2023年小学教研工作活动计划安排.docx

《2023年小学教研工作活动计划安排.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学教研工作活动计划安排.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年小学教研工作活动计划安排_工作活动计划 一、工作要点 1、加强新课标的研修。XX年新修订国家课程标准进一步明确了各学科的课程性质、课程目标、课程理念、课程内容和实施建议，是教材编写、教学、评估和考试命题的纲领性文件。各学科要积极组织教师开展课程标准的研修活动，通过专题讲座、课例讨论、课题引领等研修活动，使每一个学科教师娴熟把握课程性质、目标、内容和评价的建议，真正做到烂熟于心；学科教师在创立新课堂过程中，要严格遵循学科课程标准组织教学，不要随便增加难度和降低要求，切实符合课程标准的要求。 2、加强教研队伍建立。依据新评比的名师，充实、完善市级学科中心教研组，以市级中心教研组成员为骨

2、干，建立一支高素养兼职教研队伍，进一步明确工作职责和要求；切实关注薄弱乡镇、学校的兼职教研队伍选拔，积极在农村学校选拔学科中心组成员，搭建掩盖全市各学科、各区域的教研网络平台；并充分发挥中心组成员示范引领作用，深入开展帮扶活动，在全市形成“全员发动、骨干示范、通案引领、优课领先、专题突破、评价保障”的教学讨论体系，提高每一所学校的教研水平。 3、深化课堂教学改革。着力打造新课堂，积极探讨有效教学、有效学习教学模式，提高常态课堂教学效率，彻底转变“一言堂”满堂灌、死记硬背、疲惫战等高耗低效教学方式和方法，强调“互动、合作、对话”的多元方式，优化教学构造，探究不同模式，形成百花齐放的生动局面，使学

3、生变“苦学”为“乐学”、“死学”为“活学”、“学得浅”为“学得深”，坚固把握学问技能，并逐步形成科学的学习力量和学习方法、积极向上的情感态度和价值观，促进教育教学质量的稳步提升；要不断深化作业改革，严格掌握课外书面作业总量，避开“题海战术”，书面作业要降低难度，提倡布置探究性、实践性的作业，提倡作业的多样性和有效性，对每一个学生每一篇作业要做到全批全改，准时反应教学效果，提高作业效能；同时，要防备以课改为名，追求轰轰烈烈的形式主义，防止消失华而不实、放任自流的虚假“改革”现象，力避低效、无效和负效教学行为。 4、构建网络教研平台。网络教研是一种利用网络技术的跨时空的教学讨论活动方式,其依托现代

4、信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互、动态的网络教研平台,实现资源的沟通与共享,以教育信息化推动教育现代化。全面提高教师利用现代教育技术开展教学讨论的水平，提高网络教研活动的质量和效益。进一步转变教师传统的教研理念，连续对全体教师进展网络教研的相关培训，强化教师的信息素养，让每位教师会使用计算机和网络，学会在网络上收集查找各种教育信息和教育资源；充分利用网络教研平台，加强学科建立，要准时公布教研信息，指导教研工作；要展现集体备课争论过程，确保集体备课质量；要推动课堂教研，促使全体教师开展说、观、议教研活动；深入开展课题研讨，加强教研课题过程性治理，促进教研活动向广度和深度进展。

5、 5、开展有效教研活动。连续开展教研员“双十一”活动，即：教研员每周听一节常态课，组织一次随堂检测，查看一个相关班级的学生作业，查看一个授课教师的业务笔记，查看一个相关领导的教学活动状况，召开一次相关班级的学生座谈会，参与一次相应的教研活动，撰写一份相关的调查报告，发觉一个教学实际问题，提出一条最有价值的教学建议；开展教研员每学期“十个一”活动，即每学期读一本相关专业的著作，并有读书笔记，上一次示范课或举办一次业务讲座，组织一次全市学科教师论坛，联系一所试验校、带动其他联盟校，命一套高水平的学科试题，撰写一份有价值的学科教学状况分析报告，组织撰写或完善一套高质量的学科通案，参与一次外出培训学习

