2023年小学学校校本研修计划范文（11篇）.docx

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1、 2023年小学学校校本研修计划范文（通用11篇）2023年小学学校校本研修规划范文（通用11篇）1 “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为教师构建一个专业进展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来， 特制定个人研修规划。 一、根本状况: 作为一名教育工，从教10多年来始终担当英语科教学工作，在不断地提高

2、自身专业水平和力量的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探究，整体优化，制造性的进展工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平凹凸差距大，使教师在授课中难以兼顾, 教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大 。于是我以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中消失的问题，通过校本研修，不断改良教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教育为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业进展水平。坚持理论与实践相结合，并准时发觉、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同讨论这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。

3、二、研修目标 1、利用共同讨论这个平台，积极参修。使自己由学习型向讨论型转变，不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2.以人为本，以关注人的全面进展为目标。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 4.加强教育教学讨论，查找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。 5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力

4、量。 6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。 三、研修内容： 1、英语教学讨论的最新动态与成果。 2、英语新课程标准。以“分层教学”为详细研修内容，积极与同事沟通研讨，力争在提高自己教学力量的.同时也大面积提高学生的成绩。 3、精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有规划地安排下仔细听课、评课。 4、仔细讨论教材教法，仔细写好教学设计。 5、每月撰写个人教学故事。 四、活动与实施： 1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进展自主研修。在学校有规划地安排下仔细听课、评课。 2、仔细参与 “小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，

5、在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有共性的教案。 3、利用网络进展学习与沟通。 4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造和理路水平。 5、教研并进：课前仔细钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体进展，并鼓舞创新。课后仔细反思，不断提高，积极辅导，让每位学生都能有最大程度的进展。 6、积极参与学习，仔细的读一本有关教育的书籍，并准时反思，做好笔记。并精选2篇教案存入个人培训档案。 7、仔细做好每天的教学后反思，得出胜利

6、阅历和存在问题。 8、仔细讨论教材教法，仔细写好教学设计。 9、每月撰写个人教学故事。 教师的自身进展不仅是学校教育质量的根本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化进展搭建平台，依据学生实际，探究和改良教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努力自己会遵守学校的安排，积极参与教研组活动，积极参加校本研修，和同行们共同学习共同提高。 2023年小学学校校本研修规划范文（通用11篇）2 教育科研是对教育工作科学的探究，熟悉，创新。它依托于教育教学，对其有指导意义。教育教学成果既是教育科研的表达，二者相辅相成，即熟悉，实践；实践，再熟悉，从而到达提高教育教学

7、质量的目的，也是学校教育教学质量和教师专业化进展的一项工作。随着课程改革的不断深入，培育和造就一支高素养、科研型的教师队伍成为提高教育教学质量的关键。所以我们要以“务实、创新”的工作态度来开展校本研修工作，为实现我校教育教学质量的稳步提升，而努力工作。详细工作规划如下： 一、 制定、完善、落实各项科研制度。 1、为使我校校本研修工作顺当开展，首先进一步加强制度与机构建立。以制度建立促进科研进展。本学年以教育处原有规章为依据，将教研制度详细，细节化，并在详细实施过程中作进一步的修改和完善。 2、完善教研工作考评制度并加大考核的力度，把研修工作状况列入年度考核，并作为评优和晋职的主要依据。 二、通

8、过多种形式的研修学习，加强教师队伍建立，提高研修力量。 1、利用“请进来”的观念，邀请专家、学者、阅历教师，到我校进展讲座、阅历沟通。加强学习，提高教师科研意识和理论水平。 2、搜集优秀影像资料，选取代表性的学习资料，召集全体教师集中学习并准时反思。开阔教师的视野，更新教师的教育理念，提高教学效率。 3、读书沟通等活动，鼓励教师积极参加，以骨干教师为先导，进展论坛，为教师施展才华和发挥潜能搭建平台。 4、人人自学。中青年教师要在工作之余学习科研理论书刊，广泛阅读各类有益刊物名篇佳作，广泛汲取其理论精华，以提高自己的教育教学力量。 2023年小学学校校本研修规划范文（通用11篇）3 一、指导思想

