2023年小学教学计划小学教学计划第一学期(七篇).docx

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1、 2023年小学教学计划小学教学计划第一学期(七篇)小学教学规划 小学教学规划第一学期篇一 总体思想：建立一个奖罚合理、治理制度完善、具有班级分散力的班级体。 在过去一年的教学实践中熟悉到虽然班级里有任命班干部，但大多数只是挂个名，并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由教师来完成。久而久之，学生就形成了这样一种观念：事无关大小，只需报告教师。所以平常教师往往会被大量鸡毛蒜皮的小事弄得头昏脑涨，铺张了大量的时间。所以在这个学期，我预备转变这个现状。 第一，建立完善的治理制度。 班级里实行班长责任制。同学间发生的小磨擦向班长报告，由班长负责解决。假如同学对班长的处理方法有意见，可直接向教师反

2、映，由教师来区分班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，假如教师没来或者有事出去了，班长就应当自动担起治理义务让同学们坐直不许发出声音或者简洁地布置一些课堂作业，使教室保持宁静。其他全部的班干部有事也直接向班长反映，由班长解决。此外，每个月全部的班干部都要经过全班同学的举手表决，假如有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担当。 其次，提高学生学习的主动性。 为了让学生在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，这学期，我把四人小组组长的产生方法由以前的教师任命改为全体同学竞争上岗。首先四人小组原先的组长不变，并由组长拿出一本笔记本，认真记录自

3、己和组员每次默写和考试的成绩。但假如有组员连续三次成绩超过组长，则组长自动开除，由该组员担当。这样做，可以使小组长永久是四人小组中成绩最优秀的，也可以使组员有了实实在在能凭借自己的努力和取得的成绩当上小组长的盼望，激发每个学生的学习积极性。 第三，保持良好的卫生习惯。 这学期卫生小组分为八组，每组七人，其中两人清扫教室并处理垃圾，两人公共场地清扫并倒垃圾，两人拖地并擦玻璃和瓷砖，还有一人课后擦黑板，每组的第一个人是组长。此外，两个卫生委员只需要负责监视：发觉哪里脏了就通知值日的班长。实行责任到位制，假如哪里扣分了，是谁清扫就扣谁的分数，并且组长也要相应地扣分。 详细工作安排： 第1-2周： 1

4、、9月1日报名注册 2、清扫校园环境卫生（1日下午） 3、暑假小结 4、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好治理工作 5、五项竞赛开头 6、庆祝其次十个教师节 7、假日活动开头（其次周） 8、校报、班报刊出(一) 9、爱心捐款活动 第3-4周： 1、第七届全国推普周活动 2、上交假日活动材料 3、期初班主任工作会议 4、期初家访 5、听课周（一） 6、家长学校（一） 第5-6周： 1、小型体育竞赛(一年级播送操 二年级立定跳远 三至六年级急性跳远 2、教学常规检查、反应 3、庆祝第十七个老人节（） 4、校报班报刊出(二) 5、校本培训(二) 第7-8周： 1、家长学校(二) 2、听课周（二）

5、 3、校本培训(三) 第9-10周： 1、期中教学常规、质量检查 2、师生座谈会(了解教学、后勤方面状况) 第11-12周： 1、镇运会（暨校运会） 2、各年段家长会 3、参与教学技能大比武 4、讲故事竞赛(1-3) 5、期中班主任工作会议 6、家长学校（三） 7、校报班报刊出(三) 8、校本培训(四) 第13-14周： 1、二至六年级朗读竞赛 2、听课周(三) 3、校本培训(五) 第15-16周： 1、一二三年级口算过关 2、家长学校（四） 3、小型体育竞赛（跳绳竞赛） 4、校本培训(六) 第17-18周： 1、听课周(四) 2、迎元旦大合唱竞赛 3、校报班报刊出(四) 4、校本培训(七)

6、第19-20周： 1、复习迎考 2、师徒结对工作考核 3、教师英语300句考核 4、爱心日记评比 第21-22周： 1、教学质量抽测 2、期末班主任工作会议 3、期末班主任工作考核 4、文明科室评比 5、学生各类奖项评比 6、各线总结/span 第23周： 1、休业式 2、全镇教师会 小学教学规划 小学教学规划第一学期篇二 一、指导思想 以现代教育思想、现代教育理念为指导，以深化课程改革为中心、以“构建有效的小学语文课堂”为主题，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、主要工作 （一）仔细学习，更新观念，大胆实践。 加强“学习型教研组”建立

