2022教师资格小学综合素质模拟试卷附答案.docx

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1、2022教师资格小学综合素质模拟试卷附答案 备考老师资格小学综合素养的考生，可以通过做模拟试卷来巩固成果。下面学习啦我为你介绍2022老师资格小学综合素养模拟试卷附答案。 2022老师资格小学综合素养模拟试卷一、单项选择题 1.下列不属于四大名旦的是( ) A.尚小云 B.荀慧生 C.周信芳 D.程砚秋 2.假如用百度搜寻引擎搜寻网站内关于初等教化方面的信息，则运用( ) A.insite：WWW初等教化 B.site：WWW初等教化 C.初等教化site：WWW D.初等教化insite： 3.下列句子中的标点正确的是( ) A.余光中的：;乡愁;和;乡愁四韵;，是海外游子情深而美丽的恋歌。

2、 B.在播音员的播音中，常常会出现一种现象：就是把改读去声的字读成上声。 C.成败与自己的想象有着干脆的关联。悲观的自己想象成是摆设，这足以使你不能取胜。乐观的自己想象成成功者，将给你带来胜利。 D.我们在日常生活中应当从小事做起，力求做到;勿以恶小而为之，勿以善小而不为;。 4.下列没有语病的是( ) A.经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、供应古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局 B.要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一发放 C.法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满 D.她的歌声清亮、甜蜜、质朴、亲切，焕发着

3、泥土的芳香，把人们带到了那漂亮富裕的河西走廊 5.在先秦作品中，表现;重章叠句，一唱三叹;艺术特点的作品是( ) A.诗经 B.文心雕龙 C.春秋 D.国语 6.司马迁史记作为纪传体史学著作，其叙事是( )记载历史的。 A.以历史事务为中心 B.以朝代更迭为中心 C.以历史人物为中心 D.以作者的历史观为中心 7.下列三部著作成书的先后依次是( ) A.诗经一论语一春秋 B.春秋一诗经一论语 C.诗经一春秋一论语 D.春秋一论语一诗经 8.下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是( ) A.李白，唐代闻名浪漫主义诗人——风格豪放飘逸 B.高适，唐代闻名边塞诗人&mdas

4、h;—诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮 C.白居易，唐代闻名山水田园诗人——诗歌情趣安静悠然，风格清爽淡远 D.杜甫，唐代闻名现实主义诗人——风格沉郁顿挫 9.对义务教化语文课程标准(201 1年版)的教学建议理解错误的是( ) A.重视情感、看法、价值观的正确导向 B.重视培育学生的创新精神和实践实力 C.学生是语文学习的主体，老师是学习活动的组织者和指导者，语文教学应在老师的组织下进行 D.教学中努力体现语文课程的实践性和综合性 10.一般来说，科学家在进行科学探讨时，简单被与其目标一样的其他科学家所接受，作为他们的同事。而当某位科学家作为

5、向大众说明科学的人获得声誉时，大多数其他科学家会认为他不能再被视为一位真正的同事了。 以上论断所基于的假设是( ) A.肃穆的科学探讨不是一项个人的活动，而是要依靠一群同事的主动协作 B.从事探讨的科学家们不把他们所嫉妒的出名的科学家们视为同事 C.一位科学家可以在没有完成任何重要探讨的状况下成为一位知名人士 D.从事探讨的科学家们认为那些科学名人没有动力去从事重要的新探讨 11.对阅读的评价表述有误的是( ) A.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求 B.诵读的评价，重在提高学生的诵读爱好，增加积累，发展语言，加深体验和领悟 C.默读的评价，应从学生默读的方法、速度、效

6、果和习惯等方面进行综合考查 D.精读的评价，第三学段侧重考查对文章表达依次和基本表达方法的了解领悟 12.对写作相识有误的是( ) A.写作是为了自我表达和与人沟通 B.小学作文教学的总目标是：能详细明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法 C.要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语 D.中高年级的学生在修改自己的作文时，要能与他人沟通写作心得，相互评改作文 13.熬炼学生口语交际实力，应激励学生在( )实践。 A.各科教学活动以及日常生活中 B.口语交际课中 C.家庭生活中 D.与社会人群交往中 14.综合性学习的评价应着重于对学生( )的培育。 合作精神创新意识参加程度探究精

