2023年小学数学教研组研修计划.docx

《2023年小学数学教研组研修计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学数学教研组研修计划.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年小学数学教研组研修计划2023年小学数学教研组研修规划1 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、根本状况

2、： 1、教师状况中心校共有数学教师8名，其中高级教师6名，一级教师2名，平均年龄在45岁左右，虽然每位数学教师教学阅历丰富，敬业精神可佳，但年龄偏大的教师教学理念和手段有待于与时俱进。 2、学生数学状况从上学年年末县统考成绩来看，大局部班级 数学科教学成绩不错，但都还存在或多或少的缺乏，如学困生怕数学、厌数学，作业书写不标准，缺乏学习的积极主动性等。 三、主要工作思路： 本学期连续加强学习数学课程标准，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力

3、锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 四、主要工作与措施 （一）、做好常规性的工作、标准教师的业务水平。 1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参与集体备课。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将不定期对其进展检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方

4、式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反应教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在 量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：连续做好培优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察

5、学生对数学学问的把握状况和数学力量的”进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各教师除教育处安排的任务外，依据自己需求机悦耳课，实施“推门听课”制度。 （二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方

6、式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 五、详细安排 九月份各任课教师学习课标，专研教材，了解学生，制定教学工作规划。教研组长制定教研组工作规划。 十月份 1、评比优秀教学（高效教学）设计。 2、领导深入课堂听课、检查、指导。 3、组织高校课堂沟通会。 4、教学能手上示范课。 十一月份 1、评比学生优秀作业。 2、组织期中测查的卷面分析工作。 3、教学常规检查 十二月份 1、教学常规检查。 2、各任课教师做好期末复习工作一月份 1、连续做好期末的复习工作。 2、各任课教师仔细完成教学总结。 3

7、、完成教研工作总结。 2023年小学数学教研组研修规划2 一、学科教学现状分析 数学教研组有29个教学班，由29位数学教师组成。数学教研组工作有肯定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效。新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来，许多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学安康和谐地进展。 1、学生计算力量不强。新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算力量不强，很简洁的计算也要出错。或许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，课程标准早已不在要求学生“快速而精确地计算”，而是要求学生把握必要的

8、运算力量，这样明显对学生运算力量的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，许多数学教师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了；另外课程标准提倡算法多样，开放式思维，我们的教师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些承受力量强的学生是“喝足了”，但对于一些承受力量弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最终“一点儿也喝不到”。虽然课程标准对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生把握必要的运算力量，况且数学是永久也离不开计算的。 2、学生数学练习量削减。新课程实施以来，我们始终在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所

9、使用的教材上面的练习题比起老教材也相对削减了，供学生练习用的也只有课堂作业一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。我们都知道，数学学问没有经过肯定量的练习学生是很难稳固的。 3、教师对教材的处理力量不强。使用新课程教材，对我们教师的要求更高了，主要有一下几个缘由： （1）每个学问在教材上的呈现比拟简洁。 （2）学问点的分布也比拟分散。 （3）有些学问点还是在练习题中消失的。 （4）有些学问点原本在中学才有的，而如今在小学就消失了。 4、课程标准还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们教师对教材进展必要的处理。而我们农村教师对教材的处理力量并不怎么好，

10、甚至有些教师还没有形成要对教材进展处理的意识。局部教师还是根据教材的呈现步骤按部就班的进展教学，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上状况我们制定了本学期工作目标和和各年级教学任务。 二、各年级教学任务 1、结合本学科仔细实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。 2、加大教研教改力度，鼓舞每个教师进展教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。 3、催促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学力量，培育自身综合素养，争做科研型教师。 4、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些

11、层次性作业，安排一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践力量有长足的进展。 5、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。 三、主要工作与措施 1、加强常规治理，提高教师的业务水平。 （1）连续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，仔细备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四非常钟要质量。 （2）组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。 （3）按时按量写好教学反思，并适时组织教学阅历的沟通。 （4）重视学生根本学问和根本技能的培育，深化教育教学改革。鼓舞教师采

12、纳多媒体帮助课堂教学，增加学生学习教学的.兴趣。 （5）合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素养以及审美情趣的培育，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。 （6）相互学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数不少于16节。 （7）催促和帮忙组内人员上好组内讨论课。 （8）组织教师们仔细评析所上的每一节讨论课，使上课教师有不同程度的收获。 2、连续加强教研教改，做到课题讨论落实到位。 （1）保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三上午其次节课后