7、。 1、自觉学习，在学习中提高理论素养。鼓舞教师们学习专业书籍，利用网络资源进展学习和讨论。努力提高自己的理论修养；学习他人的教学阅历，取长补短，在不断的修正和改良中形成自己的教学风格。 2、加强课堂教学的研讨。 本学期，以“课堂观看”为专项内容，利用组内交互听课的时机进展观看，观看对象主要是学生、教师的行为与阅历，包括学生的学习性行为，学生的人际间互动状况，以及教师方面的提问技巧或教学沟通。在观看之前，事先可与开课教师争论“要观看什么”、“想到达什么目的”。 听课教师在进展观看过程，可以详实的记载某些行为或阅历的发生，另一方面也可以将观看时所产生的即时性想法记录下来。同时我们也积极鼓舞教师在

8、自己教室开展实施的课堂观看。观看完毕，尽快的将观看资料加以整理，并且进展集体争论，避开时间过长导致遗忘的现象。这些收获不管是对个人实践理论的建构、或是实际教学行为的修正，都能具有极高的参考价值。 （二）构建“有效”的语文课堂教学。 加强对学生的听说读写训练和口语交际训练，引导学生成为学习的仆人，让他们积极主动地进展语文实践，构建“有效”的语文课堂教学 （1）识字教学。 教师可让学生说说字形构造，增加对汉字规律的科学熟悉，引导学生按规律有序归纳所学生字。也可让学生给字找朋友，开展嬉戏识字，如汉字开花、汉字加减法、猜字谜等，还可以组织百字竞赛等。识用结合，则可以提高学生语言文字的运用力量，体会汉字

9、在语言表达中不行替代的作用，培育学生喜爱祖国语言文字的感情；识写结合，教会学生正确的写字姿态并养成习惯，熟悉汉字的各种字体，感受汉字的字体美，引导学生在沟通、评述、观赏中受到美的熏陶。 （2）阅读教学。 教师可以课文的情感为主线，激发学生的情感，引导学生积极主动地通过各种方式的读进入文本、思索、想象、承受文章的情感熏陶，同时完成对词句的感悟和阅读方法的学习。让学生充分地自读自悟，从阅读中查找乐趣，享受学有所获的欢乐。 （3）口语交际。 教师可在课堂上创设模拟的生活情境，依据不怜悯况的学生设计不同的嬉戏，供应不同的口语交际时机，可以是推举型的“我很棒”、“我愿和你交朋友”、“谁的书最好看”；还可

10、以是诊断型的“大家来帮你”。课堂教学要以人为本，以学生的进展为本，引导培育学生良好的听说态度，学会标准说话、礼貌用语、急躁倾听，从而逐步提高学生口语交际的综合力量，全面提高学生的人文素养。 （三）对学生进展科学的评价 在语文课程标准所提倡的新理念的驱动下 ,语文课堂教学评价方式也肯定向着人性化、公平化、科学化进展。 1、评价多元化 评价由过去较单纯的对学问、力量的考察，转到对学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度上来，并且这三个方面相互渗透，融为一体，注意了语文素养的整体提高。 2、评价互动化 在语文教学过程中，使学生具有初步的自我评价力量、评价他人的力量，使家长、社会也能参加对学生

11、的评价，课内外结合、校内外沟通。家庭、学校、社会形成教育合力，更有利于学生成长。 （四）丰富校园生活，深化素养教育 组织学生参与丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和队会、班会等活动，激发学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展还学生自主进展的时间与空间。 小学教学规划 小学教学规划第一学期篇三 一、活动背景： 20xx年11月xx日是西方的传统节日感恩节，正好是我校百草园实践基地果蔬成熟之际，我们结合收获节开展了本次感恩活动，在本次活动中，我们将感恩的内涵进展延长，不只是感恩父母、感恩教师，更多的是感恩社会、感恩世界、感恩大地。实践基地里果蔬的成长分散着教师和同学们劳动的汗水，让学

12、生参加这次感恩活动，可以让他们体会到丰收的喜悦，感悟付出中有回报，体会劳动的味道。另外，让学生与别人共享自己的劳动果实，体会那份欢乐。 二、活动目的： 让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，朋友或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。让学生在劳动过程中，体会劳动的欢乐，熬炼学生的动手力量，感悟到付出才有回报，体会到共享的欢乐。 三、活动时间与地点： 地点：百草园实践基地 四、活动对象：三五年级学生、教师 五、活动内容：

13、采摘成熟果蔬，体验劳动的欢乐，学会感恩、学会共享。 六、活动过程: 1、学生分组活动，采摘果蔬，分工合作。 2、清理实践基地。 3、清洗摘的果蔬。 4、与人共享自己的劳动果实。 七、留意事项： 1.一切以安全第一。 2.在活动中留意不要踩踏其它菜。 3.留意实践基地环境卫生。 小学教学规划 小学教学规划第一学期篇四 大文斗后面为你推举更多小学教学规划！ 本册教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的进展，以根底性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注意对科学探究、情感态度与价值观、科学学问的整合。以小学生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了“生活阅