9、 实施新课程要求教师在教育教学工作中顺当完成教师角色的转换，校本教研为教师的角色转换搭建了平台。教师在一起相互学习，相互切磋。在学习中不断总结，不断提升，使学校的新课程试验向纵向进展。我作为一名骨干教师，自然要成为校本教研的主要设计者，参加者，为了较好的发挥自己在校本教研中的的作用，对本学期的校本教研做如下安排： 二、研修目标 新课程实施中，教师的观念转变起着关键的作用，我们地处比拟偏僻，一些新的理念也仅仅是从文本上看到的。我们教师只是简洁机械地去仿照，新的教学理念没有真正的”深入到教师的思想中去，对课堂教学造成滞后。所以本学期在研修目标上重点在转变课堂教学上，让新的教学理念在课堂教学上奕奕生

10、辉。 三、研修形式 为了更好的完成研修目标，我将通过一下形式来实现目标： 1、在语文研修组内设定一个课题工程，作为我们组的研修课题，再让几个精干的教师合作来完成这个研修课题，并申报县教研室，在专家的指导下共同讨论。 2、实行集体备课，对单元的重点，典型，集体讨论，文章的教法，文章的切入点，课例专题等进展重点讨论。 3、形成写教学反思的习惯，要把纪录课堂教学中的点点滴滴胜利阅历形成习惯，并定期与大家进展沟通。 4、主讲一节公开课，课前大家集思广益，共同讨论教法，课后评课，人人谈看法共同促进。 5、本学期在该组内推出一个新秀，指导一名年轻教师，采纳反复听课，评课促使其进步。 四、研修过程安排 九月

11、份： 1、拟定研修规划。 2、确定组内研修课题，做好申报工作。 3、参与集体备课，打破传统教法，找文章的切入点，争取使每篇文章教起来都不落俗套。 4、确定要推出新人的名单。 十月份： 1、集体备课。 2、与大家一起沟通教学反思，教学日记。 3、主讲一节公开课。 4、课题进展阶段小结。 十一月份： 1、全组听年轻教师的课，确定培育目标。 2、集体备课。 3、分析好的课例，每人写一篇优质教案。 十二月份： 1、听培育教师的课，课后进展评课，指出问题改正后再讲，再评直到比拟满足为止。 2、集体备课。 3、沟通教学反思。 4、课题阶段小结，检查进展状况。 元月份： 1、集体讨论复习方案。 2、提交课题

12、总结。 2023年小学学校校本研修规划范文（通用11篇）4 为了提高自己的工作潜力和业务水平，更好地为教学工作效劳，依据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作规划。 一、研修目标 1、通过学习，提高自身的师德修养。 2、通过学习，提高自身的业务水平。 3、通过学习，提高自身的科研水平。 4、通过学习，促进自己对新课标的理解。 5、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 二、研修资料； （一）多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学

13、实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成自己的.教学风格。在近期内，我规划精读一些有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 （二）在实践中进展教学研讨。 目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。我将连续积积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。 （三）加强教育教学讨论，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，

14、还要坚持每一天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出教育教学研争论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论潜力。 （四）在备课治理上，朝着A级治理奋斗，在原先的根底上向前一步。 三、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 （1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 （3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，共性

15、要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3、勤于动笔，提高教育科研水平。 （1）准时积存专题讨论的第一手资料。 （2）尝试进展教学案例的分析，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积存阅历，走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 2023年小学学校校本研修规划范文（通用11篇）5 为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改良研修实践提升研修力量”等，使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己

16、，提高自身综合素养，积极进取，努力工作，特制定个人校本研修工作规划。 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高专业力量为重点，以提高综合素养为前提，开展个人研修。 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、积极探究，参加课题讨论，积极响应学校参与每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、

17、研修内容 1、研读课标 研读语文课程标准中关于阅读阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段阅读目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进展讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对课堂的.驾驭力量。 5、撰写阅历 撰写关于课堂教学的阅历论文，提高自己的反思总结力量和写作力量。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总

