2023年学校读书活动总结社区读书活动总结(12篇).docx

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1、 2023年学校读书活动总结社区读书活动总结(12篇)学校读书活动总结 社区读书活动总结篇一 1、建立班级书架。学期初由班委负责发动学生从家里带来上百本自己孩子的藏书放到书架上供学生自由借阅。为了让班级的图书时换时新，还采纳让学生自由交换的方式来阅读，每人带一本书到班级里与同学交换，这样一本书就可以换六十来本，既可以便利学生自己课余阅读，又可以与同学互通有无。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。 2、做好摘抄笔记。不动笔墨不读书，要求学生每读完一本书，都要做好摘抄笔记，把其中的美丽词句进展摘录，并用一句简短的话来概括文章的中心或读完书的

2、感悟或心得。并于每天的早读课开拓出一个晨诵时间，让学生轮番进展沟通，或是向同学推举好书。这样，在学生对阅读有兴趣的根底上，指导学生阅读的”一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生随时记录感想，反复赏析。 3、落实阅读时间：每天早上早读课前为班级集体晨诵的时间，让学生一起诵读课内的一些文章、美丽词句。每天的早读课上请一至两名同学上讲台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的美丽字段或读书的心得。中午抽出一段时间作为学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。在节假里鼓舞学生到市图书馆借阅图书。 4、鼓舞亲子共读。为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和气氛，在家长会上与家长共商创立书香家

3、庭的相关事宜。局部家长能积极为孩子购置图书，常常读书读报以做好孩子的典范，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培育孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。 5、制定嘉奖制度。对读书活动中表现优秀的学生准时赐予嘉奖，以进一步激发他们的阅读热忱，建立嘉奖制度。协作学校进展“小书迷”评比。 通过开展书香班级活动，大大提高了学生阅读书籍的兴趣，大大的提高了学生的语文阅读水平，作文水平也有了肯定的进步。 本期我连续担当四年级60班的班主任，带了两年了，对学生的状况比拟了解。大局部学生都比拟听话懂事，学习上已经养成了一些好习惯，经过师生的共同努力，本班在纪律、卫生、劳动等方面都做得较好，被评为

4、“优秀班级”。现总结如下： （一）注意教室文化的建立 教室文化建立是班级治理不行缺少的一局部，它在学生的成长过程中具有异乎寻常的意义。为此开学时，就教室做了仔细地布置，和班干部进展沟通，听取他们的意见，有了好的主见后，师生一起动手，把教室布置的很美丽，每星期我们都依据评比的状况准时总结，表扬先进，大大的激发了学生的上进心和竞争意识，一学期下来收到了良好的效果。 （二）加强班干部的培育。 班干部在班级中有肯定的影响力和典范作用，是班集体的核心。我就充分发挥班干部的积极性和主动性，培育他们的仆人翁精神，大胆放手让他们学会自己治理自己，自己教育自己，在实践中熬炼自己。 经过长期的训练，大胆放手让小干

5、部去治理班级，使得我班的小干部都有很强的责任心和工作力量。 （三）加强德育教育。 思想道德教育在学生成长的道路上，占有特别重要的位置。德育教育的最终目的，必需使学生获得对“美与丑”、“善与恶”，更加鲜亮的区分力。我充分利用每周一的升旗、班会、各个节日以及课堂对学生进展渗透德育，让学生在潜移默化中受到教育。 （四）、注意后进生的转化工作 在我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱，要擅长发觉他们的闪光点。在课堂上，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合

6、为学生制造一个良好的学习环境，通过努力，本学期王超、李杰、刘刚刚、陈洋群等同学有了很大的进步。 （五）、缺乏之处 对学生的自主性还是放不开，过多的担忧，过多的干预，每天早上的晨读和中午的读报课还是不能完全让学生独立地学习，每天不由地会去转转。 总之，在班级工作中我虽然做了肯定的工作，但是也有很多需要改良的地方，在今后的工作中我要总结阅历，学习先进做法,使班级工作再上新台阶。 学校读书活动总结 社区读书活动总结篇二 我校的第xx届“读书节”成功落下帷幕，在为期一个多月的读书活动中，以学校为主阵地，以教师、家长、学生为主体，我们进展了很多努力，开展了很多活动，使得越来越多的人更深刻地熟悉到了读书的