14、历”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下进展自己的科学探究力量，特做规划如下： 一、学生现状分析 本学期三年级学生共三个班。学生视野虽然比拟开阔，但是，在对根底学问的把握以及听课的技巧不强。课堂上看来很活泼、很喧闹，但是学生对问题的深入思索方面却特别缺乏，动手试验时，经常是在为了玩而玩，而不是有规划有目的的去玩，想出方法了再玩。因此学生课堂上经常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种状况，本学期的科学课要对学生进展科学启蒙教育，要对学生主动探究科学学问的力量进展特地的训练，进展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和力量，在本学期中我要从抓学生的综合实践力量入手，在小制作、小试验、小调

15、查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，制造性培育学生的科学探究力量和创新精神。努力培育学生的创新思维和创新力量。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。 二、本册教材的学问系统和构造 本册书课。从学问方面可以分为五个单元： 1、嬉戏里的科学：（1）课，主要引导学生对生活中有力的现象进展讨论，如推力和拉力；物体之间相互接触而形成的摩擦力；物体发生形变而产生的弹力等等，让他们对力的各种现象有一个亲历的活动，体验科学探究。 2、太阳与时间：（）课，让学生通过阅读大量资料、对太阳的概况有初步了解，并通过观看阳光下物体影子的变化规律

16、，发觉利用太阳计时的方法，了解计时工具创造的过程。 3、电的本事：（14）课，引导学生从身边熟识的用电器入手，结合自己已有的阅历，通过观看、设计、试验等探究方法揭开一个个与电有关的谜。能够组装简洁的电路，正确使用常见的用电器，做到安全用电，更好地为学生的生活效劳。 4、我们的身体：（15）课，从自己的身体入手，引导学生涉猎神奇和新颖的生命领域人体，对生命世界产生深厚的兴趣；培育学生对生命世界的喜爱，对生命可持续进展的关注，以形成良好生活习惯和安康生活的意识。 5、动物王国：（2）课，以学生对常见动物已有的熟悉为根底，层层绽开，使学生亲历科学探究的过程，体验探究后收获的乐趣，同时了解、熟悉昆虫、

17、鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鱼类的根本特征。让学生意识到珍爱生命，理解生命的本质。 6、讨论与实践：（、）课，引领学生尝试自主运用已经把握的科学探究方法和已有学问，从生活中发觉问题，确定讨论方向和规划；培育学生“调查与讨论”等实践力量，从而实现开发学生科学学习潜能、培育创新精神和动手实践的力量。 三、教学进度安排 本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以单元为主，并包括随时评价所用课时。 第一单元：嬉戏里的科学六课时 其次单元：太阳与时间 六课时 第三单元：电的本事 五课时 第四单元：我们的身体五课时 第五单元：动物王国六课时 第六单元：讨论与实践二课时 本学期上课周共课时，其中新授

18、课时，复习考试2节，机动节。 小学教学规划 小学教学规划第一学期篇五 一：学生分析 通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一年级的学生的根本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的根本队列队形以及把握根本的常规训练，提高了学生的运动力量，一年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得。僵硬呆板，缺乏根本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配力量差。 新的一个学期又开头了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学

19、习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体根本活动力量。 3、以学生为本，安康第一是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动工程和方法，有助你身心安康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于

20、你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以不断地进展和张扬你的共性，充分地展现你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙！ 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进展肯定时间的队列练习。 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活

21、动中要有意识的进展投掷方面和跳动工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。 教学难点： 二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。 三、教材分析 二年级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简

22、洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：体育与安康常识（熟悉自己的身体，如何形成正确的身体姿态）；根本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；嬉戏（队列、奔驰、跳动、投掷、球类等嬉戏）。 四：课时安排 每课20课时，共40节课 五：教学措施及应当留意的事项 教学措施： 1、据时了解、分析学生的学习信息。 2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、据学生年龄特征，采纳儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。 4、让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。 5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等

23、进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。 留意事项： 1：教师多加引导，难度要求小，留意安全。 2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 小学教学规划 小学教学规划第一学期篇六 一、指导思想 本学期，我校将仔细贯彻义务教育课程设置实施意见，围绕区教研室教学工作要求，连续开展提高课堂效益系列活动，以学习贯彻新课程改革精神和讨论课堂教学为重点，以促进教师队伍建立为根本，以提高学科教学质量为目标，全面实施素养教育，加强教学常规治理，以提高课堂教学效率为重点，努力开展校本教研，确保我校教学质量连续名列全市小学的前茅。

