2023年小学生书法兴趣小组活动计划(二十六篇).docx

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1、 2023年小学生书法兴趣小组活动计划(二十六篇)小学生书法兴趣小组活动规划篇一 1、了解书法的根本学问，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3、培育学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 1、小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况准时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的洁净干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、教师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 （1）书法教师要仔细负责，把它看

2、成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀的同学进展加星嘉奖，两个星期统计一次，对星多的同学进展肯定的物质嘉奖，如嘉奖同学们喜爱的贴图、铅笔、嬉戏棋等，激发学生学习兴趣。 （3）评比出较有治理力量的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进展。 （4）在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展现学生的学习成果。 周次及教学内容 第一周：讲解书法的一些根本学问，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿态和根本技法训练，以及上书法课的一些留意事项及要求。 其次周：学习楷书根

3、本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。 1、根本笔画的书写对以后字的书写至关重要，楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。 2、讲解如何在田字格里书写汉字。学习了根本笔画和根本部首后，从易到难，让学生先学习一些简洁的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。先由书法教师编写，印刷后分发给学生训练。 3、学生有了肯定的根底后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工

4、整。 4、依据学生把握的状况，针对性的复习、稳固。如检查学生笔画、偏旁是否把握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进展复习训练 5、由书法教师编写书法学习内容（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简洁汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。 6、由书法教师编写书法学习内容（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。 7、由书法教师编写书法学习内容（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。 8、由书法教师编写书法学习内容（四），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如登鹳鹊楼、春晓。 9、由书法教师编写书法学习内容（五），印刷后分发给学生训练。可

5、以训练几首五言古诗，如画、梅花。 10、由书法教师编写书法学习内容（六），印刷后分发给学生训练。本周开头做好书法作品展览预备，选择出一些优秀作品参展。 小学生书法兴趣小组活动规划篇二 1、了解书法的根本学问，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3、培育学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 1、小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况准时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的洁净干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、教师

6、每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 （1）书法教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀的同学进展加星嘉奖，两个星期统计一次，对星多的同学进展肯定的物质嘉奖，如嘉奖同学们喜爱的贴图、铅笔、嬉戏棋等，激发学生学习兴趣。 （3）评比出较有治理力量的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进展。 （4）在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展现学生的学习成果。 周次及教学内容 第一周：讲解书法的一些根本学问

7、，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿态和根本技法训练，以及上书法课的一些留意事项及要求。 其次周：学习楷书根本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。 1、根本笔画的书写对以后字的书写至关重要，楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。 2、讲解如何在田字格里书写汉字。学习了根本笔画和根本部首后，从易到难，让学生先学习一些简洁的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。先由书法教师编写，印刷后分发给学生训练。 3、学生有了肯定的根底后

8、，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。 4、依据学生把握的状况，针对性的复习、稳固。如检查学生笔画、偏旁是否把握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进展复习训练 5、由书法教师编写书法学习内容（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简洁汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。 6、由书法教师编写书法学习内容（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。 7、由书法教师编写书法学习内容（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。 8、由书法教师编写书法学习内容（四），印刷后分发给学生训练。可

9、以训练几首五言古诗，如登鹳鹊楼、春晓。 9、由书法教师编写书法学习内容（五），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如画、梅花。 10、由书法教师编写书法学习内容（六），印刷后分发给学生训练。本周开头做好书法作品展览预备，选择出一些优秀作品参展。 小学生书法兴趣小组活动规划篇三 中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连;其博大精深，令历代很多志士仁人呕心沥血。她以其鲜亮的艺术性和广泛的有用性，以及自身隐藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习工程。所以，我校开展的书法兴趣小组，在教学中应注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目

10、的教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 (一)通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚烂的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。通过对平常的书写内容的选择，弘扬革命优良传统，坚决社会主义和共产主义信念。 (二)培育学生平心静气、用心致志的品行，坚韧不拔的精神，雍容华贵的仪态。 (三)以书法为载体，进一步学习优秀的古代文化学问，了解中国悠久的历史。 (四)让学生把握正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育雅度气质。 (五)要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写

