2023年小学综合实践教师新学期工作计划范文.docx

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1、 2023年小学综合实践教师新学期工作计划范文_新学期教师工作计划范文 小学综合实践教师新学期工作规划范文 小学综合实践教师新学期工作规划范文1 一、指导思想 综合实践活动是基于学生的直接阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活的、表达对学问的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。 它转变单一的课程构造，转变教学方式，为学生表现创新精神和实践力量供应空间。 三年级小学生文化根底学问

2、、社会阅历和人生体验还特别有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应当是在体验中讨论，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生供应的时机，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理安康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪心，扩大视野，积存阅历。总之，就是要让他们地去看，去听，去想，去试。 考虑到三年级儿童的心理特点，三年级活动资料的形式还是以好玩的嬉戏和制作为主，这些活动都渗透了激发学生探究和创造的内容，也就是要学生探究事物的内涵和本质，要学生独立思索和创新。 二、课程总体目标 亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自

3、我之内在联系的整体熟悉与体验，进展学生的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。 1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的阅历。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。 3、进展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、进展学生的动手力量，养成探究学习的态度和习惯。 4、培育学生通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力量。 5、鼓舞学生充分发挥自己的想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他

4、们探究和创新的欲望，培育创新力量。 6、养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、培育学生积极进取、擅长交往等良好的共性品质。 三、活动重点：针对三年级儿童身心进展的特点，在编写活动资料时，把提高学生的观看力作为三年级的重点。 我们要在活动中有意识、有规划地进展儿童的观看力，使学生学会进展有目的、系统的观看，全面的观看。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进展思索。 2.在三年级深入的观看活动中，要求学生对问题进展深入的讨论(概括、比拟)，要求学生进展独立的思索，培育他们的创新精神是非常重要的。在深入地观看以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们

5、素养的提高非常有利。 四、活动难点：就是能够从直接阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高学生的素养。 五、课程评价 注意过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的共性表现，包括学生在活动中的行为、心情情感反响、参加程度、努力程度、合作程度等等。敬重多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应当参加到对学生的评价中来。引导反思，注意学生的自我评价和自我反思，增加他们对自己所进展的活动的信念，学会在与人相处中，发觉自己和他人的特长，提高自我评价和自我调控的水平。 小学综合实践教师新学期工作规划范

6、文2 一、指导思想 我们要通过综合实践活动，让学生亲身体验进展学习，积存和丰富直接阅历，培育创新精神、实践力量和终身学习的力量。 二、目 标 注意进展学生搜集处理信息的力量、自主猎取学问的力量、分析与解决问题的力量、表达与沟通的力量，进展学生良好的情感、态度、价值观。详细包括：1.增进学生对自然的了解与熟悉，逐步形成关爱自然、爱护环境的思想意识和力量。2.主动积极地参加社会和效劳社会，增进对社会的了解与熟悉，增加社会实践力量，并形成社会责任感。3.逐步把握根本的生活技能和劳动技术，具有自我熟悉力量，养成负责任的生活态度。4.进展主动获得学问和信息的力量，养成主动探究的态度，进展信息素养和技术素

7、养、探究力量和制造精神。 三、实施过程 第一阶段：预备阶段。 1、确定各班活动主题： (第1-3周) 2、分小组： 每各班都分成五个小组。 3、各班制定活动规划(各班组长负责)。 4、学习如何进展综合实践调查活动?的相关学问。 其次阶段：开展调查。(第4-8) 1、 各组按规划绽开实践调查活动。 2、 针对各班进展相关学问学习培训。 第三阶段：总结阶段：汇总资料，撰写调查报告。(第89周) 1、 各小组汇报、沟通。 2、 组长负责撰写调查报告。 第四阶段：宣传、评价(1013周) 1、设计宣传规划。 2、制作宣作品，绽开宣传。 3、学生总评价。 2023年小学综合实践教师新学期工作规划 20x

8、x小学综合实践教师新学期工作规划范文 20xx小学综合实践教师新学期工作规划范文1 一、指导思想 综合实践活动是基于学生的直接阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活的、表达对学问的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。 它转变单一的课程构造，转变教学方式，为学生表现创新精神和实践力量供应空间。 三年级小学生文化根底学问、社会阅历和人生体验还特别有限，所以在实施综合实践活动课程的目

