2023年小学语文教研工作计划20232023学年度小学语文教研工作计划(十二篇).docx

《2023年小学语文教研工作计划20232023学年度小学语文教研工作计划(十二篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学语文教研工作计划20232023学年度小学语文教研工作计划(十二篇).docx（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年小学语文教研工作计划2023-2023学年度小学语文教研工作计划(十二篇)2023年小学语文教研工作规划 2023-2023学年度小学语文教研工作规划篇一 一、抓实抓好教学常规工作 1、备课：总体要求有用。 单元备课：校内集体备课：第三、第五单元；组内集体备课是第一、二、四单元；自主备课：第六、七、八单元。 课时备课：这学期是在全县统一的备课上进展二次备课，其中每个单元安排一节精备课。我们组每位教师要仔细备好自己担当的一单元的备课。做到具体、有用。实行个人二次备课，充实教案，或对教案进展修改，以适应本班学生的实际状况。在使用过程中，组内成员常常在一起沟通备课中和使用过程遇到的问题。

2、 2、上课：少讲精讲，把时间还给学生，注意积存，注意感悟。 3、作业：（钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报） 书写要求： （1）书写工具及修改。 三年级一律用钢笔。假如书写有误用修改符号改正，不得乱涂或用修改液、贴改正纸。 （2）书写格式。 a书写要仔细，一律要用正楷字体，横格本靠底线书写，字体占格子的五分之四，格子外不能写字，题号要写清，行款要整齐，格式要标准。批改要求 总要求： （1）作业要准时批改，准时反应，准时改正。 （2）批改作业要注明批改日期，评出等级。批语或符号要标准、端正，有指导价值，一般不要压住学生的字。 （3）练字批改有圈画，标明书写美观之处；作文批改要全批，

3、4、单元检测题使用准时，加强测试后分析。通过检测，解决教学中存在的问题，实行相应对策，不断改良教和学的方法。提出分层教学、辅优补差的措施，把单元检测的效果落到实处。 5、网络教研： 教学反思：每学期不少于15次。结合教学实践写写自己的困惑、思索以及随想。要真实、有思索价值。关于读书方面的内容不少于2次。 每学期每位教师需上传教学设计1个、试题1份；每两个月上传读书心得1篇。 执教公开课的教师讲课前上传教案，组内公开课的评课，全部在网上进展，听课教师上传评课要准时，须在公开课完毕后一周内完成。 二、开展丰富多彩的语文课外活动，提高学生语文素养 本学期开展了形式多样的语文活动如标准字书写竞赛、语文

4、古诗文朗读竞赛这些活动拓宽学生学语文、用语文天地，增加学生语文实践时机，培育学生学习的兴趣。 1、写字 各班要连续重视写字教学，保证固定的练字时间（每周三、五下午最终半小时为练字时间），着力标准学生的写字习惯。重点安排一次写字抽测，一次写字竞赛，发觉、培育一批写字特长生。学期末进展写字班级星级评定（各年级平行班进展评比，分为三个级别，由低到高分别为：一星级、二星级、三星级） 2、引经诵典，提升学生的文化底蕴。 本学期在背诵古诗文诵读二（下）的根底上，又增加了11首唐诗宋词，让学生进一步体会中国文化的博大精深与语言文字魅力。每天利用课前5分钟进展经典诵读。 3、推举阅读名著，开拓学生视野，丰富语

5、言积存。 本学期推举阅读稻草人这本书，班内自主推举2本，利用课内学习的阅读方法指导学生阅读与摘录，同时指导学生对所读书目的争论沟通，采纳读后检测、讲故事、朗读等方法检查学生读书状况，调动学生读书的积极性。 三、组织教研成员积极参与学校组织的各种教研活动，努力学习教育教学理论，提高自身业务素养 1、组内教研，努力提升教学水平。 本学期，我组的骨干教师和年轻教师要凭借教材，紧扣课程标准及自主创新，细心设计，反复修改，仔细听评，提炼出一个独具年级特色的精彩教案，上出了一堂堂别开生面的语文课，使我们组的语文教师都大有收获。 2、组织组内教师积极听课、评课。 每位教师听评课哟要到达20节，并准时在博客上

