2023年幼儿园的体育活动总结与反思幼儿园体育活动总结全园(六篇).docx

《2023年幼儿园的体育活动总结与反思幼儿园体育活动总结全园(六篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园的体育活动总结与反思幼儿园体育活动总结全园(六篇).docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年幼儿园的体育活动总结与反思幼儿园体育活动总结全园(六篇)幼儿园的体育活动总结与反思 幼儿园体育活动总结全园篇一 1、本学期，我们依据中班幼儿的年龄特点，严格执行合理的生活作息制度，保证每天有1小时的体育活动时间和2小时的户外活动时间，保证充分的睡眠时间，使幼儿有规律地、开心地生活和活动，而且能够培育他们良好的生活习惯和有组织的行为。 2、设计幼儿喜爱的体育嬉戏，使幼儿通过活动增加呼吸道对外界环境变化的适应力量，而削减发病率。 3、我们通过让幼儿反复玩各种嬉戏，使幼儿将根本动作把握得更加娴熟、完善。在练习各种动作的同时，也进展了幼儿的身体素养，幼儿的走、跑、跳、钻、爬、平衡等动作得到

2、了肯定的进展。 4、本学期的.体育活动中，我们对幼儿进展了安康常识的教育，使幼儿理解安康的重要性。通过嬉戏、故事等的形式，让幼儿自觉提高自理力量。 5、培育幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活力量。利用晨检等准时检查幼儿的个人卫生状况，就餐时催促幼儿养成良好的进餐习惯，并且充分运用典范的力气。 6、在体育活动中，我们遵循了循序渐进的原则和常常性原则。一开头赐予较小的活动量，以后渐渐增加，不仅增加活动量，还渐渐增加活动内容、时间、强度和密度，做到由易到难、由简到繁，逐步提高。而且，留意活动的持之以恒，每天定时定量进展体育活动。 现在，这些中班幼儿立刻要升入大班了，经过中班一年时间的学习、熬炼，他们的

3、体质有明显的增加。 幼儿园的体育活动总结与反思 幼儿园体育活动总结全园篇二 宜兴市张渚中心幼儿园地处宜南山区，四周群山怀抱、竹木葱郁、茶园飘香，是一所具有鲜亮共性特色的幼儿园。我们充分利用优越的地理环境与自然资源，进展了“山区特色体育活动”与“民间趣味体育嬉戏”的整合特色教育，寓教于乐，就地取材，因地制宜。寓趣味性、教育性于一体。就幼儿言，布满童趣，就教师言，布满爱心与制造，在课题讨论中，我们开动脑筋，想尽方法，选用一些顺手可得的自然材料和再利用物品，设计、制作了一大批山区特色、经济耐用的体育器材。开展了划花船、跳竹竿、滚铁环、高人高跷等一系列的户外体育嬉戏。 近几年来我园教育确立了走内涵进展

4、的新思路，拓展教育新的进展空间。我们把这项讨论作为园本课程、特色工程来绽开，在工程开展的过程中，我们提高了办学水平，提升了办园品位，创立了表达素养教育共性化的特色幼儿园，我们锲而不舍地加强幼儿园民间体育嬉戏硬件环境的建立，同时大量收集资料，在教学活动中大胆尝试，取得了丰硕的成果，20xx年获得了江苏省示范园的称号！也积存了大量的一手资料，如：优秀体育活动集；民间体育嬉戏精选；教师体育玩具制作集；论文集；案例集；教师反思集等。接下来向各位展现的就是我们幼儿园在课题讨论中所取得的一些成果和阅历，在此根底上，我们将进一步树立精品意识，深化这项讨论，以期盼结出更丰硕的成果。 亲爱的小伙伴们，又到了户外

5、活动时间了，让我们沐浴着金色的阳光，尽情地绽放童年的欢快吧。 1. 划花船 正月十五闹花灯，我们把花船划到了幼儿园。看看，我们自己做的花船是不是很美丽，划船的小朋友可是用完了力气啊。 2. 竹制水枪 “竹制水枪”是我们山里孩子的创造制造。一根竹管，一个推杆，一把简易的“水枪”就做好了。把“竹制水枪”放入水中，渐渐拉动推杆，吸入水，“竹制水枪”就“子弹上膛”了。好几天没下雨，小草小花口渴了。看我们的，让我们来为小花小草做一次“人工降雨”吧。 3. 竹制小推车 把一根竹子剖开做成车架，再找来竹筒做车轱辘，一辆竹制小推车就做好了。吱呀吱呀，一边走，一边推，推着小车向前跑，小推车还会唱起儿歌呢。 4.

