2023年小学校本教研计划博客小学校本教研计划内容安排(4篇).docx

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1、 2023年小学校本教研计划博客小学校本教研计划内容安排(4篇)小学校本教研规划博客 小学校本教研规划内容安排篇一 连续以“创办特色学校，打造才智教师，培育合格学生，建立高效课堂”为总目标，以“开展有效的合作学习”为教研活动主题，以促进学校和教师的进展为目的，以“提高我校办学水平”为目标，以“在教育教学中发觉的问题”为突破点，结合我校教育教学实际，努力抓好校本研修工作。 （1）集体备课形式。连续依据同学科分为低中高三个学段，每周由备课组长组织集体备课沟通，以“围绕课题-独立初备-沟通研讨-达成共识-模式备课-教后反思”为备课的根本流程，结合教育教学实际备出有用的、高质量的教学预案。 （2)课堂

2、教学形式。 连续以“课前预备合作探究稳固运用总结提升”为课堂教学主要流程，进展教学预设，教师也可以有自己有用的共性化教学流程。 在仔细备好课的前提下，以教研组为单位从中选出优秀课，向同学科的全校教师和领导做汇报课。教师围绕学校规定的研修大主题和组内确定的研修小主题，进展备课、上课、听课、评课等教研活动。 连续实行师徒结对制度，以老带新，以强带弱，师傅要做示范课，徒弟进展阶段性学习后，向大家做汇报课。 （3）校本培训形式。自我研修、校内培训和外出学习。教师按六个一的要求进展自我研修，努力提高自己的业务力量。学校定期组织校本培训，同时还鼓舞教师外出培训，努力为教师外出培训制造便利条件。教师外出培训

3、后向大家做学习内容汇报，并作观摩课，发挥他们的示范引领作用。 （4）课题讨论形式。要求教师结合学校研修主题和学科教育教学实际确立有用有效的教育科研课题，解决教学中的实际问题。 （5）网络研修形式。为了适应教学需要，有效利用班班通，设专人为教师进展网研辅导，每个教研组设一名信息治理员，学校先培训信息治理员，信息治理员再培训教师，分层落实。学校还成立了网研领导小组，各负其责。 1、学年初带着教师学习学校校本研修三年规划和本学年度校本研修规划，并布置本学年校本研修的任务。 2、依据学校研修活动主题，结合教育教学实际，以及自己上一学年确立的研修主题，制定个人校本研修规划。 3、研修领导小组分工负责，监

4、视各教研组校本研修是否按规划落实。 4、各年组校本研修联络员，要常常指导本年组的研修工作，并与组长定期沟通、沟通，不断改良教学行为，促进教师的专业进展。 5、学年末对校本研修工作进展考核评价。 八月份： 1、召开领导班子成员会议，讨论落实校本研修相关工作 2、制定学校校本研修工作规划； 3、制定校本研修相关制度 4、召开教师大会，学习校本研修相关文件精神，布置校本研修工作。 5、上交校本研修个人规划、明确研修主题。 九月份： 1、连续以同学科低中高三学段为单位，进展集体备课活动； 2、完善校本研修个人专业进展档案 3、进展校本培训活动，怎样使用电子白板。 4、要求教师自己进展一次校本理论研修学

5、习活动。 5、深入课堂教学实际进展听课评课指导研修活动、做汇报课活动 6、布置各学段备课组长、教研组长制定备课、做课活动规划。 7、组织教师积极参与外出培训学习活动。 8、组织局部教师积极参与信息技术提升远程培训活动。 十月份： 1、组织教师参与校本研修连续教育学习活动； 2、催促指导教师按时完成信息技术提升培训作业； 3、外出培训教师做校本研修专业引领教学活动讲座； 4、催促教师进展教学根本功训练； 5、进展师徒结对做课活动； 6、连续深入课堂教学实际进展听课评课指导研修活动； 7、做好网站检查治理、网络研修工作。 十一月份： 1、连续催促指导教师进展远程培训信息技术提升学习活动； 2、根据

6、教师专业成长档案规划完善相关研修内容； 3、集中学习校本研修相关培训内容； 4、连续完善本校网站建立状况，并做好网研工作； 5、检查师徒结对研修工作状况，指导完善过程材料； 6、检查指导教师根本功训练状况； 7、进展校本研修组内汇报课活动。 十二月份： 1、检查教师成长个人专业进展规划档案完善状况； 2、进展校本研修教学预案常规检查； 3、进展师徒结对汇报课活动； 4、对校本研修工作进展自检自查； 5、对校本研修工作进展阶段性总结，上交校本研修过程中发觉的值得讨论的代表性问题； 6、做好远程培训信息技术提升工作，确保教师学习成绩合格； 7、检查教师根本功训练状况。 一月份： 1、做好测评收尾工

