2023年小学教师培训心得体会2023年中小学教师培训心得体会(九篇).docx
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1、 2023年小学教师培训心得体会2023年中小学教师培训心得体会(九篇)2023年小学教师培训心得体会 2023年中小学教师培训心得体会篇一 这次培训内容较广,有朱咸晟校长的课堂实践教学的备课与说课,劳文格主任的自我课堂教学诊断,李长毅主任的以“分数的初步熟悉”为案例探讨教具制作,还有林景主任的解决问题教学的备课与说课等专家讲座,以及观摩课,使我开阔了眼界、增长了学问。通过这次培训让我耳目一新,豁然开朗,新的教育思想,新的教育理论,新的教育手段,也让我熟悉到自己的很多缺乏,也熟悉了农村教育落后的缘由。农村教育要想赶上当前的教育现状,从农村教师身上入手,传统的教学理念,提倡“以人为本”的素养教育
2、,允许学生有共性的进展,把课堂还给学生,让学生从真正意义上学习的主体,从而创设公平、互助的学习。要想解决这些问题,需要我们教师不断积存,不断学习,不断反省。 参与学习培训过程中,我仔细记录了具有独特见解的其他教授和教师的观点,承受、学习了他们良好的建议和珍贵的阅历。在学习站在儿童角度开展教学中,符方健教授轻松、幽默、别具一格的讲座,让我从心理学教育学的角度中学会如何去评价学生。我们教师不仅要成为学生学习的组织者,更要成为学生学习的合,并且要在工作中不断加强自身业务学习,让自己的学问构造与日俱进地得到调整和改善。拥有安康的心态,做一个欢乐阳光的教师。 此次培训让我明白了教师要具有剧烈的工作责任感
3、,爱惜学生是一个教师最起码的要求,也是剧烈责任感的表达和升华,教师的职业道德修养更重要的还要表达在教学质量上。教师最重要的职责就是教书育人,应无私地奉献自己的学问,传授给学生最新的文化,保证教学质量。在学问传授的过程中,既要引导学会学习,又能懂得思索,主动学习,对不同学生,讨论不同的教学方法,坚持分层教学,因材施教。教师更要不断加强学习,准时地充实自己,提高自己,学会以诚待人,和家人真诚地沟通,对待学生要公正、公正,做学生的表率。同时,我们还要布满爱心,要懂得原谅,要学会发觉他们的闪光点,多表扬、少批判。古语道:“人之初,性本善”,即使他们犯了不行原谅的错误,我们也要从本质动身,信任他们是和善
4、的,对他们进展教育和引导。 这次培训在紧急、开心的气氛中马上完毕了,既充实、劳碌而有序地将各教学的教师们交错在一起集中学习。作为一个教师来说,首先是要有阳光的体态,要有学问,要会讲究教学的方式方法,我把学到的学问运用到实践中去,为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和力量,有目的地总结教育阅历,反思教学实践,一切从实际动身,切实担负起教师应尽的责任和义务,为农村教育事业奉献自己的毕生精力。 总之,通过这次培训,我受益非浅,总感到还有很多需要学习的地方,要学习的东西实在是太多了。
5、不过我有信念通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业学问和教学水平,从而真正成为一名合格的优秀教师,为我们国家的教育事业的进展壮大做出自己应有的奉献。 2023年小学教师培训心得体会 2023年中小学教师培训心得体会篇二 1、勤于学习,树立终身学习的观念。 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和将来,照顾反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不懈地学。 活到老,学到老,树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。 要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;也要
6、在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学阅历,以到达取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,读六本专业书籍: 新课程中教师行为的变化 教育的抱负与信念 教学创新探究与实践 课程标准与教学大纲比照讨论 教学理论:课堂教学的原理、策略与讨论 给教师的一百条建议 学习各种领域的学问、技能,特殊要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的学问构造。 2、擅长思索,在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作,力争做到: 反思昨天在反思中扬长; 端详今日在端详中甄别; 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,制造性地开展工作。 3、乐于动笔,提