9、标应当是在体验中讨论，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生供应的时机，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理安康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪心，扩大视野，积存阅历。总之，就是要让他们地去看，去听，去想，去试。 考虑到三年级儿童的心理特点，三年级活动资料的形式还是以好玩的嬉戏和制作为主，这些活动都渗透了激发学生探究和创造的内容，也就是要学生探究事物的内涵和本质，要学生独立思索和创新。 二、课程总体目标 亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展学生的创新力量、实践力量以及

10、良好的共性品质。 1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的阅历。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。 3、进展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、进展学生的动手力量，养成探究学习的态度和习惯。 4、培育学生通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力量。 5、鼓舞学生充分发挥自己的想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新力量。 6、养成合作意识、民办法识

11、、科学意识、环境意识、培育学生积极进取、擅长交往等良好的共性品质。 三、活动重点：针对三年级儿童身心进展的特点，在编写活动资料时，把提高学生的观看力作为三年级的重点。 我们要在活动中有意识、有规划地进展儿童的观看力，使学生学会进展有目的、系统的观看，全面的观看。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进展思索。 2.在三年级深入的观看活动中，要求学生对问题进展深入的讨论(概括、比拟)，要求学生进展独立的思索，培育他们的创新精神是非常重要的。在深入地观看以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高非常有利。 四、活动难点：就是能够从直接阅历抽象出问

12、题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高学生的素养。 五、课程评价 注意过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的共性表现，包括学生在活动中的行为、心情情感反响、参加程度、努力程度、合作程度等等。敬重多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应当参加到对学生的评价中来。引导反思，注意学生的自我评价和自我反思，增加他们对自己所进展的活动的信念，学会在与人相处中，发觉自己和他人的特长，提高自我评价和自我调控的水平。 20xx小学综合实践教师新学期工作规划范文2 一、指导思想 我们要通过综合实践活动，让学生亲身

13、体验进展学习，积存和丰富直接阅历，培育创新精神、实践力量和终身学习的力量。 二、目 标 注意进展学生搜集处理信息的力量、自主猎取学问的力量、分析与解决问题的力量、表达与沟通的力量，进展学生良好的情感、态度、价值观。详细包括：1.增进学生对自然的了解与熟悉，逐步形成关爱自然、爱护环境的思想意识和力量。2.主动积极地参加社会和效劳社会，增进对社会的了解与熟悉，增加社会实践力量，并形成社会责任感。3.逐步把握出根本的生活技能和劳动技术，具有自我熟悉力量，养成负责任的生活态度。4.进展主动获得学问和信息的力量，养成主动探究的态度，进展信息素养和技术素养、探究力量和制造精神。 三、实施过程 第一阶段：预

14、备阶段。 1、确定各班活动主题： (第1-3周) 2、分小组： 每各班都分成五个小组。 3、各班制定活动规划(各班组长负责)。 4、学习如何进展综合实践调查活动?的相关学问。 其次阶段：开展调查。(第4-8) 1、 各组按规划绽开实践调查活动。 2、 针对各班进展相关学问学习培训。 第三阶段：总结阶段：汇总资料，撰写调查报告。(第89周) 1、 各小组汇报、沟通。 2、 组长负责撰写调查报告。 第四阶段：宣传、评价(1013周) 1、设计宣传规划。 2、制作宣作品，绽开宣传。 3、学生总评价。 20xx小学综合实践教师新学期工作规划范文3 一、学生学习状况简析 由于现在的许多学生对自己的生活熟

15、视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。综合实践科就是教学生用讨论的眼光对待、分析、熟悉身边的小事，理解小事的教育意义，提高思维的品质和讨论习惯。 二、教材分析 四年级上学期的综合实践活动讨论性学习课程将围绕自我成长、安康生活、地方特色、人与环境、传统节日等方面绽开探究活动。每个主题亲密结合我们的学习和生活。通过丰富多彩的探究活动，让我们体验讨论性学习的过程。 三、教学目标 1、实施综合实践活动课程，就是要为小学生供应的时机，让他们地去看，去听，去想，去试，让他们了解四周的生活环境。 2、关注自己以及同伴当中的心理安康、人际交往问题，激发他们对自然