7、作，写出质量分析； 2、做好假期活动安排。 二月份： 1、召开领导班子成员会议，讨论落实校本研修相关工作； 2、召开教师大会，温习校本研修相关内容，布置校本研修工作； 3、组织教师按肯定流程进展集体备课活动。 三月份： 1、召开备课组长、教研组长会议，结合研修主题，进展研修指导； 2、进展研修理论集中学习活动； 3、深入课堂进展听课评课指导研修活动； 4、完善教师个人专业进展规划档案袋； 5、进展校本研修科研课题汇报课活动； 6、检查指导教师根本功训练状况。 四月份 1、结合校本研修进展教学能手评比活动； 2、开展校本研修领导小组沟通活动，制定修改研修方案； 3、检查师徒结对研修工作，指导完善

8、材料积存； 4、业务领导进展校本研修讲座； 5、做好网络研修培训工作； 6、检查指导教师根本功训练状况。 五月份： 1、做好青年教师培育工作； 2、组织教师外出学习研修培训工作 3、连续完善教师个人专业进展规划档案； 4、进展校本研修组内汇报课活动； 5、检查指导教师根本功训练状况。 六月份： 1、进展徒弟研修汇报课活动； 2、外出教师做研修观摩课活动； 3、做好复习规划，迎接期末检测 4、做好校本研修第一阶段的总结工作，并上交相关材料； 5、做好学期末校本研修自检自查工作，上交需要解决的研修问题； 6、检查教师根本功训练状况。 七月份： 1、做好期末检测收尾工作，写出质量分析； 2、做好假期

9、活动安排。 小学校本教研规划博客 小学校本教研规划内容安排篇二 20xx年上半年小学研训工作，以党的十八大精神与国家中长期教育改革和进展纲要和县教师进展中心“小学研训部”研训工作规划和上塘学区教科研工作规划为指导，以“促进教师专业进展”和“提高教育教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手，落实市小学各学科教学新常规，全面提高教师专业水平和教育教学质量。 1、严格质量监测，注意过程评价 进一步强化学校、教师的质量意识，严格教学质量检测与分析。学校和教师仔细过好期中测试和期末质量检测，教师仔细做好评卷、成绩统计和质量分析，期末质量检测要按县局教师进展中心的要求严格执行，标准

10、各学科的质量检测，仔细做好低段年级学业质量工程评价，实现教学质量稳步上升。 2、有效教学研讨，推动课堂变革 连续以有效教学为主题，仔细学习小学课程标准，积极推动课堂变革，从“有效教学”转变到“有效学习”，积极实践“学位中心，以学定教，教为学效劳”的课堂教学理念。发动教师积极参加各类教科研活动，组织好校教师公开课活动，到达深化课堂变革和促进教学质量的目的。 3、强化校本教研，开展特色活动 完善以“校本博客”为载体的校本教研模式，深入开展校本教研活动。连续开展各类科教活动，大力开展科普教育，稳固学校科普特色成果。 4、，标准教学常规，深入教学调研 有效推动教学标准的落实。强化对教学标准检查工作，切

11、实落实我校教学标准工作。突出教研“效劳、指导”的职能，加强针对性主体化的教学调研，依据教师不同形态的构造，开展不同形式的教学调研，提高我校的教学质量。 5、积极协作好县教师进展中心和上塘学区的教学教研工作。 小学校本教研规划博客 小学校本教研规划内容安排篇三 严密结合我校的实际，立足课堂，着眼于学生的进展，紧紧围绕市教育室的工作，扎实有效地落实和开展各项品德教育教学活动。围绕学校工作目标，积极有效地开展品德教育教学工作。连续以品德与生活品德与社会新课程标准为指导思想，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，积极开展教育教学科研，以教学方式、学习方式为突破口，进一步提升我校品德与生活品德与社会教师

12、的教育教学水平。 1、仔细执行教学常规。 组织学习品德与生活（社会）教学建议和枣阳市小学品德学科教学常规。按规定要求制定学期授课规划，按授课规划进度备课上课，做到教学有规划，授课有内容。扎扎实实地落实教学规划。不挪课，不减时间。 2、加强教学讨论，积极开展教研活动。 积极开展校内课堂教学研讨活动，本学期保质保量完成教研活动，其中包括课堂教学研讨活动。研讨内容包括课堂教学、疑难问题的讨论、教学反思、教学评价与感悟等，每次教研活动要求按时出席，仔细参加，活动后均要评课。授课教师要有反思。使学科教师在听课、沟通、反思的互动学习中专业化水平有所提高。 3、加强学习，促进教师的专业成长。 积极参与县教研