7、神 A. B. C. D. 15.全面发展教化的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及( ) A.素养教化 B.创新教化 C.终身教化 D.劳动技术教化 16.皮亚杰的发生相识论和科尔伯格的道德认知发展论证明白个体身心发展规律中的( )规律。 A.依次性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 17.老师是履行教化教学职责的专业人员，担当教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人，提高( )的使命。 A.公民素养 B.公民思想道德素养 C.公民科学文化素养 D.民族素养 18.老师作为专业人员的特定要求不包括( ) A.以谋生为主要目的 B.必需特地从事教化教学工作 C.须要具备相应的专业学问

8、D.要达到符合规定的学历 19.下列关于老师职业责任的发展趋势说法不正确的是( ) A.社会发达程度越高，老师职业的劳动越困难，所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要 B.老师的职责发展是一个连续性的过程 C.老师的职业责任是随着社会的发展而不断改变更新的 D.老师的职业责任发展趋于单一专业化 20.以下对班主任的表述正确的是( ) A.全部任课老师都可以当 B.全部任课老师都必需当 C.学校依据聘任条件选聘的任课老师才可以当 D.学校选聘的专职人员可以当 21.老师必需以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品德优秀的新一代。这是老师职业道德的特征的( ) A.

9、明显的示范性 B.剧烈的时代性 C.利他性 D.高度的自觉性 22.刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为( ) A.可以，不影响正常教学即可 B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事 C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利 D.不行以，刘老师的这种行为违反了老师职业道德 23.在教化行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉状之日起( )日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。 A.3 B.5 C.7 D.10 24.教化法律救济的根本目的是( ) A.避开损害 B.避开纠纷

10、C.补救受害者的合法权益 D.获得赔偿 25.1995年制定的( )是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教化的地位和作用，从而为教化事业的改革和发展供应了坚实有力的法律保障。 A.中华人民共和国教化法 B.中华人民共和国义务教化法 C.中华人民共和国学位条例 D.中华人民共和国老师法 26.老师资格考试科目、标准和考试大纲由( )审定。 A.国务院 B.国务院教化行政部门 C.全国人民代表大会 D.各省、自治区、直辖市人民政府 27.哥白尼的;太阳中心说;并非真正科学，但他的巨大进步意义在于( ) A.为近代科学奠定了基础 B.使自然科学从神学中解放出来 C.使人们相识到人类是地球的主子 D

11、.确立了人类新的宇宙观 28.下列对人物及其贡献的表述不正确的是( ) A.凯恩斯撰写了国富论，使经济学成为一门独立学科 B.孟德尔发觉遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础 C.冯•诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今 D.法拉第发觉电磁感应定律.并据此独创了早期的发电机 29.通过感受、体验和构思，运用肯定的物质材料，采纳肯定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是( ) A.美术表现 B.艺术风格 C.美术创作 D.艺术再现 30、;四书;是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书?( )。 A.史记、春秋、汉书、诗经 B.高校、中庸、论语、孟子 C.史记

12、、论语、诗经、汉书 D.论语、春秋、诗经、中庸 2022老师资格小学综合素养模拟试卷二、材料分析题 1.某老师思想品德•学会拒绝的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生;在生活中哪些诱惑会影响你的学习?;你有因为抵制不了诱惑而苦恼过吗?;该话题引起学生爱好，七嘴八舌说个不停。老师进而问;为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些胜利人士的做法呢?;同学们静了下来。从他们的眼神里老师发觉了学生的新奇心。于是布置预习：你最能胜利抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑使你最难抵制，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，老师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行

13、沟通。要求每组探讨出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最终老师点出教学主题;学会拒绝;。 请结合新形势下老师课堂教学中的要求，谈一谈你对该教学案例的相识。 2.宋某，31岁，2000年师专毕业，在某乡小学任教。工作以来，宋某教学实力突出，很快成为学科的骨干老师。2005年，为了提高自己的学历层次，向学校申请到某师范高校进修。可是学校以进修影响学校工作为由不批准。 该学校的做法合理吗?宋某该怎么办? 3.阅读下面的文章，按要求回答问题。 野艾 多风而温馨的春天一过，陕北高原便进入漫长的干旱季节。高原在热浪中沉重地喘息，可野艾还是在这季节蓬蓬勃勃地生长起来了。 野艾，亦叫艾蒿，野生在田畔

14、、沟壑、荒坡、路边及那些潮湿的河谷凹地，陕北高原广袤纵横的土地上，到处遍布着这种多年生草本植物。 迈着散漫的步伐，你走过田畔、山坡和荒野，立即会感到空气中流荡着清爽的苦香。风顺着山谷舒卷地逍遥自在地充满，你不由得停下脚步，掐一枝野艾，闻闻，会像第一次才发觉似的小声叫出声来：呀，好香! 然后，把它轻轻放在手中珍爱地搓揉着，流连忘返地在那儿久久徜徉。 这是和奇花异卉不同的一种独具风流的苦香。 高原上的农人们和野艾有着相濡以沫的感情，他们祖祖辈辈一遍一遍重复着那些与野艾有关的古老浓郁的风俗和那些充溢奇妙奥妙的事情。 初夏的端阳节，野艾仅一尺来高，还带着春天的鲜嫩、水灵，瘦长的羽状叶片披一层银灰色柔毛