24、二、工作思路 1、以提高课堂效益为中心，探究提高课堂效益新思路，提高教学质量，提高教师专业化水平。 2、加强课程改革在课堂教学中的实施和教学过程治理的监控与指导。 3、提倡求真务实的教研作风，完善“校本教研”的机制，加强教师培育，提高全体教师的整体素养。特殊要注意青年教师业务素养和骨干教师的知名度的提高。 4、提升教研活动水平，提升课程实施水平，提升教师专业水平。 三、工作要点 （一）转变教师教学观念，连续开展提高课堂效益的系列活动。 （1）组织教师连续仔细学习根底教育课程改革纲要和各学科课程标准，促使教师提高熟悉，并坚固确立“五个观念”：面对全体学生；促使学生全面进展；培育学生的创新意识和实

25、践力量；弘扬学生的共性进展；树立连续教育和终身学习的思想。 （2）以教研组为单位，在教研组长的带着下，各教研组要加强相应的学习，根据学校研修规划对教研组的要求，仔细的开展工作，把提高教学讨论于课堂教学效益供应严密联系起来。提高教师参加研修的积极性，提高课堂教学效益，进而提高教学质量。 （3）利用学校网络组织学术争论、沟通教育教学的热点问题、敏感话题。积极参与涪城研修网相应学科的研讨活动，注意先进方法的汲取，为我所用，改良教学方法。 （4）连续开展“提高课堂效益”活动及各学科论文、案例征集活动。 （二）标准教学治理，向治理要质量。 1、严格执行义务教育课程设置实施意见，坚持按课表上课，做到不挤、

26、不占、不让任何学科课时。教务处已经依照上级的义务教育课程实施意见制定了安昌路小学义务教育课程设置实施意见，并将在本期的教学中严格落实。坚决执行课程规划细则，对不严格执行课程规划，上课不准时进课堂，课上随便离开课堂，任意拖课，随便换课等严格治理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。放学时按时清堂。教务处将加强平常检查力度，作好记载，发觉问题，准时订正处理，形成标准的课程治理制度。 2、突出“六仔细”治理。严格执行关于“六仔细”标准的要求，坚持平常检查与期末考核相结合的过程治理，建立教学工作月查报告制度。校长、教育主任、教研组长仍负责本组月查工作，并在全校教师会上对检查状况进展通报，便于

27、当即订正，杜绝后患。教务处组织校内视导，随机抽查教师“六仔细”工作状况，仍突出上课、辅导、作业的重点检查，但时间不限，次数不限，加强随机检查力度。教务处人员和教研组长要常常深入课堂，进展指导，教研组长特殊要加强对新上岗教师、薄弱教师的听课指导。 3、加强质量治理，在提高课堂效率上小工夫，向40分钟要质量，减轻学生过重的可压负担，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要花大力气提高合格率与优秀率，确保我校连续稳居全市前列。 4、加强教研组建立。学校教研组是青年教师成长成材的摇篮。

28、教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通、共享教研成果。教研组长要不断提高业务素养，争取及早成为教学新秀、教学能手，学科带头人等。教研组长要担负起培育教师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，并从中提高自己的威信。提倡各个教研组要创自己的特色，提出认为某些工作需要改革的方案与措施，报教务处备案后进展实践操作，并准时、仔细总结得失，在期末进展沟通。 5、关注特别学生的成长。特别学生是学生中特殊值得留意的群体，班主任要赐予更多的关怀。在平常，班主任要多与家长沟通，准时将孩子在学校的表现

29、反应给家长，与家长共同有关工作。班主任在班级中要教育学生不能卑视特别学生，要主动地与他们一起学习、生活，并给特别学生找好结对伙伴，随时随地帮忙他们，使他们感受到集体的暖和，觉得自己过得很欢乐。在作业方面，课任教师对特别学生要区分与其他学生，可分层作业，不要强求全都，增加特别学生的负担。班主任要准时做好特别学生的有关资料，要自觉学习特别教育的有关阅历，提高治理质量，坚决杜肯定特别学生放在一边，不闻不问。学校将对特别学生工作进展催促、检查、考核，大力表彰先进，使我校在特别学生的治理上再上新台阶。 （三）毕业班工作： 毕业班教师除了要仔细的完成以上要求外，还要擅长发觉教育教学中间消失的问题，准时地补