6、 竹筒高跷 看，竹筒高跷开头啦！小伙伴们一个个你追我赶，奋勇争先。要先稳住，一步一步走好哦；一不当心，就从竹筒上掉了下来，抓紧重来，参加到欢快的集体行进队伍中来。 5. 荷花几月开 荷花荷花几月开，一月不开二月开；荷花荷花几月开，二月不开三月开 6. 石头、剪刀、布 石头、剪刀、布，我赢了，蹦、蹦、跳，石头、剪刀、布，蹦、蹦、跳，看谁先跳到对岸。 7. 砸瓶盖 小小的瓶盖也是我们的玩具；一溜的瓶盖排整齐，拿起一个砸下去，砸得瓶盖翻了身。最终再来数一数，谁赢到的瓶盖多。 8. 小跨栏 刘翔哥哥是典范，从小我就学跨栏。小伙伴们紧跟上，他日扬威竞赛场。 9. 跳跳袋 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来；

7、爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真得意。把自己装进“跳跳袋”，我们就成了一只只活泼得意的小白兔。看，小白兔们跳得多快乐啊！ 10.跳门坎 门坎一道道，大家轮着跳。跨越了一道道伙伴们设置的“门坎”，成功在前面对我招手。 11.粘粘乐 两个好朋友，小手对小手；手套牛筋要粘稳，对准刺儿瞄一瞄；刺啦一声刺碰刺，紧紧拥抱好朋友。 12.蒲扇滚球 蒲扇是人们夏天纳凉的必备用品，我们把它用到了球场上。蒲扇滚球绕障碍，看起来简单，要想做好也得加把劲哦。 13.城门几丈高 城门城门几丈高，排队都从城门过。小伙伴们一边念着童谣，一边穿行在由两名幼儿用手搭建的城门下，体验着穿过古老城门的乐趣。 14.切西瓜 切、切、切西瓜

8、，大大的西瓜切几下，唱着朗朗上口的儿歌，你追我赶，洒下一路欢乐，切西瓜嬉戏带给我们欢快和紧急的双重感受。 15.小小击剑手 两个好朋友，手持长剑和盾牌，演绎着古战场上的击剑运动；既要用剑去击中对方，又要用盾牌爱护自己，可真有点手忙脚乱。 16.踢毽子 踢毽是一项老少咸宜的运动，小小的毽子被一根线儿牵着，任凭再怎么踢，也时刻不离身边，它可真是我们的好玩伴呀。一下、两下、毽子沸腾，我们的心情也随着毽子的欢跃而飞扬。 17.门球杆 我是小小门球手，门球打得准又好。松软的草地，是我们竞赛门球的自然赛场。轻轻一推门球杆，小小的门球立刻在场地上奔向“球门”。 18.跳皮筋 跳牛皮筋是各地孩子们最宠爱的体育

9、嬉戏。在朗朗上口的儿歌声中，孩子们跳动的身影，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在扇动彩色的翅膀，编织着童年的幻想。 19.同步鞋 看，那边的孩子们三三两两地走得多整齐！原来是在玩“同步鞋”嬉戏。“左右左右”孩子们一边走一边喊着口令，相互协作得多么默契啊。在这样好玩的嬉戏中，既让幼儿愉悦了身心，又从小培育了他们团结协作的精神。 20.好玩的脚印串 咦，操场上怎么会有五彩的脚印？原来，这是小班的小朋友在玩“脚印串”嬉戏呢。一个紧跟着一个，走稳每一步，把我们的小脚踩在五彩的大脚印上，给我们五彩的童年生活留下美妙的回忆。 21.杠铃 奥运会上的举重冠军令人艳羡，我们自制的杠铃，吸引大家都来一试身手。瞧，人可

10、真多啊，说不定这里就有将来的世界冠军呢。 22.跳竹马 奥运会体操竞赛中的.“跳马”因危险的高难度而引人关注。我们的“跳竹马”可也不简单。不信，你看跳过了竹马，还要从竹马下面钻过去，再爬起来绕竹马跑，这样的嬉戏使我们身手灵敏。 23.高人高跷 “高人高跷”可是咱们真正的“英勇者嬉戏”呢。它熬炼的是身体的平衡力量，一不留神，你就会来个人仰马翻，一下子从“长腿”变成“瘸腿”，那就太可乐啦。 24.抛接网球 两个小伙伴拉好网兜，一起把网兜里的球向上抛，再用网兜接住，然后再向上抛起。这很简单吗?你试试就知道了。 25.滚铁环 滚铁环是一项老少皆宜的体育嬉戏，幼儿由于身材小重心低，玩起“滚铁环”来更是得

