11平湖辅城坳小学教学视导平湖辅城坳小学12五年教龄的教师专业根本功竞赛龙城高级中学13研训一体教学观摩研讨区试验学校（尹军蓉，刘芳）141、教学视导2、直属学校及各中学合唱选拔赛 试验学校音乐厅15坪地一小教学视导坪地一小 161、跟踪式教研活动2、中小学生合唱竞赛决赛坪山中心小学各相关学校区音乐厅17优秀科组评比试验学校181、 研训一体教学观摩研讨 龙城小学191、区教师管乐团排练状况检查2、区教师管乐团集中排练，参与全国其次届管乐节 区文化中心音乐厅 20小学期末考试 21组织参与深圳市第八届中小学生合唱节深圳音乐厅 小学音乐教学工作规划个人 小学音乐教学工

13、作规划湘教版篇四 新的学期开头了，这是一个布满盼望、布满活力、布满激情的新起点！为了更好地开展教学工作，依据学校校务工作规划、教育处工作规划以及音乐课新课程标准，特殊制定如下教学规划： 仔细贯彻、执行新课程标准，坚持以音乐审美为核心，使学习内容生动好玩、丰富多彩、有鲜亮的时代感和民族性，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美力量，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。 一年级： 1、激发和培育学生对音乐的兴趣。能自然地、有表情地唱歌，乐于参与与其他音乐表现和即兴制造。 2、感受自然界和生活中的各种声

14、音。能够用自己的声音或打击乐器进展仿照。倾听歌声时能作出相应的心情或体态反响。 3、能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 4、感受生活中的音乐，乐于与他人共同参加音乐活动。 5、能背唱2、3首歌曲。 三年级： 1、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够用自然的声音，精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 学会演唱8首歌曲，并能背唱23首。 2、感受不同类的女声和男声，知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并感受和听辨其音色。 感受不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。能够区分齐唱和合唱、齐奏与合奏。 能倾听音乐主题说出曲名12首。 3、用已经学会的歌曲学唱乐

15、谱，结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 （一）备课 做到提前一周备课，有创新意识，课前复案，课后准时写回忆。 （二）上课 1、保证上课时间，做到提前5分钟到班级，做好课前预备。不随便串课、损课。 2、积极使用电教手段，课前充分预备 3、开展讨论性学习，重视进展学生创作性思维的探究过程。 注意培育学生良好的合作意识和在群体中的协调力量。 开展好学校舞蹈队及拉丁舞队工作，积极排练好艺术节参赛舞蹈，努力再为学校争光添彩。 小学音乐教学工作规划个人 小学音乐教学工作规划湘教版篇五 1.本学科所使用教材的编排体系 （1）从教育理念上，强调了以学生进展为本。 （2）音乐教育要面对全体学生，

16、也应当留意学生的全面进展。、 （3）加强实践与制造。 （4）加强综合与渗透。 2.全套教材的特点 本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会例外的生活，感受例外国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通力量、相互合作的力量。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生呈现的时机，使学生综合素养得到提

17、高。整册教材呈现了例外国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种例外的魅力，更加心爱民族文化。 3.本册教材的内容构造及特点 （1）以审美为中心 音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必需通过自身的体验才能获得。因此，音乐审美教育不仅要统统地表达在新编的音乐教科书中，表达在教师教育观念中，表达在活动的全过程。 （2）以音乐文化为主线。 我们通过学习，熟悉到一般小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把纯粹的音乐拓展为音乐文化，是素养教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。 （3）以（音乐）学科为基点 从音乐的诸要素的感性

18、体验到理性熟悉；从最根本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从根本的舞步到动作组合；从打击乐器到有不变音高的简捷乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅薄音乐根底学问与根本技能。 4.教材的重点、难点 教学重点： 1、连续提高学生的唱歌力量和表演力量。 2、进一步引导学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美力量，制造力量，合作力量。 教学难点： 1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要克制而不夸大。 2、引导学生发挥音乐想象时，留意鼓舞学生个人独立的感受和理解。 3、通过学生自身体验，培

19、育学生舞蹈的创编力量。二、教学目标 学问与技能： 1、通过音乐教学，使学生根本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱力量有较大的提高。 2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 过程与方法： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。 3、通过观赏，了解几种多见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量，从而培育学生形成康健的审美情操。 4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿

20、态与方法，提高演奏力量，学习表达例外音情感的乐曲。 情感态度与价值观： 1、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生心爱祖国的真诚情感，培育学生合作意识和乐天向上的生活态度，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 2、根本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能统统的演唱歌曲。 小学五年级下册音乐教学规划 、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，局部学生声音响亮、动听。 、器乐方面：能辨清中华民族乐器的名称、种类、形状特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏

21、方面较突出。 、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化进展；能讲出曲调的构造、心情等。 、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好 、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，预备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作预备，便能精确的表达出来,局部学生还借用指挥来进展练习。 、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不准时，字迹较差。课本没好好爱惜。 、熟悉：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及根本的强弱规律。 、熟悉：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记

22、号。 、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品 、知道怎样挥四拍子的指挥图式 、知道抄写简谱 、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式 、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品 、听辨八度以内c1_c2根本音阶的各音 、培育主音感 、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程 、听记小节旋律 、用气息支持唱歌，学习顿音唱法 、视唱、拍和包括已学过学问在内的四小节旋律 、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首 、律动综合练习 、连续学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲首 通过对安康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好，

23、乐于参与安康活泼的音乐活动，培育学生安康的审美性趣和完善的人格。 小学音乐教学工作规划个人 小学音乐教学工作规划湘教版篇六 第一，开放式音乐教学使音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放式音乐教学中，教师应营造民主、自由、轻松、开心的气氛，营造良好的师生关系。许多时候，教师可以走在孩子中间，缩短他们之间的间隔。教师是导演，有条不紊地带着孩子走进音乐殿堂，不断给孩子新的内容，让孩子有新的进展。教师是演员，和孩子一起唱着跳着。教学心理学认为，假如教师和孩子能够形成友情和信任的关系，那么孩子可能更情愿与教师相处，承受教师的教育。同时，在这种公平、和谐、暖和的气氛中，可以更好地调动孩子的学习主体和创造热忱。

24、我常常鼓舞外向的学生在课堂上大胆说话、思索、唱歌和行动。这种鼓舞和支持的态度、盼望和肯定的语言可以树立孩子前进的决心，让孩子在轻松友好的学习气氛中感受和体验美。 二、开放式音乐教学要领 开放式音乐教学要领是指依据孩子的进展需要和教学内容设计不同的教学要领，而不是机器采纳一样的教学要领。音乐教育家柯达伊认为：“音乐教学首先要通过音乐和身体的节奏运动唤起人的音乐天性，培育儿童的音乐感受力和快速反响力量。” 第一，把课本上的歌都学会，让孩子越来越喜爱祖国、人民、劳动、学习、迷信、自然、生活。 二、学习以下阅读学问：弱杠、率标、横杠切分音。 第三，仔细完成课后综合训练，通过练习逐步提高孩子创作旋律、填

25、充旋律的力量，逐步学会辨别三和弦的和声是否能到达。 第四，上好观赏课，通过观赏拓展孩子的视野，用音乐的艺术形象陶冶和启发孩子。在上好观赏课的同时，要仔细介绍民族乐器的“管乐器”和“打击乐器”，提高孩子的民族自负和高傲，介绍世界音乐家莫札特和冼星海的历史遗迹，学习他们坚韧的战斗精神。小学音乐教案 三，教学重点和难点的分析 教学重点：注意审美体验，提高幼儿审美力量，进展发x。 教学难点：审美情趣的培育，实践力量的培育，培育孩子创造精神和互助精神的力量。 第四，学术条件分析： 高一，高二，高三的歌都是单声部的，很难唱两声部的歌，分开唱两声部效果不错，但是很难协调统一在一起。所以要加强实践。 第三，在

26、观赏方面，大局部孩子都是春风得意，但对音乐的主旋律并不熟识或者了解甚少。假如孩子不知道音乐的美在哪里，很难激发孩子观赏音乐的.情感，也无法到达预期的目标。所以，孩子在观赏之前，有必要先熟识一下旋律。 其次，在唱歌、视唱练耳、听力练习上，大局部学生都有肯定的根底，但每个班还是有四五个音乐落后的学生是五音不全的。我们应当给这些学生更多的关怀和爱，让他们尽快享受音乐，让他们振作起来，尽快丢掉“音乐盲”的帽子。 小学音乐教学工作规划个人 小学音乐教学工作规划湘教版篇七 本学期以学校工作思想为指导，结合一年级的实际状况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培育合作精神。本着务实、勤奋、真诚、互助、团结的思想