6、发表评课意见。这在肯定程度上提高了本组教师的听课、评课的力量。 四、今后教研努力的方向 1、写字 写字指导要具体。写字的批改提倡精细化，并要准时讲评反应。 2、教师自身进展： 提倡多读书，多思索，多动笔，多参与各级组织的教学、科研活动，提高自身的业务素养。 我们将本着“勤学、善思”的准则，好好记住，再接再厉，把工作干好。 2023年小学语文教研工作规划 2023-2023学年度小学语文教研工作规划篇二 一、指导思想： 全面贯彻党和国家教育方针，全面提高教育质量。大力推动素养教育，强化根底教育，培育制造型的教师，培育学生创新意识。 二、工作要点： 1、深化教育改革，更新教育观念，提高教师的教育科

7、研力量，努力培育教师成为学着型、讨论型、制造型的人才。 2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标准解读。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。 3、坚持仔细备课、上课、批改、辅导和检测。 三、详细安排： 二月份： 1、组织教师群策群力，为搞好教研活动献计献策。 2、组织教师学习新课程标准，了解新课程标准的意义、功能、构造、内容，明确新课程的实施和评价。让新课程标准的思想深入到每一位教师的头脑。 3、仔细备好课，做好课件，合理利用好课件与拓展资料，上好课，让学生学得好玩。 三月份; 1、开展教学讨论，不断提高教学质量。 2、提高课堂教学效率，实施生活化教学。 3、组

8、织教师外出听课，开阔眼界。 4、组织教师仔细学习教学杂志，提高教师理论水平。 四月份： 1、中旬进展备课检查。 2、参与学校的学习新课程标准演讲竞赛。 3、撰写“课改”学习论文。 五月份： 1、鼓舞学生多看课外书，评比班级“读书迷”。 2、教研组教师相互听课、评课。 3、组织教师仔细上好研讨课，为参与学校教学大比武作预备。 六月份： 1、教师每人出期末试卷一份。 2、仔细做好期末复习工作。 3、写好年度论文。 4、做好学期评比总结工作。 2023年小学语文教研工作规划 2023-2023学年度小学语文教研工作规划篇三 一、教师状况分析 语文教研组教师共6人，教师素养优良，教学工作负责，年轻教师

9、布满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位教师都能支持工作，积极参与教学研讨活动，积极组织学生参与各项竞赛。信任在新的学期里全体语文教师肯定能够团结协作，取得更优异成绩。 二、工作目标和内容 1.积极支持和协作学校的教育教学工作，开展“音乐习”和“大量阅读”的校本试验，各班营造读书气氛，养成学生爱读书的习惯;开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调进展。 2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学讨论，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教育处关于备课、上课以及作

10、业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。 3.“小学生经典美文诵读训练”课题讨论连续进展，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进展训练。 4.积极组织参与各项竞赛。 5.发挥集体备课的优势，备课组长催促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历教师的传帮带作用,集中群体才智。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。 6.抓实常规教学治理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互沟通听课，每学期至少听课10节以上，多反应沟通，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的预

11、备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于学问点的落实和稳固。 总结起来就是：注意过程，提高质量;作业标准，活动创新;考试严格。 三、常规活动要求 详细安排 九月份： 1、制定语文组活动规划，各语文教师制定学科规划; 2、组织学习新课标解语材料; 3、教学检查。 十月份： 1、课题分工与设计; 2、集体备课; 3、每月教学检查。 十一月份： 1、局部教师上研讨课; 4、期中教学检查。 十二月份： 1、局部教师上研讨课; 2、组织手抄报评比活动; 一月份： 1.末教学检查; 2.末教学质量分析。 2023年小学语文教研工作规划 2023-2023学年度小学语

12、文教研工作规划篇四 一、指导思想 以学校总体工作规划、教学工作要点为依据，充分利用学校进展的全面质量治理的契机，在小教部语文教研的指导下，扎实推动新课改的实施，促进理念转化为行动，极投身课堂教学的改革，将素养教育落到实处。不断培育和提高学生的实践力量和创新精神。更新教育观念，改良教学方法，求创新求进展，努力提高教学质量，使每一个学生都得到安康的进展。 二、工作目标 1、力争保持本年级语文教学质量处同类学校名列前茅。 2、确保本年级语文成绩合格率到达98%，力争100%。 三、工作要点 1、努力学习课改的精神，正确树立现代教育理念。 连续组织组内教师学习课改的精神，领悟新的课程标准带给我们的新要