7、重要性，体会到读书的欢乐与幸福，体验到读书带给自己生活的变化和带给自己学问构造的完善。我想，这些正是我们所期望看到的，也正是我们开展读书活动的目的。在这届读书节系列活动中，呈现了四大特点： 本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，特殊是班主任教师、语文教师的重视。同时我们还快乐地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，很多家长甚至参加了读书活动，为孩子作了很好的典范，固然还有局部社会人士的支持。为了使读书活动深入人心，取得预期效果，校长室、教育处、德育处、总务处等部门都特别重视此次活动的宣传发动工作，召开了语文教师和班主任会议，班主任、语文教师利用班会、晨会作宣传，还有的

8、教师特地通过“网上家长学校”向家长发送短信，请家长帮助催促。校园里由于有教师、同学们的细心布置而书香充满。 各个班级出好了一期全新的黑板报，布置着同学们在读书节活动中的作品，有手抄报、优秀习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。无论是低年级还是高年级，在教师的指导下，同学们亲自设计的好书宣传海报有的布满童真童趣，让人会心一笑；有的设计独特新奇，俨然出自大师之手；有的画面美观精巧，震撼人心。正是我们全体师生，以及广阔家长对读书活动全都的熟悉和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的根底，营造了良好的读书气氛。 读书，要让孩子们感受到好玩，让乐读的情感体验伴随他们的一生，就能使读书成为他喜爱

9、的事情。细心筹划每一个环节，捕获孩子的心灵感受，是本次读书节的一大亮点。为了让孩子们感受到读书不枯燥，读书很好玩，教师们绞尽脑汁，想方设法。例如语文素养展现就通过表演、讲故事、朗读等活动来启发孩子。书签的制作也是一个好玩的活动。它充分挖掘了孩子们的制造力量，漂亮的画面设计让孩子们感受到了动脑与动手的双重欢乐。这些形形色色的活动，目的都是为了让学生体会到读书的欢乐，让安康文明、清爽高雅的读书文化浸润学生的心田。 我们能依据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参与人员等各方面做了细心的安排，充分调动了广阔师生参加读书活动的积极性和制造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通

10、知后，各责任教师、各班同学就都能快速行动起来，能根据学校规划作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动，我们相关的年级主任、责任教师作了详细的布置，制定了评分标准和考核方法，形成了一整套标准的资料。为了使第xx届读书节举办地更加富有创意、更加圆满，四年级组全体成员积极预备。在预备材料的过程中，为了让作文集更美观、更精巧，语文教师各显身手，有的.积极发动家长的优势，有的让对象帮助彩印，甚至有的教师自己出钱去打印班级作文集的封面。在布置四楼展厅时，教师们更是分工明确，同心协力，白天时间不够，放学后始终忙到六点多才收工。 三年级组为了更好地展现自己团队的作品，晚上放学后回到家，组长和组员在网上沟通探讨

11、，然后在此根底上加以构思。王卫华教师心里想的是读书节的事情，发觉好的装饰品，立马就与读书节挂起钩来，主动地要回来。侯洪莉与刘圆圆主动担当书签的装订工作。团队里年老的于光明教师，年少的孙晶、毕丹、子琦教师都主动在中午加班加点帮忙制作，范玉凤教师不顾身体的虚弱也积极投入到工作的行列。于凌云教师将道具装裱的特别美丽。一年级组的吴悄悄教师，身为教研组长，在组员中领先垂范。在预备班级语文素养展现时，我从选材、服装、道具等方面都做了细心的预备，并带动组员快速行动起来。校本课的学生素养展现，她更是尽心尽力，当我们对她竖起赞扬的大拇指时，她却说：为人师就应当尽师力量、尽师责吧！反正都是学校的事、组上的事，这一

12、项我懂点儿，我就为主弄吧！ 于是，我抓紧时间在每个班选了一些学生，操练起来二年级、五年级语文组教师们同样的同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好工作，各项工作总能提前圆满完成。宋丽萍教师在读书节当天负责四名书吧的材料看管与讲解任务，她竭自己所能，为领导供应新的设计方案，去各班查找适合布展的用品；早晨早到校领学生整理四楼大厅卫生，培训学生礼仪，领导参观时，将学校的亮点展现给领导看，下午又敏捷组织学生参观，做到有序、快速。正如宋丽萍教师自己说的：把学校的活动当成自己家的事去做，那就会发觉问题准时处理，学校荣耀了，我们教师就会觉得骄傲。正是有了全体教师的众志成城的“大雁”精神，使我校整个读书活动做到有始有