18、结。 四、详细措施： 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、仔细制定学科教学规划，平常要做到：积极备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导学生。 3、积极参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、积极主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏，本学期听课绝不少

19、于20节。 7、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 五、时间安排 一月：新课标解读 二月：新课标解读 三月：名师学习 四月：教学理论的研修 五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性 六月：心理安康教育 七月：教育理论学习 八月：学习与反思 九月：师德学习 十月：的才智、口语交际研讨 十一月：的才智 十二月：科研力量的研修 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 2023年小学学校校本研修规划范文（通用11篇）6 一：研修

20、目标 1、标准数学课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全县的根底教育课程改革活动，逐步提高我校数学教学的教学质量及水平。 2、不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 3、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己“骨干教师”的示范引领作用，快速提高新任教师和青年教师的业务素养和教学讨论水平。 4、快速解决教师在实际教学中的困难和问题，总结和推广教学阅历，探究教学规律，推动我校课改工作向纵深进展。 二：研修形式： 1、 转变教育观念，实现师生公平。 科学地对新教材进展定位，仔细把

21、握新教材的素养教育方向，实现教学从学科为本向以学生进展为本的重大转变，课堂上把学生引进探究、创新的空间，彻底转变课堂教学中教师包办代替，一讲究竟的教学方式。 2、 创新教学方法，优化课堂构造。 数学课堂教学的过程，应当是学生自主探究，并自主得出结论的过程。依据这种指导思想，使用新教材进展教学时，教学方法应当在传统教法上有所创新，以促进学生的全程参加。教师应擅长换位思维，“知学生所思所想”，从学生的角度提出问题，对学生在课堂上可能消失的问题，有超前的猜测，精确的推断，同时应瞄准“学问的发散点，力量的进展点，问题的关键点，教材的重难点”，这些亮点，创设问题情境，顺着学生的学习思路，因势利导。 3、

22、 心情调控，使之合理优化。 教学过程也是师生情感沟通，彼此感染的过程，教师心情的表现不行避开地影响学生的心理状态。因此，我们严格要求教师以其良好的心情调控学生的心情，利用教师新奇的教法、生动的语言、多样的形式、可感的内容来激发学生剧烈的思索欲。 事实上，教师在课堂上多变的心情处理，直接影响学生把握学问的成效。无疑，要使课堂气氛轻松开心，使学生真正进入主体角色，提高教学效率，教师擅长调控自己在课堂上的心情表现是特别重要的。 4、 强调师生交往，构建互动的”师生关系。 教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。根底教育课程改革纲要明确指出，教学过程是师生交往、共同进展的互动过程。在教学

23、过程中，要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生置疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有共性的过程。教师应敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同需要，创设能引导学生主动参加的教育环境，激发学生的学习积极性，培育学生把握和运用学问的态度和力量，使每个学生都得到充分的进展。把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源。教师与学生都是教学过程的主体，在教学过程中，强调师生间、学生间的动态信息沟通，这种信息包括学问、情感、态度、需要、兴趣、价值观等方面以及生活阅历、行为标准等，通过这种广泛的信息沟通，实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充。

24、传统意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”。 总之，本学期我将在本规划的指引下，深入开展校本教研活动。只有积极开展以校为本的教学讨论，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把制造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有力量。充分发挥学生主创性和实践性，真正实现教师和学生角色的转变。 2023年小学学校校本研修规划范文（通用11篇）7 一、指导思想 通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深进展，积极推动素养教育，充分发挥的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 以学习新版课程标

25、准为抓手，深入开展课堂教学有效性的改革和探究，大力开展校本研修工作，促使广阔把握先进的教育理念和教育思想，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量，全面提升我校队伍的整体素养，促进专业化进展，适应根底教育改革与进展的需要，为提高教育教学质量奠定良好的根底。 二、研修主题 教学根本功提升训练和课堂教学方式的转变与高效课堂的构建讨论 三、研修内容 教学根本功提升训练：开展备课、说课、评课、课堂实施与调控等教学力量的指导、磨练与考核，教学理论水平的学习提升和考核，小课题讨论力量的提升与指导等。 高效课堂教学模式构建讨论：教学方式的转变与教学模式的构建、教学评价，“导学案”的”设计与