11、作力量，而且还要使学生从安康的内容中吸取思想养分，陶冶思想情操，提高精神境地，净化心灵，树立起安康向上的人生观。 (一)教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领; (二)教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等; (三)在校内开展一些形式多样的书法竞赛、书法效劳活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校园书法宣传窗等等。 小学生书法兴趣小组活动规划篇四 中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连;其博大精深，令历代很多志士仁人呕心沥血。她以其鲜亮的艺术性和

12、广泛的有用性，以及自身隐藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习工程。所以，我校开展的书法兴趣小组，在教学中应注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 (一)通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚烂的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。通过对平常的书写内容的选择，弘扬革命优良传统，坚决社会主义和共产主义信念。 (二)培育学生平心静气、用心致志的品行，坚韧不拔的精神，雍容华贵的仪态。 (三)以书法为载体，进一步学习优秀的古代文化学问，了解中国悠久的历史。 (四

13、)让学生把握正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育雅度气质。 (五)要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作力量，而且还要使学生从安康的内容中吸取思想养分，陶冶思想情操，提高精神境地，净化心灵，树立起安康向上的人生观。 (一)教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领; (二)教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等; (三)在校内开展一些形式多样的书法竞赛、书法效劳活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校园书法宣传窗等等。 小

14、学生书法兴趣小组活动规划篇五 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 星期三下午第四节课 地点：多媒体教室 15人 活动目的： 1、了解书法的根本学问，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3、使学生能比拟娴熟地用钢笔写字，写得正确、端正、干净，行款整齐，有肯定速度。 4、培育学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 1、利用每周二艺术活动时间进展活动，小组成员

15、必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况准时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的洁净干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、教师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 1、在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读贴方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，读贴时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养

16、成良好的写字习惯，还可以培育气质。 2、以硬币楷书为主，以学生临帖为主进展教学。 3、学习楷书根本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。 4、根本笔画的书写对以后字的书写至关重要，让学生娴熟把握根本笔画。 5、楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。 6、讲解如何在田字格里书写汉字。学习了根本笔画和根本部首后，从易到难，让学生先学习一些简洁的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。 7、依据学生把握的状况，针对性的复习、稳固。如检查学生笔画、偏旁是否把握，田字格书写方

17、法是否正确等，有的放矢进展复习训练。汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便 小学生书法兴趣小组活动规划篇六 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 星期三下午第四节课 地点：多媒体教室 15人 活动目的： 1、了解书法的根本学问，进一步提

18、高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3、使学生能比拟娴熟地用钢笔写字，写得正确、端正、干净，行款整齐，有肯定速度。 4、培育学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 1、利用每周二艺术活动时间进展活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况准时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的洁净干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、教师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 1、在书法教学中，首先要教给学生正

19、确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读贴方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，读贴时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。 2、以硬币楷书为主，以学生临帖为主进展教学。 3、学习楷书根本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。 4、根本笔画的书写对以后字的书写至关重要，让学生娴熟把握根本笔画。 5、楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。 6、讲解如何在田字格里书写汉字。学

20、习了根本笔画和根本部首后，从易到难，让学生先学习一些简洁的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。 7、依据学生把握的状况，针对性的复习、稳固。如检查学生笔画、偏旁是否把握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进展复习训练。汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便 小学生书法兴趣小组活动规划篇七 书如其人，自古以来人们就注意书写习惯的培育。良好的书写习惯，能表达一个人做

21、事做人的态度，留给他人一个好的印象。 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善学生的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重他们的共

22、性化审美情趣。 1.在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2.指导学生写出一手美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。 2.鼓舞学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进展描写练习。 3利用习字册书本，强化仿写练习。 4.实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有规划、有落实，完成写字活动的详细目标。 5.在组与组之间，开