16、和社会问题的奇怪心，扩大视野，积存阅历。 四、力量培育侧重点 1、让学生在体验中讨论，即形成以直接阅历为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。 2、让学生通过实施综合实践活动，学会初步的自主探究、实际操作、 合作交往，进展综合运用学问的力量。 五、教学措施 1、在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参加程度、投入程度、学习方式等表现，准时评价将促进学生学习的进展，保证活动的顺当绽开。 2、综合实践活动具有开放性的特点，也就打算了评价的多样性。首先是评价的多样化，对学生的评价可采纳自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式;其次是评价对象多样：可以是调查报告、

17、3、在综合实践活动中，不能用成人的标准去要求学生。对学生学习的评价要宽容一些。 六、教学进度 周次 教学内容 课时 14周 诚信，从我做起 4 28周 请爱惜我们的眼睛 4 912周 家乡地名调查 4 1216周 低碳生活，从我做起 4 1620周 欢高兴喜中国年 4 20xx小学综合实践教师新学期工作规划范文4 一、指导思想 综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、讨论性学习、社区效劳和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学讨论的方法，进展综合运用学问的力量，增进学校与社会的亲密联系，了解必要的通用技术和

18、职业分工，形成初步技术力量，培育学生的社会责任感和学生综合运用学问的力量以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必需有正确的目标定位，先进的教育理念，相宜的实践主题，良构的实施环境和进展性的学习评价。 二、活动目标 1、在情感态度方面 重点培育学生关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀可持续进展，积极参加社会，勇于担当社会责任和义务的态度，培育合作精神和自我进展意识;培育学生珍视生活、陶冶性情、喜爱生活。 2、在力量方面 要着重培育学生的讨论力量、创新力量;独立思索力量和解决问题的力量;各种形式的表达力量;搜集和处理信息的力量;人际交往力量及动手操作力量等。 3、在学

19、问方面 主要是通过学生探究学习，发觉和获得学问。即不再是以间接阅历为主，而是直接阅历为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。 三、学生分析 高年级学生已具备了肯定的实践力量，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的积极态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量;要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究

20、的方法;使学生形成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。 四、详细措施 1、教师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所制造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、擅长组织小组活动，让每个学生有展现自己的时机，有互助共同提高的时机 五、综合实践活动的评价 综合实践活动反对通过量化手段对学生进展分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特殊要关注学生参加的态度、解决问题的力量和制造性，关注学习的过程和方法。应采纳自我参照标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进展自我反思性评价

21、。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发觉自我、观赏别人的过程。同时强调评价的鼓励性，鼓舞学生发挥自己的共性特长，施展自己的才能，形成鼓励广阔学生积极进取、勇于创新的气氛。 20xx小学综合实践教师新学期工作规划范文5 一、指导思想 综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、讨论性学习、社区效劳和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学讨论的方法，进展综合运用学问的力量，增进学校与社会的亲密联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术力量，培育学生的社会责任感和学生综合运用学问

22、的力量以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必需有正确的目标定位，先进的教育理念，相宜的实践主题，良构的实施环境和进展性的学习评价。 二、活动目标 1、在情感态度方面 重点培育学生关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀可持续进展，积极参加社会，勇于担当社会责任和义务的态度，培育合作精神和自我进展意识;培育学生珍视生活、陶冶性情、喜爱生活。 2、在力量方面 要着重培育学生的讨论力量、创新力量;独立思索力量和解决问题的力量;各种形式的表达力量;搜集和处理信息的力量;人际交往力量及动手操作力量等。 3、在学问方面 主要是通过学生探究学习，发觉和获得学问。即不再是以间接阅历

23、为主，而是直接阅历为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。 三、学生分析 中高年级学生已具备了肯定的实践力量，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。各年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的积极态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量;要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法;使学生形成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，成为创新

24、生活的小仆人。 四、详细措施 1、教师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所制造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、擅长组织小组活动，让每个学生有展现自己的时机，有互助共同提高的时机 五、综合实践活动的评价 综合实践活动反对通过量化手段对学生进展分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特殊要关注学生参加的态度、解决问题的力量和制造性，关注学习的过程和方法。应采纳自我参照标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进展自我反思性评价。 要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和

