2023年小班五星红旗教案美术五星红旗美术教案中班(三篇).docx

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1、 2023年小班五星红旗教案美术五星红旗美术教案中班(三篇)2023年小班五星红旗教案美术 五星红旗美术教案中班篇一 1、学习理解儿歌内容，喜爱朗读儿歌。 2、把握国旗的主要特征，懂得敬重国旗。 活动预备： 国旗一面，国歌磁带 ，录音机。 活动过程： 1、出示国旗。 师：小朋友们看，教师手里拿的什么？这是国旗。（学习词语：国旗）谁能告知我国旗是什么颜色的？（红色的）上面有什么？（五角星）有几个五角星呢？我们一起来数数。国旗上有五颗金星，我们叫它五星红旗。（学习词语：五星红旗） 2、学习儿歌。 师：教师这里有一首关于国旗的儿歌，你们想听吗？（想） 教师示范朗读儿歌。 师：这首儿歌好听吗？你们想学

2、吗？那教师要问你们几个问题： 什么红？（国旗红） 国旗升起来的时候是怎样的？（学习词语：红彤彤） 什么亮？（金星亮） 金星镶在什么上面？（金星镶在红旗上） 师：小朋友们真棒，现在跟教师一起把儿歌念一遍好吗？（带着幼儿边拍手边完整地念一遍儿歌） 师：我现在要来比比是男小朋友念得好听还是女小朋友念得好听。（分组念儿歌） 3、组织幼儿谈话。 师：小朋友们真厉害。那吴教师又有问题想问问你们了，你们在什么地方见过国旗呢？（天安门、学校、商店、电视里等等）那你们知道什么时候会升国旗呢？（天安门广场每天早晨进行升旗仪式，学校每周一早晨会进行升旗仪式。） 4、告知幼儿国旗是国家的标志，我们都应当敬重国旗。 师

3、：国旗是国家的标志，每个国家的国旗都是不一样的，每个国家的人民都很敬重国旗。五星红旗是我们中国的国旗，我们也应当敬重五星红旗，每当进行升旗仪式的时候，不同的人就用不同的方式表现对国旗的敬重，比方解放军会行军礼，戴上红领巾的少先队员会行队礼。在升旗的时候会放国歌（丰富词语：国歌）让我们一起起立学一学解放军行军礼吧！ （放国歌）集体练习行军礼和行队礼。 师：可是我们既不是解放军也不是少先队员，那我们应当行什么礼呢？让教师告知你们吧，我们一般人在升旗的时候只要行注目礼就行了。跟教师一起立正，眼睛看着国旗渐渐升起来。 （放国歌）集体练习行注目礼。 5、教师跟幼儿一起朗读儿歌国旗红，活动完毕。 师：这节

4、课我们学到了好多学问呀，还记得刚刚和教师一起念的儿歌吗？让我们再念一遍吧！ 在打算上这节课之前被许多教师告知有点难度，造成较大的心理压力，不过既然选择了，能做的只有尽量让整个活动顺当进展了。活动完毕后，们学习儿歌的状况还是较好的，上课时的心情也较积极。固然缺乏的地方还有许多：首先，由于本课的教学预备比拟简洁，所以在这一环节我在课前没有做到充分预备，为了幼儿能够更加直接的感知进行升旗仪式的场面，在练习集体行注礼的时候我应当和们一起做行礼的动作，那样孩子们的表现应当会更棒；其次，在组织幼儿谈话这一环节中，我忽视了两边的幼儿，没有面对全体孩子，使得一局部幼儿失去了回答下列问题以及得到表扬的时机；最终

5、，由于心情紧急的缘由，在讲解某些细节的时候言辞不够紧凑严谨，这种错误其实是不应当发生的，我会努力改掉这些毛病，多向老教师学习，让自己的教学水平能更上一层楼。 2023年小班五星红旗教案美术 五星红旗美术教案中班篇二 图的复制与粘贴 五星红旗 图的复制与粘贴 科目：信息技术 年级：三年级 授课教师：乌市雪莲小学 阿孜古丽 一、教材分析 图的复制与粘贴是清华大学出版社小学信息技术三年级上册第五课的内容。这一课的学问点多而分散。包括选定工具，透亮，不透亮，移动，复制，粘贴等。本课的内容处在整个“画图”学习的中后段局部，是学生在把握了画图软件的各种绘图软件的各种绘图工具的使用以后，对图片进展简洁处理的