11、心应手。你看，铁环仿佛是粘在手上一样。小小顽童个个精神抖擞，哎哟，他们还玩出了很多把戏来呢，这边的在直线滚，那边的还在围着障碍滚呢。 26.跳竹竿 山里的孩子心爱山，大山为我们供应了把戏繁多的儿时玩具。你看！咱们的“竹竿舞”跳得多带劲啊 27.地滚球 小托班小朋友玩起地滚球来也是有模有样，他们滚动着五颜六色的球儿，享受着五彩斑斓的幸福童年。 28.抛接毽子 大家都知道毽子是用来踢的，可我们最近又玩出了新把戏。拿一本本子当球拍，毽子在我们手上就成了羽毛球。轻轻地以挥动拍子，毽子就被抛起来了，趁它下落时，再挥拍把它抛起，看看哪个小朋友抛接毽子的次数最多。 29.打不死的“李逵” 陀螺，是一种流传很

12、广的民间嬉戏，它在我们这儿有一个好玩的名字“打不死的李逵”。你越用劲抽打，它就转得越是欢快。假如你稍一松懈，它就有可能“一命呜呼”了。所以，要使它维持长期的生命，你肯定要不断地抽打它，千万不能客气哦。 30.小小投篮手 看那边草地上一群追赶的小朋友在干什么。原来他们在玩投篮嬉戏呢。男小朋友背上背着篮筐，女小朋友要把手中的球投到篮筐里就算赢了。这个嬉戏不仅要比双方的奔驰速度，更要考验投手的投篮精准度，怪不得他们玩得这么喧闹呢。 31.好玩的木梯 你爬过木梯吗？随着阶梯步步登高，熬炼的可不光是手和脚的协调力量，更是从小培育我们要有英勇的意志品质。它告知我们：只有不断攀登，才能勇往直前，到达光芒的顶

13、点。 32.编花篮 编、编、编花篮，一个个跳动、漂亮的花篮里是孩子们的欢声笑语、汗水和努力，盛载着孩子五彩的欢快童年。 张渚中心幼儿园的民间体育嬉戏探究讨论是我市幼教园地中的一朵奇葩，我们信任在大家的关怀呵护下，它将开得更加艳丽！ 幼儿园的体育活动总结与反思 幼儿园体育活动总结全园篇三 /b 本学期，我们对幼儿的户外体育活动进展了系列讨论活动。 体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育熬炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的安康进展。 晨间熬炼活动。为提高幼儿晨间熬炼的质量，我们在组织形式及内

14、容编排上进展改革，有目的、有规划地让幼儿在生动活泼的活动中熬炼体质、进展力量。我们采纳分散开放式，以自制的小型多样器械为主，让幼儿在教师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜爱的内容和同伴，全面熬炼身体，提高体能。户外一小时体育活动。我们从体育的多维效应、多种活动角度建构幼儿户外一小时体育活动形式，多给幼儿自由的活动空间，在每天户外一小时的体育活动中多开展一些取材便利、小型分散的、深受幼儿宠爱又无固定模式的活动。如开展民间嬉戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简洁的材料就可进展，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外一小时的体育活动更富特色，从而培育良好共性和养成自觉参与户外体育活动

15、的好习惯。 体育教学活动。我们将体育教学的内容延长到户外活动之中，帮忙幼儿练习稳固，并不断创新提高，使户外体育活动与体育教学有机结合，相互渗透，相互补充。为此我们课题组进展了深入的讨论，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的嬉戏之中，使之新奇生动，而且有目的、有规划进展幼儿的根本动作，增加体质。 针对大、中两个年龄班的特点，我们还各有侧重。例如：针对大班幼儿动作进展比拟协调，理解力量增加，有肯定的自控力等特点，多采纳竞赛性的嬉戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培育幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对中班幼儿动作进展特点，我们创设嬉戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参加