13、求。努力使每一位教师转变教学观念，转变传统的教学方法，大面积地采纳现代教学手段，提升自己的教学教育水平。在课堂教学中，进展有效教学的课堂讨论。 2、本组工作的第一重点是组织教师做好“五个一”工程。 （1）上好一堂讨论课：每位教师必需推出一堂教学讨论课，讨论课围绕专题，有教学设计、教案和教学反思。 （2）剖析一个教学片断：对自己执教的胜利教学案例或值得探讨的教学片断，运用教育教学原理进展理论剖析，撰写成教学案例，促进教学艺术的提高。 （3）钻研一份最靓教案：在不断讨论教学过程中，独立钻研教材，备出一份精品教案，必需做到格式标准、思路清楚、特色鲜亮、操作性强。提升教师讨论教材的力量。 （4）平常要

14、求各任课教师注意课例、案例的撰写与讨论，把课堂教学的精彩片断写成案例，进展收集整理，撰写一篇教学论文：学期完毕前，进展总结沟通，相互沟通教学阅历，取长补短，集思广益。 （5）出好一份期终试卷：每位教师要出好一份期终试卷。仔细钻研教材，把握教学要求，表达二期课改精神。试卷在教研中沟通，并请专家评点。 3、积极协作教研推动教师开展“课外学问积存竞赛”的教学讨论活动。 4、抓教材教法的钻研，对本册教材教学要求精确把关。 仔细学习课本编写的意图、全册教材教学要求的领悟，教学重点和难点的分析，集体备课与教学方法的探讨，教学质量的测试分析。加强集体备课，在备课时要探讨每一堂课的恰当的教学方法。张扬共性，突

15、出每位教师的教学特点。 5、在本年级中重视“听、说、读、写”的根本功训练。 各任课教师要重视写字教学，要充分利用本年级的写字课，指导好每一位学生写好字；培育学生仔细听、认真听，边听边记的好习惯；培育学生多读、仔细读的好习惯；培育学生说话的习惯。设想在本学期进展一次钢笔字竞赛和一次课文朗读竞赛。 6、完善备课组的常规制度。 备课组内做到几个统一：目标统一，重点和难点统一，教学进度统一，作业量统一，拓展内容的统一。备课组活动要定时、定点、定内容、定中心发言人。，并做好评价。 7、提高单元、阶段测试的命题质量。 进展每次测试的分析，找出缺乏之处，改良相应的对策，以提高教学质量。 8、聚焦学困生，做好

16、拉差补缺的工作。 充分利用课外时间，关注学困生，对他们由浅入深、系统地进展补习，不让一位学生落伍，做到共同进展、进步。争取在毕业考试中取得圆满的成绩。 9、广泛开展课外阅读积存，提高写作力量。 作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改。加强随机的练笔训练，提倡写日记。 10、抓课题讨论，提高课题讨论的质量。 本学期各备课组要以课改为指导，在新根底教育理论、理解教育等课题的指导下，从年段特点和班级实际动身推出一两个小课题，进展讨论。通过科研，形成先进的教育思想，把握教育规律，改善教学行为，提高教学质量和效率，形成追求实效的教研气氛。 2023年小学语

17、文教研工作规划 2023-2023学年度小学语文教研工作规划篇五 以学校工作规划为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 1、教

18、研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，教师板书写标准字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质

19、量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 1、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： （1）树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，

20、重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 （3）积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 （4）突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 （5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 （6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记

21、录（鼓舞教师们都去实践）。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同年级组教师相互之间多学习，多沟通。每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。 3、公开课：鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组教师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。 5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。 6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 2023年小学语文教研工作规划 2023-2023学年

22、度小学语文教研工作规划篇六 本学期,我校的语文教研组工作以20_学年区教文体局、校为指导,以推动课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题讨论为动力,以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建立,强化教学质量监视,努力建立有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文教师的总体业务素养,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。 工作要点 1、理论学习深入加强。 当一位语文教师不简单，一名优秀的语文教师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将连续深入学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教