23、展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。 6.利用课间，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案治理。 8.活动成果以手抄报，优秀习作，书法等形式在艺术节中展出。 第2周毛笔书法及其根底学问 第3-4周笔画书写横写法 第5-7周笔画书写-有关横的字的写法 第7-10周笔画书写-竖的写法 第11-14周笔画书写有关竖的字的写法 第15周撇的书写 第16周有关撇的字的书写 第17周有关折的写法 固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工

24、作能够得到更快的完善，得到更好的进展。今后我们将连续通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术气氛。 小学生书法兴趣小组活动规划篇八 书如其人，自古以来人们就注意书写习惯的培育。良好的书写习惯，能表达一个人做事做人的态度，留给他人一个好的印象。 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善学生的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要

25、求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 1.在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2.指导学生写出一手美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之

26、美，传承祖国传统文化。 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。 2.鼓舞学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进展描写练习。 3利用习字册书本，强化仿写练习。 4.实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有规划、有落实，完成写字活动的详细目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。 6.利用课间，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案治理。

27、 8.活动成果以手抄报，优秀习作，书法等形式在艺术节中展出。 第2周毛笔书法及其根底学问 第3-4周笔画书写横写法 第5-7周笔画书写-有关横的字的写法 第7-10周笔画书写-竖的写法 第11-14周笔画书写有关竖的字的写法 第15周撇的书写 第16周有关撇的字的书写 第17周有关折的写法 固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。今后我们将连续通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术气氛。 小学生书法兴趣小组活动规划篇九

28、 为彰显我校的办学特色，进一步落实素养教育的要求，培育学生学习书法的兴趣、爱好，增长学问，提高技能，丰富课余文化生活，带动全体学生写字水平的整体提高；为给学有所长的书法爱好者搭建提高的平台，进展其共性特长，学校拟组织书法兴趣小组，为更好地利用时间，提高效率，特制定如下活动规划：活动目标 1、进一步标准书写姿态和执笔姿态。 2、强化根底性训练，初步把握书法的技巧。 3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、能进展简洁的书法创作。 5、通过与书法艺术的深入接触，提高学生的观赏水平，了解祖国书法艺术的出色成就，培育学生喜爱、传承祖国传统艺术的感情。 活动时间： 每周星期三下

29、午4：155：00 活动地点： 书法教室： 小组成员 爱园小学书法兴趣小组成员 活动要求： 1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。 2、书法兴趣小组成员应严格遵守纪律，不准在书法教室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。 3、学生应按时完成教师布置的作业。 4、爱惜书法教室内的设施和用品。 活动措施及方法 1、通过鉴赏古代优秀书法作品和学校中同学、教师的书法作品，及参与校内外书法作品展现、书法竞赛，激发学生对书法的兴趣。 2、注意平常训练，加强自主性训练，培育“提笔即练字”的意识。 3、鼓励为主，重视精神鼓舞。 4、互学互助，共同提高。 活动内容及安排： 1、使学生了解一些简洁的书法常识学问

30、，（书法种类、常用工具、根本的使用方法）。 2、以楷书为主，以其他书体为辅；以临贴为主，以创作为辅。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、观赏名人名作提高观赏水平。 第1周：点评学生寒假书法作业 第2周：名家名帖观赏 第3周：提、按和横和变化，了解字形的一般分类 第4周：竖和竖的变化练习偏长形字撇和捺的变化 第5周：教师作品鉴赏 第6周：笔势和照应笔势和照应笔势和照应点和点的变化 右构造字 第7周：学生作品鉴赏 第8周：综合训练（临贴） 第9周：练习倒三角形上下构造、上下构造字 第10周：综合训练（临贴） 第12周：名家名帖观赏 第13周：综合训练（临贴）左中右构造 第14周：练习孤体字