7、高教育科研水平。 (1) 仔细完成每周一篇的教学日记,每月一篇的教育笔记。准时积存专题讨论的第一手资料。 (2) 做好读书笔记,写好教学反思,进展教学案例的分析,努力使自己业务水平再上新台阶。学期完毕时完成质量较高的教学案例、反思5篇。 (3) 通过撰写论文,把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量,每学期至少要在市、区级刊物上发表1篇论文。 4、运用多媒体教学,提高英语课堂教学的效益。 充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,把握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。在工作中,困难是客观存在的,创新是必需的,目标肯定会实现的
8、。我将把握每一次机遇,不断提高自己的素养,使自己不断进步,不断成长,不断完善自我。 2023年小学教师培训心得体会 2023年中小学教师培训心得体会篇三 教育厅聘请了人教社初中语文教材编写专家朱于国和唐建新教授为全省教研员和骨干教师做专题培训,并安排了已使用教材的局部地市进展了专项报告。旨在让使用部编教材的教师全面了解与把握教材的编写思路、体例特征、构造特点以及各学科之间的相互关系,提高教师实施新课标、新教材的教学实践力量和讨论力量,解决教师在部编教材使用过程中遇到的困难和问题。两天的培训内容充实,参训后收获颇丰。现将对新教材的熟悉整理如下: 一、部编教材的编写理念 一是表达核心价值观,做到“
9、整体规划,有机渗透”。教材编写实质上是国家行为,所以教材编写立意要高,要立德树人。 二是接地气,满意一线需要,对教学弊病起纠偏作用。在确定编写方案之前,编写组对十多年来课程改革以及课程标准实施的得失状况,进展了细致的调查总结,但对于教学中普遍存在的某些问题,也留意“纠偏”。比方,现在语文教学普遍是两多一少:精读精讲太多,反复操练太多,学生读书太少。新编语文教材留意到这个问题,实行了一些改良方法。 三是加强教材编写的科学性。编写组学习和继承了以往教材编写好的阅历,并借鉴国外先进做法,实行“编研结合”,还特殊重视学界有关语文认知规律的讨论成果,加以选择、汲取和转化,用来指导编写。比方,新编一年级教
10、材的识字课文就接受了北师大关于儿童字频讨论的成果,把儿童读书最需要先熟悉的300个字,安排在教材中,努力表达教材编写的科学性。整个编写过程都是一边讨论,一边编书。 四是贴近当代学生生活,表达时代性。“部编本”语文教材在课文的选取、习题的设计、教学活动的安排等方面,努力切入当代中小学生的语文生活,适应社会转型和时代需求。比方,如何正确地熟悉和使用新媒体,如何过滤信息,都在教材中有表达。 二、关于框架体例 现有各种版本语文教材根本上都是主题单元构造,多照看到人文性,而可能忽视了语文教学的规律。选文也往往只顾一头,只考虑所选课文是否适合本单元主题,难于照看到本单元应当学习哪些学问、训练哪些力量。语文
11、教学也就失去了必要的梯度。“部编本”语文教材采纳“双线组织单元构造”,即根据“内容主题”组织单元,课文大致都能表达相关的主题,形成一条贯穿全套教材的、显性的线索;同时又有另一条线索,马上“语文素养”的各种根本“因素”,包括根本的语文学问、必需的语文力量、适当的学习策略和学习习惯,以及写作、口语训练,等等,分成若干个学问或力量训练的“点”,由浅入深,由易及难,分布并表达在各个单元的课文导引或习题设计之中。 传统文化篇目多了,许多经典课文回来了,尚未沉淀的“时文”少了。 三、关于选文 有一个变化特别明显,就是传统文化的篇目增加了。初中古诗文选篇是124篇,占全部选篇的51.7%,比原来的人教版也有
12、提高,平均每个年级40篇左右。体裁更加多样,从诗经到清代的诗文,从古风、民歌、律诗、绝句到词曲,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品,均有收录。革命传统教育的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇,初中29篇。鲁迅的作品选有家乡阿长与山海经等9篇。 四、关于学问体系 这套教材留意重新确定语文教学的“学问体系”,落实那些表达语文核心素养的学问点、力量点。 近几年的语文教学很活泼,学生学习的主体性得到敬重。但又消失另一趋向,就是学问体系被弱化。教材在学问体系的建构上,不敢理直气壮地讲语文学问,不敢放手设置根本力量的训练,学问点和力量训练点不突出,也不成系列。 “部编本”语文教材很重要
13、的一点改良,就是让课程内容目标表达的线索清楚,各个学段、年级、单元的教学要点清楚。 这套新教材的编写一开头就留意这个问题,根据“课标”的学段目标要求来细化哪些学问的把握与力量的训练,落实到各个单元。有些必要的语法修辞学问,则协作课文教学,以补白形式消失。努力做到“一课一得”。现在不是强调“语文核心素养”吗?“部编本”语文教材就已经在努力建构适合中小学的语文核心素养体系。但这是“隐在”的,不是“显在”的,在教材的呈现和教学中并不刻意强调体系,防止过度的操练。 五、关于课外阅读 部编教材对课外阅读的举措就是把课外阅读纳入教材体制。初中加强了“名著选读”,转变以往那种“赏析体”写法,注意“一书一法”