6、并提交学习报告，参加一项课题讨论或撰写一篇优秀论文，不断推动教研工作重心“五大转移”，即 “由关注全市性大型教研活动转到关注区片、盟校、校本教研上来”、“由过多地重视模式的构建转到教学目标、内容和效果上来”、“由培育极少数典型教师转到提高大多数一般教师素养上来”、“由总结教学阅历转到查找教学问题上来”、“由指导少数精品课转到关注常态课上来”；深入开展课堂教学水平 “三项达标”活动，即课程标准、教材体系、课堂教学进展专项检测评估，进一步加强对课程标准的全面学习和讨论，使每一个教师把握课程性质、目标和改良的措施，深刻领悟新“课改”精神实质，彻底转变教育教学思想观念；进一步加强对教材的钻研，使每一个

7、教师吃透教材编写的意图，把握教材体系，促进广阔教师更新教学理念，转变当前教学中存在的观念落后、方法陈旧、效率不高的状况，提高课堂教学水平。 6、完善教学评价机制。组织好一年一度的教育教学质量分析会议，进一步建立健全教育教学质量监测制度，积极探究教育教学质量检测方法，仔细组织好教学质量检测、分析、评价工作，准时发觉存在问题，提出改良策略；连续深化中小学评价制度改革，小学阶段连续实行教学质量抽测制度，加强小学过程性质量监控；初中阶段连续实行中考地理、生物、艺术、体育、信息技术等综合考试，促进学生全面进展；高中阶段连续做好高中一、二年级质量检测工作，全面提高高中阶段性教学质量，为名校突破奠定根底；要

8、积极探究、全面性、诊断性、形成性、阶段性评价机制，实行自选考试、分项考试、综合考试、二次考试等方法，通过课堂观看的即时评价、学生成长记录档案袋等评价形式，不断促进教学评价机制建立；进一步做好一年一度的教学评估工作，不断标准中小学办学行为。 二、主要活动 八月份 1、总结上学期教研工作，制定新学期规划 2、修改、完善中小学各学科通案 3、中小学教学质量分析和评价 4、筹备高中、初中、小学教学质量分析会 5、参与邯郸市“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评比活动 6、组织开展邯郸市“十策提质”征文活动 7、教育科研课题讨论与课堂教学改革培训 8、组织邯郸市、武安市教育科学规划课题结题鉴定 九

9、月份 1、高中、初中、小学教育教学质量分析会 2、小学各学科新课标研修活动 3、初中学校常规教学调研指导，落实“十个一”活动 3、初中生物有效教学教研活动 4、参与邯郸市新高三摸底考试及沟通调研（年级主任参与） 5、高中语文集体备课研讨 6、高中第一届青年数学、物理教师讲课竞赛 7、高一各学科观摩课及“说观议”活动 8、各级“xx”教育科研课题中期指导 十月份 1、小学语文、数学、品社、科学、英语名师大讲堂活动 2、小学语文高年级名师与和山区教师手拉手活动 3、小学语文“名师”教学论坛 4、小学艺术有效教学研讨会 5、初中各学科“教坛新秀”选拔活动 6、初中各学科“新课标”的研修 7、初中语文

10、评价改革研讨会 8、初中历史“名师”示范课 9、初中思想品德学科讲课竞赛 10、初中化学名师观摩课及研讨会 11、高三一轮观摩课 12、高中语文集体备课沟通 13、高中第一届青年教师讲课竞赛（地理、历史、生物） 14、高二各学科同课异构及“说观议”活动 15、高一、二期中考试及沟通调研（年级主任参与） 16、农村学校课题引领课堂教学改革研讨会 十一月份 1、XX年度教学评估 2、农村小学区片教研活动 3、初中数学有效教学说观议教研活动。 4、初中英语分专题区域教研活动 5、初中历史探究式教学研讨会 6、初中地理名师观摩课及研讨会 7、初中物理区域教研活动 8、高中语文集体备课总结 9、高一文综