23、师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作规划精神，把握课程的根本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，促使教师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文教师充分熟悉到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求教师每月做好不少于1400字的学习摘记(每月收交教育处检查)，学校将在不同范围内组织教学、教育、学生治理随笔沟通活动。平常加强学习、沟通，用新的理念来端详自己的教学，反思自己的教学行为，讨论教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式

24、，建立开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。 2、连续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。 教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。表达在课堂中要给学生更多自主进展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬重学生的需要，爱护学生的自尊心和自信念。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生进展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学构造，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。 保持区先进教研组的优良作风。讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和

25、业务治理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，连续开展评课活动，连续开展新老教师结对活动，互帮互学，催长青年教师的成长。 4、仔细重视抓好教科研。 全体教师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报。根据学习、实践、检验的流程进展教学讨论。在此根底上撰写专题教学论文，参与论文评比。本学期，我们要完仔细完成以优秀的语言文化为载体提升学生综合素养和农村小学语文反思性教学策略的实践讨论两个市级课题的讨论结题工作。 5、标准和优化教学常规治理，建立和完善校本教研制度。

26、 连续坚持和探究新课程理念下教学“六仔细”的新内涵和新动向，切实抓好教学“六仔细”。 (1)备课：仔细开展新课程的备课沟通活动，做好各年级备课组的组织工作，每双周保证一次集中争论的时间。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提学语文教师的教学技能。 (2)上课：组织好学生的自主学习，让学生在充分的时间里积极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓舞学生质疑问难，引导学生发觉问题，分析问题，解决问题;组织好学生的合作学习，培育学生团结协作的精神;积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。 (3)练习：设计要力求表达语文学问的综合运用，能促进

27、听说读写力量的整体进展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动严密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量根据规定严格掌握。 (4)批阅：仔细准时，提倡运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作批改可采纳精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的上升，应留意加强培育学生自改作文的力量。 (5)辅导：主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。教师要布满爱心，急躁细致地对待学习有困难的学生，鼓舞他们树立信念，教育他们改良方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以依据他们的兴趣的愿望培育他们，使他们成为优秀学生并形成群体。 (6)反思：古人云：“教然后知困，知困然后能自强

28、也。”是一种具有指向性、针对性的行为，是现 代教师适应新课程标准所应具备的重要力量之一，对自身专业成长有重要的意义。这种力量的提高需要教师在教学过程中有意识、有规划、有步骤地进展培育和提高。教师应清晰地熟悉并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个教师都成长为反思型的教师，提高教学水平。我们连续严格要求五年以内的青年教师每课必需有，其他教师每周两到三篇教学反思，同时组织教师进展教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高,并做为年终考核的一项内容。 6、连续重视学生良好的学习习惯的培育。 特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作

29、等习惯的培育，实行切实的措施抓常常，抓反复，为学生的持续进展打下坚实的根底。 7、广泛开展课外阅读，努力培育学生的创新精神和实践力量。 积极推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和途径，切实培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。提倡“把读书成为习惯“。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，十一月份，将在全镇开展一次小学生课外阅读学问竞

30、赛。工作规划 8.加强习作的训练，提高写作力量。 一、二年级在重点识字的根底上，适当加强说和写的指导及兴趣的培育，为中年级的写作打下肯定的根底。中、高年级教师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容培育学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔。要指导学生自我修改作文，提高自改力量。教师要擅长发觉习作中的优秀作文，积极为校刊及作文报刊。本学期，将结合学校开展的体艺“2+1”活动，让学生写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情，以征文的方式开展一次活动。 9、切实落实外出学习汇报制度。 我们要求每位

31、外出学习的教师回校后要在教研组例会上具体汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展现汇报课。这种制度，从外表看，是给外出学习的教师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去催促教师更好地参与学习，珍惜每一次来之不易的取经时机，这种制度的实行，必将提高了教师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，表达了资源的沟通与共享，有效地促进教师的专业成长。 2023年小学语文教研工作规划 2023-2023学年度小学语文教研工作规划篇七 以瑞安市教师进展中心教学工作规划和学校教学工作规划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面对全体学生，以学生学

