2023年小学教师师徒结对总结(16篇).docx
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1、 2023年小学教师师徒结对总结(16篇)小学教师师徒结对总结篇一 根据教研组活动要有规划,每个月相互听与评课各两次,仔细落实每月一节公开课,做好听课记录,评课有用有效。 1、备课:蔡绮颖教师进取收集资料,准时猎取与生物教学最新的新闻,我分析教材的重难点,指导蔡绮颖教师完成教学设计,制定学案。 2、在听课中:师徒之间听一节课,相互学习教态、教法,也在此熟悉到教学中的缺乏之处,在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。 3、评课:各自说出看教学设计意图,相互教导缺乏之处,分析得出较好的教案,渐渐使我们的想法全都。 由于我工作不满六年,在工作阅历和本领有限,所以给蔡绮颖教师的帮助比拟少,对此我一
2、向深表歉意。 1、不但要一齐听课、评课,还要一齐学习和讨论生物教学,在学习中提高。 2、一齐研讨完成一项教育教学并取得成果,或者一齐完成一篇论文。 3、在生物教学上相互探讨,同时也要在班级治理上共同努力。 小学教师师徒结对总结篇二 一个学期又过去了,转瞬间我参与教学工作快三年了。在这两年的教学中,我从一个刚踏上教育岗位什么都不懂的新手,到现在根本能娴熟的掌握课堂,自主处理各种教学问题。我觉得我是“师徒结对”的受益者,由于在师傅和其他教师们的关爱下,我在慢慢成长、成熟起来! 在师徒结对中,我很荣幸能成为黄松教师的徒弟。我和黄教师担当体育教学工作,工作内容和性质的相像,为我向师傅的学习供应了得天独
3、厚的条件。我发觉其实我跟师傅的性格、爱好蛮象的。每次问他问题,他总会不厌其烦地向我说说她的想法。 师徒结对的一种根本活动形式就是相互听课评课,这也最为直接的一种学习方式,在这个过程中,我有以下几点感想: 一、如何对待听课?可能许多新教师惧怕被听课,怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮忙我发觉一些自己难以留意到的问题,放下了包袱,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大。 二、如何备课?由于要在课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特殊留意以终为始。也就是特殊留意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措,有什么难点或简单
4、引起学生歧义的关键点,也都会准时地与我沟通,使我的课堂上能够避开一些问题的消失,让我少走了不少弯路。 要擅长利用评课时机查找缺乏,做一个有心者。师傅给我评课时,会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方:在对某个问题的处理上,我可能从教师的角度觉得有必要这样做,但又不知其效果会如何,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会如何处理,怎样才能更清楚的让学生明白体会,这种感受邵教师会在评课时准时地反应给我,让我以后可以有意识地进展调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是表达在详细的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。 三、听
5、师傅的课要学什么?虽然没能做到多听师傅的课,但我听师傅的课后还是有了很大收获。黄教师的课最大的特点就是条理性强,思路清楚且语音美丽。他的课给人感觉沉着不迫,特殊简单理解!课堂气氛也很好!在屡次听师傅对的课的理解中,我渐渐体会到了他思想的灵动,并且精确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅。 在师傅一年的“传、帮、带”下,我发觉自己进步不少,真是要感谢我的师傅和帮忙过我的教师们。我会连续努力,更加主动地、虚心地学习,做一个称职的好教师。 小学教师师徒结对总结篇三 时间如梭,转瞬间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面特别优秀的教师李教师结为师徒。在此,感谢