26、使用。 四、研修要求 以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以力量进展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践力量的培育，为学生的全面进展和终身进展效劳，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面进展的好。 五、研修方式 1、注意

27、日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。仔细的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开

28、掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。 我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 2023年小学学校校本研修规划范文（通用11篇）8 一、指导思想： 坚持以新课程改革为中心，以教师为讨论主体，仔细学习贯彻根底教育课程改革纲要，大力加强现代教育科学理论学习，以学校目前师资现状为动身点，以标准教学常规、“潜质生转化”为研修目标，立足课堂改革，依托教研组建立，

29、加强培训，切实提高教师整体素养。 二、组织领导 学校成立校本研修领导小组，小组成员及分工职责如下： 组长：邵 寅（校长，总体指导 负责教师师德教育） 副组长：郑苗均（副校长，负责日常校本研修工作、教师常规治理及检查、校际结对等工作） 韩 霞（副校长，主管班主任培训等） 组员：沈力丰（教务主任，主管教学教研活动） 张建军（总务主任，主管校本研修后勤工作、资金保障） 三、总体目标 1.通过师德培训，提升教师政治理论素养，使教师树立效劳意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团结分散意识，树立全体教师的效劳学生、效劳家长的意识。 2做好常规培训工作，参加面到达100%。力争每位教师的根本功有

30、较大提升，促进课堂教学“轻负高效”的实施。 3扎实做好教研组工作，积极参加区域教研活动，努力争取担当市级教研活动，争取本学年有1教研组评为XX市标准教研组。 4扎实开展“潜质生转化”小课题的讨论，抓好课题的日常治理，强化课题讨论的过程性资料积存，准时整理，准时汇总。催促教师多写论文、案例及教学反思，45周岁以下教师撰写率到达100%，并争取在市级论文、案例、反思评比中有获奖。 5参与好上级有关活动，如市作业设计竞赛等，争取有较好名次。 四、详细措施 （一）加强师资培育力度，全力推动教师全员培训。 1、要进一步把深入学习实践“中国梦”作为加强师资建立的重要内容，结合党员“群众路线实践活动”教育，

31、以党员教师的先锋榜样作用带动全体教师，把学习实践与自身的本职工作结合起来，提高熟悉，转变观念，促进各项工作有序有效开展。 2、要进一步抓好教师培育，对有事业心、有进取精神的教师要加大培育力度，制造条件参与各级培训学习，尽快提高教师素养。学校要确保有百分之五的公用经费用于教师培训和培育。 3、要进一步推动教师全员培训。坚决执行市师资工作会议精神，开展行之有效的全员培训工作，充分发挥校际结对、市名师工作室、名师带徒及各级骨干教师的引领示范作用。积极推动校本研修，指导教师不断提高自己的教学水平。 （二）进一步深化教育讨论，提升教科研文化 1、依据学校实际，语数教研组要结合学校进展规划、结合教师的专业

32、成长需求和“轻负高效”的努力方向，切实提高教科研活动的”效率，确保教研组活动的时间和人员，学校行政要积极参加教研组活动，努力使语数教研组活动实现“主题化、课题化、实效化”。 2、加强对“潜质生转化”小课题组的治理和指导，努力把课题讨论与教育教学实践严密结合。强化课题讨论的过程性治理，提高课题讨论的实效，力争小课题能获得较好成绩。 3、组织好市指定校本研修内容的培训。深入实行“潜质生转化”讨论活动，探究行之有效的作业设计、布置、反应等策略。组织好教师根本功的校本培训，努力提高教师的整体素养。 （三）创新校本研修的模式，提高培训效果 1、标准学校集中培训的内容和形式。对于学校集中培训的内容做到提前

