2023年师德师风演讲稿爱的教育2023年师德师风演讲稿(三篇).docx
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1、 2023年师德师风演讲稿爱的教育2023年师德师风演讲稿(三篇)2023年师德师风演讲稿爱的教育 2023年师德师风演讲稿篇一 大家好! 今日很快乐能站在这里演讲,各位教师,翻开记忆的大门。你肯定有过许多许多的幻想。或许儿时的你幻想成为一名伟人,长大后发觉:那决不行能;于是你幻想成为伟人的爱人,成家时才明白:只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台,下定决心:我肯定要做伟人的教师!最终幻想成真! 或许你有些无奈,有些失落,但是更应当感到欢乐和幸运,由于这是一份有关幻想的职业,这是一份有关怀灵的职业,更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活得意的面孔,面对一双双求知的眼睛,我们总是一次次悄悄
2、的告知自己,要努力,要加油,要成为深受学生欢送的好教师。我们曾经做了种种诗意的描绘:假如学生是花朵,我们情愿做绿叶陪衬,假如学生需要光明,我们肯定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中,或许你认为应当像大树一样庇护学生的时候,他会摆脱高喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”或许你像园丁一样预备为学生修枝剪叶的时候,他会请求:“教师,请保持我的共性,我情愿成为这样!”我们才明白,做一个抱负的教师是多么不易。这需要学问和高于学问的才智,需要修养和高于修养的人格力气,还需要方法和高于方法的力量。我们不禁有些茫然,有些紧急,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,不知怎样来求索。于是,我们盼望找到德才兼备
3、的楷模来仿照,找到真正的大师来定位。其实停下脚步,来看看身边的人,才发觉真正的教师,真正的好教师不是遥不行及,也才发觉真正的圣贤,不是在古书里,不是在电视屏幕里,而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就表达在我们的身边,精彩就在我们的队伍里,它可以是一种状态: 是张洁教师的雷厉风行; 是刘春玲教师的风风火火; 是张德朋教师的朝气蓬勃。 它可以是一种行动: 是庞春梅教师在医院对学生的悉心呵护; 是崔小雪教师课下对学生的急躁倾听; 是刘万红教师对学生的深厚深情。 还可以是一种精神: 是汪校长的兢兢业业; 是汤校长的严厉仔细; 是周主任的平易近人; 更是一种风格: 是黄洁教师的生动幽默; 是郭强
4、教师的精益求精: 是赵翔教师的豪迈潇洒, 更是马廷稳教师的儒雅沉着。 不只是他们,在座的每一位,都有着独特的魅力,一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的沟通,一番严峻的批判,一节精彩的课都在表达着教师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言,却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的傲慢自负,却在收获着一季又一季的桃李芳香。这方神圣殿堂由于有你,有大家而精彩纷呈,这方土地由于有盼望,我们共同的盼望而布满活力。让我们一起努力,携手共进,共同演绎教师的风采!最终,祝福我们的学校越来越美妙!祝大家都一切顺当! 感谢大家! 2023年师德师风演讲稿爱的教
5、育 2023年师德师风演讲稿篇二 敬重的各位领导,教师们: 大家好,很快乐在这里与大家谈爱与责任这个话题。 爱,它包含了太多的温馨与美妙的回忆,是一个含义丰富,博大精深的字眼,母爱-赐予我们生命,哺育我们的宏大的爱。友爱-赐予我们力气,暖和我们心迹的爱。每一种爱都是人类美妙品德的结晶。这其中有一种爱,不似母爱的宏大,确有母爱的宽怀。不似友爱的暖和,确有友爱的温馨。这便是教师之爱,她来的更轻,更柔,更让人难以忘记。 泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”,用爱去理解学生,让学生理解我们的爱,是教师胜利的开头。我们在理解中相容,用爱去感受,体会,查找。只有爱才是翻开学生心扉的钥匙。 或许大家都有与我类似的
6、经受和感受,当我们挑灯苦熬,细心备课,辛辛苦苦传授学生学问,有时却发觉他们的热忱不高,眼神不够渴望;当我们仔细投入,对他们晓之以理,动之以情,却发觉这些淘气共性的孩子依旧我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地暖和我的心田。 我们班有这样一个孩子,特殊淘气,上课小动作不停,不仅如此,还喜爱影响别的小朋友听课,总是凑到同桌脸上讲话,闹得同桌也没法听课。同桌是换了一个又一个,座位也由后往前调了一次又一次,就是没多大改观。说实话,要爱这样一个孩子真的有点困难。抱着一丝的盼望,我开头多和他聊谈天,了解他内心的
7、想法是怎样的,在一次无意的对话中我发觉他其实对五角星也是很在乎的。那天放学后,我让他帮忙关窗。一边关一边和他谈天,提到五角星时,他难受地说:“林教师,我的五角星被扣得只剩2颗了”我想了想,说:“由于你表现不好,才会被教师扣五角星呀。教师可以帮你快点得到五角星,你想不想要?”他点了点头。我对他说:“只要明天你课上好好表现,我肯定多给你几颗,而且还要举手发言,好不好?”他快乐地嗯了一声。到了其次天上课前,我又提示了他一下:“你想不想要五角星,过会儿好好表现哦。”到了课前两分钟预备,他果真坐得端端正正,还头始终往上撑,生怕我没观察他。我就借这时机好好表扬了他一翻,到了上课,一遇到简洁的问题我就请他答
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