27、，扎扎实实做好本职工作，表达“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为珲春小学再上新台阶做出奉献。 工作目标：年级组：仔细落实做好学校各部门布置的工作，精彩完本钱学期的各项任务，努力创立和谐、向上、团结的年级组。教师：榜样遵守校纪校规，对比自身岗位职责，精彩完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结协作。学生：通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面进展、安康欢乐的珲春学子。 本组共有教师3人，教师们积极向上，对工作仔细负责。整体学生状况是大局部学生有良好的行为习惯，能做到文明守纪，但还有少数同学会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉、淘气等。 学生的治理方面： 1、连续做好安全工作。

28、 安全重于泰山，学生的安全永久放在第一位。班主任随时对学生进展安全教育(饮食卫生安全、交通安全、消防安全等等)，特殊是对学生的在校安全和上学、放学的来回安全要进展集中教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然，坚决杜绝一切安全事故的产生。定期进展安全教育，发放安全常识小资料。 2、各班利用班会组织学生仔细学习小学生日常行为标准、在学生中提倡文明学生的标准：文明礼貌、敬重师长、孝敬长辈、勤奋向上，爱惜公物、环保节省)，力求做到人人明白，个个自觉遵守，把学生的自主治理作为工作的目标。 3、落实每日学生的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培育教育。 4、协作德育处，加强对学生干部、值日干部的培

29、育。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，学校的小治理员。 5、加强学生的心理疏导，树立每一位学生经过教育都会进步的信念，仔细做好后进生的转化工作。 6、落实日常行为标准，抓好养成教育。从集会纪律、两操状况、教室内外卫生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明、敬重他人、勤奋学习等方面标准学生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习气氛。 7、加强组内一日常规自查。早读抓实效;早操排队快、静、齐，做操整齐、有力;上课纪律良好，师生互动好，学生学习效率高;催促学生下课时文明休息，不追追打打，中午文明休息;学生统一穿校服，佩戴红领巾，不佩戴多余的首饰;卫生一天三小扫(早、中、晚)，一周一大扫，

30、以保持教室及卫生区的卫生。 8、开展好各项活动。以兴趣活动开阔学生的视野、丰富学生的学问、使活动富好玩味性。组织开展丰富多彩的体育活动，不断增加学生体质，使孩子们安康、欢乐地生活、学习。 1、多跟教师谈话谈心，了解教师的特点与需求，关注教师的工作与生活。让教师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。 2、提示教师留意身心安康，多运动，快乐生活，学会自我减压。 3、教师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任要积极协作科任教师的教学工作，为任课教师供应教学保障。任课教师仔细组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断进展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和治理。 4、扎实开展日常教

31、学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向课堂要质量。 7、严密联系家长，随时向家长汇报学生在校的学习动态，并了解学生在家的学习状况，引导家长对学生的治理，使家庭、学校形成一股合力，帮忙学生安康进展。 年级组气氛的营造方面： 1、情为根底：真诚关怀每一位教师。 2、大家共同营造轻松欢乐的办公室气氛，积极参加学校组织的各种活动。 3、精诚团结：“人心齐，泰山移。”团结的关键在于每个人都要摆正自己的位置，明确个人的能量是有限的，只有团队携手才能够把蛋糕做大;努力营造良好的团队精神，鼓舞坦诚沟通，避开恶性竞争。同一学科教师之间，不同学科教师之间，在思想上要相互帮忙，业务上相互学习，工作上相互协

32、作，人格上相互敬重，生活上相互关怀，努力营造良好的团队精神。 小学音乐教学工作规划个人 小学音乐教学工作规划湘教版篇八 五年级的同学的承受力量增加不少，对音乐也充溢了深厚的兴趣，同学在演唱时根本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且熟悉到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。各班的同学状况大同小异，有一小局部同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以状况不是很好。其中还有一局部同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽喜爱，但总

33、是不遵守纪律所以学不好。教师应当依据详细状况因材施教，充足激发这些同学学习音乐，喜好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表示，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 1、学问目标：熟悉八六拍子和其强弱规律和指挥图式、熟悉变拍子、倚音下滑音。 2、力量目标：同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸和连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。熟悉了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏

34、、合奏和伴奏力量。 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完整的演唱歌曲。 本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“倾听”、“扮演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的