13、终，圆圆满满。 辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，在本届读书节系列活动中，涌现了一大批先进集体和个人，其中“书香班级”10个，“读书小硕士”10名，“读书小学士”100人，“书香家庭”27个。另外，通过一系列活动的开展，如语文素养展现大赛、周记本、作文集、手抄报、书签制作、典范图书角的评比等，激发了教师与学生的读书热忱，推动建立学习型校园深入开展。目前，我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到书店里买书的人也多了。 此次读书活动虽然告一段落，但并不是读书活动就此完毕，我们将把此作为一个新的起点，连续深入长久地延长下去，并不断得到充实、丰富和升华。我信任经过我们的共同努力，全校师

14、生必将让读好书求进步的观念融入到心中，让读书活动成为常常性的学习习惯，让崇尚学问、追求进步的良好风气在群众完小蔚然成风。 学校读书活动总结 社区读书活动总结篇三 东辽县中小学“学雷锋做有道德的人”读书教育活动，是继20xx年开展“建立幸福中国”读书教育活动之后，开展的又一个主题读书教育活动。在教育局的领导下，新华书店的大力支持下，全县中小学积极参加，各校依托活动读本，围绕“学雷锋做有道德的人”这一主题，结合读书活动、中华民族传统美德教育活动及学校文化建立工作，组织全县青少年广泛学习雷锋事迹、雷锋精神、雷锋式道德榜样和先进典型，全面提高我县青少年人文素养，大力弘扬社会主义道德新风气，取得了丰硕的

15、成果。在此从三方面对本次活动作以总结： 本次读书教育活动局领导特殊重视，特地召开了订书工作会议，并对活动进展全程指导，为活动的开展确定总体方向。新华书店领导也屡次对活动提出珍贵意见，使活动更加突出主题。我县还成立了以教育局副局长隋宝军、新华书店经理朱作鹏为组长，德育办工作人员及新华书店杨利为成员的读书活动领导小组，分工明确责任落实到人头，对活动进展全程跟踪、指导、检查和评估。 此外，德育办针对本次活动召开了专题研讨会，确定了活动目标和“宣传预备、开展活动、活动评比、总结表彰”四步走的工作步骤;制定了“学雷锋做有道德的人”读书教育活动方案。并在年初德育工作会议上，对下发的方案做了具体解读，对活动

16、进展了详细布置，使全县各学校对活动有了全面了解，明确了工作思路。 各学校也积极响应，快速行动，成立了以校长为组长的活动领导小组，并按时征订图书，制定实施方案，保证活动的有效开展。活动完毕后，全部进展了详实的总结。领导的重视和周密的组织，使活动过程完整有序。 在活动中，各学校从实际动身，活动不流于形式，内容丰富、形式多样、特色突出。 凌云中学、平岗中学、白泉一小、平岗小学等学校召开团会、队会，让学生通过小品、课本剧等形式，演绎雷锋故事体验雷锋精神。白泉二小开展“崇尚勤俭，抵抗铺张”专题教育班会，让学生熟悉到勤俭节省的珍贵。足民中学、建安中学制作“学雷锋做有道德的人”宣传条幅，在校园悬挂，营造活动

17、气氛。金洲小学制作“学雷锋在行动”专题博客，全方位呈现本校的学雷锋活动。很多学校还利用墙报、板报、校报、校网等开展宣传活动。读书征文是各学校普遍开展的活动，让学生通过写读书心得、续写雷锋日记等，感悟雷锋精神，学习雷锋精神。安石二小则通过讲故事竞赛，平岗中学、试验小学、建安中学通过演讲竞赛，生动再现雷锋事迹，让事迹感动心灵，使学生深受感染，个个争做新时代的小雷锋。此外，局部学校开展了社会实践活动，用行动践行雷锋精神。渭津小学走进敬老院开展“传递爱心与老同乐”活动，安恕一小组织小志愿者走进孤寡老人家中送暖和，安石一小带着六年级学生走进街道做义务劳动，白泉二小走进蔬菜种植基地，帮忙去除大棚积雪，二高