13、，依据活动内容，实行分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动状况。 （2）要求教研组成员多学习理论学问，多进展探讨实践，多做试验总结。并结合课题，鼓舞教师积极参加相应课题的论文征集或沟通教学阅历的活动。 （3）加强信息技术的学习，提高猎取信息的力量，促进信息技术与数学学科的合理整合。 （4）增加教研组的分散力，加大集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的气氛中开展工作。鼓舞教师创新教学模式，提倡做反思型教师，从仔细反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思索的习惯，原则上每周一篇教学反思，并争取在学校报刊上发表。 2023年小学数学教研组研修规划3 一、根

14、本状况： 我校1-6年级有8个教学班，1个学前班，由8位数学教师组成。数学教研组工作有肯定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素养教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有肯定提高。 二、指导思想： 连续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，培育学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。 三、目标任务： 1、进展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩到达上级规定的“三率“标准。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教

15、师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。 3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、依据量训工作要求，合理安排时间，积极参与学校组织的教学技能培训工作，全组教师力争在“五等级“考核中人人合格，并正确，适时运用于教学工作中。 5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 6、帮助教育处抓好毕业班教学讨论工作，提高毕业班教学质量。 四、主要措施： 1、教研组长协作学校领导担当对数学教学的指导和治理，以抓

16、“课堂常规“为突破口，严格执行部颁规划，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。 2、帮助教育处不定时深入课堂检查“常规“执行状况，定期进展“六仔细“检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的”状况检查。本期教研组长听课不少于20节，教师相互听课不少于15节。 3、协作教育处组织好数学教学观摩、评课活动。45岁以下教师学会自制课件。 4、帮助教育处仔细组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。 5、各数学教师仔细拟定教学规划和辅导学生规划。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。 主要工作安排： 时间：20xx年xx月xx日

17、 主要工作：xxxxxx 执行部门：xxx 二月 1、拟定教学规划 全组成员 2、拟定数学教研组工作规划 组长 三月 1、教研组学习教育理论全组成员 2、帮助教育处进展教学“六仔细“检查组长 3、帮助教育处进展业务检查组长 4、参与教学技能培训全组成员 5、教师听评课活动 全组成员 四月 1、教学观摩活动全组成员 2、建立数学兴趣小组全组成员 3、帮助教育处进展业务检查 组长 五月 1、教学“十字“方针检查教研组 2、教育教学理论学习全组成员 3、帮助教育处进展业务检查全组成员 六月 1、迎接中心校检测和期末检测全组成员 2、教研组工作总结组长 3、教师进展学科总结 2023年小学数学教研组研

18、修规划4 在这个布满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作规划如下： 一、指导思想 以学校教育处教学工作规划要点为指导，确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。 二、目标任务 1、进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 3、创立优秀教研组，切实加强科组教学讨论，

19、提高科组教学讨论力量，积极参与各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作： （1）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 （2）连续做好周周练的工作。 狠抓学生的计算与根本技能训练，做到每天23分钟口算或者是根本计算训练，（一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90%以上）连续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题准时加以分析，并有改良措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成绩，努力到达学校的教学质量目标的规定。本学期各

20、年级组将分别进展一次根底达标测试（计算或应用）或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。 （3）各数学教师仔细拟定好教学规划和辅导学生的规划。 在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 （4）加强自身业务学习。 养成多看书，看好书的.习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达10节以上。 2、加强教研工作： （1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 （2）全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位教师上一到二节实践课，课后要进展反思

21、，并写出教学体会。每位教师期未进展一次课题小结（课例或论文）。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况，整理出实践课的阅历、成果。这学期我们将在写上加强力度。 （3）创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术意识，提高运用信息技术的力量，鼓舞教师运用，切实全面提高数学教师的信息素养。 3、培育学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培育，使学生养成严厉、仔细的治学态度和克制困难的精神，形成有规划、有条理的工作作风。各月详细习惯的重点培育如下： 9月： （1）书写习惯：养成书写标准，保持簿本干净。低年级学生执笔姿态要正确，不任凭使用橡皮。

22、（2）作业习惯：培育学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。 10月： （1）听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。 （2）口头表达习惯：回答下列问题声音洪亮，语言标准，能够比拟完整的表达自己的算理、算法、解题思路。 11月： （1）审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。 （2）抄题习惯：一抄二对。 12月： （1）验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。 （2）考试习惯：会题作对，卷面干净。 4、进展学生共性爱好，培育学生学习兴趣。 1、要用好小学生数学报，开展丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。

