2023年幼儿园中班用电安全教案幼儿园中班安全第一课安全教案(4篇).docx

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1、 2023年幼儿园中班用电安全教案幼儿园中班安全第一课安全教案(4篇)幼儿园中班用电安全教案 幼儿园中班安全第一课安全教案篇一 幼儿班的孩子奇怪心强，虽然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。为了让幼儿懂得珍惜资源，节省用电，安全用电，所以设计本次活动。 1、了解电的用途，懂得怎样安全用电。 2、培育幼儿节省用电的意识。 3、培育幼儿的理解力量，理解电对人类的危害性。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点；培育幼儿节省用电、安全用电得的意识 难点；引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性 1、节省用电相关图片 2、教室

2、内的电源开关 1、播放相关图片，音乐导入。 2、让孩子们争论停电了我们该怎么办？从而引出电的用途的争论，并结合生活实际来说说电的作用。 3、翻开教室电灯开关，教师讲解电的用途 4、幼儿自由争论，假如没有电我们的生活会怎样 5、帮忙幼儿理解怎样节省用电、安全用电 6、总结理解节省用电安全用电的重要性 本次活动通过幼儿的争论与发言，不仅培育了幼儿的语言表达力量，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节省用电，安全用电，培育幼儿的自我安全爱护意识。缺乏之处在于我只注意了活动过程，而忽视了活动目的，让局部幼儿理解比拟模糊，应当在讲解时认真一点多叙述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一

3、些嘉奖，从而激发他们的学习积极性。 幼儿园中班用电安全教案 幼儿园中班安全第一课安全教案篇二 1、对幼儿进展家用电器便利的安全教育。 2、进展幼儿的探究力量和口语表达力量。 3、引导幼儿了解几种常用的家用电器，知道其名称和根本功能。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。 1、用纸箱做成冰箱、洗衣机等，各种衣服、食物小玩具若干。 2、教师搜集各种家用电器的图片。 3、请家长有意识地引导幼儿观看冰箱和洗衣机。 1、谈话活动。教师跟幼儿沟通让幼儿说出冰箱（洗衣机）的用处，假如没有冰箱（洗衣机）会怎么样，鼓舞幼儿说得越多越好。 2、教师跟幼儿一起嬉戏放放

4、说说。让幼儿每人一件衣服或食物小玩具，分别放在“洗衣机”或“冰箱”里，同时教幼儿说出：我拿的xx，放进洗衣机（冰箱）里。 3、教师引导幼儿拿出搜集的各种电器图片，分别介绍电器的名称、用途。再将一样的家用电器图片放在一起，稳固练习。 4、依据本班幼儿的状况，教师简洁介绍一种电器的进展，让幼儿感知科学的进展给人们带来的便利，同时教师对幼儿进展安全教育。特殊是一些用电的小常识。 5、给幼儿发书，教师指导幼儿看书上的图，以稳固所学的学问。 在争论安全使用家用电器时，孩子们从好几个方面绽开。有的幼儿说家用电器的插头不能碰；有的幼儿说了几种我们小朋友不能使用的家用电器，如电熨斗、电饭煲、电水壶等；有的幼儿

5、说出了一些我们小朋友可以使用的家用电器，如空调开关、电视机、电冰箱等一些可以不接触电源的家用电器；还有的幼儿说出了一些危急动作如插头上不行以遇到水，使用电水壶、电熨斗等家用电器时不行以离开 这堂课来源于生活，又跟生活严密联系，所以小朋友特别感兴趣，不仅学习了简洁的使用方法，还增加了安全使用意识，特别有意义。 幼儿园中班用电安全教案 幼儿园中班安全第一课安全教案篇三 1、熟悉“有电危急”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。 “有电危急”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各

6、一张。 1、观赏故事，并依据故事进展简洁提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的珍宝是什么？（教师依据幼儿提问并出示电插线板）(3)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？ （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、熟悉“有电危急”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教

7、育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮助。”它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻说：“我什么

8、都不怕，快带我去吧！” 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：“那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很焦急地说：“那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼肯定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。”包包大人把灰太

9、狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手肯定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。 一、活动目标 1、了解安全使用电器的粗浅学问。 2、有安全意识，知道电是危急的，小朋友不能玩。 二、活动预备 事先对要用到电的电器有肯定的了解。 三、活动过程 1、 谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？ 教师小结：这些电器都要接上电才能使用。 2、 请幼

10、儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 3、 争论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？ （让幼儿知道电插头、电源插座都是危急地东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。） 4、 请幼儿看教师拿插头时的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸到插孔内。 5、 组织幼儿争论：用电时要留意什么？ （知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。） 6、 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮助。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假

11、如发觉人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 四、活动完毕 1、评价 2、总结 五、活动延长 教师带着幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。 幼儿园中班用电安全教案 幼儿园中班安全第一课安全教案篇四 1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电。 3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 4、知道危急降临时如何爱护自己，如何逃命。 一、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它需要哪些东西呢？ 2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么

12、多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？ 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？ 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 二、找电器 1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志） 2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。 4、共同进展嬉戏。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、危急的电 1、电也是非常危急的，你知道为什么吗？ 2、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。） 3、幼儿了解触电的危急。 4、共同进展争论除了电还有什么是危急的。 在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，观察电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。