2022教师暑期读书随笔征文精选5篇.docx

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1、2022教师暑期读书随笔征文精选5篇 俗话说的好：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，读书可以变更我们对待世界的看法以及倾听他人的内心，为了便利大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于2022老师暑期读书随笔征文精选_暑期阅读随笔满分征文，欢迎阅读! 老师暑期读书随笔征文1 在感受到自己阅读贫乏之后，我起先把每一个可以利用的时间碎片充分地利用起来，进行大量地阅读。 然而，受着自己爱好的制约，我的阅读视野过于局限。我读泰戈尔、冰心，读张晓凤、林海音，读饶雪曼、郭敬明，读北岛、顾城，读叶辛、陈村、赵丽宏，当然也读余秋雨就是没读过孔子。 在我的记忆中，孔子早已是历史。历史是什么?历史是典籍，是废墟，是湮没

2、或未湮没的事务。 一个偶然的机会，我因为要撰写孔子传漫画脚本，杂志社便把我和其他几位对孔子有探讨的学者、老师召集在一起。这次聚会的主题很单一，就是“话说孔子”，希望能给执笔者的我一些启发。 在此之前，我几乎是个孔子盲，除了会背几句“子曰”，其它的一窍不通。所以，当大家在说四书、五经、六艺的时候，我一脸茫然。接着，他们又起先探讨左传和史记中关于孔子的记载。当他们用投影打出“孔子生鲁昌平乡陬邑”这段文字时，我发觉自己竟然有一个字不相识。想起孔子说过的一句话“知之为知之，不知为不知，是知也。”于是我指着“陬”这个字，问：“怎么读?”他们都笑了起来，我也很尴尬，为自己的孤陋。虽然探讨时的气氛肃穆得像课

3、堂，但我自知才疏学浅，便始终老醇厚实地坐在那里，用心地听，仔细地记。 晚上回到家，和爱人说起这事，我说：“知耻而后勇，从今晚起先，我要恶补孔子!”于是，我的电脑桌上至少堆了10本关于孔子方面的书，我起先不止读论语，也读诗经，什么“如切如磋，如琢如磨”，什么“靡不有初，鲜克有终” 论语字字珠玑，蕴涵着丰富的才智和深刻的思想，对我的教化影响至深，我越读越有一种“学如不及，犹恐失之”的感受。古有“半部论语治天下”的典故，未免有些言过其实。但是论语对于老师的治学之道，确有很多值得借鉴的地方。然先生言简意赅至此，或许言外尚有他意，弦外更有别音，留待大家共同钻研、共同发觉。 读书，让我知道了自己的不足。

4、老师暑期读书随笔征文2 我在老师博览文摘版上看过一篇文章，题目就是书房连着课堂。这个题目深刻地触动了我，因此成为我教化追求的常态。 上马朝虎的水时，我读他的成名作丑娘，文章里，母亲的博大和隐忍、儿子的自私和丑陋，像两根缠绕在我心中的藤蔓，枝枝节节。许多时候，我是没有作者这样的志气，用手术刀一样锐利的文字，犀利地解剖自己的心灵，但我仰视这样的高度。 带着这样的一份情感基础，再来读他的水，自然有了别一样的感受，在我读来，缺水之苦、有水之乐，也像两根缠绕在一起的藤蔓，冲突得不行分开。我们经常因为轻而易举的得到而体会不到那份来之不易的欢乐。也正因为作者身体的长期缺水，才能如此细腻地感受到水摩挲肌肤时那

5、一种细致入微的奇妙。 我想，作者在回忆童年的这段经验时，心情应当是安静的，因为他还写过另一篇文章微笑如花，在他的笔下：痛与爱、苦与乐，都不过是生活开出的两种花而已，人总要微笑着面对一切我对水的解读就这般加入了许多自己的心情。 就这样，教一篇课文，深度相识一位作者，努力了解这个作家的全貌，成为我的习惯。上王宜振的秋天时，我把他送给我的十多本诗集全都抱出来，一本本阅读，感受他的幻想和跳动;上赵丽宏的望月时，我更是把自己整个儿的沉没在有月的诗歌中了。早晨，骑在自行车上，我便起先背诵：春江潮水连海平，海上明月共潮声放学归来，骑着车子接着背：云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼晚上，我静静地坐在书桌前，读