30、救。重点学科要加强讨论，把方法和时间结合起来，提高教学的效率，提高教学的成绩。教育处和教研组要专题研讨毕业班的教学工作，力争毕业考试再创辉煌。 1、对全员教师进展培训与考核，提高教师的素养。 2、加强对教师应用现代化教育技术与学科教学整合力量的培训工作。 3、实行“请进来、走出去”的方法，加强教师队伍建立，提高教师素养。 4、要求教师做终身学习的榜样。加强理论学习，各教研组开展集体备课与主题学习活动。 5、连续实施“评价性听课”活动。实行优质课汇报与评价结合方法，促进教师课堂教学水平提高。 6、充分发挥骨干教师的作用。开展骨干教师课堂教学展现活动。 四、各月工作安排 二月： 1、开学报到注册工

31、作；各班主任上交报名册到教育处。 2、收心教育，寒假作业评比。 三月： 1、参与涪城区教学工作会，各教研组制定教学研修规划。 2、各年级备课组确定本册重点章节确实定和主研人员的分工。 3、校长、教育主任、教科室主任参与各教研组教研活动。 4、毕业班工作会。 四月： 1、教学常规检查。 2、开展青年教师课堂教学展现活动。 3、学校行政日常走课活动。 五月： 1、连续开展学校行政日常走课活动，加强教学过程的监控。 2、连续开展提高课堂效益为主题的课堂展现活动。 3、组织其次次毕业班教学工作专项讨论。 六月： 1、开展期末教学工作讨论。 2、各教研组作好对教师的复习工作指导。 3、走课活动总结。 小

32、学教学规划 小学教学规划第一学期篇七 一、指导思想： 以全日制义务教育语文课程标准（试验稿）为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心进展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的转变，全面提高学生的语文素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文根底。 二、教材内容及编排： 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将广泛，避

33、开了教材内容的局限性。 每组包括1课“识字”、45篇课文和1个“语文园地”，各局部相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：我的发觉鼓舞学生探究发觉，引导学生把握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导学生积存好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培育口语交际力量；展现台给学生供应展现学习所得的舞台。 8组之后有5篇选读课文，最终是两个生字表。 本册识字的编排，连续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求熟悉550个常用字，会写250个熟悉的字。要求熟悉的字和要求会写的字，分别在

34、练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要熟悉的字。书后的生字表（一），列出了全册要熟悉的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。 三、教材特点： 1、围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培育学生的语文素养。 2、安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。 3、幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 4、大力改良呈现方式，使教科书成为学生宠爱的“学本“。 a、编写角度有关注教师的教。b、转向便利学生的学。c、教材注意引导发觉。d、尽可能多地为学生供应展现的时机，e、使学生乐学、会学。f、不断产生成就感。g、联系单元的专题设计口语交际。h、加强各个单元教学内容的整合。i、表达弹性，

35、增加适应性。 四、教学总目标（听说读写力量的安排）： （一）识字与写字 1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字800个，其中250个会写。 3、把握汉字的根本壁画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 5、初步熟悉大写字母，熟记汉语拼音字母表。能用音序法查字典，学习独立识字。 （二）阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助读物中的图画阅读。 4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积存词语。 5、阅读浅近的童

36、话、语言、故事，憧憬美妙的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 7、熟悉课文中消失的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感慨号所表达的不同语气。 8、积存自己喜爱的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。 （三）写话 对写话有兴趣，能简洁写自己想说的话。 （四）口语交际 1、学讲一般话，逐步养成用一般话的习惯。 2、能仔细同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地叙述小故事，能简要叙

37、述自己感兴趣的见闻。 5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6、有表达的自信念。积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 （五）综合性学习 1、对四周事物有奇怪心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同争论。 2、结合语文学习，观看大自然，用口头或图文等方式表达自己的观看所得。 3、热心参与校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 五、教学重难点： 重点：如何稳固熟悉的550字，会写的250字。 难点：如何正确的阅读。 六、教学措施： （一）识字与写字： 1、信任学生能够用已经形成的初步的识字力量来学习本册生字，鼓舞他们用自己宠爱的方式识字。可以采纳多种

38、方式加强同学间的沟通与合作，如，进展小组合作学习，当小教师等。 2、采纳多种形式，留意加强生字的复习和稳固，防止回生。 3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上让学生写几个字，切实保证写字质量。 （二）、阅读教学： 1、重视朗读的指导。 2、避开单调枯燥的技术性朗读指导，采纳多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引读。 3、重视学生个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，给学生质疑问难的时机，给学生充分发表自己见解的时机。 4、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。 （三）、口语交际教学： 1、重视创设情境，使学生入情入景地进展口语交际。 2、重视日常教学中的口语交际活动。 3、努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增加学生在生活中学语文、用语文的意识。