25、反思、发觉自我、观赏别人的过程。同时强调评价的鼓励性，鼓舞学生发挥自己的共性特长，施展自己的才能，形成鼓励广阔学生积极进取、勇于创新的气氛。 20xx小学综合实践教师新学期工作规划范文6 一、指导思想 本学期，综合实践活动教研工作以素养教育理论为指导，全面贯彻落实综合实践活动纲要的有关要求，结合学校礼乐文化特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学生主动参加，亲自实践，组织各种讨论性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观看、分析和解决实际问题的力量，培育学生的综合力量，全面提高学生的综合素养。 二、 总体目标 使学生获得亲身参加讨论探究的体验，形成擅长质疑，乐于探究，努力求知的积极态度

26、。 2.培育学生自主发觉和提出问题、解决问题的探究力量。 3.培育学生乐于合作的情感和蔼于合作的技能。 4.养成劳动观念，形成一般劳动技能。 5.培育学生的公民意识、参加意识、社会责任意识和仆人翁精神。 三、 详细措施 (一)不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。 理论学习。借助学校的相关材料(书籍、光盘等)、网络资源以及教师们的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研组成员的理论素养。 2.专业引领。聘请专家到校指导教研活动为契机，猎取专家对我组教研以及学校综合实践活动详细实施的专业引领。 3.学习取经。努力创立各种沟通平台，使教研组成员有的时机，到校外考察，学习相关的理论学问、借

27、鉴同行们的先进阅历。 (二)加大组内教研力度，提高教师教学水平。 加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动课，必需加强教研活动。听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。 2.课教师准时仔细地记好教学反思，不断累积教学阅历，积极撰写教学论文，共同沟通，使全体受益。 3.发挥网络在线优势，开展高效教研。 建立高效互助的教研团队。除了坚持开展教研活动外，只要有问题，在群里沟通，共同解决问题。 (三)以全体学生全面进展为动身点，开展实践探究活动，初步形成我校讨论特色。 以讨论性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让学生在活动中学会合作、学会生存、学会做人，以适应将来社

28、会对人生存力量的要求。 2.教学过程中面对全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分熟悉自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验胜利的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到安康进展。 四、过程开展 明确活动主题：依据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动主题。 2.制定活动规划、方案：依据活动主题，仔细制定好规划，制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、留意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。 3.组织活动：教师要依据规划和方案，同学生一起亲历实践并赐予学生准时恰当指导以解决实际困难，并留意生成性专题以完善活动内涵。 4.总结反思：帮忙学生准时活动总结，积存

29、阅历弥补缺乏，提出建议，展现成果，进展力量。 五、实施保障 教师进展专业理论学习，提高思想熟悉和业务水平，为课程的胜利实施奠定根底。 2.准时制定各级各类实施规划和方案，做到有的放矢。 3.实行弹性课时制，依据实际状况敏捷安排。 4.评价创新：从学习态度、学习力量、自身进展、学习成果等多个方面，通过自评、他评、师评、过程评价与结果评价等多种方式对学生进展鼓励。 5.强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学科之间的合作就显得尤为重要，他不仅是实现课程目标的关键，更是课程实施胜利与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。 6.舆论宣传：加大宣传力

30、度，积极争取家长及社会的亲密协作，提高活动效率。 7.资源保障：开放校图书馆、试验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。 8.加强治理：落实课程实施责任制，强化过程治理，确保综合实践活动顺当开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故 六、详细安排 二月份制定教研组工作规划。 2.进展有关综合实践活动课程的理论学习。 3.学习规划、明确本期工作;确定综合实践活动讨论性学习主题。 三月份开展综合实践活动主题的讨论活动。 2.进展有关综合实践活动的研讨活动。 四月份教研组检查综合实践活动实践状况。 2.进展有关综合实践活动的理论学习。 3.重点争论综合实践活动的中期反应与指导。

31、 五月份开展综合实践活动教学成果展现活动。 2.进展综合实践活动论文、案例评比。 六月份 课程完毕，缴交各种材料。 2.回忆本学期教研活动状况，进展学期工作总结。 九月份 完成综合实践活动规划。 2.参与综合实践活动课程培训。 3.完成综合实践活动主题登记表。 十月份 参与全市中小学生讨论性学习课题评比。 2.参与全市中小学综合实践活动优秀论文评比。 十一月份 校综合实践活动。 2.教师教育技术力量培训。 十二月份 教师学科素养提升工程活动。 2.组内讨论性学习成果展现。 元月份 参与校优秀教研组评比。 2.整理教学资料并归档 。 20xx小学综合实践教师新学期工作规划范文7 一、课程实施意义