6、他的生命草、诗魂，从一篇篇文字中，感受他的清爽、宏阔与真诚。 因为阅读，你会对文本的理解加深。只有这样，你才能真正进入闻名词学家王国维说的那种“入乎其内，出乎其外”的境界。面对任何一个文本，老师在备课时，都应当站在时空的坐标线上，致力于探寻它的内涵与外延，充分利用自己的资源，调动可以调动的一切因素，纵深挖掘，多维勾连，比照裁汰，最终确定自己课堂教学的目标和所要采纳的方法与所运用的素材。 因为读书，让我的课堂变得丰富、丰盈、丰厚;因为读书，我起先尝试写书，诗意语文 博客春秋，记录了我如水般诗意而美妙的教化生活;漫读古诗是我以自己擅长的方式解读新课标举荐给小学生背诵的75首古诗的书;接手新班则是我

7、对自己16年班主任工作的深情回眸与深度思索。 读书，促进了我专业成长。 老师暑期读书随笔征文3 "书籍是人类进步的阶梯"遨游在书的海洋，学问会丰富，视野会开阔，性情会陶冶。书给我带来了无限乐趣。 当课余时间空闲的时候，当做完功课的时候，当觉得孤独无聊的时候，书是我最好的选择。书中蕴含了很多活灵活现的人物形象，曲折动人的故事情节，鲜为人知的自然奇妙.这些都能使我的心境感到一阵放松，充溢愉悦。书就像是一位慈祥的长者，引领着我们这些物质的孩童走向一个充溢学问的文学殿堂;书就像一道美味佳肴，散发着迷人的芳香，令饥饿的人饱尝人间美味;书就像一盏光明的灯，使在黑暗中艰难行走的人们得到光

8、明的渴望。 走进书中，迎接我们的是一片崭新的世界：在吴承恩的西游记中，我们看到了机灵英勇的孙悟空正奋不顾身地与妖魔打斗，和善而昏庸的唐僧面色苍白地坐在地上，心神不宁地念着经;好不简单逃过一劫，忠厚的猪八戒又偷偷躲起来睡懒觉，被精明的师兄发觉，两只大耳朵被揪得"哎哟"叫疼。孙悟空的乐观、聪慧、英勇、顽皮、敏捷，酷爱自由，除恶务尽，充溢了战斗的精神值得我学习;猪八戒虽然给人印象最深的是有很多小毛病，但他还是一个好人，他忠厚淳朴，没有害人之心，并最终坚持到最终的成功。沙和尚与两位师兄相比，显得生气不足，但他能在两位师兄闹冲突时从中调解，两位师兄外出时由他陪伴师傅。唐僧的和善、坚持

9、以及面对困难的勇往直前、义无反顾使我们感动，但有时却昏庸无能，冤枉孙悟空。它让我明白了为了实现某一崇高的目的，人们必需艰苦奋斗，长期坚持，英勇地战胜一切敌人。所以我从中得到了欢乐。 每次走出书中的世界，我的心情变得特别安逸，书中的故事令我回味，我总能带着这份欢乐的回忆走进另一个五彩的世界，领会更多的学问。 人因读书而欢乐，为欢乐而读书，只要你情愿读书，信任每一个人都会得到欢乐。愿把我的欢乐传递给每一个人。 老师读书征文篇4 老师这个职业是注定一辈子做"小事"的。特殊是我们小学老师，每天与小学生打交道，每天管的是小孩子那些不上眼的事。而"学校无小事，事事皆教化&qu

10、ot;.老师是宏大的，被人们称为"人类灵魂的工程师".就在我们每天干着这些不起眼的事的过程中，我们的孩子形成了他们的思想、形成了他们的行为习惯，成就了社会的进步与发展，成就了祖国的将来。 为了我们更好地注意教化的"小事"，更好地注意教化工作中的细微环节。上学期期末我购买了一本细微环节确定成败(汪中求著)，作为本学期我自学的内容。在日常工作中留意教化的细微环节，把"小事"做细、做实、做好。从这本书中我学到了许多在教学中运用的学问。 读了细微环节确定成败的拒绝浮躁一文，对我感受最深的一句话是"做事不贪大，做人不计小".