16、嬉戏的兴趣。 选择适合于幼儿的体育活动内容是实现体育目标的有力保证。本学期，我们在组织和开展幼儿园户外体育活动时，留意了以下几点： （）户外体育活动必需贯彻灵活性原则。幼儿的走、跑、跳、投、爬等根本动作虽已根本成形，但动作的精确性、协调性都比拟差，动作的整体形态还显得较为笨拙。通过设有灵活训练内容和制约机制的体育嬉戏，提高了幼儿的神经系统对肌肉的调整作用及其对精细动作的掌握力量，使各项根本动作的进展逐步朝着精确、协调、娴熟的方向转化。如：“老鹰抓小鸡”嬉戏中幼儿的集体躲闪动作。还有用拍皮球行进计时赛，用球拍端乒乓球过独木桥等，都是有益于进展幼儿准确力量、协调力量的嬉戏内容。 （）户外体育活动还

17、要表达才智性原则。体育活动过程要能够让幼儿有时机出现出才智的亮点。在较大型的体育嬉戏中，都存在一个怎样完成嬉戏才能做到多、快、好、及提高嬉戏的胜利率和取胜率的问题。教师有意给幼儿留下解决这些问题的思索空间，有利于促使幼儿积极开动脑筋，以最正确的方式完成嬉戏。“好玩”则是促使幼儿积极参加体育嬉戏的一个重要的内在驱动力。同样是“穿山洞”、“过障碍”、“走下坡”，就有不同的“穿”法、“过”法和“走”法。 （）户外体育活动还要有坚持教育性原则。一个好的体育活动或者说一个能较好地表达教育性原则的体育活动应当既能表现个人价值，又能表达集体力气。为此，在开展户外体育活动时，我们教师有意识地把个人工程与集体工

18、程有机结合在一起，使幼儿在获得成就感（或产生失落感）的同时又能切实感受到集体的暖和和强大，感受到团结协作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的形成。 （）户外体育活动必需强调安全性原则。安全第一是对学前教育工作中各项详细活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参加的欲望一般都比拟剧烈。这就要求教师事先预备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的安全，不会产生撞击状况，不会因幼儿摔跤而造成损害等。同时，还要特殊防止人为的损害。教师应准时进展疏导、调解，让幼儿准时化解冲突，友好嬉戏。 （）我们因地制宜，为幼儿选择适宜的体育器材。首先依据目标选择。选择的体育器材肯

19、定不能带有盲目性，要依据目标选择器材，通过使用器材到达熬炼目的并完成目标。如周目标的一项内容为练习投掷动作，教师选择内容有沙包、降落伞、飞盘、飞镖等，通过科学合理、系统的安排，较好地完成周目标，到达熬炼的效果。 其次依据材料特征选择。幼儿习惯选择轻巧、灵活、既能一物多玩又能满意其多种多样需要的材料；对于幼儿喜爱的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象；供应带有民族特色的材料如：高跷、双人鞋等，提高活动材料的消遣性和趣味性。再次是依据季节的影响选择。在春夏季供应活动量小的材料，如拉力器、沙袋等。 第四是依据幼儿的年龄差异选择。为小班应多供应一些活动技能易于把握、仿照性强、数量充分，能促进其

20、平衡、走、跑力量进展的活动材料；为中班供应能促进其身体协调进展的、进展钻、爬动作力量的活动材料；给大班幼儿我们供应的则是动作技能高、能满意幼儿一物多玩的需要、能促进综合素养提高、进展追赶、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。 （）我们还自力更生，为幼儿制作适用的体育器材。体育器材是给幼儿进展体育活动用的，而利用废旧物品来制作要力求简洁并要注意可玩性和艺术性，以前我们教师常为制作教玩具花费许多的时间，但怕坏又舍不得给孩子玩，因此，制作这类教玩具就太没必要了。同样制作体育教玩具还必需保证安全和卫生，从而才能到达熬炼的效果。例如：我们在拉力器的根底上制作了颜色明快、五彩缤纷的“拉力圈”，并在每个拉力圈

21、的两端缝上了雌雄瓣，便于转变长度。自制的“拉力圈”既可以当拉力器来使用，又可以连接成长绳或短绳，这样可熬炼幼儿的跳动力量、钻爬力量等。 一学期多来的讨论和实践，我园不仅探究出一套适合孩子身心特点的户外体育活动目标、内容体系和详细运作策略，而且对幼儿身体发育、心智进展起了很大促进作用。 首先，促进了幼儿的生长，增加了幼儿体能。近年来，我园幼儿出勤率较高，幼儿对环境的适应力量及对疾病的反抗力量明显提高。 其次，进展了幼儿的智力，丰富了幼儿的学问。在体育活动中，幼儿通过自己的制造和想象进展活动，独立快速和机灵敏捷地处理活动中发生的各种问题，使观看和留意、思维和想象力得到较大进展。同时，随着户外体育活