32、习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内教师年轻化的优势，引导全组成员仔细学习教育教学理论，标准教学常规治理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程构造，教学过程，不断提高教育教学质量。 本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思试卷命题中学生阅读力量的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台讨论课堂教学策略，逐步改良教学行为，提升教师课堂教学力量，不断提高学生的阅读素养。 我校把一至六年级的语文教师合并为一个教研组，称为语文教研组。本组共有12名语文教师，小学高级教

33、师11位。本教研组教师虚心好学，积极肯干，分散力强，是个蓬勃向上、布满活力的集体。 1、加强自身理论学习。仔细作好教育叙事讨论，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思索，聚在笔端，凝成文字。积极参与教学讨论活动。平常自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，讨论教材教法，留意积存和总结教学阅历，积极撰写教学论文。每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于1000字的书面摘录或者心得体会；40岁以下教师每学期上1节教研课，写1篇论文、案例或总结，力争获奖、发表。40岁以上教师撰写一篇以上有质量的评课稿。本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学

34、目标的策略，开展一次读书沟通活动。 2、教研工作日常化。要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。 3、教研形式多样化。我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。详细有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参加式争论、读书沟通等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。 要对教学进度有个整体把握，做到新授和复习都能保证充分的时间。上课完毕后要仔细反思、准时撰写教学反思，内容要具体。要加强组内集体备课的质量，要充分发挥以老带新

35、、以新促老的作用，到达相互提高的目的。本学期安排两次的集体备课，备课流程为：主备教师钻研编写教案集体争论教案主备教师修改教案执教者课前修改教案课后撰写教学反思。 上课时不仅要注意上好学生心目中的好课，更要注意自身形象。每堂课都应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力到达六个度，即：参加度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等。 在仔细执行学生减负的同时，也要重视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提倡布置开放性作业。对学生的作业要求要严格，要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬嘉奖制

36、度。教育处将定时组织检查，从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来检查作业，并和教师进展反应，准时加以调整。 要重视对后进生的辅导、帮扶，课上多给他们发言的时机，加强个别辅导，可采纳教师帮忙与学生互助相结合的方式进展。加强对优秀学生的课外辅导，帮忙他们拓展加深学习的学问，并使特长学生进展一技之长。要充分利用课堂教学时间加强辅导，争取在各级各类活动中获奖或发表文章。 平常考核与定期考核相结合，学问力量考核与情感、习惯的考核相结合，准时总结，重视状况分析及反应。 因地制宜组织学生开展课外阅读活动，综合实践活动，组织学生接触自然、接触社会，动手操作，参加实践。进一步提高学生的阅读写作力量，提高学

37、生的语文综合素养。 依据课外阅读纲要加强课外阅读的指导力度，大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积存中开阔视野，提高力量。积极开展语文实践活动，开展班级读书会等形式的共读共写活动。注意课内外联系，校内外沟通，教给自主合作探究阅读方法。逐步培育学生探究性阅读和制造性阅读的力量。 要求学生会背古诗词70首，教师把古诗词写在黑板一角，利用课前预备时间背诵古诗词，以到达积少成多的目的。积极开展各种学生竞赛活动，以激发学生学习的热忱，如写字竞赛、阅读竞赛、手抄报竞赛等。教师更要以身作则，读书不断，诲人不倦，努力深化我校书香校园建立。 2023年小学语文教研工作规划 2023-2023学年度小学语

38、文教研工作规划篇八 一、指导思想 本学期，我们四年级语文教研工作围绕“提高语文课堂教学的有效性”为中心，深入开展语文教学讨论，提高教师的教科研水平；以新课程改革为契机，开拓创新，坚持“以人为本”的教学观念，求实务真，促进学生全面进展，提高教学质量。 二、工作目标 1、深入学习新课程标准，优化课堂教学，力求在整体上转变教师原有的观念，提高育人质量。 2、明确本学期的主要讨论专题，组织教师围绕讨论专题进展沟通与探讨，共同提高，提高教师的课题讨论素养和教学实践力量。 3、优化阅读教学，轮番课采纳同课异构的方式，进一步加大课堂教学改革的力度，提高课堂教学的效率。 4、留意全面提高学生各方面的语文素养，