23、2、进一步加强数学兴趣小组的辅导，进展学生的共性和特长。 3、组织参与各种应用力量竞赛活动，力争多出成果。 四、各月活动安排： 九月 1、小结上学期期末测试状况，制定本学期教学规划。 2、分年级制订教学规划。 3、月业务检查。 4、各年级组织数学兴趣活动小组，并制定活动的时间、措施等。 5、每位教师撰写一份“优质教案”并参与评比。 6、小学一年级数字标准书写竞赛通知。 十月 1、开展教学设计讨论活动。 2、总结通报上月业务检查状况。 3、备课、学生作业月查。 4、抽查周周练测试状况。 5、进展口算、计算竞赛。 6、小学一年级数字标准书写竞赛 7、细心预备期中考试，作好考试指导。 十一月 1、连

24、续开展教学设计讨论活动。 2、检查学生作业。 3、进展期中考试。 4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标 5、数学优质课竞赛，指定竞赛方案。 6、总结通报上月业务检查状况 7、本月业务检查 十二月 1、连续抽查周周练测试状况。 2、进展计算、应用题竞赛。 3、检查个年级的教学进度。 4、总结通报上月业务检查状况 5、本月业务检查 一月 1、检查学生作业本和教师备课本。 2、各年级制订期末复习规划。 3、组织16年级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课展现。进展全面复习。 7、期末复习考试。 2023年小学数学教研组研修规划5

25、一、研修活动主题： 小学数学教学类构造的根本课型（融合渗透型、归纳探究型），课堂教学的互动生成。 二、活动时间： 单周二下午年级组活动，双周二下午学校教研组活动 三、活动地点： 多功能教室和教师阅览室。 四、研修措施： 本期研修分为网络研修（理性的）和课堂教学实践（实践性的）两个板快。 1、网络研修：（重点放在年级组活动中）按A的教研内容，仔细教研，开展学习，争论，沟通发表自己的见解体会，仔细回贴，加强网络研修参与网上沙龙活动把自己的案例、反思、论文比拟精华的内容上传到A61。期末考核以参考A上的.学时评定研修工作 研读：（重在个体）每位教师上网学习，学习论坛中的专题讲座、阅历文章，尤其是与下

26、周课堂教学亲密相关的教学案例；仔细学习新视野中相关文本。 研讨：（重在群体）仔细组织组内教师围绕主题、网上沙龙进展争论、沟通，落实专人准时在网上发表。届时分管领导和教研组长检查研讨状况，并纳入考核。 2、课堂教学实践：（重点放在学校教研组活动中）仍旧坚持集体备课以议课备课上课评课的集体备课模式，努力提高课堂效率 集体备课：各年级组确定重难点课题集体备课、围绕主题（类构造根本课型）仔细讨论，并派一人上校内讨论课，进展教学观摩。 课堂教学观摩：学校教研组每月进行两次课堂教学观、议课和教学案例争论。组内教师相互学习，人人申报展现课，同时请上级业务教师指导课堂教学 、加大常规检查力度，每次检查有记载，

27、有评定，有总结 4、注意原始材料的收集与整理，结合教育科研，填写好各种表册 5、完善制度，每次活动要落实。（时间，地点，内容，人员，及预备工作） 五、活动安排： 九月 1、熟读教材、教参，制定教学规划，中旬检查。开展其次课堂活动 2、学习区教研室研修规划，制定研讨组内研修规划 3、学习组内研修规划，分组开展网络研修 4、分年级参与片区集体备课 十月 1、集体备课，上教研课。 2、网络研修黄爱华 3、集体备课，网络研修。 4、研读文本“小学数学教学类构造根本课型”。 十一月 1、观看黄爱华讲座“畅想境地的追求 2、半期检测、分析、小结。 3、”观摩研讨“归纳探究课型” 4、集体备课，网络研修 十

28、二月 1、论文、反思、数学案例等沟通活动。 2、讨论并写出复习规划。 3、学期常规展现活动。 一月期末工作安排，收集整理各种表册（原始资料） 2023年小学数学教研组研修规划6 一、指导思想： 本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学新课标为依据，深化教学改革，加强教学治理，标准教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范

29、作用，加强校际沟通与协作，提高教师的业务素养和教研力量。 3、深入进展课堂教学讨论，确保学生课堂学问的稳固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点： 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。精确把握小学数学课程的性质、地位、根本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监视和落实。以教研组为单位，每周组织教师进展集中学习，定期开展教学常规检