22、动的开展，幼儿有关自然和社会方面的学问也丰富了。 第三，培育了幼儿的情感，进展了幼儿的共性。在户外体育活动中，幼儿与同伴相互交往共同活动，培育了规章意识、集体观念及交往力量，促进了幼儿的社会性的进展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富好玩味性和消遣性，既丰富了幼儿的情感，又进展了幼儿的共性。 幼儿园的体育活动总结与反思 幼儿园体育活动总结全园篇四 热身运动从字面看就是让能使身体热起来的运动。热身运动字条解释又称预备运动，前者因生理反响而得名，后者则属一般性概念。热身运动，是某些全身活动的组合；在主要身体活动之前，以较轻的活动量，先行活动肢体，为随后更为剧烈的身体活动做预备，目的在于提高随

23、后剧烈运动的效率，剧烈运动的安全性，同时满意人体在生理和心理上的需要。熬炼之前，人体的机能力量和工作效率不行能在一开头就到达最高水平，因而需要通过热身调整运动状态。热身运动能提高肌肉的温度和人体的体温，从而保障运动安全性。而且提高神经系统的兴奋性，调整心理状态，快速投入运动。 热身运动是任何运动训练的重要组成局部，所以幼儿园的体育活动中热身运动是必不行少的。热身运动应当以简洁的轻松的动作开头，循序渐进让身体适应更高强度的练习。 热身运动能够削减幼儿在运动中的损伤。假如不适当的运动使幼儿扭伤或者摔倒，可能就会肯定程度的降低幼儿的积极性，所以正确有效的热身运动才能更好的开展下面的活动。 热身运动可

24、以提高幼儿的兴趣。由于热身运动可以提高神经系统的兴奋性，教师需要有创新的热身运动并与幼儿的兴趣练习起来，使幼儿对此次活动有深厚的兴趣，幼儿就更情愿去学、去做了，活动效果自然能提高，并会得到事半功倍的效果。要到达好的效果这就需要教师平常多观看幼儿的兴趣点及制定好活动的重难点，更好的带着幼儿进入到根本活动中去，使幼儿更好更轻松的到达所需要的目标。 热身运动能够使体育活动顺当的开展。有些幼儿从室内转移到室外很有可能会被室外的一些器材，环境所影响，有吸引的他们的热身运动能很简单转移他们的留意力融入到你的活动中来，跟随你的口令或者动作。久而久之幼儿也会形成一套自己的意识，体育活动时候能有肯定的秩序感。

25、在体育活动中我们一般以队列和针对性的热身活动为主。 在队列练习中传统的队列练习是通过教师口令及口哨或者手势来进展队列的变化，主要是集中幼儿留意力，培育一些常规练习，为进入根本局部做好心理预备，比方一二一的报数，进展分队，并队的练习。还有一些根本站姿和跑跳的练习。但是这种队列练习感觉比拟死板，每次活动中如此反复，时间长了对于幼儿会有一种机械式的训练，也就没有吸引力。所以我们也会实行一些特殊的队列练习，比方可以让他们三个三个幼儿或者四个四个幼儿站立在要求的范围内，每组幼儿安排好自己的数字“谁是一谁是二谁是三”等，然后数字一的一排、数字二的一排等，进展一些简洁的跳、跑或者针对性的动作，不仅能起到热身

26、的作用，也有肯定的趣味性，能很好的吸引到幼儿的兴趣，还为根本局部的练习定下分组的根底，能够很自然地过度到下面的根本活动中。 针对性的热身活动，我们主要是把根本局部需要把握的动作要领安排到热身活动中，及赐予活动的比拟多的部位一个安全奠基作用。比方跳动，需要下肢用力，膝盖起着重要的作用，协作上一些相宜的音乐，进展一个下蹲弯曲的动作，把膝盖活动起来，并且可以作为跳动动作的一个缓慢分解。假如是投掷运动，则可以增加上肢的运动，比方手臂的弯曲动作，向前向上的一个力度动作。假如是需要器械帮助的那就协作音乐直接利用器械做些器械操，把动作要领渗入进去，能使幼儿快速的投入的运动中去。 在热身运动中，需要选择相宜的