18、中自主参与学雷锋活动，组织本校志愿者到公园去除白色垃圾。 各学校从了解雷锋精神、学习雷锋精神、体验雷锋精神、践行雷锋精神几个层面开展了多样务实的活动，其中主要表达以下三方面的结合： 一是与我县开展的读书活动相结合。 各校把“学雷锋做有道德的”人”读书教育活动纳入本校的读书活动规划，依托活动读本，开展适合学生年龄特点的读书活动，让学生通过读书，提升思想觉悟，培育良好的文明习惯。 二是与中华民族传统美德教育活动相结合。 雷锋精神中爱国、仁爱、勤俭、忠诚、知恩图报等表达了中华民族传统美德。我们结合当前形式在全县中小学生中开展了“我的中国梦”读书征文活动，通过读书征文开展爱国主义教育。在活动中传承雷锋

19、精神，弘扬中华民族传统美德。 三是与学校文化建立相结合。 雷锋精神已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的代表。在活动中，各学校学唱雷锋歌曲、悬挂雷锋画像、张贴学雷锋标语、争做雷锋式好少年，极大促进了良好校风的形成，雷锋精神成为学校文化中不行或缺的重要内容。 本次活动充分利用网络的宣传导向作用，开学伊始，德育办在“东辽德育之窗”网页上开拓专栏，设专人负责上传各校的活动，做到每天有更新，准时全面客观地呈现各校的活动动态。活动的评价参考活动读本使用状况、活动数量和质量以及活动的掩盖率等，客观公正公开，促使活动取得显著成效，涌现出一大批雷锋式好少年，赢得了社会、家长的广泛赞誉。安石一小开展的

20、“制作雷锋头像”纸浆画活动，地域特色深厚，活动主题鲜亮，4月22日吉林日报刊发了此次活动的图片新闻，使我县这次“学雷锋做有道德的人”读书教育活动的影响面扩大到全省，获得了良好的声誉。 雷锋精神以它博大的胸襟引领着道德、文明、文化、行为、风气的建立和进步。虽然这次活动告一段落，但雷锋，这个闪烁的名字永久是我们光芒的楷模。学雷锋活动不是一阵风，我们要将学雷锋活动当做一项常态的工作来抓，让雷锋精神代代相传，永不褪色，让当代的社会更加文明、和谐、美妙。 学校读书活动总结 社区读书活动总结篇四 为了活泼校园文化，树立良好的学习习惯，营造浓郁的学习气氛，我校开展了教师读书活动。旨在让教师在读书活动中提升自

21、身修养，便于指导工作。同时，为了提高师生的文化底蕴，让学校内布满读书的风气。特自此总结一下我校教师读书活动： 本次活动以“创立读书校园”为主题，逐步增加学生文字素养，培育实践力量，养成良好的阅读习惯。 我们要求教师利用午休时间与同学一起读书，共同学习，阅读学校给教师规定的参考书目，并要求教师写下大量读书笔记和心得体会，在开会时相互沟通参考，完成了两百多篇阅读心得。 在学生群体中，学校利用播送站和宣传栏，评比出每周一个“读书之星“、进行朗读竞赛，组织班级读书会，充分利用语文课，由语文教师组织，开展读故事，演话剧和演讲等文化活动。同学们谈到了阅读的收获，向大家推举好书，并介绍了自己在家读书的状况。

22、在学校的号召下，不少同学参与了征文竞赛。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有60余篇习作被登载在校园刊物星星雨上。 各个班级还依据各班状况制定读书规划，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事教师引领学生一同做，边读边记;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。 学校方面积极组织活动，协作学生和教师，把读书活动推到高潮。 1、开放学校阅览室：学校图书室向学生供应丰富优质的藏书。学生可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。 2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统

23、一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 学校加强校园阅读气氛的创设，细心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。从小区绿地到小园一石一草，从校园主体墙到走廊楼道，无不充满着大量的阅读信息，养成文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，进行各类阅读之星评比。上好每周的”阅读课，以保证学生“会读”。办好校刊，每月一期，发表学生的优秀文章，鼓舞师生阅读，表达阅读成果。 本学期学校开展了三次大规模的学生读书竞赛，分别于四月、五月、六月中下旬开展了学生朗读竞赛活动。有180余人次在朗读竞赛活动中受到表彰，有18个优胜小组得到表奖。涌现出一大批记忆能手和朗读天

