2023年幼儿园春季学期教研工作计划[001].docx

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1、 2022年幼儿园春季学期教研工作计划幼儿园春季学期教研工作规划1 一、指导思想： 依据我园“十二五”规划要求和本学期幼儿园工作内容，以培育幼儿良好行为习惯为特色，开展常规教研与年级专项教研相结合的标准有效的教研活动。 二、形势分析： 我们公园有两个小班，包括四个教师和三个公立教师。一个虽然是私教，但是专业素养也很强。年级组的成员都很仔细负责 1、开展有效的专题讨论活动，带着全组教师在理论学习的根底上，争论设计两个关于培育孩子良好行为习惯的教学案例，开展高质量的教学展现活动，努力收集园本课程，突出本年级组的科研特色。 2、开展扎实有效的常常性教研活动，依据班级孩子的实际状况，提高教师自主备课水

2、平，准时反思。 3、带着年级组教师组织各种家庭互动活动，增加家长与教师的沟通时机，获得家长对我们教研工作的支持与协作。 三、内容和措施 （一）有效开展行为习惯专题讨论 1、提高教师的理论素养 加强主题理论的学习，发动教研组全体教师从相关书籍、期刊、杂志上收集与儿童行为习惯培育相关的信息，采纳引导学习和相互沟通学习相结合的方法，组织教师进展学习和争论。为开展专项讨论活动打下坚实根底。 2、提高教师的实践力量 理论最终要付诸实践，因此开发有效的教育实践课程是我们专题讨论的生命力所在。为此，我们主要从以下几个方面入手： （1）扎实的备课活动，细心设计和争论每一次教学活动的组织。 （2）供应多种形式的

3、培训活动：研讨会、示范班、公开课等。尽可能与讨论活动相结合。 （3）提高教师评价质量，应注意发觉和解决问题，促进教育理论落实到教育实践中。 （二）开展扎实有效的日常教学和科研活动。 每周两次的集体教研活动，保证质量和数量，保证每次课程复习有规划、有目的、有效果。仔细组织教师集体备课、讲课、听课、评课，通过一系列活动帮忙教师提出修改教案的建议。鼓舞教师在教学和科研活动中大胆、积极地发言，对自己的教学活动进展自我评价，并在自我评价和其他评价过程中反思自己的教学行为，以提高教师的反思力量。 （三）组织各种形式的家庭互动活动 我们围绕主题，通过以下三种形式进展家庭互动： （1）讲座的形式。主要通过讲座

4、向家长介绍教育孩子的方式方法，为家长供应家庭教育的理论依据和良好策略。 （2）调查表。通过一些问卷调查，家长可以深入了解孩子，了解幼儿园从哪些方面关注孩子的进展。 （3）母公司沟通会的形式。通过互动和对话的方式让家长对详细问题有更清楚的熟悉。 四、详细工作安排 二月： 1、新学期开家长会。（2月10日） 2、制定年级组教研规划。（上传于2月17日完成） 3、争论这学期专题讨论的内容和方法，做好资料的收集和整理。 4、政治学习浮幼文明办公室的评比方案 5、主题理论讨论：小班幼儿良好行为习惯的培育 6、根本功展现：自弹自唱 三月： 1、中小学教师职业道德。 2、根本功展现：折纸 3、特别教案的设计

5、与沟通（预备：每人设计一个关于孩子行为习惯的教案） 4、家长讲座（主持人：陶红英内容待定） 四月： 1、家长开半天活动。（第十二周） 2、理论讨论：浮桥学前教育中心治理手册 3、政治学习：太仓市学前教育五年行动规划 4、参观完中心新建的花园后沟通。 5、特殊研讨会 五月： 1、政治学习：关于进一步推动家校合作办好人民满足教育的实施意见 2、“儿童自助力量”展览活动 3、五年以上，将观看和争论教师的评估课程 4、母公司交换会议 幼儿园春季学期教研工作规划2 一、教研目标： 1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，