11、学科团体调研 10、高二语文学科团体调研 十二月份 1、中小学各学科教学质量检测命题 2、中小学综合实践校本课程中小学调研 3、中小学学科“名师”学期工作汇报。 4、高一理综学科团体调研 5、高二英语团体调研 6、XX度校本革命工作总结 XX年1月份 1、中小学教学质量检测 2、XX年教研工作总结和制订XX年教研工作规划 2023年小学教研工作规划安排 工作规划频道为大家整理了2023年小学教研工作规划安排，供大家学习参考。 一、指导思想： 以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学工作规划和学部关于执行学年工作规划的方案、教学规划，仔细学习新课程标准、现代教育教学理论，

12、提高教育教学根本技能和驾驭教育教学力量，强化教师专业化进展，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建立的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建立渗透到语文学科的教育教学中。努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，连续围绕“构建学生主动进展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入讨论。积极开展专题讨论，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促进展，使教研工作更好

13、地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。二、教研组成员概况本教研组共有8位教师，大家在工作中要相互协作，彼此的取长补短，共同讨论，共同提高。三、工作目标1、教学成绩：合格率100%，优秀率60%, 100%学生乐学有长，参与校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习状态良好。3、教师队伍建立：加强学习型团队建立，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化进展，实现教师岗位达标率100%，优良率6080%的目标，推动教师队伍的整体优化。4、常规教学：

14、加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5.教研教改：仔细学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动进展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题讨论为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗读、作文、古诗文背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积存成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。四、重点工

15、作及措施1、连续组织全组教师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的根本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。2、连续抓好教材培训工作。在积极参与区市各种教材培训活动根底上，各备课组要仔细组织再学习，进展内化、反思。3、连续执行一人一堂讨论课、骨干教师示范课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参与经开区教师根本功大赛，以赛促教，促进课堂教学讨论，促进教师的进展。4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级依据年段实际特点进展专题讨论，写好

16、有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。6、有效利用学校网络资源的优势，人人参加。鼓舞学生和教师将自己的习作、作品发表在网上。7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗读、作文、古诗文背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参与校外、网上作文竞赛。8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有规划的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。9、各班在本学期中都要有规划地进行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，

17、把语文学习延长到课外、社会。10、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。标准学生作业及批改要求。组内进展四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反应，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时解决。11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起共享、探讨、思索、感悟，使学生步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外学问，开阔学生

18、的视野。12、办好手抄报，依据年级不同由年级语文教师设计好模板。进展学生课外阅读手抄报展现。五、详细安排九月份：1、制定各学科、各教研组、学校教学教研规划2、组织学习教材的编写原则3、推门听课活动4、上报“人人一堂讨论课”安排表，并按表实施。5、各教研组每周进展集体备课、听评课活动6、组织本教研组青年教师组内赛课，自愿报名及推举相结合参与经开区教师根本功大赛。7、月检十月份：1、进行新教师教学汇报课2、对教师进展跟踪听课3、各教研组每周进展集体备课、听评课活动4、月检十一月份1、学生阅读笔记展评2、单元测试质量分析、反应。3、高年级现场作文竞赛。4、月检十二月份：1、学生硬笔书法竞赛2、优秀教

19、案设计（每位教师至少一篇）3、各教研组每周进展集体备课、听评课活动4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。5、月检元月份：1、制订复习规划。2、开展期末教育教学工作大检查3、进展期末教学质量监测及分析4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作5、教研组、备课组沟通总结。优秀教研室下半年教研工作活动规划 以下是小编为大家整理的关于优秀教研室下半年教研工作活动规划的文章，盼望大家能够喜爱！更多工作规划资源请搜寻工作规划频道与你共享！ 一、工作要点 1、加强新课标的研修。XX年新修订国家课程标准进一步明确了各学科的课程性质、课程目标、课程理念、课程内容和实施建议，是教材编写、教学、评估和考试命题的纲领性文件。各

20、学科要积极组织教师开展课程标准的研修活动，通过专题讲座、课例讨论、课题引领等研修活动，使每一个学科教师娴熟把握课程性质、目标、内容和评价的建议，真正做到烂熟于心；学科教师在创立新课堂过程中，要严格遵循学科课程标准组织教学，不要随便增加难度和降低要求，切实符合课程标准的要求。 2、加强教研队伍建立。依据新评比的名师，充实、完善市级学科中心教研组，以市级中心教研组成员为骨干，建立一支高素养兼职教研队伍，进一步明确工作职责和要求；切实关注薄弱乡镇、学校的兼职教研队伍选拔，积极在农村学校选拔学科中心组成员，搭建掩盖全市各学科、各区域的教研网络平台；并充分发挥中心组成员示范引领作用，深入开展帮扶活动，在