24、赋好的学生。 盼望大家能从这篇读书活动总结范文中得到一些写作的阅历。更多活动总结请戳活动总结。 学校读书活动总结 社区读书活动总结篇五 本学年，中班年段有6个班，每班幼儿大约有37名，经过小班一年的培育，幼儿的有意留意的时间增加，阅读的观看力量和理解力量有了肯定的提高，但阅历积存不多，对事物的理解有限。在全体保、教人员的共同协作、努力下，圆满完成了这一学年的各项教育、教学任务。现将这一学年的阅读状况小结如下： 开学初，依据幼儿园的工作规划、教育工作规划结合本年段的实际状况，制定出本年段的年段阅读规划，对幼儿的阅读内容做了细致的安排和统筹。各班依据年度按规划结合班级实际状况，制定出具体的班级规划

25、凸显阅读活动安排，这样保证了阅读活动有目的、有规划、有步骤地得以开展和落实。 幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜爱说，有时机说并能够得到积极应答的环境。”其中明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培育前阅读和前书写技能。” （一）结合语言区，供应充分材料，丰富阅读环境。 我们在阅读区中，要设立图书架，供应大量丰富多彩、图文并茂的精致书籍，并放在幼儿伸手可及的地方，让幼儿在来园、餐后、自由幼儿园活动、离园前等

26、时间自由阅读；并让孩子与墙面互动起来，如在墙面上看图叙述；在区角中投入主题与非主题相结合的操作材料。 （二）有针对的进展指导。 第一、幼儿思维形象详细，尽管中班幼儿已开头依据事物的外表属性慨括分类，但思维过程经常呈现一种无序化的状态，表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还不连贯。活动中教师要有选择的供应幼儿的阅读内容。本学年阅读的内容有： 其次、三周变色鸟、 第四、五周蝴蝶的大餐、 第六、七周绿驴子、 第八、九周没有不便利、 第十、十一周青蛙噗通跳、 第十二、十三周山丘上的约会、 第十四、十五周收集东收集西、 第十六、十七周小燕子和它的朋友、 第十八、十九周蜘蛛先生要搬家。

27、 其次、中班孩子的有意留意在逐步进展，呈现出无意留意向有意留意转化的趋势，但留意的稳定性不够，局部孩子仍未把握翻书的根本挨次与方法，经常一下翻到后面，一下又倒回前面。需通过主题鲜亮、颜色感强的图书画面和生动有效的阅读活动培育其留意的稳定性。 第三，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很好地依据前后画面变化的比拟，用想象补充故事进展中的空间。在活动中，教师充分利用多媒体的特点，让幼儿视听相结合，多媒体的声效效果，激发了幼儿的奇怪心、留意力，美丽的语言启发幼儿想象. （三）形式多样的方法，激发幼儿兴趣。 制作得意的教具吸引孩子。孩子喜爱各种各样的小动物，因此，制作一些小纸偶、头饰等教具，进展角色表

28、演，并学习故事中的对话，促使幼儿对阅读产生极大的兴趣。尝试运用多媒体：教师可以将幼儿阅读故事制作成课件，激发幼儿对阅读的兴趣，提高他们学习的积极性。在此外，还有六一的“悦”读节活动,通过参观图书展览、观摩大班哥哥、姐姐制作图书，与爸爸、妈妈一同阅读图书及观看哥哥、姐姐的童话剧表演、经典诵读表演、阅读嬉戏等一系列活动，不仅提高了幼儿的阅读兴趣也增加了他们的自信念，激发了孩子们叙述的欲望。 学校读书活动总结 社区读书活动总结篇六 读书可以开阔我们的心胸，滋养我们的心灵。我根据学校的读书月活动规划，细心组织了各种活动，让班里的同学都有了不同程度的收获和提高。在总结这次阅读活动后，我总结如下： 第一，

29、营造良好的阅读气氛。 为了调动学生的积极性，开了一个读书班会我交了好书的朋友。介绍本次活动的意义，并制定出本堂课的活动规划和口号：“我学习，我欢乐，我参加。” 我收获”，推举适合一年级学生阅读的书籍，让学生感受到阅读的重要性。与此同时，我们的教室进展了装修，开设了“推举好书”、“橱窗”、“阅读之星”等栏目。学生把平常买的带拼音的读物放在书角，与朋友共享，营造了丰富的阅读气氛，激发了学生的阅读热忱。在读书月活动中，我也时不时用故事作为嘉奖。假如学生上课表现好，教师会给学生讲一个小故事，比方“赚大钱”、“一块钱的欢乐”、“地狱与天堂的区分”等。这些短篇故事不仅让学生在课间休息，也让学生了解真相，感