6、学校为我们供应“拜师结对”这样一个极好的学习时机,感谢我的指导教师赐予我的引导和帮忙,也特别感谢同组教师的指导和帮忙。 学校组织了拜师结对的活动,使在教学上有了引路人,帮忙我渐渐走出为难、困惑的境地。我的师傅准时地在思想熟悉上予我以引导,使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理,使我顺当开展教学活动。作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。 师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课。 1、就我个人而言,常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比拟,反思自己的教法,准时记录指导教师的优点或某个学问点教法的感想,包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容
7、量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮忙我了解学生对学问的实际把握状况,准时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 2、通过听课,知道并渐渐就会在以后留意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义,而不是为了讲内容而讲课。 3、假如说听课是理论的积存过程,那么徒弟上课师傅听就是理论根底上的实践。师傅尽量抽时间听我的课,每次师傅都指出我的缺乏,提出建议,帮忙我扬长避短,不断进步。 同时,我对教学中存在的疑难问题也常常向李教师请教,并得到了准时帮忙;在帮教活动中,我承受她对上课、备课等方面的检查和指导;同时,李教师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进
8、步。 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的时机,从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习,我有以下几点感想: 1、在学问信息时代,教师要不断学习来充实自己,扩大自己的学问面。在超越教材之外向学生传播学问时,务必要保证学问的科学性与正确性。 2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新,而丢失学科教学的本义,教学误入歧途。 3、教师在教给学生学问与技能、过程与方法的同时,不行无视情感、态度、价值观的教育,并要留意自己的言行,以身示范。 4、一节课的框架构造当然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的
9、教学艺术。 5、应留心观看并思索教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注意积存,为今后教学作根底。 最终,我要诚心感谢学校为我供应了这样的时机,诚心感谢李教师以及同组教师对我的帮忙和关怀,使我成为师徒结对活动的受益者。 小学教师师徒结对总结篇四 不知从几何时,有这么一句话深深地印入我的脑海,那就是:教师是一个神圣的职业,它被社会所给予的期望值很高。正是这句话鼓励我大学读了师范,直至今日成为了一名荣耀的人民教师。怀揣着抱负,承载着盼望,布满自信的走进了课堂。 从入校开头,慢慢感到了压力。教学、学生、家长等,都是全新的课题,还记得,阅历的缺乏、环境的生疏,使初上讲台的我总是不能很好的处理这
10、样或那样的问题,甚至有时会陷入束手无策的窘境。俗话说“万事开头难”,这可能是全部新教师需要面对的第一个挑战吧。我把这看成挑战,我把压力转化成动力。 特别感谢学校的“师徒结对”活动,今日的我自信、沉着、阳光,一篇篇教案闪烁着我才智灵光,每一节课都演绎着我的激情、我的期望,一张张优秀的试卷是对我最大的奖赏。回忆一学期的学习和生活,现总结如下。 在结对的师傅身上有很多的闪光点,我学习她,并视为典范,这将帮忙我在今后的道路上走得更稳更实。我很荣幸能成为xx教师的徒弟。她很温柔也很敬业,总是笑眯眯的每次问她问题,也总会不厌其烦地解答,并向我说说她的想法。xx教师扎实的专业素养和教学根本功、丰富的教学阅历
11、,这一切都让我感觉特殊踏实,她手把手地指导我备教材、备课堂、备学生,作为徒弟,我心里总是布满无限敬佩之情,时常会想:“什么时候也要成为她那样优秀的教师”。每次汇报课和提高课前,师傅都帮我选材,课后准时地给我提出缺乏之处。 记得有位教育家曾经说过:“教师一旦今日停顿学习,明日就将停顿教学。”作为一名青年教师,不应当停顿学习。xx教师就经常催促我多看教学用书,多听其他教师的讲课,多吸取别人优秀的地方。在不断的学习中,我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深刻的意识到:只有不断学习,才能使自己更好的适应教学的要求,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。于是每一次的培训、座谈会、专家讲学我几乎