32、 环境是人类赖以生存的条件，爱护环境就是爱护人类自己，爱护环境建立资源节省型社会，制造人与自然的和谐相处的绿色文明社会，是全人类不懈为之共同追求的抱负。 节能环保是深入贯彻落实科学进展观，构建社会主义和谐社会的重大举措，也是详细贯彻国务院办公厅关于深入开展全民节能行动通知精神的实际行动，开展节能环保行动，不仅直接节省资源，而且对孩子们树立节能环保意识，养成珍惜资源、爱惜环境的行为习惯，意义重大影响深远。我们应积极响应，在学校扎实开展节能行动，爱护环境、美化校园。节能环保从你我做起，从现在做起，从身边的小事做起。 为此，我校特开展以关注生活，节能环保为主题的综合实践活动。 二、课程实施目标 激发

33、奇怪心，培育观看力，促使学生主动探究与发觉问题，培育解决问题的力量，利用地方、社区学校、家庭等多方面的课程资源，丰富学生的生活积存和文化积存，提高学生的人文素养和科学素养，为学生建立正确的价值观，形成良好的情感和态度奠定根底，通过活动培育学生与人交往团结协作的力量。 三、学生状况分析 任教班级： 二、三、四年级 根本状况分析： 通过上一学年的学习，大局部学生喜爱上了综合实践课，把握了一些搜集和整理资料的方法和技巧，能够积极主动地参加到活动中去，但是也存在一些问题，如在资料的搜集上，只要遇到一点困难就退缩了;在资料的整理方面，有许多好的资料想介绍给同学，但是内容繁杂，抓不住重点;在资料的介绍方面

34、，声音小、不留意停顿，语速过快的现象也普遍存在。 学生的兴趣面广，有一些自己的想法，总的来说比拟喜爱大自然中奇妙的动植物，对动手动脑的小试验也特别感兴趣如：海水会不会结冰，再就是一些联系实际的课题，如：奥运吉利物等等。 四、课程内容 1、关注生活，节能环保综合实践活动 2、人?自然?社会(常规教学，每周二课时) 五、课程实施过程 关注生活，节能环保综合实践活动分五个阶段进展 第一阶段：了解节能环保的意义。 1、推举学生阅读有关节能环保的书籍，有条件的也可以通过网络进展阅读，了解节能环保的现状及意义等。 2、环境爱护标语征集活动。各班几人合作创作公益性环保标语，力争新奇，贴近生活实际，尽量避开重

35、复。先在班级内汇总，再推举5条以上交教科室。学校组织评比。 3、发放节能环保建议书。 其次阶段：深入开展活动，感知节能环保重要性。 1、变废为宝创意大赛：利用易拉罐、塑料瓶等废旧物品，创意制作工艺品、有用品，35年级每班选出35件作品交试验室。留意作品上要贴好标签，注明作品名称、班级、姓名。学校组织评比。 2、环保宣传绘画竞赛：各班在全班参加的根底上推举5幅学生环保绘画参与学校评比，纸张大小3040CM，题材素描，水粉，水彩亦可。 3、召开一次以关注生活、节能环保为主题的主题班会。 4、各班出一期环保主题板报。 第三阶段：节能环保征文竞赛 11月在三至六年级开展关注生活，节能环保的征文评比(含

36、调查报告)。征文一律用A4纸打印，各班择优五篇。 第四阶段：评比节能环保金点子，评比环保小卫士。 评比节能环保金点子：各年级组详细落实，组织学生结合生活提出节能环保的建议，由学校教科室组织评比节能环保金点子。 评比环保小卫士：结合金点子的评比，并综合评价在活动中的详细表现，2至4年级每班评比出1名环保小卫士，由年级组长与各班班主任负责。 第五阶段：宣传环保小卫士 通过国旗下讲话、校园网宣传(含个人介绍、图片说明等) 六、留意事项 1、各班主任教师要做好活动过程中的家校联系工作，让家长明确并理解学校开展这一活动的意义，完善本班的详细活动方案。 2、依据学生的年龄特点，开展好针对性强、富有成效的系