21、全市形成“全员发动、骨干示范、通案引领、优课、专题突破、评价保障”的教学讨论体系，提高每一所学校的教研水平。 3、深化课堂教学改革。着力打造新课堂，积极探讨有效教学、有效学习教学模式，提高常态课堂教学效率，彻底转变“一言堂”满堂灌、死记硬背、疲惫战等高耗低效教学方式和方法，强调“互动、合作、对话”的多元方式，优化教学构造，探究不同模式，形成百花齐放的生动局面，使学生变“苦学”为“乐学”、“死学”为“活学”、“学得浅”为“学得深”，坚固把握学问技能，并逐步形成科学的学习力量和学习方法、积极向上的情感态度和价值观，促进教育教学质量的稳步提升；要不断深化作业改革，严格掌握课外书面作业总量，避开“题海

22、战术”，书面作业要降低难度，提倡布置探究性、实践性的作业，提倡作业的多样性和有效性，对每一个学生每一篇作业要做到全批全改，准时反应教学效果，提高作业效能；同时，要防备以课改为名，追求轰轰烈烈的形式主义，防止消失华而不实、放任自流的虚假“改革”现象，力避低效、无效和负效教学行为。 4、构建网络教研平台。网络教研是一种利用网络技术的跨时空的教学讨论活动方式,其依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互、动态的网络教研平台,实现资源的沟通与共享,以教育信息化推动教育现代化。全面提高教师利用现代教育技术开展教学讨论的水平，提高网络教研活动的质量和效益。进一步转变教师传统的教研理念，连

23、续对全体教师进展网络教研的相关培训，强化教师的信息素养，让每位教师会使用计算机和网络，学会在网络上收集查找各种教育信息和教育资源；充分利用网络教研平台，加强学科建立，要准时公布教研信息，指导教研工作；要展现集体备课争论过程，确保集体备课质量；要推动课堂教研，促使全体教师开展说、观、议教研活动；深入开展课题研讨，加强教研课题过程性治理，促进教研活动向广度和深度进展。 5、开展有效教研活动。连续开展教研员“”活动，即：教研员每周听一节常态课，组织一次随堂检测，查看一个相关班级的学生作业，查看一个授课教师的业务笔记，查看一个相关领导的教学活动状况，召开一次相关班级的学生座谈会，参与一次相应的教研活动

24、，撰写一份相关的调查报告，发觉一个教学实际问题，提出一条最有价值的教学建议；开展教研员每学期“十个一”活动，即每学期读一本相关专业的著作，并有读书笔记，上一次示范课或举办一次业务讲座，组织一次全市学科教师论坛，联系一所试验校、带动其他联盟校，命一套高水平的学科试题，撰写一份有价值的学科教学状况分析报告，组织撰写或完善一套高质量的学科通案，参与一次外出培训学习并提交学习报告，参加一项课题讨论或撰写一篇优秀论文，不断推动教研工作重心“五大转移”，即 “由关注全市性大型教研活动转到关注区片、盟校、校本教研上来”、“由过多地重视模式的构建转到教学目标、内容和效果上来”、“由培育极少数典型教师转到提高大

25、多数一般教师素养上来”、“由总结教学阅历转到查找教学问题上来”、“由指导少数精品课转到关注常态课上来”；深入开展课堂教学水平 “三项达标”活动，即课程标准、教材体系、课堂教学进展专项检测评估，进一步加强对课程标准的全面学习和讨论，使每一个教师把握课程性质、目标和改良的措施，深刻领悟新“课改”精神实质，彻底转变教育教学思想观念；进一步加强对教材的钻研，使每一个教师吃透教材编写的意图，把握教材体系，促进广阔教师更新教学理念，转变当前教学中存在的观念落后、方法陈旧、效率不高的状况，提高课堂教学水平。 6、完善教学评价机制。组织好一年一度的教育教学质量分析会议，进一步建立健全教育教学质量监测制度，积极