12、都不会落下。课外,还要阅读教育教学书刊,通过多种方式猎取信息,不断更新自己的教育教学观念。 xx教师给我提出了这样的进展目标:作为一名年青的教师,不仅要搞好眼前的教学工作,平常还应留意多思索、多提问、多反思、多积存。除每月的教学反思,我会在每个教案后面写一写课后的感想,评一评课堂的效果,思索如何改良。每天,自己都生活在充实与感动之中,通过一段时间的努力、无论是我的教学根本功、专业素养、教学成绩,以及作为教师的语言表达力量、教学机灵,还是教学组织、治理力量、都在不断地进步。 在学校里,我听课的时机许多。市内的研讨课、学校的展现课、组内教师相互的听评课等等,每次xx教师都要求我仔细记录,具体整理,
13、对该堂课的组织、学问的讲授都要认真分析。她说:“这是对上课教师的一种礼貌,也是不断提高自身教学水平的一种途径。”xx教师是这样说的,也是这样做的。另外,每次与她一块儿听课,她确定是用心记录,课后总能给上课教师提出中肯的建议,同时提出一些问题与听课教师们共同探讨,下来后,xx教师还要求我以后也试着说课,评课,这样会让自己提高更快。 “师徒结对”是当前学校培育新教师的一种重要途径,也是新教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经受,我感到“师徒结对”具有特别积极的意义。“师徒结对”的形式可以让我们年轻教师在较短的时间内熟识教育教学业务,尽可能地让年轻教师少走弯路,在教育教学这条荆棘遍布的坎坷道路上能够比拟
14、顺当地得到指引而前进。比方关于课堂调控、应急大事处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到标准。 “师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次,而最重要的在于师徒之间的随时沟通与切磋。从“徒弟”这方面来说,“徒弟”总是想在“师傅”的指导下能尽快的成长,所以面对自己的教育教学工作也是全身心的投入,使出浑身解数。从这方面来看,“师徒结对”形式在教师内部形成了自发的相互监视,从而形成了良性竞争的内驱力。 我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机,从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水,教师就肯定要成为一条奔流
15、不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断提高自身素养,才能早日成为一名合格的人民教师。现在又是一个起点,我更深知自己的责任,在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生,所以我要不断努力的学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的阅历,在师傅的“传、帮、带”下,健壮成长! 小学教师师徒结对总结篇五 师徒结对活动的重要意义,是为了帮忙新教师能尽快适应新的教育环境,把握扎实的教学根本技能和教学方法与艺术,尽快使青年教师成长与成熟起来,并形成自己的教学特色,成为幼教战线上的中坚力气和骨干。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进,相互帮忙的平台,而且还要对整个结
16、对帮教过程进展多渠道的了解和调控。作为师傅,要做到“传、帮、带”等要求,即在思想上要喜爱和关怀徒弟的进步,在业务力量上要指导和帮忙徒弟,在作风上要做到言传身教,全方位地帮忙和促进徒弟们的成长;盼望通过带教师徒双方到达“教学相长,共同提高”的双赢目的。 和小尤教师结为师徒快半年了,虽然名为师徒关系,更是合作中的好朋友、好姐妹。我们发挥着各自的优长,不断追求、不断创新,在教学工作中相互帮忙,相互促进。 学期初,我们明确了带教对象,按月详细制定“与新教师结队规划” 小尤教师每4周与自己互听课指导及反应沟通一次, 不断标准、改善其课堂教学行为的缺失,尽快转换角色,走进课堂,为融入教学供应了牢靠的保证。
17、 定期与小尤教师沟通生活、工作中的困惑、体会和收获。为新教师尽快提高课堂教学的组织力量和教学力量赐予了点拨与指导。 幼儿园组织教师演讲会。小尤教师演说了自己来到二幼,尤其是到宝宝班这段时间的成长故事。她那发自肺腑、热忱洋溢的演讲,呈现了自身的文化学问根底、学问技能和良好的人文素养。特殊感悟到她们是幼儿园的盼望和将来,要通过自身的努力,载着自己的抱负和追求,耕耘在二幼这块年轻而正在开发的土地上,挥洒汗水,付出才智,早日成为教育教学中的一颗新星。 新教师学会反思,从中学会积存,才能逐步获得自己专业成长阅历和个人才智。半学期来,小尤教师结合幼儿园教学活动,抓住教学实践中的契机,写出了教学反思。通过反