14、,每次“名著选读”课,都引导学生重点学习某一种读书的方法。激发兴趣,传授方法,是“名著选读”设置的改革方向。如扫瞄、快读、读整本书、读不同文体,等等,都各有方法引导。多数课后思索题或拓展题,也都有课外阅读的提示引导。这就把语文教学从课堂延长到课外,形成“教读自读课外阅读”三位一体的阅读教学体制。 这可能是一个突破,让语文课更重视学生自主的阅读实践,包括课外阅读,努力做到课标所要求的“多读书,读好书,好读书,读整本的书”。新教材虽然力图把“教读”“自读”和课外阅读三者结合起来,但也还需要教师们去“加码”。我们实行1+_的方法,即讲一篇课文,附加若干篇课外阅读的文章。 六、关于写作 部编教材在突出
15、综合力量的前提下,注意根本写作方法的引导。写作方法和技能训练的设计编排照看到教学挨次,让教师能够落实,克制随便性。但也留意到避开应试式的反复操练。写作课的系列努力做到中心突出,简明扼要,有可操作性。初一两个学期一共12次写作课,每个单元1次。分别是喜爱生活喜爱写作,学会记事,写人要抓住特点,思路要清楚,如何突出中心,发挥联想与想象,写出人物精神,学习抒情,抓住细节,怎样选材,文从字顺,语言简明。每次都突出一点,赐予方法,又照看全般。和以往教材比拟,现在的编法是盼望有一个系列,更能激发学生写作的兴趣,也比拟有“抓手”,比拟便利教学实施。这次的教材培训让我受益匪浅:不仅从专家们的报告里转变了自我熟
16、悉,了解到了新的教学理念和教材的要点,而且在与各位教师共同学习中,我从他们的身上学到了更多的学问。我信任,通过这次的活动,我们肯定会不断努力学习,提高自已的教学技能,将新教材的理念落实好,成为一名真正把握了教学真谛的好教师! 2023年小学教师培训心得体会 2023年中小学教师培训心得体会篇四 一般话是教师的职业语言,为了改革适应时代的需要,为了大力提高教师的一般话水平,我县组织开展了遥远乡村小学一年级教师一般话培训活动。 培训从一般话的概况,主要介绍了什么是一般话、为什么学习一般话、怎样学习一般话的状况。又从声母、韵母、音变具体介绍定义、分类、发音练习、辩证等内容,使我对一般话又有了新的熟悉
17、,感觉说一口流利的、标准的一般话能表达一个人的气质内涵。 通过学习我体会到学习一般话要做到以下几点: 一、坚持使用一般话。 (1)一般话的学习要有一股痴迷劲,就是脸皮要厚,才能练得好,学得会,用的轻松。 (2)在办公室中与教师、学生及其学生家长沟通要坚持使用一般话,给学生做好表率,营造一个良好的气氛,感染身边的人。 (3)在课堂上用好一般话。课堂做到教师与学生、学生与学生沟通使用一般话,若在课堂上不使用一般话,教师、学生不和他沟通,逼迫使用一般话。使不想讲一般话得人讲一般话是一个难题,只有下大力气才能转变。 (4)字典要在手边。读书看报遇到不认的字要查字典,只有把握准字的读音,才能在课堂上使用
18、,杜绝在课堂上读错字及其发错音,使课堂成为一片净土。 (5)每天收听新闻联播,学着读报纸读新闻,以此来订正自己读错的字、发错的音,及其有关方言、音变等方面的学问,提高自己的一般话水平。 (6)举办讲故事竞赛、教学论坛、说话竞赛及多和一般话比拟好的人用一般话交谈。能使教师相互学习,共同进步、共同提高,到达资源共享,是学习的一个好方法。也是培育敢于讲话的一个场所。 二、学校举办一般话培训,给教师的训练搭建平台 (1)聘请辅导教师,定期开展培训活动。 (2)先把拼音读准。打根底很重要,好的开头是胜利的一半! (3)比拟标准的训练方法是去找一本一般话水平测试大纲,照里面的次序,由字到词语,再到篇章,每
19、天坚持半小时,几个月之内就会有进步。 三、要学好一般话,我体会到这么几条要领: (1)学好拼音字母,把握发音部位,对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。 (2)多读些拼音报上的文章等,熬炼说一般话的感觉,或者看到一个字后,就是暗暗地朗读其标准音,并留意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。 (3)不懂就查。字典是我们很好的教师,若有不懂,定要虚心请教,直至完全正确为止。尤其要留意一些字的多音与多义等。 (4)读辞典,翻开现代汉语辞典,一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读,极为有效。 (5)坚持用一般话进展日常会话。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说一般话的环境中,耳濡
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