26、探究教育教学质量检测方法，仔细组织好教学质量检测、分析、评价工作，准时发觉存在问题，提出改良策略；连续深化中小学评价制度改革，小学阶段连续实行教学质量抽测制度，加强小学过程性质量监控；初中阶段连续实行中考地理、生物、艺术、体育、信息技术等综合考试，促进学生全面进展；高中阶段连续做好高中一、二年级质量检测工作，全面提高高中阶段性教学质量，为名校突破奠定根底；要积极探究、全面性、诊断性、形成性、阶段性评价机制，实行自选考试、分项考试、综合考试、二次考试等方法，通过课堂观看的即时评价、学生成长记录档案袋等评价形式，不断促进教学评价机制建立；进一步做好一年一度的教学评估工作，不断标准中小学办学行为。

27、二、主要活动 八月份 1、总结上学期教研工作，制定新学期规划 2、修改、完善中小学各学科通案 3、中小学教学质量分析和评价 4、筹备高中、初中、小学教学质量分析会 5、参与邯郸市“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评比活动 6、组织开展邯郸市“十策提质”征文活动 7、教育科研课题讨论与课堂教学改革培训 8、组织邯郸市、武安市教育科学规划课题结题鉴定 九月份 1、高中、初中、小学教育教学质量分析会 2、小学各学科新课标研修活动 3、初中学校常规教学调研指导，落实“十个一”活动 3、初中生物有效教学教研活动 4、参与邯郸市新高三摸底考试及沟通调研（年级主任参与） 5、高中语文集体备课研讨 6

28、、高中第一届青年数学、物理教师讲课竞赛 7、高一各学科观摩课及“说观议”活动 8、各级“xx”教育科研课题中期指导 十月份 1、小学语文、数学、品社、科学、英语名师大讲堂活动 2、小学语文高年级名师与和山区教师手拉手活动 3、小学语文“名师”教学论坛 4、小学艺术有效教学研讨会 5、初中各学科“教坛新秀”选拔活动 6、初中各学科“新课标”的研修 7、初中语文评价改革研讨会 8、初中历史“名师”示范课 9、初中思想品德学科讲课竞赛 10、初中化学名师观摩课及研讨会 11、高三一轮观摩课 12、高中语文集体备课沟通 13、高中第一届青年教师讲课竞赛（地理、历史、生物） 14、高二各学科同课异构及“

29、说观议”活动 15、高一、二期中考试及沟通调研（年级主任参与） 16、农村学校课题引领课堂教学改革研讨会 十一月份 1、XX年度教学评估 2、农村小学区片教研活动 3、初中数学有效教学说观议教研活动。 4、初中英语分专题区域教研活动 5、初中历史探究式教学研讨会 6、初中地理名师观摩课及研讨会 7、初中物理区域教研活动 8、高中语文集体备课总结 9、高一文综学科团体调研 10、高二语文学科团体调研 十二月份 1、中小学各学科教学质量检测命题 2、中小学综合实践校本课程中小学调研 3、中小学学科“名师”学期工作汇报。 4、高一理综学科团体调研 5、高二英语团体调研 6、XX度校本革命工作总结 X

30、X年1月份 1、中小学教学质量检测 2、XX年教研工作总结和制订XX年教研工作规划 教研室2023年下半年教研工作活动规划 一、工作要点 1、加强新课标的研修。XX年新修订国家课程标准进一步明确了各学科的课程性质、课程目标、课程理念、课程内容和实施建议，是教材编写、教学、评估和考试命题的纲领性文件。各学科要积极组织教师开展课程标准的研修活动，通过专题讲座、课例讨论、课题引领等研修活动，使每一个学科教师娴熟把握课程性质、目标、内容和评价的建议，真正做到烂熟于心;学科教师在创立新课堂过程中，要严格遵循学科课程标准组织教学，不要随便增加难度和降低要求，切实符合课程标准的要求。 2、加强教研队伍建立。