30、受阅读的乐趣。 其次，养成良好的阅读习惯。 对于一年级学生来说，他们识字量少，阅读力量差，有自觉的阅读习惯，包括姿态等。所以我和同学全都认为，课后阅读应当和上课阅读姿态一样，离课本一尺远，爱护学生视力，每天坚持阅读至少30分钟，用一个小故事或者一个小片段，体会其中的乐趣。通过阅读活动，活泼的学生变得宁静，吵闹的教室变得宁静，整个教室布满了深厚的阅读气氛。由于大三学生年纪小，习惯不是一朝一夕能养成的，所以有些学生还是没有真正体会到读书的好处，也没有养成良好的读书习惯。全班的阅读气氛比开学时要好，但需要加强。阅读成绩积极的孩子有：李玉珍、杨震、刘一帆、张文轩。 三、定期不定期总结活动，开展读书沟通

31、活动。 开展讲故事竞赛，给学生展现时机，推广阅读活动。在活动中，学生们细心选择了他们最喜爱的童话和寓言，并告知了每个人。全班都是评委，选出了我们班的.“故事大王” 特级教师钱守旺说：“读书能带来什么好处？一切都可以总结成一个简洁的两级公式：读的越多，理解的越好；你的理解力越好，你就越喜爱阅读和阅读。读书越多，知道的越多；你知道的越多，你就会越聪慧。”盼望每一个学生都能在好书的陪伴下欢乐安康蓬勃的成长。 学校读书活动总结 社区读书活动总结篇七 十二月份，我中队依据实际状况，在积极完成各项灭火和抢险救援任务的根底上，有针对性地绽开训练，坚持以“练为战”为指导思想，从实战动身，扎实开展了体能训练、技

32、能训练等工作。现将我中队十二月份工作状况小结如下： 1、强化队列训练和纪律作风。每周一，组织中队队员绽开队列训练，进一步标准了队列动作，培育官兵令行制止的军人作风，不仅提升了队列水平，也为下一步中队开展各项工作打下良好的根底。 2、仔细开展体能训练。内容主要有3000米跑、100米负重跑、负重折返跑、俯卧撑、仰卧起坐等，努力提高中队官兵的体能水平，增加中队官兵的体能素养，并定期到观澜中队开展技能训练，的确抓好中队人员的业务技能水平，为今后的灭火救援工作打下坚实的根底。 3、仔细开展三查六熟识、重点单位演练。主要组织中队全体人员到辖区重点单位、企业，开展六熟识、演练工作，熟识辖区内的道路、水源状

33、况及辖区重点单位状况。 4、驾驶员训练。主要针对中队新司机把握执勤车辆的各种性能和一般的修理保养技术；熟识责任区的道路和水源状况；开展吸水管连接消火栓或利用其他消防设备对消防车进展供水等训练。 1、队员思想比拟重视，全员参与，队员积极性高； 2、整体体能素养有效提高、战士参与热忱度高，由于场地器材制约，加上月底气温降低，在训练中，队员能克制各种不良影响，积极投入到训练当中去。 3、训练安全防事故工作到位，未发生训练安全事故，保障了车辆外出和训练防范安全。 1、业务技能训练中，个别同志状态不稳定，新司机对车辆器材操作、交通道路水源不够熟识； 2、新同志参加训练工作积极性不高，应付现象时有发生。

34、3、在保养熟识器材装备的过程中，有局部同志只做外表工作，没有深入进展检查保养。 1、做好训练场上和生活上的思想教育工作，了解队员存在的思想问题，特殊是个别怕苦怕累的同志，以鼓舞为目的，不带包袱参与训练。 2、充分发挥安全防事故小组的作用，做好在训练前队员的热身运动、器材安全检查、车辆隐患排查等重点内容，力争提升全体队员安全防事有意识，坚决杜绝安全事故的发生。 3、严格落实各项训练规定，外出进展重点单位演练时，严格根据预案要求进展。 4、加强对新司机业务技能及心理素养的训练，着力提高司机整体素养。 学校读书活动总结 社区读书活动总结篇八 “读书贵神韵，无事守章句。”阅读力量在语文力量中占据着核心

35、的位置，让我们的每一个孩子喜爱语文，爱上阅读是每位语文教师的责任。课程标准中规定小学生要完成不少于四百万字的阅读，在不断的讨论探究中，我感觉发挥班级作用，营造书香班级，可有效而又全面地提高学生的素养。积极举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不行缺少的一件事，一件欢乐的事，一件幸福的事，一件品尝胜利的事。我们做的就是一项花的事业，根的工程踏踏实实地做孩子们阅读的“点灯人”。 和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢？梅子涵教师说：“我们一起想象那林子和葱郁，想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱郁了”。哦，念书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就似乎和孩子手牵手到故事国去旅行，共同