37、列活动。 3、各班主任教师要留意好活动过程中的安全常识的指导。 4、做好征文等活动的指导工作，留意收集和保存相关活动的资料。 2023年小学劳动教师新学期工作规划范文 20xx年小学劳动教师新学期工作规划范文 20xx年小学劳动教师新学期工作规划范文1 一、根本状况概述 本学期我担当四年级两个班的劳动课。班里学习气氛比拟浓，在每个班都有几位特别优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的根底较好，有着很强的上进心。大局部同学对这门功课具有深厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。 二、指导思想 以陪审样学生全面进展

38、，实施创新教育工程为核心，以培育学生的创新意识和动手实践力量为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。 三、教材分析 本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面，有生活自理方面的，有电脑方面的，有简洁的生产劳动的。 四、定位与反思 在劳动课的教学过程中，如何依据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程规划中的重要环节之一。简洁地请你象我这样做的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参加并仔细思索，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师关注的是结果，无视了学生力量

39、的培育，不利于学生主体意识和创新意识的进展。 五、教学中应留意的问题教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面把握每项劳动技能、技巧。 2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进展自己动手讲好卫生的教育，勤俭节省的教育，讲科学的阅历教育。 3.每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要严密结合，做到标准化，只有这样才防止发生一些担心全的事故发生。 4.教学时，教师可实行边讲解边操作的方式进展，也可去课堂讲解课外实践的方法进展，培育学生的生活自理的力量。 六、本学期努力的方向 1、培育学生的爱劳动

40、的意识。 2、 组织实际操作活动，培育观看、想象、推理、推断、思维力量。同时帮忙学生明确概念，进展学生的综合力量。 3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参加，又有利于优生才能的进展。 4、 组织实际操作活动，综合实践力量。同时帮忙学生明确概念，进展学生的综合能 20xx年小学劳动教师新学期工作规划范文2 一、指导思想 劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成局部，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际严密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推动素养教育，培育学生的制造意识、

41、创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。 二、学情分析 三年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟识，也能够完全的看懂一些纸工的符号。本学期，在二年级学习的根底上，连续学习纸工更深一层次的学习。除了纸工学问的学习，本学期，还涉及到陶艺学问和缝纫学问的学习，都是两个比拟新的学问点，所以本学期的学习也存在肯定的挑战，但只要专心的教，专心的学，信任在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新力量方面，肯定会有提高。 三、详细目标 (1)亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和力量; (2)考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为

42、标准，增长社会沟通力量，养成初步的效劳社会的意识和对社会负责的态度。 (3)逐步把握根本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的力量。养成勤奋、积极的生活态度。 (4)激发奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步力量。 (5)坚持学生的自主选择和主动实践。敬重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。 (6)以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现讨论性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。 (7)以讨论性学习方式作为综合实践活动的活动方式。 (8)鼓舞并支持学生开掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之

43、间的联系。 (9)采纳弹性课时集中使用与分散使用相结合。 四、详细措施 教师方面 1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观; 2、有规划、有组织地开展教学讨论和观摩课活动，常常性的开展听课、 评课活动，主动与其他任课教师交换意见; 3、不断加强学科性学习以及教学讨论，提高自己的自身文化素养。 4、转变教学观念，遵循教育规律，探究教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培育学生的劳动力量以及劳技技能。 5、仔细备课、写教案、讨论课，依据学生学习状况对学生进展必要的调整，精彩完成教学任务; 6、喜爱每一个学生，敬重每一个学生，关怀每一个学生，要求学生做

44、到的，教师首先做到，对学生循循善诱。 学生方面 1、有明确的奋斗目标，有剧烈的求知欲望，有深厚的学习兴趣; 2、敬重教师的辛勤劳动，听从教师的正确教育，仔细完成教师布置的劳技操作任务。 3、仔细听讲，积极动脑，思维精确，大胆发言，不懂的学问和问题虚心向教师和同学请教。 4、养成良好的学习习惯，包括课前预备好上课所必需的材料，课后，把上课的学问点延长到生活中，懂得学问的回归生活。 5、积极参与学科学习实践活动，培育动手、动脑、动口和制造力量; 6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛沟通，加强讨论，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风气。 20xx年小学劳动教师新学期工作规划范文3 教材分析：小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，学问性、趣味性、实践性都很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用