31、依据新评比的名师，充实、完善市级学科中心教研组，以市级中心教研组成员为骨干，建立一支高素养兼职教研队伍，进一步明确工作职责和要求;切实关注薄弱乡镇、学校的兼职教研队伍选拔，积极在农村学校选拔学科中心组成员，搭建掩盖全市各学科、各区域的教研网络平台;并充分发挥中心组成员示范引领作用，深入开展帮扶活动，在全市形成全员发动、骨干示范、通案引领、优课领先、专题突破、评价保障的教学讨论体系，提高每一所学校的教研水平。 3、深化课堂教学改革。着力打造新课堂，积极探讨有效教学、有效学习教学模式，提高常态课堂教学效率，彻底转变一言堂满堂灌、死记硬背、疲惫战等高耗低效教学方式和方法，强调互动、合作、对话的多元方

32、式，优化教学构造，探究不同模式，形成百花齐放的生动局面，使学生变苦学为乐学、死学为活学、学得浅为学得深，坚固把握学问技能，并逐步形成科学的学习力量和学习方法、积极向上的情感态度和价值观，促进教育教学质量的稳步提升;要不断深化作业改革，严格掌握课外书面作业总量，避开题海战术，书面作业要降低难度，提倡布置探究性、实践性的作业，提倡作业的多样性和有效性，对每一个学生每一篇作业要做到全批全改，准时反应教学效果，提高作业效能;同时，要防备以课改为名，追求轰轰烈烈的形式主义，防止消失华而不实、放任自流的虚假改革现象，力避低效、无效和负效教学行为。 4、构建网络教研平台。网络教研是一种利用网络技术的跨时空的

33、教学讨论活动方式,其依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互、动态的网络教研平台,实现资源的沟通与共享,以教育信息化推动教育现代化。全面提高教师利用现代教育技术开展教学讨论的水平，提高网络教研活动的质量和效益。进一步转变教师传统的教研理念，连续对全体教师进展网络教研的相关培训，强化教师的信息素养，让每位教师会使用计算机和网络，学会在网络上收集查找各种教育信息和教育资源;充分利用网络教研平台，加强学科建立，要准时公布教研信息，指导教研工作;要展现集体备课争论过程，确保集体备课质量;要推动课堂教研，促使全体教师开展说、观、议教研活动;深入开展课题研讨，加强教研课题过程性治理，促

34、进教研活动向广度和深度进展。 5、开展有效教研活动。连续开展教研员双十一活动，即：教研员每周听一节常态课，组织一次随堂检测，查看一个相关班级的学生作业，查看一个授课教师的业务笔记，查看一个相关领导的教学活动状况，召开一次相关班级的学生座谈会，参与一次相应的教研活动，撰写一份相关的调查报告，发觉一个教学实际问题，提出一条最有价值的教学建议;开展教研员每学期十个一活动，即每学期读一本相关专业的著作，并有读书笔记，上一次示范课或举办一次业务讲座，组织一次全市学科教师论坛，联系一所试验校、带动其他联盟校，命一套高水平的学科试题，撰写一份有价值的学科教学状况分析报告，组织撰写或完善一套高质量的学科通案，

35、参与一次外出培训学习并提交学习报告，参加一项课题讨论或撰写一篇优秀论文，不断推动教研工作重心五大转移，即 由关注全市性大型教研活动转到关注区片、盟校、校本教研上来、由过多地重视模式的构建转到教学目标、内容和效果上来、由培育极少数典型教师转到提高大多数一般教师素养上来、由总结教学阅历转到查找教学问题上来、由指导少数精品课转到关注常态课上来;深入开展课堂教学水平 三项达标活动，即课程标准、教材体系、课堂教学进展专项检测评估，进一步加强对课程标准的全面学习和讨论，使每一个教师把握课程性质、目标和改良的措施，深刻领悟新课改精神实质，彻底转变教育教学思想观念;进一步加强对教材的钻研，使每一个教师吃透教材