35、作用。 本学期教学目标、任务： 一、发声训练局部： 在气息掌握下，力求做到声音位置的统一。 在扩展音域中，慎重地扩展低声区音域。 在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的饱满、圆润，声部的和谐、统一 二、视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问：熟悉升记号，降记号；熟悉波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。 2、视唱局部： 复习所学过的音阶和音程练习。 独立或半独立视唱单声部歌曲。 视唱二声部歌曲片段和有临时变音记号的单声部歌曲。 3、练耳局部： 听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。 听记24小节节奏。 听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。 听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标

36、志。 要求同学对各种音乐表示手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表示作用有进一步的体会熟悉。能感觉和声、调式、调性在音乐中表示心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。 教学分析： 五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处置好新旧学问的学习、复习、把握。本学期要学习歌曲7首，每首都有肯定的意义。要注意对同学进展思想品德教育。另外，有的同学开头变声，要留意对嗓子的维护。 同学状况分析： 由于同学现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小小朋友，已经是大小朋友。要尽量防止同学发生厌学心情，要调动同学的积极性，使他

37、们真正的爱学愿学。对音乐学问的讲解尽量防止枯燥乏味，要用多种教学手段帮助教学。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充足的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量和创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多

38、听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。教师从中总结阅历 教学进度布置： 第一课朝夕3课时 其次课农家乐3课时 第三课脚印2课时 第四课得意的家2课时 第五课家乡2课时 第六课欢乐地少年3课时 第七课欢乐的节日2课时 第八课雨花2课时 第九课冬雪2课时 第十课复习2课时 第十一课复习3课时 第十二课考试2课时 小学音乐教学工作规划个人 小学音乐教学工作规划湘教版篇九 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育教育的一局部，要着重培育学生在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心安康的进展，促

39、进社会主义精神文明建立，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的力量，并渐渐学会区分三和弦的和谐是否。 上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 能听辨不同

40、类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 在学生原有的根底上进一步提高他们的音乐观赏水平。 乐于与他人共同参加音乐活动。 能够倾听音乐主题说出曲名，每学年背唱24首歌曲。 本学期我担

41、当2、3、4、年级的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的承受力量和音乐表现力量以及音乐根底学问方面相比照较欠缺，但大局部学生对音乐的学习积极性还是比拟高的。在以后的教学过程中我预备注意音乐根底学问的训练。 仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务。 仔细上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，构造严谨，符合学生的熟悉规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。 积极参与组里的教研活动，多听同行教师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效

42、果。 亲密联系学生，常常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 小学音乐教学工作规划个人 小学音乐教学工作规划湘教版篇十 以学生的审美力量进展为核心，保持学生对音乐的兴趣，培育对生活的积极乐观态度。在自主、探究、合作的学习活动中，突出体验，重视实践，鼓舞制造，为学生的音乐学习供应“舞台”。 贴近学生生活，能够在学习中有更多的时机关注民族文化及多元的文化，获得人文精神的熏陶。通过生动的好玩的内容、形式和背景，进展学生的想象力，增加学生的制造意识。 1唱我爱我的家乡漂亮的黄昏听蓝天白云朝景11唱小事情听月亮河 2唱捉泥鳅听放风筝采集与共享露一手12唱让我们荡起双桨听鳟

43、鱼 3唱绿色的祖国听彼得与狼森林水车采集与共享13唱好月亮，你走得这样静静静听月高月光光望月节 4唱银色的桦树林听卡农歌第一交响曲14唱开心的梦听二泉印月我的制造 5唱采金秋恰利利恰利听丰收歌15唱堆雪人听雪橇铃儿响丁当 6唱丰收之歌听霍拉舞曲我的制造集体舞16唱踏雪寻梅铃儿响丁当听冬天的故事 7唱我们的田野听春到沂河集体舞露一手18期末检测 8唱田野的呼唤红蜻蜓听漂亮的村庄 9唱小竹桥听春笋小小竹排 10唱跳柴歌听月光下的凤尾竹采集与共享我的制造 小学音乐教学工作规划个人 小学音乐教学工作规划湘教版篇十一 一、学生现状状况分析： 本学期我担当一到五年级十六个班的音乐课。从整体的状况分析，低年

44、级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣;中、高段年级学生则更注意音乐根底学问的学习和民族情感的培育。学生在音准、对唱曲的承受力量和音乐表现力量方面都需要加强，促进学生对音乐的学习积极性，培育学生的兴趣爱好，加强对上课的治理。 执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比拟大，我会在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 二、教材分析： 本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。音乐教材内容有：歌曲八