15、，在东南风中姗姗摇曳。黎明，人们便兴冲冲地从河畔、坡地拔些挂着露珠的野艾带回家——在住宅门墙上方交叉悬挂，驱祭五毒，共禳不祥。人们还要早早叫起自己的孩子，到河边清洗双目，给耳缝间别枝艾叶。;端午不夹艾，蚂蚁夹老赖。;这是高原上老幼妇孺尽知的俗语，;老赖;在当地泛指男性的睾丸。还要给女孩子脖颈间项链似的用五色调线系一香包，香包里包有五谷、铁屑、艾叶诸物，寓意消退祸害，躲避蟊蠹危害之灾高原人以自己不行变更的信念，倾注于野艾一种神圣而忠厚的笃爱。野艾燃烧的烟能驱蚊蝇。从五月起，农家就起先束些粗糙的艾绳了，以应付那些厌恶的饕蚊。那艾烟袅袅地带着芳香，带着农家和谐袒露的夜话走进梦

16、乡。野艾更可入药，当地有;艾可配百方;之说，民间偏方以它营血，暖子宫，祛寒湿。将艾叶晒干捣碎而成艾绒，中药针灸时用来治病。荒僻偏远贫困落后的陕北高原古来缺医少药，农家便祖传盛行多种艾的秘方：小孩疝气、腹部难受、不良撮口习惯，皆用艾绒加麝香或大蒜在有关部位灸疗。赤痢白痢，则用艾叶加生姜和少许红糖煎服医治…… 许是野艾的强悍功能，才使高原人给予它一身钟灵毓秀之气吧。 时令跨入六月的高原，长空青蓝、透亮，太阳起先火焰一般燃烧。庄稼旱得几乎无望了，农人们便到处捕获金龟子。那是一种铜绿色的大甲虫，在夏天旷野上轰炸机般地飘舞，有时会在夜晚嗡嗡地闯进家来。 一把捉住，即选择最亮红

17、酷烈的晌午，把艾绒粘其背上点燃，然后放飞，任其翱翔上苍。那金龟子因受着艾火煎熬，会没命地腾空而起，越飞越高，在空间留下一道道虚光。这艾绒点燃的火，称天火，他们托金龟子向上苍传递神奇的;天火;讯息：老天爷，慈善受苦人吧，整个地面已燃烧得无法生存，连不畏干旱和饥渴的艾蒿都再难忍受了……古老淳厚的高原人，恒久传递着这无望和未卜的寄予，又那样充溢和坚韧地活着。 整个漫长燠热而干旱的炎夏过去以后，高原便进入连绵多雨的秋的节气了。秋天的潮雾野马般地奔驰，显影似的洇出山野播种小麦的农人和耕牛。野艾在这时起先开花了，蕴藉着宏大的厚爱和成熟，微微弯曲的枝头挤满细密而小俏的米黄花序，扩

18、散温馨，苦香，和着秋风唱着自己的热恋和礼赞。站在高原上凝视这派大自然景象，会使人许很多多的联想逍遥自在驰行，会使人的视觉和心灵都产生一种至高无上的愉悦。 啊，田畔、沟壑、荒坡、凹地、路边的那些野生野长的苦香的野艾，尽是为着博大、自由和名贵的土地而开放的，也为高原人的那种与世固有的贫瘠、辛酸、艰涩和祥和、安乐而开放。繁衍在陕北高原上的农人们永恒不息地爱着这郁郁葱葱随处可见的野艾。 问题： (1)依据文意，说说高原人重复哪些与野艾有关的古老风俗和奇妙事情。 (2)结合文中对;野艾;的描述，谈谈你对;独具风流的苦香;的说明。 2022老师资格小学综合素养模拟试卷三、写作题 无论在怎样的时代，和学生真诚沟通都不是件简洁的事。特殊是现在的学生，虽然见识广，多有自己的主见，但是他们并不轻易表达自己的观点。即使说出自己的看法，往往也很尖锐。很多老师都说越来越难和学生沟通了。 请以;沟通;为主题写一篇作文。要求：观点正确，语言通顺;文体不限，不得少于1000字。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页