36、编写的意图，把握教材体系，促进广阔教师更新教学理念，转变当前教学中存在的观念落后、方法陈旧、效率不高的状况，提高课堂教学水平。 6、完善教学评价机制。组织好一年一度的教育教学质量分析会议，进一步建立健全教育教学质量监测制度，积极探究教育教学质量检测方法，仔细组织好教学质量检测、分析、评价工作，准时发觉存在问题，提出改良策略;连续深化中小学评价制度改革，小学阶段连续实行教学质量抽测制度，加强小学过程性质量监控;初中阶段连续实行中考地理、生物、艺术、体育、信息技术等综合考试，促进学生全面进展;高中阶段连续做好高中一、二年级质量检测工作，全面提高高中阶段性教学质量，为名校突破奠定根底;要积极探究、全

37、面性、诊断性、形成性、阶段性评价机制，实行自选考试、分项考试、综合考试、二次考试等方法，通过课堂观看的即时评价、学生成长记录档案袋等评价形式，不断促进教学评价机制建立;进一步做好一年一度的教学评估工作，不断标准中小学办学行为。 二、主要活动 八月份 1、总结上学期教研工作，制定新学期规划 2、修改、完善中小学各学科通案 3、中小学教学质量分析和评价 4、筹备高中、初中、小学教学质量分析会 5、参与邯郸市学科德育精品课程和育人精彩瞬间征集评比活动 6、组织开展邯郸市十策提质征文活动 7、教育科研课题讨论与课堂教学改革培训2023年小学教研活动规划范文 工作规划频道为大家整理了2023年最新小学教

38、研活动规划范文，供大家学习参考。 一、 指导思想 本学期我校的教研活动将连续学习和领悟新课标的教育精神，并以校本研训为重点，连续努力培育学生全面而有共性的进展，进一步提高教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为教师营造良好的教研气氛，进展专题讨论，为学生供应宽阔好玩的学习空间，提高学生的素养，特制定本学期的详细活动安排。 1、开学初，各位教师要仔细制定所授学科教学、教研规划。2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。3、按上级要求，每位教师每学期相互听课不得低于15节，做到相互学习，取长补短，到达共同提高的目的。4、第3周组织数学组教师观看教学录像。5、第4周组织语文

39、组教师观看教学录像。6、第5周组织数学组教师听六年级李淑蓉教师的数学公开课。7、 第6周组织语文组教师听三年级刘莲玉教师的语文观摩课，组织数学组教师听三年级王儒伟教师、马杰教师的数学公开课。8、第7周组织语文组教师听二年级邓梅教师的语文教学网络集体备课。组织数学组教师听二年级聂海云教师、顾海燕教师的数学公开课。9、 第8周组织语文组教师听二年级朱春梅教师的语文观摩课，组织数学组教师进展网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。10、第9周组织数学组教师听一年级王长亮教师的数学观摩课。11、第10周组织语文组教师进展网络教研活动，把自己的教学反思发表在自己的博客上，能够真实反映自己

40、试验新课程课堂进展中的思索、发觉、感悟、体会和困惑。12、第11周组织语文组全体教师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改状况。13、第12周组织语文组教师听五年级蔡兴兰教师、周云教师的语文观摩课，组织数学组教师听五年级蔡亲录教师的教学公开课。14、组织语文组教师听一年级王小玲教师语文公开课，并进展评课指导，组织数学组教师集体备课，听五年级夏红丽教师的数学公开课，并把教学设计提前一周上传到博客上。15、组织二年级、三年级语文学科综合学问竞赛及数学竞赛。16、制订期末复习规划，迎接考试。17、学期末每位教师上传一份教学工作总结到学校教研博客网站。18、 期

41、末考试完毕后，每位教师要仔细做好试卷分析。教研室2023年下半年教研工作活动规划 一、工作要点 1、加强新课标的研修。xx年新修订国家课程标准进一步明确了各学科的课程性质、课程目标、课程理念、课程内容和实施建议，是教材编写、教学、评估和考试命题的纲领性文件。各学科要积极组织教师开展课程标准的研修活动，通过专题讲座、课例讨论、课题引领等研修活动，使每一个学科教师娴熟把握课程性质、目标、内容和评价的建议，真正做到烂熟于心;学科教师在创立新课堂过程中，要严格遵循学科课程标准组织教学，不要随便增加难度和降低要求，切实符合课程标准的要求。 2、加强教研队伍建立。依据新评比的名师，充实、完善市级学科中心教