31、 第15周：练习重叠类字包围类字 第16周：综合训练（临贴） 第17周：名家名帖观赏自主创作 小学生书法兴趣小组活动规划篇十 为彰显我校的办学特色，进一步落实素养教育的要求，培育学生学习书法的兴趣、爱好，增长学问，提高技能，丰富课余文化生活，带动全体学生写字水平的整体提高；为给学有所长的书法爱好者搭建提高的平台，进展其共性特长，学校拟组织书法兴趣小组，为更好地利用时间，提高效率，特制定如下活动规划：活动目标 1、进一步标准书写姿态和执笔姿态。 2、强化根底性训练，初步把握书法的技巧。 3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、能进展简洁的书法创作。 5、通过与书法艺术

32、的深入接触，提高学生的观赏水平，了解祖国书法艺术的出色成就，培育学生喜爱、传承祖国传统艺术的感情。 活动时间： 每周星期三下午4：155：00 活动地点： 书法教室： 小组成员 爱园小学书法兴趣小组成员 活动要求： 1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。 2、书法兴趣小组成员应严格遵守纪律，不准在书法教室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。 3、学生应按时完成教师布置的作业。 4、爱惜书法教室内的设施和用品。 活动措施及方法 1、通过鉴赏古代优秀书法作品和学校中同学、教师的书法作品，及参与校内外书法作品展现、书法竞赛，激发学生对书法的兴趣。 2、注意平常训练，加强自主性训练，培育“提笔即练

33、字”的意识。 3、鼓励为主，重视精神鼓舞。 4、互学互助，共同提高。 活动内容及安排： 1、使学生了解一些简洁的书法常识学问，（书法种类、常用工具、根本的使用方法）。 2、以楷书为主，以其他书体为辅；以临贴为主，以创作为辅。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、观赏名人名作提高观赏水平。 第1周：点评学生寒假书法作业 第2周：名家名帖观赏 第3周：提、按和横和变化，了解字形的一般分类 第4周：竖和竖的变化练习偏长形字撇和捺的变化 第5周：教师作品鉴赏 第6周：笔势和照应笔势和照应笔势和照应点和点的变化 右构造字 第7周：学生作品鉴赏 第8周：综合训练（临贴） 第9周：练习倒三角形上下构造

34、、上下构造字 第10周：综合训练（临贴） 第12周：名家名帖观赏 第13周：综合训练（临贴）左中右构造 第14周：练习孤体字 第15周：练习重叠类字包围类字 第16周：综合训练（临贴） 第17周：名家名帖观赏自主创作 小学生书法兴趣小组活动规划篇十一 为了增进学生安康，确保学生每天一小时的体育活动时间，依据学校“欢乐大课间活动实施方案”的要求，结合一年级学生状况，制定一年级大课间活动规划。 1、通过丰富多彩的课间活动培育学生积极参与各种活动的兴趣和爱好，养成常常熬炼的习惯。 2、通过课间活动稳固学生在课堂学习过的各种根本技术、根本学问，使学生学会科学熬炼身体的方法，养成终生体育的习惯。 3、通

35、过大课间活动，增加体质、增进身体安康，形成安康的生活方式。 4、通过大课间活动，培育学生积极进取、乐观的生活态度及良好的人际交往力量与合作精神。 欢乐大课间活动时间为：下午其次节后四非常钟。 1、活动内容： 特色活动工程：跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳房子、木头人等。 场地安排：教学楼前 2、活动场地：教学楼前 1、班主任要落实好自己班的活动器械，在按学校安排的活动内容进展，保证按要求到达人人有活动，活动有器具；按学校分工的活动场所（见活动安排表）开展活动 2、活动前，教师要组织清点好人数，准时有序带出，保证学生全员参加，除生病请假的外，无特别状况不得缺席。 3、活动时应确保安全第一，切实把安全工作