33、落实专题、详细负责人员、保证学习的时间、地点等，避开与教研组的学习内容相冲突。 2、发挥教研组培训主阵地的作用。教研组内对一年内教师要学习的理论内容和实践活动做到早规划、勤落实，力争每位教师有课上、有内容学，有熬炼提高的时机。 3、创新培训模式。多采纳请进来和走出去的方法，加强与教研室、进修学校的联系，积极争取名师工作室来校搞活动，力争每位教师每学年有至少一次的外出听课、观摩时机（每次外出回校必需有汇报的制度） 2023年小学学校校本研修规划范文（通用11篇）9 一、指导思想 坚持以新课程改革为中心，以教师为讨论主体，仔细学习贯彻根底教育课程改革纲要，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培

34、育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的进展思路，遵循教师成长和培育的规律，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增加校本教研的针对性和实效性。 二、研修目标 依据学校内涵进展的需要，本学年，进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进展课题讨论，改良教师教学行为，提升教师专业化进展水平，切实解决或讨论教育教学改革中消失的新问题和新状况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、布满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面

35、、持续、和谐地进展。 三、讨论重点 1、争论完成规划各项工作。 2、建立电子备课室，提高教师制作和使用多媒体课件进展的教学的技能。充分利用网络资源优势，查找所需资料，相互学习和沟通。 3、成立教师论坛，由特地的治理员进展治理。教师可利用业余时间积极参加网上沟通。学校为之供应展现的平台，可以在学校网站上发表自己撰写的优秀论文、教学案例、教学设计等等。 4、仔细组织年级组公开研讨课。 5、连续加强学校科研课题的讨论工作，进一步激活教师参加教研的主体意识，逐步建立一种教育、教学、讨论学习一体化的新型职业生活方式，使教师真正向实践反思型转变。 6、大力培育青年教师，搭建展现熬炼的舞台，多让他们承受高层

36、次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长，不断促进教师队伍素养的整体提高。 四、研修措施 1、加强教育理论学习 随着课改的不断深入和进展，需要我们准时总结胜利的阅历与做法，争论新问题，讨论新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学年重点学习教育理论以及上级有关文件，领悟其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及详细要求，使各位教师弄清爽课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建立开放而有活力的学科课程。 专任教师除参与上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研修、提高规划。每学期至少细细致致读一本教育教学书籍。更新教师的学问观、课程观、教师观，全

37、面提高教师实施素养教育的力量和水平。通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。 2、抓好教师的业务学习 制定周密的业务学习规划，单周星期二下午的业务学习以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅” 为原则，确保学习有规划、有内容、有争论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到： （1）自学与集体学习相结合； （2）学习与沟通心得相结合； （3）自己学习与讲座指导相结合。学校为每位教师配有专用的业务学习笔记，教师既要有摘记，又要写下教学中的心得体会，学校定期检查。争创学习型教师和学习型学校，以校本培训促师资队伍建立，提高教师的业务素养。 3、营造良好的研修气氛

38、我校把校本研修与教育教学、教研活动严密结合起来，从学校和教师的实际动身，通过培训解决学校和教师的详细实际问题，提高教师的教育教学和教育科研力量。 教研和集体备课活动常抓不懈。教研组是讨论、实施教学的一线组织，坚持以教研组学科教研活动为中心，深入全面地开展校本研修活动。提升教研组长的专业素养和组织协调力量，为校本研修的开展供应保障，扎扎实实地开展教研活动。单周四下午的教研活动连续围绕新课改所确立的课题开展，期期有重点，次次有主题，人人有见解。双周四下午的集体备课，充分发挥每位教师的才智，讨论教学内容、学生及教学方法。通过活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量。 学校围绕新课程的深入实