42、研组，以市级中心教研组成员为骨干，建立一支高素养兼职教研队伍，进一步明确工作职责和要求;切实关注薄弱乡镇、学校的兼职教研队伍选拔，积极在农村学校选拔学科中心组成员，搭建掩盖全市各学科、各区域的教研网络平台;并充分发挥中心组成员示范引领作用，深入开展帮扶活动，在全市形成全员发动、骨干示范、通案引领、优课领先、专题突破、评价保障的教学讨论体系，提高每一所学校的教研水平。 3、深化课堂教学改革。着力打造新课堂，积极探讨有效教学、有效学习教学模式，提高常态课堂教学效率，彻底转变一言堂满堂灌、死记硬背、疲惫战等高耗低效教学方式和方法，强调互动、合作、对话的多元方式，优化教学构造，探究不同模式，形成百花齐

43、放的生动局面，使学生变苦学为乐学、死学为活学、学得浅为学得深，坚固把握学问技能，并逐步形成科学的学习力量和学习方法、积极向上的情感态度和价值观，促进教育教学质量的稳步提升;要不断深化作业改革，严格掌握课外书面作业总量，避开题海战术，书面作业要降低难度，提倡布置探究性、实践性的作业，提倡作业的多样性和有效性，对每一个学生每一篇作业要做到全批全改，准时反应教学效果，提高作业效能;同时，要防备以课改为名，追求轰轰烈烈的形式主义，防止消失华而不实、放任自流的虚假改革现象，力避低效、无效和负效教学行为。 4、构建网络教研平台。网络教研是一种利用网络技术的跨时空的教学讨论活动方式,其依托现代信息技术手段,

44、开发和利用网上教育资源,建立开放、交互、动态的网络教研平台,实现资源的沟通与共享,以教育信息化推动教育现代化。全面提高教师利用现代教育技术开展教学讨论的水平，提高网络教研活动的质量和效益。进一步转变教师传统的教研理念，连续对全体教师进展网络教研的相关培训，强化教师的信息素养，让每位教师会使用计算机和网络，学会在网络上收集查找各种教育信息和教育资源;充分利用网络教研平台，加强学科建立，要准时公布教研信息，指导教研工作;要展现集体备课争论过程，确保集体备课质量;要推动课堂教研，促使全体教师开展说、观、议教研活动;深入开展课题研讨，加强教研课题过程性治理，促进教研活动向广度和深度进展。 5、开展有效

45、教研活动。连续开展教研员双十一活动，即：教研员每周听一节常态课，组织一次随堂检测，查看一个相关班级的学生作业，查看一个授课教师的业务笔记，查看一个相关领导的教学活动状况，召开一次相关班级的学生座谈会，参与一次相应的教研活动，撰写一份相关的调查报告，发觉一个教学实际问题，提出一条最有价值的教学建议;开展教研员每学期十个一活动，即每学期读一本相关专业的着作，并有读书笔记，上一次示范课或举办一次业务讲座，组织一次全市学科教师论坛，联系一所试验校、带动其他联盟校，命一套高水平的学科试题，撰写一份有价值的学科教学状况分析报告，组织撰写或完善一套高质量的学科通案，参与一次外出培训学习并提交学习报告，参加一项课题讨论或撰写一篇优秀论文，不断推动教研工作重心五大转移，即 由关注全市性大型教研活动转到关注区片、盟校、校本教研上来、由过多地重视模式的构建转到教学目标、内容和效果上来、由培育极少数典型教师转到提高大多数一般教师素养上来、由总结教学阅历转到查找教学问题上来、由指导少数精品课转到关注常态课上来;深入开展课堂教学水平 三项达标活动，即课程标准、教材体系、课堂教学进展专项检测评估，进一步加强对课程标准的全面学习和讨论，使每一个教师把握课程性质、目标和改良的措施，深刻领悟新课改精神实质，彻底转变教育教学思想观念;进一步加强对教材的钻研，使每一个教师吃透教材编写的意图，把握教材体系，促进广