36、共享一个布满暖和语言的欢乐时间那样美妙。每次想到儿童阅读的重要性，我总感觉肩头沉甸甸的。我们教师，作为班级读书会的组织者和领导者，个人素养、爱心和精力的投入，打算了读书活动的长久性和成败。喜爱阅读的班主任，才会不断充实阅读资源，情愿与孩子们共同成长，一起在书的海洋中尽情游览，提升读书会丰富的内涵。“但凡开头难”，刚开头的时候，我是尝试着在班级开展读书活动，苦于身边无人手把手地指导，自己只能边实践边摸索，摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。最终有一天，我看到了一片绿洲薛瑞萍的教育随笔给我一个班，我就心满足足了，这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里行间，那纯真实的教育原生态纪录，纯真诚的关注

37、学生成长的教育观，让我心底萌生了新的希望我要带学生大量的、高品尝的阅读，像看云那样带学生潜心阅读！于是，去书店、上网邮购，我处处查找看云的书籍：心平气和的一年级、薛瑞萍读教育理论、我们班的阅读日志、书声琅琅的三年级。 一本本好书间续来到了我的身旁，成了我书架上的新宠。闲暇之余，常随心所欲翻看一番，让我有了一份心灵的愉悦，一种回味的感动，一方思绪的晴空，一缕流水潺潺的遐想。这几本书特殊有用，有详细的读书会教案，有健全班级读书会的各种好做法，就像身边有了名师做指导。 怎样才能走进孩子们纯洁的心灵天空？作为班级读书会的引领者，我们应当在把一本书推举给学生之前，自己肯定要读一读，不要把自己不喜爱的书推

38、举给孩子。莎士比亚说过：“书籍是全世界的养分品。”是的，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智中没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。学生的成长之旅不能缺乏书籍的滋润，教师的专业化成长路途中除了要有教育理论书籍，童书更是不行缺乏。走进一本本好玩的童书，我们自己应当先走进文本，与直接对话：从书名和封面设计想到了什么呢？有什么背景？想一想，阅读材料的优点在哪里？预设一下孩子们可能对哪一局部的内容比拟宠爱？缘由是什么呢？孩子们会提出什么问题？读书会上会消失怎样的场面？除此之外，我们还应当对的创作动机进展深层次的思索，以更好的把握作品的创作意图就这样，我的.手边经常出现着四大名著系列、窗边的小豆豆、红岩、假设给

39、我三天光明、夏洛的网、安徒生童话全集、你看起来似乎很好吃、逃家小兔、乌丢丢奇遇记、小猪唏哩呼噜、笨笨猪读着这本本好书，急躁的一颗心也沉醉在文字带来的遐想之中，在这里，有静水流香的温馨，有流水潺潺的叮咚，有曾经沧海的苦涩，更有雨后彩虹的惊喜！走在回归本真的阅读童书之路上，我感觉自己年轻了，纯洁了，更懂得孩子的心了，越来越真实地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。 “孩子们，这里摆着的书，谁都可以读，读哪一本都可以。只要喜爱，什么时候来都可以。假如你的家里有什么好书，盼望大家都读一读的话，教师特别欢送你拿来给同学们看。总而言之，请你们多多的读书！”窗边的小豆豆里，小林校长为孩子们创设的民主和谐的阅读环

40、境让人感动，我想，孩子们之所以喜爱巴学园，这方面也是重要的一个缘由吧！那么，如何让班级读书会成为爱读书的孩子们的“巴学园”呢？我号召小书友们共同建立了班级图书柜。“众人拾柴火焰高”，由每个学生供应一到两本书，既便利了自己课余阅读，又可以和同学互通有无。虽然是班级自己的图书，但有专人负责，让学生养成良好的借阅习惯，明白书是用钱买来的，每一本都要珍惜爱惜好。接着，为了帮忙孩子们从小树立藏书意识，让读书成为一种生活，我利用家长会、个别沟通等方式，提倡家长朋友积极为孩子建立家庭书架，让书香飘进每一个家庭。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”现在学生都养成了每天看书、撰写读书笔记的习惯，从积存好词好句