6、学问运用。 二、教学对象分析与对策 本课的教学对象是小学三年级学生，学生年龄小。因此，我在教学设计过程中，紧紧抓住学生感兴趣的事物，设计画国旗的五颗星星的方法，让学生明白画图工具的使用，让学生在玩中学，在玩中练，从而让学生轻松地学习新学问点。 三、教学目标 学问目标：通过本课学习，使学生了解“移动、复制”的概念，学习并把握“选定”及“任意外形的裁剪”工具的使用方法。 力量目标：通过完成任务，培育学生的自学力量和发觉问题、解决问题的力量；严密联系生活实际。 情感目标：1.通过画出五星红旗激发学生对祖国的爱和五星红旗的熟悉。 四、教学重点，难点 重点：图片移动、复制、粘贴的方法、透亮和不透亮工具的

7、使用。 难点：复制粘贴的概念和操作要领，将这些技能敏捷运用到实践中去。 五、教学手段与教学媒体 1多媒体网络教室。 2教师预备的图片素材。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程 1、情景导入，激发爱国情感 播放音乐国歌：出示升起仪式视频资料；讲解国旗的组成及意义。 今日咱们一起在电脑上绘制我们的国旗。 2、以完成任务，讲新课 出示任务1：五星红旗diy1 出示红旗旗面和规章排放5个五角星 怎样让五角星移入到旗面上？ 操作指南1：请借助画图软件工具箱在的“选定”工具 学生操作，教师巡察指导 思索问题：在移动五角星的过程中你遇到了什么问题？谁愿帮帮他？ （生：用“选定”工具选定好五角星后，五角星有

8、“背景”，怎样去除背景呢？） 操作指南 （学生动手实践） 教师提问：现在谁情愿为大家演示，让更多的同学学习移动五角星的方法呢？ 教师点评操作状况，复述操作过程。 （板书 移动：选定移动） 出示任务2：五星红旗diy2 出示红旗旗面、一颗五角星和旗杆。 思索：怎样变出4颗同样大小的五角星 学习指南：1、用“选定”工具选定五角星 2、执行“编辑”“复制” 3、执行“编辑”“粘贴” 4、将五角星移动到适宜的地方，再执行“编辑”“粘贴” 移动位置。 注：调整最终一颗五角星的大小 （相邻同学、小组合作完成） 学生示范操作 （板书 复制：选定复制粘贴） 出示任务3：五星红旗迎风飘扬 请大家在五星红旗迎风飘

9、扬的文件夹中选择一幅图，将五星红旗移到图中。 预备素材图片：南极科考、天安门、南海 三、学生作品展现，并进展爱国主义教育。 四、“唱歌祖国”的音乐中完毕本课的学习。 2023年小班五星红旗教案美术 五星红旗美术教案中班篇三 活动名称：熟悉国旗 活动范围：社会领域 活动目标：1.熟悉国旗，知道国旗是祖国的标志。 2.了解我国国旗旗面各局部含义及，设计者，以及设计故事。 3.了解升国旗时的留意事项，敬重国旗，培育幼儿喜爱祖国的 情感。 活动预备：1.国旗一面。 2.供幼儿制作的手工材料人手一面纸做的小红旗，黄色大 小星星若干。 3.关于升旗图片、影像资料。 活动过程： 一播放影音课件中国人民解放军

10、进展曲请幼儿观赏，画面截止在国 旗消失的时候。 师：小朋友刚刚听到的这首歌好不好听呀？动画中绿色的小人是谁？ 幼：解放军叔叔！ 师：对！小朋友真聪慧！这是我们敬重的解放军叔叔！在抗击日本侵 略的年月，是他们奋勇杀敌，保卫祖国，才有了我们的祖国，才 有我们现在的美妙生活。现在有哪位小朋友知道，画面中这个红 色的是什么？ 幼：国旗！ 二展现黑板上的国旗，引起幼儿兴趣。 师：答复的真棒！大家看，教师这里就有一面国旗。哪位小朋友能跟 教师描述一下，这面旗什么外形？什么颜色？旗面上有什么？ 幼：（长方形，红色，星星等等） 师：没错，小朋友答复的真好。这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。它 的颜色是红色，外形是