36、做好，对学生要进展安全教育，加强安全治理，制定出全面的、细致的安全制度，同时教师要高度负责，要组织好、指导好，以防为主，做到器械爱护与人员爱护相结合，杜绝事故的发生。 4、活动后，组织学生有序退出，不得一哄而散。 5、要提前安排好活动内容的挨次以及活动量，并依据春夏秋冬的自然交替，随季节、气候的变化而重新安排，要符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。 6、可以组织开展一些具有创新性的活动，因地制宜，形成自己的特色。 7、活动要有实效，要使学生的身心安康得到全面进展。 小学生书法兴趣小组活动规划篇十二 为了增进学生安康，确保学生每天一小时的体育活动时间，依据学校“欢乐大课间活动实施方

37、案”的要求，结合一年级学生状况，制定一年级大课间活动规划。 1、通过丰富多彩的课间活动培育学生积极参与各种活动的兴趣和爱好，养成常常熬炼的习惯。 2、通过课间活动稳固学生在课堂学习过的各种根本技术、根本学问，使学生学会科学熬炼身体的方法，养成终生体育的习惯。 3、通过大课间活动，增加体质、增进身体安康，形成安康的生活方式。 4、通过大课间活动，培育学生积极进取、乐观的生活态度及良好的人际交往力量与合作精神。 欢乐大课间活动时间为：下午其次节后四非常钟。 1、活动内容： 特色活动工程：跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳房子、木头人等。 场地安排：教学楼前 2、活动场地：教学楼前 1、班主任要落实好自己班的

38、活动器械，在按学校安排的活动内容进展，保证按要求到达人人有活动，活动有器具；按学校分工的活动场所（见活动安排表）开展活动 2、活动前，教师要组织清点好人数，准时有序带出，保证学生全员参加，除生病请假的外，无特别状况不得缺席。 3、活动时应确保安全第一，切实把安全工作做好，对学生要进展安全教育，加强安全治理，制定出全面的、细致的安全制度，同时教师要高度负责，要组织好、指导好，以防为主，做到器械爱护与人员爱护相结合，杜绝事故的发生。 4、活动后，组织学生有序退出，不得一哄而散。 5、要提前安排好活动内容的挨次以及活动量，并依据春夏秋冬的自然交替，随季节、气候的变化而重新安排，要符合人体运动的变化规

39、律，不影响下一节课的正常学习。 6、可以组织开展一些具有创新性的活动，因地制宜，形成自己的特色。 7、活动要有实效，要使学生的身心安康得到全面进展。 小学生书法兴趣小组活动规划篇十三 为了强化我校素养教育，发挥学生的共性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特成立书法兴趣小组。 书法特长班通过本期学习、训练，要把握毛笔书法的根本运笔和字体间架构造，能够独立书写毛笔书法作品。 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的

40、要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重。 1、在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国

41、传统文化。 开头都从最根本的坐姿。握笔开头，然后逐段进展分部教学。 1、低段：在把握了根本坐姿、握笔方法后，主要是把握根本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进展一些简洁笔画字的练习。 2、中段：主要是临摹字帖，并加强练习。 3、高段：首先是进展临摹，然后可选择自己喜爱的字帖进展，如颜体、柳体字帖。 1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。 2、鼓舞学有余力在自带一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进展描写练习。 3利用小学生写字书本，强化仿写练习。 4、实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有规划、有落实，完成写字活动的详细目标。

42、5、在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。 6、利用放假、星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案治理。 四、详细活动安排 第1-2周毛笔书法及其根底学问 第3-4周笔画书写横、竖、撇、捺的写法第5-7周笔画书写-点、钩、折、提的写法第7-10周笔画书写-横撇、撇点的写法第11-14周笔画书写常用偏旁部首的写法 第15周临摹书写 第16周仿写例字 第17周书写竞赛 小学生书法兴趣小组活动规划篇十四 为了强化我

43、校素养教育，发挥学生的共性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特成立书法兴趣小组。 书法特长班通过本期学习、训练，要把握毛笔书法的根本运笔和字体间架构造，能够独立书写毛笔书法作品。 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重。 1、在书法活动中，使他们养成良好标准的书