39、仔细指导学生进展好课外阅读，提高阅读的兴趣，培育良好的学习习惯。 三、工作内容 1、标准教研活动，提升教研实效。 进一步标准化教研活动。教研活动由原来的教师只分析教材，改为教研前非常钟，由组内一位教师向教师介绍语文教学的一个观点，一篇文章；教研中心发言人对教材进展详尽的教材分析，对教学重点、难点进展剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进展教学设计说课，叙述作业的设计，练习册答案等。组织教师仔细学习新课程标准，熟识课程标准的目标、内容和要求，转变教育观念，努力将教改理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。连续开展每月主题教研沟通活动：确定本学期的讨论专题中年级习作教学的讨论策略，

40、每月由教研长牵头，对讨论专题进展研讨（内容包括精彩案例，品读赏析、资料收集等），提高教师的教学设计力量和课堂驾驭力量。 2、深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。 本学期我们组将对备课进展改革，提出更具敏捷性、创新性、实效性的备课形式：集体合作备课，做到第一时间反应，第一时间沟通，第一时间探讨，实现组内教师之间相互学习，共同进步，共同提高课堂教学的感知力量，更好地提高教学质量。 重视引导学生积存语言，指导学生进展词（尤其是成语）、句（尤其是名言、歇后语）、篇（尤其是名家名篇、古诗词）等的积存和运用；指导学生进展课外阅读方面的拓展积存，让学生在大量的语言实践中把握运用语文的规律，促进学生积极主

41、动地进展语言积存，培育良好的学习习惯。 3、加强教学常规治理，全面提高教学质量。 组织教师积极参与学校大组教研活动，学习先进的课堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学实践中。教研长仔细把好教师批改作业关，每周三的教研活动时间都要反应教师批改作业的状况，要求批改作业做到准时、仔细、细致、标准，适时地实行补救措施，大面积地提高教学质量。 2023年小学语文教研工作规划 2023-2023学年度小学语文教研工作规划篇九 一、指导思想以现代教育思想。 以现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学工作规划，仔细学习新课程标准、现代教育教学理论，提高教育教学根本技能和驾驭教育教学力量，强化教

42、师专业化进展，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建立的机遇，努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，锦江小学语文教研组工作规划。 积极开展专题讨论，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。 二、根本思路学习有效教学的理念与策略。 开展有效课堂教学讨论;连续进展校本课题的讨论，以学科竞赛活动促进语文学习的开展;重视培育学生课外阅读的兴

43、趣，扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生，全面提高教学质量;利用本校各种信息，丰富教研资源。 三、详细工作和要求。 (一)加强理论学习，注意实践探究1、全体语文教师连续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探究。2、结合本校实际，立足于校本教研，更具学生和教师自身实际特点及专长确定教研专题讨论。3、加强多媒体信息技术运用技能的学习。4、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合，讨论整合的有效策略。5、进一步深化课堂教学改革，讨论“教学内容的有效整合”。 (二)提高教师素养1、注意在教学实践中培育教师。2、建议学校邀请校内外语文有阅历的教师来校指导语文教研工作。3、努力钻研教

44、学理论和课堂教学策略，锤炼内功，进展自我。4、教师按要求上好校内公开课。5、以课题带教研，连续加强校本教研课题的讨论工作，提高教师的教研力量。6、结合校本培训的内容，沟通、研讨教学反思、教学叙事等成果，工作规划锦江小学语文教研组工作规划。7、鼓舞教师把日常的教学阅历、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。 (三)抓好常规治理，提高教研质量1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查治理。2、全体语文教师在教学活动过程中进展学习、沟通、备课及评课等活动。3、连续抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。教师要仔细备好课，提高备课质量。4、完善集体备课制度，记录在案。5、积极开展听课、评课活动。6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，学生作业案面干净。7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。8、全体语文教师连续积极参与研讨沟通活动。9、六年级教师做好培优工作，组织学生打好小学语文根底。 (四)开展学科活动，促进学生进展1、各年级积极开展“书香校园”活动，推动学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级留意从兴趣着手，培育良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的根底上多读精品。同时，写些读书心得。2、贯彻本校德育工作