18、思,端详自己的教学行为、教学观念的得失,指导学习先进阅历,查找缘由,明确改良措施。 在我园先进办学理念的引领下,青年教师喜爱教育事业、喜爱幼儿、喜爱工作的热忱高涨,承载着自己的抱负和追求,安心地拼搏在自己的工作岗位上。 1、青年教师的到来,如同注入了一泓清泉。青年教师身上的朝气、热忱,激起了我们的上进心。 2、从青年教师扎实的专业学问、技能,良好的素养,我们感到了危机,意识到自己要学习学习再学习,修养修养再修养。 3、在青年教师渴求学问、渴求教学艺术的真诚前,我们深感自己要勇于探究、勇于进取、勇于攀登,才不愧于真正的师傅。 1、带教双赢,培育新生力气,形成有效的新老阶梯。这是幼儿园平衡进展的链
19、接式远景规划之一,是幼儿园可持续进展不行缺少的保证。 2、带教双赢,形成新老两支教师队伍的努力学习、努力工作,以至带动全校教师的奋进,是幼儿园蓬勃进展的根本保证。 3、带教双赢,使新教师缩短了磨合期,促进了成长,早日担起学校各项工作重任,为幼儿园的品位和办学水平的不断提高供应了新奇的、活泼的、有力的力气。 1、要连续思索选择带教教师方式及带教的组织形式,切实实现双赢。 2、教案,是一线教师整个课堂教学实践活动的“术前预备”,在重视常规备课的同时,要引领和鼓舞新教师凸现共性,闪烁独特的思维亮色,发扬具有穿透力的自觉意识去“读解”课程内容,构建有自己共性特色的教学方案。 小学教师师徒结对总结篇六
20、做每一名老教师,不仅仅要担当着教好书、育好人的主角,义不容辞的还还要担负起带着和引导年轻班主任更好的完成日常班主任治理工作的任务。所以本学期我成为方万启教师的师傅。对于本学期的师徒结对工作,现小结如下: 每个教师都有自我的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我仔细分析方万启教师的优点和缺乏之处,对于他优势的地方,首先给他提出来一齐学习,并连续坚持;对于缺乏的地方,赐予帮助让其改正,使其在原有的根底上都能够得到必需的进展、提高,最终依据这些点,制订出了本学年的师徒结对规划,并依据规划开展一系列的活动。 方万启教师给我印象最深的是非常勤快:嘴勤、手勤、腿勤。有什么不懂的地方都会主动来问我。由于他
21、班级里有一个很不听话的学生,学生情景比拟简单。我就告知他要想自我把握第一手真实资料就要多跟班。重在做好六个字“跟紧班“紧跟班“,没有特别情景下,尽量与学生多接触,从早自习到晚放学,用自我的眼睛去观看、了解学生,尽快和学生融入到一个团体中去。时间长了学生的一些习惯、脾气教师很快就摸透了,对工作的开展比拟有利。这个班中淘气的学生比拟多,常常消失违纪现象。方教师上进心很强,看着孩子们违反纪律很上火。于是我们又坐到一齐探讨。我急躁地告知她一个学生间或犯错误很正常,何况我们应对的是1415岁的孩子,犯了错误不行怕,可怕的是犯了错误不改正。对特别淘气的学生教师要做好记录,只要他坚持一天不违纪就要准时地进展
22、表扬并对他提出明天的目标。转化这类学生教师关键要有急躁,直到这些学生能抑制住自我,构成良好的习惯。像这样的语言沟通在我们之间随时都在进展,既亲和了我们之间的关系,在班级治理上也积存了不少阅历。 要求他应当做到:(1)以时间来换取良好的班风学风,做班主任工作要有极大的急躁,要花许多的时间跟学生一齐“磨“。(2)、到处以身作则,为人师表。(3)、注意培育一支得力的班干部队伍,在班级治理中发挥团体力气。(4)制订班级制度,依制度治班;(5)培育全班学生高度的职责感和团体荣誉感。(6)把握表扬、批判学生的语言艺术。 虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先,我
23、常常向其他班级治理较好的班主任学习,努力使自我在课堂教学、班级治理等方面有进一步的提高。以便提高自我,更好的充当师傅的主角。其次,一旦我有时间时,我总是尽量安排出必需的时间前去听方万启的课,并认真记录、仔细评课,使在业务上也有所提高。再次,在平常的休息时间里,我常常查找有关资料、多看相关书籍,是自我的专业理论也有必需的提高。 在这个学期里,我把每一节班会课都当成示范课,充分预备,不管是教具、教学过程都会细心设计,尽量把最好的方面展现给大家。在指导徒弟的汇报课时,我也尽力帮他查找好的教材,设计出科学合理教案,并指导他屡次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。 青年教师也有自我的
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