41、，到赏析精妙佳段；从联系生活实际、领悟人物共性，到树立远大抱负、理想我信任，学生的阅读兴趣必将与日俱增，阅读力量必将有所飞跃，书香最致远，飘逸满园春。 学校读书活动总结 社区读书活动总结篇九 让学生多读书，读好书、好读书，让书籍成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去。作为班主任，作为语文教师，我们除了担当我们应当担当的教学任务外，更要注意对孩子们阅读的引领，做好孩子阅读的向导，想方设法激发孩子们阅读的兴趣、引导孩子们多读书、好读书，读好书。几年来，我积极尝试、探究积存了一些引导孩子读书的一些阅历，其实也就是我在开展班级阅读教学中真实的、详细的一些做法。 一、创设教室图书角 班级设立

42、一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延长。我们首先分为四个小组，让每一届校信通赠书捐出分给每一小组。再让学生自己从家里带来喜爱的书卷到自己的小组里，教师自己也从家中带来适合孩子们读的书，通过多渠道，丰富班级图书，保证藏书量。每天下午第三节课是我们的阅读时间，首先保证孩子们人手一本书。平常在校有空闲让学生随便看，不间，培育自主治理意识。回家后要再连续看得可以向图书治理员借，不间。 二、积极开展读书实践及展评活动 1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事;进行读书心得沟通会，让学生向其他同学

43、推举自己读过的一些好书，大家一起进步;进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗读竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种时机让学生准时运用学问拓展技能，提高语文素养。 2、写读书笔记：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生预备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评比的依据。 3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展现自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展现、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。 4、出读书小报：学生在教师或家长的帮忙下，收集

44、有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。 5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进展旧书交换，这样就获得了资源共享。 学校读书活动总结 社区读书活动总结篇十 回首整个读书节，无论从量到质，从意义到效果，从参加度，无不令人惊喜。我们同时也糊涂地熟悉到，读书节的传接任重道远。在总结胜利阅历的根底上，特提出以下建议和想法。 1、读书节将为社团供应一个更好的展现平台，走进社区，面对汕头，面对粤东。 如与招生办合作，利用社团到各中小学中广泛展现汕大社团的良好形象，推广汕头大学桑浦山读书节的精

45、神，营造良好的气氛。 与汕头各媒体联合举办读书电视论坛、与汕头图书馆联办读书节等等，促进校园文化与城市文化的有效融合，促进汕头与汕大的相互了解。 如与汕头中信物业等合作开展社区文化读书节等活动。增加社区文化中的读书气氛，提高汕大在汕头的知名度。 让读书节走进农夫、走进民工、走进那些需要书籍的人们。 2、将读书节的活动外乡化、有用化。 通过读书节的举办，引导汕大学生参加“汕头精神“的争论。“海纳百川，自强不息“是“汕头精神“的核心内涵，是汕头文化的核心价值观。它提醒了汕头精神特有的传统文化、华侨文化、特区文化和海洋文化的深刻含义，表达了自古以来汕头人民所具有的开放、奋斗、图强的共同精神品行，表达

46、了汕头城市的地缘地理特征，是全市人民珍贵的精神财宝和汕头进展的精神动力。 “汕头精神“的形成需要细心培育、积存、打造和锤炼， 汕头大学作为粤东地区唯一的综合性大学，应更积极地关注粤东、关注汕头。读书节的举办，将推动汕大学生着眼潮汕文化，关怀汕头的进展，群策群力振兴汕头。这也说明读书节的活动将外乡化，多一点潮汕味，多一点有用主义。 3、实现提前三个月筹划，提前一个月宣传的方案。 读书节是在三四月份进展，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早筹划，提前宣传的方案，提前让相关社团进展预备，让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。 4、在过往胜利的阅历根底上，更加量化、精确地把握该项工作，使之更为集约、有效地效劳于学生，效劳于校园文化建立。 加强对该项工作深入跟踪，加强与非本校部门与组织和详细参与活动的学生的沟通，总结和把握活动的得失，使学校、学生组织和学生能一起客观、有效、不断地找到该项工作的可增长点，使之紧跟学校改革与校园建立与学生需要变化的形势，永葆生命力，并发挥对学生素养拓展越来越大的的作用。经过十多年的实践，特殊是近几年的进展，将更注意对该项工作的理论总结和提升，并把读书节与图书馆建立、校园文化活动有效结合起来，使读书节成为我校校园文化建立和图书馆完善的精彩局部。