11、做好每一件小事就等于做了一件大事，假如连一件小事都做不好，就更谈不上做大事了。在日常工作中，对待每一件事情，无论大小都须加倍仔细，这样才有可能把它做好。做人也是，不能计较得失，要团结同事，多为集体着想，这样才能赢得别人的尊中和信任。在这里还有一句话是西方的名言："罗马不是一天建成的"，那么我们是否可以说："万里长城也不是一天垒成的"不论是世界500强之首的沃尔玛，还是我们的教化事业，都是在踏踏实实、埋头苦干中长大的;浮躁被扎实所代替，冲动被理智所折服，这才是长大的硬道理。 最近让我感受最深的一句话是：把每一件简洁的事情做好就是不简洁;把每一件平凡的事情做

12、好就是不平凡。例如管理一个班级，要想把这个班级管理的井井有条的确不是一件易事，它须要老师的耐性、细心和恒心，要求学生做到的除了自己做到以外，必需想方设法让每一名学生最终都达到要求，并进一步养成习惯，然后再做其次件事。最终，把班里的每一件事情都做好了，班级管理也就到位了。最忌讳的是还有几个学生没有达到要求，你就起先急着做其次件事，并把第一件事渐忘了。这样时间一长，你可能一件事情也做不好。 说实在的，读书的感觉真好!开阔视野、净化灵魂，百利而无一害!最近几天我才静下心来，常常翻开细微环节确定成败读一读。最初，感觉里面的事例和我们所从事的工作相差很远，但细细品尝，才真正感觉到书里面的每一个事例都影射

13、处了做好一件事情的真谛："把小事做细"是做好每一件事情的关键。能做到这一步的确很难，须要你仔细对待每一件事，仔细对待事情的每一个细微环节，力争做好每一件事。每当翻开这本书，必定想起一句话：小事成就成就大事，细微环节确定成败。细致阅读后发觉里面也渗透着一种理念：节约也可以确定成败。现在国家正在提倡节约型社会，学校也是如此。要培育人们的节约意识必需从细微环节抓起，从小事抓起。 老师暑期读书随笔征文5 书，是一艘船，能带我们去远方。作为一名老师，光自己成为读书人还不行，还应当成为一个点灯人，照亮孩子去远方的路。 记得在我刚刚接手三(5)班的时候，一位晨报记者问我：“新学期，你有什

14、么新准备?”我毫不犹豫地回答说：“带着孩子们进行大量的课外阅读，厚实他们的积淀;开展各种丰富多彩的活动，激发他们的写作热忱。” 在我看来：阅读，是一道功夫茶，讲究泡茶的学问和品饮的功夫。课外阅读的整体推动与深化，须要老师教化观念的彻底转换，须要老师具有较强的内功和张力，须要老师驾驭切实可行的指导方略，须要老师从日常的点点滴滴入手，让孩子们的每一个日子都能与好书为伴，让每一个孩子都能拥有一个书香四溢的童年!为此， 我努力从八个方面着手，营造书香氤氲的班级阅读氛围。详细做法是：1.建立“班级图书银行”解决书源问题;2.举荐“班级阅读书目”引导阅读方向;3.设计班级“图书漂流卡片”共享阅读体验;4.

15、开展“特色读书活动”激发阅读爱好;5.构建“微型阅读课堂”提高指导效率;6.坚持“师生共读经典”实现教学相长;7.利用“网络博客平台”推动亲子阅读;8.完善“阅读评价体系”推动持续阅读。 都说“腹有诗书气自华”，一个酷爱读书的班集体，总会不断地有奇迹发生。自三年级以来，全班共有40多名同学的文章获奖、发表。其中王紫霄同学在全区演讲竞赛中荣获二等奖;闻歆、蒋思宇两位同学在全区中小学生作文竞赛中荣获一等奖;王欣冉、丁佐伊等四名同学荣获南京市中小学生诗歌朗诵二等奖;吕崇杉获南京市青少年“科学小博士”一等奖;吴振羽、陈昊煊同学在江苏省第三届中小学生“红领巾读书征文演讲竞赛”中荣获二等奖;李渊松在“文曲

16、星杯“中小学暑期读书征文大赛中荣获小学组三等奖;陆溪和王辰然两位同学在全国小学生语文实力测试中荣获一等奖 虽更令我欣慰的是，我所带的六(5)班被评为南京市其次届“金陵书香班级”，我也因此被评为南京市课外阅读“优秀指导老师”。 读书，让我的教化境界更加辽远。 2022老师暑期读书随笔征文精选5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页