30、查，准时发觉问题，准时整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、积极组织参与上级教育教研部门开展的教学讨论活动，调动青年教师自发苦练教学根本功，促进数学教师整体素养的提高。 四、工作措施： 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的.思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育学生具有学习数学的

31、兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 3、以区教育局对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规治理，提高教学质量。 （1）备课：组织教师开展集体备课活动，积极提倡“同课异构”，备出优质课，有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。 （2）上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要准时反应教学效果。 （3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正

32、，书写格式要标准。 （4）辅导：连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 （5）检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

33、（6）听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于20节，要边听边思，准时评注。实施“推门听课”制度。 3、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 4、连续加强毕业班的教学质量调研工作。 5、结合各级教研活动，本学期各教师至少上一节优质公开课教学，每位教师进展一次集体备课活动。 6、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 7、积极参与上级组织的各类教研活动，鼓舞教师参与各级教学竞赛及论文评比活动。 2023年小学数学教研组研修规划7 一、主要任务 1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的

34、内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学； 2、通读、试教和评价小学数学试验教材。通读并把握小学数学试验教材的内容体系，将新教材与旧教材比照分析，找出新旧教材的区分和联系，发觉并把握新教材的“新质”； 3、探究讨论实施小学数学新课程的教学改革。在试验过程中组织和引导数学教师积极参加课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探究与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培育创新精神和实践力量为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教

35、学思想和方法。 4、总结整理一年来本校教师在课程改革中好的阅历、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。 二、详细措施 1、集体备课4次，（2，3，5，6年级各1次）重点探究课堂教学新模式，讨论教材，教法，设计教案，制作课件。 2、公开教学6次，（每个数学教师一次）上好实践课，重点探究新课程标准、新教育理念在课堂中的表达。定期进展试验课题的讨论活动，组织试验教师讨论探究教学规律。 3、专题讨论，重点讨论教师教学方式的转变和学生学习方式的转变。 4、优秀教学设计、优质课评比活动。 5、安排教师到兄弟学校听课，吸取好的阅历为我们所

36、用。 2023年小学数学教研组研修规划8 一、指导思想： 全面实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，以提高数学教学效率和质量为重点，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 二、工作目标： (一)进一步提升教学理念，只有观念的更新，才能更好的深化课改意识 本学期我们数学教研组将进一步组织教师仔细学习和讨论新课程标准,使之确立正确的教育、教学理念，努力形成与新课标相适应的教育观、课程观、质量观、评价观等。新课程标准已经确定了数学教育教学的根本理念,而要使理念真正落实在我们的平常的课堂教学之中，这就需要我们进一步学习

37、，讨论。 (二)进一步抓好教研组的建立,教研组的”治理要进一步标准化 要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。本学期内，每一位数学教师上公开课一节或一次讲座。 (1)保证教研活动的时间。依据教研组的实际状况确定教研活动的时间和地点。落实各个层次的公开课、研讨课。 (2)连续开展“研-讲-评-改“系列教研活动。 (3)加强听课制度，保证听后要有评议，鼓舞教师之间要相互听课，博采众长。 (4)强化备课组活动。严格根据学校明确的备课要求，仔细备课，以备课组为单位，开展备课组工作。强化作业质量要求，各年级明确数学作业的格式书写和批阅要求，的确提高数学作业的质量。在日常教学工作中，留意对新教师教学

38、工作的指导和帮忙。完善备课组工作资料，以优质的备课组工作促进数学教师教学素养和教学质量的提高。 (三)进一步增加教科研力量 新课程标准的实施，对教师教育教学科研力量提出了新的更高的要求。因此，我们教研组将进一步组织教师学习，鼓舞教师积极撰写论文、随笔，提高数学教师的教育教学科研力量，真正促进教师教育教学科研力量的提高。 (1)鼓舞并催促教师注意理论学习，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素养。 (2)加强数学，培育浓浓的教科气氛。积极写教育随笔，教学论文。 (3)积极组织教师参与各级各类的论文、案例评比，使教师在参与竞赛的过程中有所收获，提升科研力量。 (4)落实校本教研，深化课改试验 1、加强校本教学讨论，开展教育科研活动，立足校本，整合学校教育处、数学科教研组和备课组的力气，营造求真、务实、严谨的教研气氛，确保课改工作落到实处。 2、做好课题讨论工作。针对课改中存在的问题和困惑，重点讨论利用新教材有效组织课堂教学的策略;学校的数学课题要落实好讨论过程，提高讨论效益;要针对教学中的实际问题，有目的进展讨论，少做外表文章，多做有讨论价值的事。 【2023年小学数学教研组研修规划】