11、长方形，国旗上面有五颗星星。星星的颜 色是黄色的，其中一颗大星星，四颗小星星。小朋友们，这五颗 星星为什么一颗大四颗小？它们都象征着什么？ 幼：（） 师：好的，现在教师就给大家讲一讲五星红旗的故事。 三教师讲解五星红旗的诞生过程。 1949年的4月，中国人民解放军一举占据了国民党反动政府的巢穴 南京，挂在总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，象征新 中国主权和尊严的标志国旗，在人民心中开头描绘。 1949年7月，全国政协会公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。 于是各大报纸都登载了这个通知，很多人在工作之余摊开了稿纸，开 始了设计工作，其中，上海有一位叫曾联松的人，他看到报纸后心想： 我是一名

12、中国人，我很爱国热忱，我也应当积极的投入到国旗的设计 中，于是他夜以继日的努力构思。一天晚上，他推开窗户站在窗前， 看到了光明的北斗星及其北斗星四周的星星，他想：我们宏大的中国 共产党不正是颗星星吗？围在他四周的小星星不正是我们广阔人民群 众吗？于是他设计出了四颗小星星围绕在一颗大星星四周的图案，并 把这份设计稿寄到了北京。 毛主席看到这个设计后，拿着五星红旗的图案说：这个图案很有意义， 最终大家全都通过，就这样，中华人民共和国国旗五星红旗诞生了。 四回忆升国旗的场景，引导喜爱国旗，敬重国旗。 师：听了这么多，让我们大家一起来思索一下大家回忆一下，我 们都在哪些地方见到过国旗？ 幼：（操场，运

13、动会，升旗仪式等等） 师：小朋友们在好多地方都见到过国旗呀！国旗代表中国，我们的祖 国，在许多重要场合都要进行升旗仪式。比方，奥运会开幕式， 运发动竞赛得冠军时，学校哥哥姐姐，还有我们幼儿园每周一也 要升国旗。 师：现在，教师给大家听一首曲子。（播放升国旗的幻灯片）谁知道升 国旗的时候放的歌曲是什么？ 幼：（国歌）（义勇军进展曲） 师：没错，这首歌叫做义勇军进展曲，是我们的国歌，每次升国旗 的时候都会响起这首歌。教师想问一下小朋友，幼儿园升国旗时 你是怎么做的？（请幼儿示范升国旗时是怎么做的） 师：感谢小朋友的示范。大家说他做的对不对呀？ 幼：（对）（不对，不应当戴帽子） 师：那，升国旗的时候

14、，小朋友们应当怎么做呢？ 幼：（凝视国旗，不要说话，脱帽致敬等等） 师：没错，升国旗时要站立端正，原地不动，进入庄重神圣的升国旗 仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严厉仔细，立正站好 对着国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起。 五发放手工材料，指导幼儿粘贴国旗。 师：我们都很敬重国旗，现在教师给大家发一面红色的旗子，还有一 些大小不一的星星，请小朋友们把他们粘好，变成一面美丽的五 星红旗，好不好？ 师：（展现幼儿作品）小朋友们做的都很好！特别棒！我们要从小喜爱 祖国爱惜国旗，不能印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱国旗 就是爱祖国的表现，盼望小朋友能成为祖国的傲慢。让把我们做 好的国旗放在教室里，鼓励自己好好成长，长大了为祖国做奉献， 好吗？ 师：（带着幼儿把成品粘贴到教室，活动完毕） 活动延长：在美工区投放粘贴、涂色国旗的半成品材料，让幼儿在区域活 动中完成此美术作品，增加幼儿爱祖国的情感。 活动反思：在这次活动中，幼儿知道了国旗是祖国的标志了解了过期的历 史由来和所代表的意义。通过观看影像资料，尤其是亲自粘贴 国旗， 感受升国旗时的庄重和骄傲感，更加理解国旗的含义， 增加爱祖国的情感。