27、场地，水泥地、砖地等一些过硬或不平坦的地面对于幼儿的.脚踝膝盖有可能造成损害。还应当给幼儿相宜范围，比方一些固定的圈，固定的点，或者直接分散的器械，示意幼儿在这个范围以内，还不是随便的随性的地方。 热身也不能过度，适可而止，依据季节温度进展调整，天气温度比拟低状况下，可以适当的增加一点热身运动的时间。一般来说幼儿微微出汗，面部微红就到达了热身的目的，并且要与幼儿的生活严密联系，能提高幼儿的积极性，也能使幼儿简单把握，更好的到达目的。 对于热身运动选择的口令和音乐来说，口令肯定是要正规标准的，并且要清楚明确简洁的表述出来，对于初次练习可以参加动作引领。我认为音乐并不是越动感越好，也需要适合各个年

28、龄特征，年龄低的幼儿可能需要一些略微得意点的活泼点的音乐。根绝动作过度可以从缓到快的进展选择音乐，节拍要相宜所训练的内容。 热身运动虽然在整个体育活动中占的时间并不多，但是对于整个活动的完整性来说是必不行少的，对于幼儿的安康运动来说更是有必要的。一个好的热身运动可以带动幼儿的身体机能，幼儿的心情状态，更能够给整个运动做好一个铺垫作用。这需要我们教师有扎实的力量和创新的思想。 幼儿园的体育活动总结与反思 幼儿园体育活动总结全园篇五 幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新纲要中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组

29、成局部。学期马上完毕，现对我班的户外嬉戏活动总结如下： 在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿供应多种多样的嬉戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿预备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的宠爱和意愿进展嬉戏；午餐后，我们给孩子们预备比拟宁静的嬉戏，如餐后漫步、走小路等；在下午的嬉戏活动我们会为孩子们预备好玩、好玩的体育课，让孩子们在嬉戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作力量、制造力量。每一次活动，孩子们都积极参加，充分体验到了胜利的喜悦。 观看孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的.材料和孩子的需要来进

30、一步开发新的玩法。就这点我观看到我班幼儿在晨间熬炼玩跳圈的时候，大局部幼儿对此已不感兴趣了，我就把原来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发觉幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜爱玩了而且玩的很投入。变换嬉戏的方法可以增加儿对嬉戏的兴趣可以渐渐的引导幼儿自己去发觉、制造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新力量是不容无视的。只有不断提高自身的创新力量，用制造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体

31、验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。 在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的进展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，供应不同指导和帮忙，使力量强的孩子得到进一步提高，使力量弱的孩子能在其原有根底上得到进展。在活动中，我们应做到在言语和行为上到处照看每一个幼儿，多用确定和鼓舞的语言与幼儿沟通。对于那些活动力量差的幼儿，我们应在言语上和情感上赐予鼓舞和支持。如在“摘果子”的嬉戏中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在嬉戏中都能获得胜利的体验。 以往开展的户外活动经常以教师为中心，由教师制作、供应活动材料；设置、安排活动场地

32、；示范、指导某一根本动作并评价总结活动状况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次预备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起预备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿制造性，鼓舞幼儿一物多玩。一个轮胎不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提示者，作为教师自身的积极参加更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。 幼儿园的体育活动总结与反思 幼儿园体育活动总结全园篇六 户外大型活动作为挖掘幼儿潜能开发

33、的载体形式，对幼儿实施体能熬炼，实施进展教育。 一是进展幼儿的根本动作，提高幼儿参与体育熬炼的兴趣。二是初步形成幼儿的合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关怀、帮忙他人的愿望。 三是在积极参加、沟通活动过程中，逐步表达自我，体验共享胜利的欢乐。 1、开展多样的户外大型活动区域活动 2、依据各班年龄各种动作进展的水平，我园因地制宜地创设了跳动区、平衡区、球类区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。让相应的教师担当某一区域的.活动，各班幼儿则依据自己的意愿、兴趣选择伙伴，选择区域参与熬炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动兴趣和记录力量的培育，我们选择相应的橡皮筋记录的方法轮换的方式，保证幼儿有更多的时机参加其它区域的活动，以促使幼儿根本动作获得全面进展。如；活动时，幼儿既可在平衡区玩；又可以在跳动区玩。 3、创设丰富多样的户外大型活动器材和玩具材料近年来，我园为促使户外大型活动取得最正确效果，给幼儿学习投远投准用的多彩飞球。