6、营造积极互动的探讨气氛。合理安排一日常规，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。 2、仔细贯彻落实纲要、指南精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。注意幼儿共性的.培育，促进幼儿全面进展。 3、以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。 二、教研内容： （一）强化教育教学常规治理，重视家园联系。 幼儿的学习与进展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们仍将把家长工作和效劳工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的治理，从入园

7、、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发觉问题准时解决、杜绝“小学化”倾向，促进幼儿安康、欢乐成长。 2、各班做好家长园地，提高家长园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值。与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，准时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将连续进行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。 （二）强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面进展。 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规

8、要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿户外活动。 （1）丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏的熬炼，体育器材和嬉戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参加。 （2）开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，制造时机为幼儿供应展现的舞台，让幼儿在活动中熬炼成长。 （三）夯实园本教研活动。 1、连续以年级组为单位，开展各类教研活动。积极尝试开展探究型主题活动与生成性活动相结合的课程，转变教师以教材为的载体，关注孩子的需要，从孩子的兴趣动身，促进幼儿共性进展，突现“以幼儿为进展”的教育理念。 2、创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位教师 （

9、1）要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。 （2）要科学安排幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。 （3）要注意活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历根底之上。 （4）要注意综合性。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教育目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。 3、连续开展每人一节优秀课评比活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓舞教师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学力量强的教师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试

10、、仔细反思，实行“一课多研”使自己在教学上渐渐走向成熟。由讲课教师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，目的使大家从中寻求教育途径。 （四）以人为本，促进教师专业化进展。 倾听窗外声音与大师对话。 当前的社会是开放、合作与沟通的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将连续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研力量。供应外出观摩学习、姊妹园沟通、培训等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学反思”的力量。提高教师的教育与讨论力量。 注意教学反思与心灵沟通。 一个优秀的幼儿教师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学力量，我们在学习新理

11、论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。本学期每位教师更要深刻地反思自己的教育行为，仔细撰写教育随笔或教学反思。 立足课题讨论与实践融合。 实践是检验真理的标准。我们对任何事物的熟悉都是一个实践、熟悉、再实践、再熟悉的循环往复以至无穷的过程。理论必需在与实践的很多次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。本学期我们要从实践中的问题入手，积极查找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题讨论和教育教学进程的自我分析力量，有效把握教育教学实践和讨论的整个动态过程。 幼儿园春季学期教研工作规划3 一

12、、指导思想 本学期，我园教研工作以县幼教工作规划和园务工作规划为指导，以加强幼儿园教研工作的治理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 1、通过各类业务活动，进展全园培训，提高教师的专业素养，促教师专业化成长。 2、加强教育教学常规治理，优化课堂教学质量。 3、坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展。 4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的进展。 5、做好幼小连接，为入小学做预备。 三、详细措施 （一）加强学习，提高教师专业素养。

13、 1、为教师创设外出观摩学习时机，有规划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高教师对目前幼儿教育的进一步熟悉。 2、供应理论学习的时机，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使教师在学习活动中共同进步、共同进展。 （二）加强教育教学常规治理，提高教育教学质量。 1、细抓教育常规治理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作标准有序地进展。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。 2、园领导加强随堂听课，准时了解教师制定规划、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对教师组织的活动进展详细的、直接的指导，提高教师

14、的教育力量。 3、创设表达班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境表达幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。 （三）坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展。 1、积极开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展。 嬉戏是幼儿园的根本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按规划开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼

15、儿的全面进展。 2、注意积极体验，培育幼儿健全人格。 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进展爱妈妈、爱教师、爱他人、爱祖国的教育。依据园务规划还将进行“六一”文艺汇演。 3、注意养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及安康、活泼、开朗的良好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用

16、礼貌用语；中班幼儿要重点培育其自理效劳和自我爱护力量；大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与力量等。 （四）积极开展家园互动，增加家园合力 教师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 （五）做好幼小连接，为入小学做预备。 1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读力量及语言表达力量。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听教师及其他小朋友的叙述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话，按时完成教师课堂上布置的作业，爱惜图书、学习用品等。