39、施，以教研组组织主题性的反思教学实践活动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的进展。准时记录自己的反思所得。精彩的一刻、难免的失误、新奇的设想，并从中捕获典型，撰写案例、设计反思、论文等，指导教学实践。反思每学期不少于5篇。 在促进教师专业化成长过程中，我校努力寻求一条具有学校特色又富有时代特征的学科教学新路，提高课堂教学的实效性。开学初组织备课组开展以梳理教材为主的集体备课活动，通过研讨、学习，深入钻研教材，处理、加工教材，制度新学期规划。通过研讨会、讲座、课题讨论、集体备课等形式，备课、上课，听课、献课、评课等活动，积极探究全新的学科教学模式，以研导修，以修带研，把

40、新课标的理念和精神落实到教学过程中。 加强校本课程的开发。我校是主教学治理为本学期的特色教育。将作为我校一道亮丽的艺术特色，连续提特色教育张扬共性，进一步丰富校本课程的内涵。 4、加强教师培训工作 为使全体教师尽快适应新课程实施的要求，学校协作市、区的教师培训规划，组织和安排好教师的培训工作，确保培训工作做到“五定”，即定时间，定人员，定地点，定任务，定内容。学校连续组织教师参与多媒体课件制作和写字技能的培训，以提高教师制作和使用多媒体课件进展教学的技能以及写字教学水平的提高。 为促进教师的进步，努力搭建沟通学习的平台，校内要求学科教师相互听评课，形成大家都深入课堂讨论教学的良好气氛。有规划地

41、组织教师外出听课、学习，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，上好汇报课，带着教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，到达“一人学习，多人受益”的效益。 5、大力培育中青年教师 对中年教师提要求，压担子，同时又给他们制造更多的时机展现才华，进一步提高他们的教学和讨论水平，带动更多的教师以他们为典范。 仔细抓好青年教师的理论学习，在青年教师中开展读书活动，培育青年教师的读书习惯。对具有进展潜力的青年教师以其课堂教学流程的诊断分析为突破口，从课堂组织、课堂教学、教学讨论等各方面把关，年轻教师要把握时机，通过拜师学艺活动，力求业务上有质的提升，早日成为学校的骨干。 6、课题引路，积极

42、推动校本专题讨论，以教科研促进展。 坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则，以应用性课题讨论为主。要瞄准教科研讨论的重点、热点、难点，充分挖掘提炼。在课题讨论活动中，充分发挥骨干教师、教研组长、课题组成员在教研方面的核心带头作用，相互学习、共同提高，活泼我校的教研气氛与提高我校教研水平，为校本研修增加新的活力。 五、校本研修活动安排 第一学期详细工作安排 九月份 1、完成各科规划 2、对教师的备课状况进展检查 3、校本研修小组活动 十月份 1、集体备课公开课 2、组织参与网络环境下典型课例评比 3、参与局“传统文化与语文教学”课题阶段展现会 4、庆“十一”教师根本功竞赛在 十一月份 1、常

43、规检查 2、参与教育技术力量培训考试 3、期中学科教学质量评估 4、教研教改活动 十二月份 1、教研论文申报 2、迎元旦书法竞赛 一月份 1、做好校本研修的学期总结 2、仔细做好期末复习工作 3、教研组专题教研活动 2023年小学学校校本研修规划范文（通用11篇）10 在新课程改革大力推动的背景下，树立终身学习的意识，促进教师专业成长是时代给予教师的任务和使命。在自学中求成长，在成长中求升华。依据学校要求，结合本人实际，仔细研修，以求自我进展。 一、指导思想 以学校的工作规划和新课改理念为指导，以学生的进展和教师的专业化成长为宗旨，积极参与各类培训，立足校本，面对学生，聚焦课堂，多向反思，努力

44、提高自己的教学力量，特色进展。 二、研修目标 1.通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。 2.充分发挥教研组长的示范引领作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学讨论水平。 3.加强理论学习，不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4.以新的教育理念为指导，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的.实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同进展。 三、详细措施 1.学习有关教育法规和中小学教师职业道德标准、中小学教师十不准，提高师德修养，标准自己的行为。 2.通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断汲取新的教育教学理念，积极探究教育教学规律。 3.建立科学的学生观，以进展的眼光对待每个学生。面对全体学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，敬重学