13、室开展的各项教学竞赛，特殊是课堂教学的展现。仔细预备高级教师的课堂展现活动，教研活动展现课。并且要求参与教研活动的教师事课前仔细备好课，课时做好听课笔记和评课稿，使自己的每一次教研活动都有所收获有所提高。 4、鼓舞教师撰写教研论文向各级刊物投稿，积极参与各级和各类竞赛活动。积极参与县教研室组织的有关活动。 三月份： 1、教研组长负责制定教研组规划 2、各位授课教师制定好本学期的授课规划，并上交存档。 3、组织教师小学新教材。 4、仔细备好每一节课，年级组相互听评课。 四月份： 1、协作教育处进展教学常规检查。 2、参与市高级教师课堂教学展现。 3、进展教学评析，写好教学反思。 4、一、二年级教

14、师看找特长，写好评析反思。 五月份： 1 观看优质录象课规章在哪里，进展评析。 2 三、四、五、六年级任课教师教学阅历阅历沟通。 3、市品德案例选送。 六月份： 1、协作教育处进展教学常规检查。 2、观看优质录象课诚信是金，进展评析写好反思。 3、做好期末复习工作、预备期末教学质量调研和期末考试。 4、学期工作总结。 5、写好教学回忆与反思。 小学校本教研规划博客 小学校本教研规划内容安排篇四 以根底教育课程改革纲要为指导，以全面实施素养教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校详细状况，切实提高课程实施水平和教育教学质量。遵循市教研室品德学科教学意见和学校教学教研工作规划精神，进一步更新教育

15、思想，强化新的课程标准意识，努力探究课堂教学高效益的途径与方法，坚固树立质量意识，提高品德学科教学的实效性，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高，优质、高效地完成教育教学教研工作，全面提高教育教学质量。 1、加强教师学科理论学习 本学期实行集中与分年级组的形式组织教师们仔细学习和讨论“课程标准”，进一步强化课改意识，把新课程理念的讨论融入教学过程的始终，努力使每位教师在自己的学科专业进展上都有所提升。 2、扎实开展课堂教学讨论品德学科教师要牢记学科理念，熟知教材体系，树立“一切为了学生进展”的宗旨，遵循学生生活的规律，让教学面对学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为品德课堂教学的一

16、种常态。课堂教学要培育学生良好的品德素养，促进学生学问、力量及情感、态度、价值观的和谐进展。 一是以课堂为阵地，仔细扎实开展教学讨论。关注儿童成长和儿童的现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课堂与生活的连接点，细心设计教学流程，努力为学生架起课堂与生活的桥梁，提高品德学科教学的实效性。 二是依据本组任课教师多、兼职教师多，转学科教师多的特点，连续开展同年级同题讨论课活动。 三是以话题讨论为依托，以提高常态课教学实效为重点，在调查讨论品德课现状的根底上，组织教师们进展争论，拟定新的讨论话题。 四是充分发挥学科带头人、骨干教师的示范带头作用，并利用其优势资源，开展多形式的组内小型培训活

17、动，仔细做好传帮带工作，提高学科教学的整体水平，仔细落实好学校的新一轮“三课”活动，并帮助学校努力承办好各级研训活动。积极参与送教下乡活动。 五是积极组织开展好集体备课组活动。以年级为单位，以教材教法学法为主要内容，围绕本学期的校本讨论话题，仔细讨论课堂教学，提高集体备课的针对性和实效性。组织教师要重新熟识教材、多钻研教材，了解其特点等。 六是仔细进展教学反思。要求每位品德学科教师对自己每上的一节品德课都要进展仔细地反思，每人每月写一篇学科教学日记或反思。 9月 制定好联片活动规划 1、学习市教研室学科教学意见、学校教学教研规划。 2、制定教研组工作规划；争论，拟定新的讨论话题。 3、制定个人教学规划、个人教研子课题。 4、组织教师小学新教材。 5、小学品德学科中心组暨课例讨论活动 6、参与市级品德学科培训。 10月 1、网上观摩省、市级评优课。 2、研讨暨微型课讨论活动。 3、骨干教师、学科带头人示范课。 11月 1、组内讨论达标课。 2、人人讲好一节课暨听评课活动 12月 小学品德学科核心组成员个人进展论坛 1月 1、收集整理教学案例，教学论文评比。 2、组内工作总结、编辑教研专辑。